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蘇教版美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)《快樂(lè)的時(shí)光》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生感受什么時(shí)快樂(lè)的時(shí)光，并能與“痛苦”“悲慘”……的時(shí)光作一個(gè)比較。感愛(ài)到今天的快樂(lè)時(shí)光來(lái)之不易。
2、會(huì)用彩筆或泥土等工具來(lái)表現(xiàn)自己或是他人的快樂(lè)時(shí)光。注意到表現(xiàn)時(shí)要注意到如何在畫面上表現(xiàn)出快樂(lè)。
教學(xué)重難點(diǎn)：如何在畫面上去表現(xiàn)快樂(lè)，突出它的難忘。
教學(xué)準(zhǔn)備：彩筆、撕紙、膠水……。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)“快樂(lè)”是什么意思？在生活中、學(xué)習(xí)中你快樂(lè)嗎？請(qǐng)你舉幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)說(shuō)。
師：誰(shuí)會(huì)給“快樂(lè)”找一個(gè)反意詞。你是怎樣來(lái)體驗(yàn)這個(gè)反意詞的意思的？?jī)啥紝?duì)比起來(lái)看有什么特點(diǎn)呢？
二、新授。
1、師：找快樂(lè)：什么時(shí)候是我們的快樂(lè)時(shí)光？當(dāng)我們下了課，在操場(chǎng)上？或者在興趣小組畫畫、歌唱？還是在節(jié)日的聯(lián)歡、假日的郊游、在鄉(xiāng)間、在游樂(lè)場(chǎng)、在海邊的沙灘上？
2、師：快樂(lè)我們已經(jīng)找到了，我們應(yīng)該怎樣來(lái)體現(xiàn)出快樂(lè)了？可以通過(guò)哪些方面來(lái)表現(xiàn)呢？
3、學(xué)生先是互相討論怎樣來(lái)表現(xiàn)出快樂(lè)，然后再用小組匯報(bào)的形式來(lái)展示。
4、引導(dǎo)學(xué)生到書中去看一下同齡小朋友的作品，在這些作品中你感受到了他們快樂(lè)嗎？你是怎樣看出來(lái)的？（可以通過(guò)面部的表情、四肢的動(dòng)作、畫面的顏色其它背景的襯托……）
三、學(xué)畫快樂(lè)。
學(xué)生在討論完后在自己的本子上開(kāi)始繪畫自己的快樂(lè)時(shí)光
（注意：快樂(lè)時(shí)光也許有許多，但哪些是最有特點(diǎn)、最有畫面感、最好表現(xiàn)、最使你難忘的，在表現(xiàn)人物時(shí)要注意到人物的前后位置和大小關(guān)系，可以在表面人物時(shí)突出它們的肌理，表現(xiàn)人物時(shí)線條要自然、流暢。）
四、課后拓展。
快樂(lè)時(shí)光是美好的，我們?cè)鯓尤フ湎н@美好的快樂(lè)時(shí)光呢？你有什么打算呢？
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