2016浙江高考作文題目：選擇比天賦更重要

　　2016浙江卷高考語(yǔ)文作文題目是材料作文，下面百分網(wǎng)小編為大家分享浙江卷高考作文題目詳細(xì)內(nèi)容，有興趣的同學(xué)們也來(lái)寫(xiě)寫(xiě)作文吧!

　　浙江卷：作文題目二選一。

　　1、材料作文:亞馬遜創(chuàng)始人Jeff Bezos在普林斯頓大學(xué)2010年畢業(yè)典禮上講到:聰明是一種天賦，而善良是一種選擇 ，而選擇比天賦更重要。以此為話題寫(xiě)一篇議論文，題目自擬。

　　2、作文題目:《互聯(lián)》

　　過(guò)去16年浙江高考作文題

　　2000年浙江高考作文題目：答案是豐富多彩的

　　2001年浙江高考作文題目：誠(chéng)信

　　2002年浙江高考作文題目：心靈的選擇

　　2003年浙江高考作文題目：感情的親疏與對(duì)事物的判斷

　　2004年浙江高考作文題目：人文素養(yǎng)與發(fā)展

　　★2005年浙江高考作文題目：一葉、一枝、一世界

　　唐詩(shī)曰：“一葉落知天下秋。”宋詩(shī)云：“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”

　　一葉飄落而知秋一葉勃發(fā)而見(jiàn)春。尋常細(xì)微之物常常是大千世界的縮影，無(wú)限往往收藏于有限中。

　　請(qǐng)以“一枝一葉一世界”為話題，自擬標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。

　　★2006年浙江高考作文題目：生有所息，生無(wú)所息

　　據(jù)《列子》記載：子貢倦于學(xué)，告仲尼曰：“愿有所息.”仲尼曰：“生無(wú)所息.”古今中外，還有諸多相關(guān)的論述，例如：人就是不斷地進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，工作是使人得到快樂(lè)的最好辦法。(康德)

　　我這一生基本上只是辛苦地工作。(歌德)

　　天子乃祈來(lái)年于天宗——勞農(nóng)夫以休息之。(《呂氏春秋》)

　　休閑不是偶爾玩一次一次，而應(yīng)是人們?nèi)�分之一的生活。人們�?yīng)該學(xué)會(huì)超前休息，也就是說(shuō)在疲勞之前，適當(dāng)休息效果最佳。(醫(yī)學(xué)專(zhuān)家)讀了上述文字，你有何感想，請(qǐng)以生無(wú)所息/生有所息 為話題寫(xiě)一篇文章�？芍v述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可闡明你的思想觀點(diǎn)。

　　★2007年浙江高考作文題目：行走在消逝中

　　還記得你的童年嗎?隨著年齡的增長(zhǎng)和思想的成熟，那些美麗的夢(mèng)想、單純的快樂(lè)似乎在一步步離我們遠(yuǎn)去。

　　蒼茫的叢林間，瑪雅文化湮沒(méi)了;絲綢古道上，高昌古國(guó)消逝了。人類(lèi)在消逝中進(jìn)步。

　　行走在消逝中，既有“流水落花春去也”的悵惘，也有“誰(shuí)道人生無(wú)再少”的曠達(dá)…… 讀了上面這段文字，你有何感想?請(qǐng)以“行走在消逝中”為話題寫(xiě)一篇作文，可講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可以闡明你的思想觀點(diǎn)。

　　★2008年浙江高考作文題目：觸摸城市或感受鄉(xiāng)村

　　城市和鄉(xiāng)村都是我們的棲居空間，城市生活和鄉(xiāng)村生活都是平凡的生活，當(dāng)我們從平凡的生活中回望，每個(gè)人都有不同的感觸和期望。請(qǐng)你觸摸城市或感受鄉(xiāng)村，題目自擬，不少于800字，除詩(shī)歌外體裁不限。

　　★2009年浙江高考作文題目：綠葉對(duì)根的情誼

　　劉歡唱的歌詞大意：

　　要問(wèn)我到哪里去，我的心依著你

　　要問(wèn)我到哪里去，我的情牽著你

　　我是你的一片綠葉，我的根在你的土地

　　春風(fēng)中告別了你，今天這方明天那里

　　……

　　要問(wèn)我到哪里去我的路上充滿(mǎn)回憶

　　請(qǐng)你祝福我我也祝福你

　　這是綠葉對(duì)根的情意

　　……

　　我是你的一片綠葉，我的根在你的土地

　　這是綠葉對(duì)根的情意

　　……

　　根據(jù)歌詞表達(dá)的主旨，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)與閱讀積累，寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷感受和見(jiàn)解，可以講述自己身邊的故事，也可以發(fā)表評(píng)論

