2015年長(zhǎng)沙市中考英語(yǔ)考試改革

　　從2015年起，初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試英語(yǔ)科目筆試(含英語(yǔ)聽(tīng)力)總分由原來(lái)的120分調(diào)整為筆試100分，口語(yǔ)考試20分，合計(jì)120分。筆試考試時(shí)量由原來(lái)的120分鐘調(diào)整為100分鐘�？谡Z(yǔ)考試時(shí)長(zhǎng)10分鐘。除了分值和時(shí)間的變化外，還涉及到考試題型和題量的變化，而最大的變化則體現(xiàn)在增加了對(duì)學(xué)生“開(kāi)口說(shuō)話”能力方面的測(cè)試和考查。

　　變化：英語(yǔ)增加口語(yǔ)測(cè)試，并計(jì)入總分

　　在英語(yǔ)考試方面，盡管卷面分由120分調(diào)整到100分，但加上20分口語(yǔ)成績(jī)，英語(yǔ)科目的總分仍然是120分。以前英語(yǔ)成績(jī)組成：書(shū)面分?jǐn)?shù)100分+20分聽(tīng)力。2015年英語(yǔ)成績(jī)組成：書(shū)面分?jǐn)?shù)共100分：80分+20分聽(tīng)力。新增的英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試占分值20分，合計(jì)120分�？忌�成績(jī)計(jì)入中考英語(yǔ)總分。這在市教科所英語(yǔ)教研員譚繼成看來(lái)，卷面分的減少并不意味著考試難度的降低。

　　“英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試時(shí)間為10分鐘，內(nèi)容分為短文朗讀、情景反應(yīng)、口頭表達(dá)三部分，測(cè)試試題由電腦隨機(jī)抽取，通過(guò)人機(jī)(電腦)對(duì)話的形式完成。”市教科所英語(yǔ)教研員譚繼成認(rèn)為，英語(yǔ)考試更加重視學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)，考查學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的能力，但因?yàn)檎Z(yǔ)言環(huán)境和教學(xué)環(huán)境的差異，對(duì)于農(nóng)村學(xué)生和老師而言，都是很大的挑戰(zhàn)�？谡Z(yǔ)測(cè)試進(jìn)行人機(jī)對(duì)話，由電腦提出問(wèn)題，考生回答并被錄音，錄音資料匯總后有評(píng)卷老師聽(tīng)后評(píng)卷打分。

　　從2014年起，將語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文綜、理綜五科的A、B兩個(gè)等第進(jìn)一步細(xì)分為A+、A、B+、B，中考成績(jī)由原來(lái)的每科五個(gè)等第增加到七個(gè)等第，提高區(qū)分度。

　　改進(jìn)志愿填報(bào)方式，同一批次允許填報(bào)兩個(gè)志愿。市教育局局長(zhǎng)王建華表示，希望通過(guò)考試招生制度改革，標(biāo)本兼治減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，盡可能為學(xué)生提供公平均等的入學(xué)環(huán)境，解決擇�，F(xiàn)象、奧數(shù)熱、學(xué)校違規(guī)招生等教育問(wèn)題。

　　筆試總分調(diào)整為100分，考試時(shí)量縮至100分鐘

　　英語(yǔ)科目筆試(含英語(yǔ)聽(tīng)力)總分由原來(lái)的120分調(diào)整為100分，考試時(shí)量由原來(lái)的120分鐘調(diào)整為100分鐘。“事實(shí)上英語(yǔ)的整個(gè)分?jǐn)?shù)沒(méi)有變化，只是把20分剝離開(kāi)來(lái)，作為英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。”繆雅琴表示，學(xué)英語(yǔ)重在使用和溝通，不能學(xué)“啞巴英語(yǔ)”，培養(yǎng)向國(guó)際化邁進(jìn)的人才，“目前學(xué)生口語(yǔ)能力比較弱，增加口語(yǔ)測(cè)試促使他們更重視口語(yǔ)能力的培養(yǎng)。”

　　中考英語(yǔ)試題分為四個(gè)類型：聽(tīng)力技能部分，包括對(duì)話理解和筆錄要點(diǎn)，共20小題，分值為20分，比2014年減少5分;知識(shí)運(yùn)用部分，包括語(yǔ)法填空和詞語(yǔ)填空，共20小題，分值為20分，比2014年減少5分;閱讀技能部分，包括圖表理解和短文理解，共15小題，分值為30分，比2014年減少10分;寫作技能部分，包括閱讀表達(dá)、語(yǔ)篇翻譯、情景作文，各占分值10分。其中閱讀表達(dá)和語(yǔ)篇翻譯各5小題，情景作文1題。

