- 相關(guān)推薦
2017《獻給母親的歌》教學(xué)案例
導(dǎo)語：《獻給母親的歌》是人民教育出版社八年級語文下冊第一單元的綜合活動課.結(jié)合本單元的五篇課文，在學(xué)習(xí)名人關(guān)于母愛等的文章基礎(chǔ)上，進一步加深對母愛的認(rèn)識和理解。下面的是百分網(wǎng)小編為大家搜集的2017《獻給母親的歌》教學(xué)案例，歡迎閱讀，謝謝!
教學(xué)目標(biāo) :
1. 多側(cè)面認(rèn)識母親,培養(yǎng)孝敬母親的情感;
2. 學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達情感;學(xué)會理性得思考母愛及其內(nèi)涵;
3. 培養(yǎng)用多種表達方式表達真情實感的能力.
教學(xué)重點：
4. 多側(cè)面認(rèn)識母親,培養(yǎng)孝敬母親的情感;
5. 2培養(yǎng)用多種表達方式表達真情實感的能力.
教學(xué)難點
學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達情感;學(xué)會理性得思考母愛及其內(nèi)涵.
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.自制幻燈片課件;
2.有關(guān)母親的歌曲;
3.學(xué)生搜集的有關(guān)母愛的圖片等資料.
課時：1課時
教材分析：
《獻給母親的歌》是人民教育出版社八年級語文下冊第一單元的綜合活動課.結(jié)合本單元的五篇課文，在學(xué)習(xí)名人關(guān)于母愛等的文章基礎(chǔ)上，進一步加深對母愛的認(rèn)識和理解.本節(jié)課更有利于對學(xué)生進行傳統(tǒng)美德和傳統(tǒng)文化教育.
學(xué)生分析：
初二學(xué)生已經(jīng)能領(lǐng)會課文中關(guān)于母愛等的文章，加上他們數(shù)十年的生活經(jīng)驗，只要他們能按要求去認(rèn)真搜集相關(guān)資料，并加以體會，在指導(dǎo)、感悟、交流中體會母愛及其內(nèi)涵.
設(shè)計思路：
本節(jié)課，通過“道不盡的母愛”﹑“剪不斷的臍帶”﹑“多角度看母愛”﹑ “報得三春暉”等四個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生一步步達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在作業(yè) 以“母愛”為話題的寫作中達到高潮.
教學(xué)實施：
首先放《世上只有媽媽好》的歌碟導(dǎo)入 .然后大屏幕出示學(xué)習(xí)目標(biāo).師生展示相關(guān)資料。由《燭光里的媽媽》引入下一個環(huán)節(jié)，在歌曲《母親》中結(jié)束本課。
教學(xué)實錄：
1. 導(dǎo)入 新課：
師(大屏幕放歌曲《世上只有媽媽好》)：請同學(xué)們欣賞歌曲。
生(認(rèn)真欣賞歌曲)
師：這首歌曲是歌頌誰的?
生(全體)：母親。
師：的確，在這個世界上，母親是與我們的生命聯(lián)系最緊密的人。當(dāng)我們思念家鄉(xiāng)時，當(dāng)我們身處困境時，母親就是我們最堅實的感情依托�，F(xiàn)在，讓我們再次融入這種人類最美好的感情中，同唱一首獻給母親的歌。
師(板書課題，大屏幕出示學(xué)習(xí)目標(biāo))
師：本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：一，多側(cè)面認(rèn)識母親,培養(yǎng)孝敬母親的情感;二，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達情感;學(xué)會理性得思考母愛及其內(nèi)涵;三，培養(yǎng)同學(xué)們用多種表達方式表達真情實感的能力.
師(大屏幕出示：道不盡的母愛：1描寫母愛的詩歌﹑小說﹑散文等文學(xué)作品.2新聞報道過的與母親有關(guān)的感人事跡.3描寫動物世界母子之情的作品.4展現(xiàn)母親形象的繪畫﹑攝影﹑歌曲﹑廣告等作品.5與母親的格言﹑俗語.)
師：母親的形象被無數(shù)人描繪過，母親的品格被無數(shù)人贊美過，或用文字，或用畫筆，或用音樂，或用鏡頭 ······雖然這些作品來自不同時代，不同種族，不同文化，但那份真摯的感情是一致的。下面請同學(xué)們根據(jù)提示歸納你搜集的資料，談一談這說不完道不盡的母愛。
生：版畫〈〈為奴隸的母親〉〉講的是一位母親悲哀得將自己的兒子獻出去的故事。
師：為了國家，母親忍痛割愛。
生：為了讓兒子成才，孟母三遷。
師：望子成龍，拳拳愛子心。
生：“岳母刺字”流芳百世。
師：偉大的母親。
生：課文中胡適的母親很值得學(xué)習(xí).
師：你能聯(lián)系課文, 值得表揚.
師：同學(xué)們精彩感人的發(fā)言充分展示了母愛的博大精深，也說明了母親與孩子是相依為命的。生活常識告訴我們，孩子出生時，臍帶被剪斷了，但與母親精神上﹑感情上臍帶是終生難以割斷的。十幾年來，母親一直無微不致地關(guān)懷著你，但是沐浴在母愛中的你是否真正了解你的母親?如果你對你的母親有些了解，請從以下幾個方面談?wù)勀愕哪赣H好嗎?(大屏幕出示：剪不斷的臍帶：1母親的生活經(jīng)歷，喜怒哀樂，她對事業(yè)和生活的夢想和追求。2母親十月懷胎和一朝分娩的甘苦。3母親在養(yǎng)育子女過程中的酸甜苦辣。4母親對孩子的希望和追求。)
生：這是我和媽媽的照片。我生下三天腳就流膿，媽媽就用嘴吸膿汁。
師(鼓掌)
生(全體鼓掌)
生：媽媽生我時難產(chǎn)，兩天兩宿，痛得她昏死過好幾次。
生(哭泣)：這是我媽媽的遺照，分娩時為了保住我，她選擇了自己死亡。她只看了我一眼·····
師：誰知道自己媽媽的生日?
