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《棉鞋里的陽光》優(yōu)質(zhì)教案

時間:2025-03-12 07:54:46 教案 我要投稿
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《棉鞋里的陽光》優(yōu)質(zhì)教案2015

  《棉鞋里的陽光》是繼《胖乎乎的小手》之后又一篇充滿家庭溫暖的短文。通過對小峰母子給老人曬棉被、棉鞋過程中人物的動作、對話及心理活動的描寫,贊揚了尊老敬老的家庭文明風(fēng)尚,讓學(xué)生懂得應(yīng)該怎樣關(guān)心長輩,即學(xué)會體貼。

《棉鞋里的陽光》優(yōu)質(zhì)教案2015

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 培養(yǎng)學(xué)生尊敬長輩的美德,有關(guān)心長輩的意思,學(xué)會體會長輩。

  2. 能夠正確讀寫本課的生字。

  3. 正確、流利、有感情的朗讀課文。

  教學(xué)重點、難點:正確讀寫生字,感情朗讀課文。

  教學(xué)用具:

  多媒體課件、生字詞卡片。

  教學(xué)流程:

  一、激情導(dǎo)入,導(dǎo)入文本。

  出示課件【一雙閃著金光的棉鞋。】學(xué)生仔細(xì)觀察、思考:你們看見了什么?這雙鞋和我們平常所看到的棉鞋有什么不同?【生:各抒己見】

  師過度:答案就在7.棉鞋里的陽光,今天我們就來學(xué)習(xí)這一課。板書課題:7.棉鞋里的陽光。

  二、自讀課文,重溫生字

  1.自由讀文,注意讀準(zhǔn)字音,不認(rèn)識的字可以問同桌也可以問老師。

  2.再自由讀文,在課文中圈出要求認(rèn)識的字,用自己喜歡的方式學(xué)習(xí)不認(rèn)識的字,多讀幾遍。

  3.同桌互讀生字,同桌不認(rèn)識的負(fù)責(zé)教會他。

  4.媒體出示生字,檢查識字情況。

  三、品讀重點,理解課文

  1.自由朗讀,畫出自然段序號。

  2.指名分段朗讀,想想這一課講的是誰在給老人做好事?學(xué)生根據(jù)自己的個性化理解,各抒己見

  3. 學(xué)習(xí)課文第一至四自然段

  【1】采取多樣方式朗讀,如:指名讀,分小組讀,同桌互讀,齊讀。在讀的過程中思考:這幾自然段中說的是誰幫奶奶做事?說明了媽媽對奶奶怎樣?

  學(xué)生分小組討論,交流,匯報。

  師小結(jié):這幾自然段是講媽媽給奶奶曬棉鞋,讓奶奶溫暖。說明具有媽媽關(guān)心奶奶,媽媽孝敬老人的好品德!

  【2】 學(xué)習(xí)第五至3自然段

  學(xué)生自由、流利、感情朗讀課文,思考:這幾自然段向我們介紹了誰為老人做好事?說明了他什么樣的好品德?

  學(xué)生,同桌展開討論、交流、匯報

  師小結(jié):這幾段向我們介紹了小峰為奶奶曬棉鞋,給奶奶帶來溫暖,說明了小峰具有關(guān)心奶奶,孝敬老人的好品德!

  四、拓展延伸,情感升華

  學(xué)生自由、流利、感情朗讀課文,深入體會課文內(nèi)容。再次感受媽媽和小峰關(guān)心老人,體貼老人、孝敬老人的品德。以此來感染每一個學(xué)生。讓他們自然而然的曉得從小就應(yīng)該具有關(guān)心、體貼、孝敬老人的好品德。并有意思落到行動中去!

  設(shè)計意圖:A突出了教學(xué)重點、難點。B培養(yǎng)學(xué)生尊敬長輩的美德,有意關(guān)心長輩的意思,學(xué)會體貼長輩。C 注重培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力、交流能力、合作能力。

  五、鞏固生字,指導(dǎo)書寫

  1.老師范寫生字,學(xué)生書空。

  2.學(xué)生仿字,展字、評字。

  六、總結(jié)課文、滲透思想

  學(xué)了這篇課文,我們每個小朋友都知道了關(guān)心、體貼、孝敬老人是一種美德,也是我們每個人應(yīng)該做的!希望小朋友們下去了都能做的很好!

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