　　最大變化：增加英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試20分

　　2015年起，中考英語(yǔ)增加英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試，分值為20分，計(jì)入中考英語(yǔ)總分。測(cè)試時(shí)量為10分鐘(包括試音時(shí)間)：短文朗讀部分的準(zhǔn)備時(shí)間為60秒，錄音時(shí)間為90秒;情景反應(yīng)部分的閱讀提示時(shí)間為20秒，每個(gè)問(wèn)題的作答錄音時(shí)間為15秒;口頭表達(dá)部分的閱讀要點(diǎn)和表述準(zhǔn)備時(shí)間為2分鐘，錄音時(shí)間為2分鐘。時(shí)間一到，電腦錄音會(huì)自動(dòng)停止�？谡Z(yǔ)測(cè)試內(nèi)容分為短文朗讀、情景反應(yīng)、口頭表達(dá)三部分，測(cè)試試題由電腦隨機(jī)抽取�？谡Z(yǔ)測(cè)試試題短文朗讀，1題，6分;情景反應(yīng)，4題，8分;口頭表達(dá)，1題，6分。

　　各方看法：讓學(xué)生聽(tīng)說(shuō)寫能力都得到提高

　　向雄海(麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校副校長(zhǎng))：這個(gè)改革導(dǎo)向非常好。通過(guò)增加母語(yǔ)分值，增加傳統(tǒng)文化內(nèi)容考查，引導(dǎo)老師改變教學(xué)重點(diǎn)，再去影響學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的重視和民族責(zé)任感的培養(yǎng)。

　　楊帆(長(zhǎng)沙市一中開(kāi)福中學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)、長(zhǎng)沙市一中辦公室副主任)：此次調(diào)整充分體現(xiàn)了語(yǔ)文、英語(yǔ)科目的學(xué)科特點(diǎn)，突出了課程改革由知識(shí)立意向能力立意轉(zhuǎn)變的導(dǎo)向。因此，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要增大閱讀量和習(xí)作量，全面提升自身語(yǔ)言應(yīng)用和理解能力。

　　李曉婷(長(zhǎng)郡雙語(yǔ)中學(xué)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng))：語(yǔ)文新增口語(yǔ)考查，使學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力都能得到考核。家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)該給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)親子互動(dòng);可以在家里舉行一些辯論，外出辦事和詢問(wèn)由孩子處理，讓孩子經(jīng)常得到鍛煉。

　　劉麗珍(長(zhǎng)沙同升湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部英語(yǔ)教研組組長(zhǎng))：作為英語(yǔ)老師，我非常贊成口語(yǔ)計(jì)入總分。這可以讓學(xué)生學(xué)到的不再是“啞巴英語(yǔ)”。在今后的英語(yǔ)教學(xué)中，我們應(yīng)該重聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，重聽(tīng)力理解練習(xí)。

　　李先生(孩子在南雅中學(xué)就讀初二)：我贊成這樣的改革。我們學(xué)了一輩子英語(yǔ)，還是啞巴英語(yǔ);但是現(xiàn)在孩子有了口語(yǔ)考試這根“考試指揮棒”，老師會(huì)更重視口語(yǔ)教學(xué)，孩子學(xué)英語(yǔ)也更有動(dòng)力。

　　蘇女士(孩子在長(zhǎng)郡雙語(yǔ)中學(xué)就讀初一)：剛開(kāi)始以為英語(yǔ)分值減少了，現(xiàn)在看其實(shí)分值并沒(méi)變，只是對(duì)口語(yǔ)更重視了。語(yǔ)文也是一樣，加重了語(yǔ)言溝通能力的培養(yǎng)。這種改革其實(shí)對(duì)家長(zhǎng)怎么培養(yǎng)孩子也提出了更高的要求，家長(zhǎng)在平時(shí)要想辦法提高孩子的表達(dá)和交際能力，要記得經(jīng)常把孩子“推出去”鍛煉。

　　不變：試卷難度、整體結(jié)構(gòu)保持不變

　　中考英語(yǔ)考試調(diào)整之后，家長(zhǎng)們最關(guān)心的就是難度增加。“英語(yǔ)科目的考試難度保持不變，即整卷難度系數(shù)控制在0.70～0.75之間，試卷容易題、稍難題和較難題的比例為7∶1.5∶1.5，注重考查基礎(chǔ)知識(shí)。”長(zhǎng)沙市教育科學(xué)研究所(下簡(jiǎn)稱市教科所)教研員胡自才表示。

　　此外，試卷的整體結(jié)構(gòu)也不會(huì)變化，中考英語(yǔ)試卷由聽(tīng)力技能、知識(shí)運(yùn)用、閱讀技能、寫作技能四部分構(gòu)成。

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