生：四月初七.
生：一月二十三.
師：誰知道母親節(jié)是哪一天?
生：五月的第一個星期日.
師：下面讓我們點燃母親生日的臘燭,看一看燭光里的媽媽.請欣賞歌曲<<燭光里的媽媽>>.(放課件)
師：一曲<<燭光里的媽媽>>讓我們看到母親對于我們的幸福是多么的重要.有人說: 幸福的家庭是相似的,不幸的家庭各有各的不幸.同樣,母愛的真摯是相同的,但母愛的表現(xiàn)形式又各不相同.請同學(xué)們根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和體會,從以下幾個方面對自己人生的第一位老師發(fā)表看法.(大屏幕出示:多角度看母愛)
生(小組內(nèi)討論交流)
生：每當(dāng)我與別人打架或鬧矛盾時,媽媽總是先批評我.這讓我學(xué)會了遇事先找內(nèi)因.
師：古人云:誰言寸草心, 報得三春暉。為了報答母親的養(yǎng)育之恩，你已經(jīng)做過什么，以后打算怎么做?請同學(xué)們結(jié)合大屏幕，先在組內(nèi)討論交流，再舉手發(fā)言。(大屏幕出示：報得三春暉：1舉幾件傾注母親關(guān)愛的小事，談你的感受;2狐貍的母親在孩子長大后把它趕出去，讓它獨立生活。你怎樣看待這種行為?3你對自己的母親作一個客觀的評價。)
布置作業(yè) ：
師：剛才我們談了許多，談得很精彩。如果把剛才所談的用手中的筆記錄下來，就會成為永久的回憶，好嗎?
生：好!
師：今天的作業(yè) 是，寫一篇以“母愛” 為話題的話題作文，800字以上。
結(jié)束：
師：讓我們起立，共同說一句“母親，你辛苦啦!”好嗎?
生(全體起立)：母親，你辛苦啦!
師：現(xiàn)在，我們真正了解到：母親是這個世界上最平凡而有最偉大的人，母愛是人世間至尊至圣的感情。可是，千言萬語也表達不了我們對母親的深厚感情，那么就讓我們永遠(yuǎn)傳唱獻給母親的歌吧!(播放歌曲《母親》)
教學(xué)反思：
《獻給母親的歌》是本單元的一節(jié)綜合性活動課。在這節(jié)課上，我按五個環(huán)節(jié)設(shè)計教學(xué)流程，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流，探究新知，暢所欲言，課堂氣氛十分熱烈。
課前，同學(xué)們按要求做了充分的準(zhǔn)備，搜集了大量的相關(guān)資料，有文學(xué)作品，圖片，照片，對聯(lián)，格言，俗語，還有根據(jù)親身經(jīng)歷寫的短文。他們真正做到了動手動腦動筆動口。因此，他們能談得出，談得生動感人，他們的語言中不時迸出智慧的火花，不少同學(xué)流下了激動的淚水，他們的情緒感染了我，也感動了聽課的老師們。
教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，步步深入，由母愛升華到對祖國的熱愛，對中華民族的熱愛，完成了德育目標(biāo)的教學(xué)。作業(yè) 又將口頭表達在次轉(zhuǎn)化為書面寫作，既提高了同學(xué)們的口頭表達能力，有鍛煉了他們的寫作能力，水到渠成，一箭雙雕。
這節(jié)課，喚醒了同學(xué)們的潛在意識，促進了他們的發(fā)展，真正體現(xiàn)了新課改的精髓。不但鍛煉了他們搜集資料的能力，口頭表達能力，寫作能力，而且升華了他們的愛國主義情感。
教研評價：
張培習(xí)老師的《獻給母親的歌》這節(jié)課，充分體現(xiàn)了新課改的教學(xué)理念。如讓學(xué)生自己動手搜集資料，合作交流，積極參與，暢所欲言，動口動手等，都符合新課改的要求。
首先，課前準(zhǔn)備落到實處。這既鍛煉了學(xué)生的獨立能力，又使他們養(yǎng)成動手的習(xí)慣。教師的課前準(zhǔn)備也很充分。師生互動，課堂氣氛很活躍。
其次，教學(xué)目標(biāo) 能根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，設(shè)置知識﹑能力﹑德育目標(biāo)，循序漸進，易于實施。
再次，教學(xué)流程好，情景創(chuàng)設(shè)恰到好處，使學(xué)生的積極性高。小組討論熱烈，學(xué)生發(fā)言精彩，教師引導(dǎo)適時到位，師生配合默契。愛國主義教育水到渠成，寫作訓(xùn)練一石三鳥。
總之，本節(jié)課真正把新課改要求落到了實處。
本節(jié)課的不足之處是，時間稍長了些。
【《獻給母親的歌》教學(xué)案例】相關(guān)文章：
《獻給母親的歌》教學(xué)設(shè)計（通用11篇）05-09
《獻給老師的歌》活動課教學(xué)設(shè)計08-08
足球教學(xué)設(shè)計案例07-04
太陽教學(xué)設(shè)計案例05-24
教學(xué)設(shè)計案例：小池12-12
生命教學(xué)設(shè)計案例06-18
人口教學(xué)設(shè)計案例02-24