　　★2010年浙江高考作文題目：角色轉(zhuǎn)化之間

　　傳說(shuō)有的雛鳥(niǎo)長(zhǎng)大后，會(huì)銜食喂養(yǎng)衰老的母鳥(niǎo)。人們把此現(xiàn)象稱(chēng)為“反哺”。

　　人類(lèi)社會(huì)也存在類(lèi)似現(xiàn)象。年輕一代對(duì)年長(zhǎng)一代的文化影響被稱(chēng)之為“文化反哺”。千百年來(lái)，在以父輩對(duì)子輩施教為主流的正統(tǒng)傳承方式下，文化反哺猶如潛流引而不現(xiàn)，但在迅疾變化的當(dāng)今社會(huì)，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們?cè)诳茖W(xué)知識(shí)、價(jià)值觀念、生活方式、審美情趣等各個(gè)方面，越來(lái)越明顯地影響著年長(zhǎng)一代，施教者與受教者之間，角色常常發(fā)生轉(zhuǎn)換。

　　以“角色轉(zhuǎn)換之間”為題，可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見(jiàn)解。文體除詩(shī)歌外不限，字?jǐn)?shù)在800字以上。

　　★2011年浙江高考作文題目：我的時(shí)間。

　　季羨林等文化名人的成功是不可復(fù)制的，他們以及他們的成就在消失不見(jiàn)，我們每個(gè)人都有自己的時(shí)間。請(qǐng)以“我的時(shí)間”為題，寫(xiě)一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于800字，文體不限。

　　★2012年浙江高考作文題目：坐在路邊鼓掌的人

　　臺(tái)灣女作家劉繼榮在博文說(shuō)，她上中學(xué)的女兒成績(jī)一直中等，但是卻被全班學(xué)生全票推選為“最欣賞的同學(xué)”，理由是樂(lè)觀幽默，熱心助人，守信用，好相處等。她開(kāi)玩笑地對(duì)女兒說(shuō)“你快要成為英雄了”女兒卻認(rèn)真的說(shuō)“我不想成為英雄我想成為路邊鼓掌的人

　　博文引發(fā)了廣大網(wǎng)友的熱議，網(wǎng)友甲;坐在路邊鼓掌，其實(shí)也很好：網(wǎng)友乙;人人都在路邊鼓掌，誰(shuí)在路上跑呢?網(wǎng)友丙說(shuō);路邊鼓掌與陸上奔跑，都應(yīng)該肯定。上述網(wǎng)友的議論中，選擇一種看法，寫(xiě)一篇文章，你可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論

　　注意，1.角度自選，立意自定，題目自擬，2.不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，3.除詩(shī)歌外，文體不限4.不要少于800字5.不得抄襲和套作。

　　★2013年浙江高考作文題目：材料作文

　　中國(guó)作家豐子愷：孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎。

　　英國(guó)作家赫胥黎：為什么人類(lèi)的年齡在延長(zhǎng)，而少男少女的心靈卻在提前硬化。

　　美國(guó)作家菲爾丁：世界正在失去偉大的孩提王國(guó)，一旦失去這一王國(guó)，那就是真正的沉淪。

　　綜合上述材料，你有什么所思所感?寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

　　【注意】①選好角度，確定立意，自擬題目。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③明確文體，但不得寫(xiě)成詩(shī)歌。④不得抄襲、套作。

　　★2014年浙江高考作文題目：門(mén)與路

　　門(mén)與路，永遠(yuǎn)相連。門(mén)是路的起點(diǎn)，也是路的終點(diǎn)。門(mén)可以擋住你前進(jìn)的腳步，也可以讓你通向未來(lái)。大學(xué)的門(mén)，一邊連接著已知，一邊通向未知。從過(guò)去到未來(lái)，無(wú)數(shù)的腳步在這里交集，有的人走的很淺，有的人走的很深。談?wù)勀愕母邢�，不少�?00字。

　　★2015年浙江卷高考作文題：文章和人品

　　材料如下：古人說(shuō)：“言為心聲，文如其人”。性情偏急則為文急促，品性澄淡，則下筆悠遠(yuǎn)，這意味著作品的格調(diào)趣味與作者的人品應(yīng)該是一致的。金代元問(wèn)好<論詩(shī)絕句>卻認(rèn)為“心畫(huà)心聲總失真，文章寧復(fù)見(jiàn)為人”藝術(shù)家筆下的文雅不能證明其為人的脫俗。這意味著作品的格調(diào)趣味與作者人品有可能是背離的。

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