音樂牧童教案

　　樂器演示與《牧童》教學（99年秋冬）

　　【教學目的】本節(jié)課，著重培養(yǎng)學生對樂器演奏的興趣和認識簡譜的能力。

　　【教學重點】對于從來沒有接觸過簡譜的學生，培養(yǎng)學生學會唱簡譜的能力；對于有一定簡譜基礎的學生，教會學會“二重唱”。

　　【教學難點】指導學生學會唱準音的高度、時值。

　　【教學課時】一課時。

　　一、首先，激發(fā)學生的音樂想象能力，激發(fā)學生對音樂的熱愛。

　　請同學們聽一聽： 5 － － －│ 5 － － －│，模仿的是什么聲音？

　　再聽一聽： 55 55 55 55│11 11 11 11│，模仿的是什么聲音？

　　再聽一聽：│5 6 5.3│5 1 5－│4.3 2 6│5 32 3－│，象征什么意思？

　　二、教師用口琴吹一首《火車向著韶山跑》；用笛子吹一首《洪湖水，浪打浪》，激發(fā)學生對樂器的興趣。提議每一個學生，都應該買一樣樂器。

　　三、音階教學

　　1－│2－│3－│4－│5－│6－│7－│1－│1－‖

　　duo ruai mi fa suo la si duo

　　do ruei sol ti do

　　堵 銳 瞇 發(fā) 縮 拉 絲夜 都

　　四、請同學們把音樂課本第七冊，翻到56頁，我們來學《牧童》這首樂曲。

　　教師用口琴、橫笛、豎笛、電子琴，演奏《牧童》。

　　帶領學生學習《牧童》這首樂曲。

　　五、結束。

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