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教案

小學四年級教案:勝似親人

時間:2025-03-31 16:45:09 教案 我要投稿
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小學四年級教案:勝似親人

  目的要求

小學四年級教案:勝似親人

 觀察《勝似親人》這幅圖,注意圖中人物的服飾,想一想她們可能是誰,她們之間發(fā)生了什么事。再把你想到的寫下來,內容要具體,語句要通順?梢杂谩皠偎朴H人”做題目,也可以根據(jù)習作具體內容自擬題目。

  訓練重點

  難點 重點:內容具體,語句通順。

  難點:想象大膽、合理。

  指導前師生的準備活動 認真觀察圖畫;了解少數(shù)名族服飾。

  指導步驟:

  第一課時

  一、走近“親人”,感受真愛

  1.導入

  同學們,還記得他們嗎?小男孩卡羅納不幸失去母親,身邊人真誠的理解,默默地關愛,使它不再難過悲哀。圣誕節(jié)前夜,保羅讓貧困的小男孩乘坐自己的新車,將關愛送給小男孩,感受給予的快樂……愛,是人類最美好的情感;愛,使人間充滿溫暖。

  2.激發(fā)情感

  在你的生活中,有沒有親身經(jīng)歷過或見過人與人之間互相關愛的感人故事呢?

  3.小組交流

  把自己知道的感人故事講給你的同學聽,好嗎?

  4.教師提示注意故事的細節(jié)。

  5.同桌互相講述,感受人間真愛。

  二、走進圖畫,理解圖意:

  1.出示圖畫

  這也是一個關于愛的故事。圖上都有什么呢?它向我們講述了一個什么樣的故事呢?

  2.指導看圖:

  (1)圖上畫的都有誰?

  (2) 她們可能是什么關系?

  3.理解題目:

 。1)題目《勝似親人》,什么樣的人才稱得上是親人?

 。2)“勝”意思是什么?

 。3)“勝似親人”怎么理解?

  不是親人,卻比親人還親。

  4.仔細看圖:

  師:請同學們關注圖中細節(jié),我們應該先觀察什么?

  生:老奶奶和小姑娘的表情、動作。

  師:老奶奶正在干什么呢?有什么樣的表情?

  生:老奶奶正微笑著擁抱、撫摸小姑娘。

  師:小姑娘有什么動作?又有什么樣的表情?

  生:小姑娘不好意思地抿嘴微笑,正用圍裙擦拭著手。

  師:請再仔細觀察她們周圍的物品擺放,都有什么?

  生:小姑娘身后是一盆還未洗完的衣服,她們身旁晾著可能是剛剛洗好的床單。

  三、合理想象,豐滿形象:

  1.啟發(fā)想象:從老奶奶和小姑娘的動作、表情以及它們周圍的物品擺放中,你覺得她們之間可能發(fā)生了什么事?

  學生簡單敘述老奶奶和小姑娘之間發(fā)生的事,可能沒有細節(jié)方面的介紹。

  2.細節(jié)聯(lián)想:

  師:還有什么問題圖上沒有,但必須交代清楚?

  小姑娘要給老奶奶洗衣服的原因必須交代清楚。

  教師提示學生注意圖中人物的衣著打扮。

  生:她們是不是親祖孫倆?

  師:這件事怎樣才能寫得感人,哪些細節(jié)需詳細描寫?

  生: 小姑娘幫奶奶洗衣服時的動作、神態(tài)、表情以及內心活動都要詳細描寫。

  生:小姑娘洗衣服時遇到困難了嗎?

  生:老奶奶是怎樣感謝小姑娘的?都說了什么?

  教師課件提示關鍵細節(jié):

  把小姑娘幫老奶奶洗衣服的過程寫清楚,把老奶奶和小姑娘的動作、表情以及內心活動寫詳細。

  3.回歸題目,嘗試習作:

 。1)圖畫題目為什么叫作《勝似親人》?

 。2)文章中怎樣突出“勝似”二字?

  小組討論,教師巡視。

  4.學生自由習作。

  第二課時

  一、學生交流習作:選出寫得好的習作,說說好在哪點?全班交流。

  二、教師選出有特色的習作講評。

  三、學生根據(jù)自己的習作修改,同桌互改,提出修改意見。

  教師下水文:

  不是親人,勝似親人

  我們村寨有十幾戶人家,大多是苗族,只有我家是漢族。

  我的鄰居是一位老奶奶,快80了,可身體還算硬朗。她有個女兒在縣城教書,難得回來一次。一年到頭,出來進去總是她一個人。

  老奶奶經(jīng)濟上并不困難,困難的是沒有人手。她畢竟上了年紀,手腳不靈便,該買的不能出去買,該做的不能及時去做。

  媽媽是個熱心腸的人,每天從地里勞動回來,總要到老奶奶家里去看看,有時給她縫縫洗洗,有時替她買米買鹽。媽媽常對我說:“放學回來,你也該幫助老奶奶做點事。少先隊員應該懂得尊敬老人,照顧老人!蔽乙恢庇浾邒寢尩脑。那時我還小,只能幫老奶奶擦擦桌子掃掃地,別的事干不了,她也不讓我干,F(xiàn)在,我長大了,可以幫老奶奶多做些事了。

  今天是星期日,我吃過午飯,做完功課,想起老奶奶前兩天換下來的床單和衣服還放在那里,我便悄悄地背起竹簍,拿上臉盆,到河邊把衣物洗干凈,然后又悄悄地回到院里。我正在晾衣服,老奶奶高興地從屋里走出來,把拐棍立在一旁,雙手捧著我的頭,把熱乎乎的臉緊貼著我的臉,笑瞇瞇地說:“你真是個好孩子!你們這樣幫助我,照顧我,真比我的女兒還親。∥以撛趺粗x你們呢!”

  聽了老奶奶的話,我實在有些不好意思,忙說:“您說哪里去了,幫您做點兒事是應該的。以后,我還要幫您做更多的事呢!

  板書設計:

  勝似親人

  時間:節(jié)假日 地點:苗家小院

  人物:苗族老奶奶漢族小姑娘

  起因 展開想象

  事件 經(jīng)過 語言、動作、神情、心理

  結果 具體敘述

  批改摘記:

  講評步驟:

  一、明確講評要點:

  1、內容具體,語句通順。

  2、想象大膽、合理。

  二、簡評本次作文情況(見批改摘記)

  三、講評習作,指導修改:

  四、學生再次修改自己的作文。

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