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《練習(xí)5》優(yōu)秀教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、語(yǔ)文與生活，學(xué)習(xí)把句子寫(xiě)具體，把自己的意思具體表達(dá)出來(lái)。
2、讀背《邊疆小夜曲》，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的意境。
3、寫(xiě)好鋼筆字，注意整體布局。
4、練習(xí)口語(yǔ)交際，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)公益用語(yǔ)。
5、學(xué)寫(xiě)毛筆字。
教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
教學(xué)第一題（語(yǔ)文與生活）。
1、教學(xué)第一部分。
⑴、教師創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生讀情景對(duì)話。
�、�、教師把爸爸的話提出：想想看，怎么寫(xiě)才能讓人具體地感到大海的大呢？
�、�、學(xué)生說(shuō)出小芳的話：大海真大，一眼望不到邊。
�、�、教師引導(dǎo)學(xué)生討論；該句還可以怎樣補(bǔ)寫(xiě)，也能寫(xiě)得具體？
�、�、教師歸納把句子寫(xiě)具體的基本方法：要緊緊抓住前句的中心詞來(lái)寫(xiě)，使中心詞的意思表達(dá)更具體、生動(dòng)、準(zhǔn)確。
2、教學(xué)第二部分。
⑴、學(xué)生讀這部分的句子，想想每句后半部分橫線上可以怎么補(bǔ)寫(xiě)，才能使前半部分更具體。
�、�、學(xué)生試著補(bǔ)寫(xiě)句子。
�、�、學(xué)生分組讀自己補(bǔ)寫(xiě)的句子。（師生評(píng)議，有錯(cuò)誤的及時(shí)糾正。）
�、�、學(xué)生說(shuō)“把句子寫(xiě)具體”的方法。
⑸、教師設(shè)計(jì)鞏固練習(xí)。
A、今天晚上可真黑呀， 。
B、天安門(mén)廣場(chǎng)真大啊， 。
C、小明可真著急， 。
D、演出就要開(kāi)始了，我的心里緊張極了， 。
�、�、學(xué)生讀《莫高窟》一文中的相關(guān)內(nèi)容，感受文章是怎樣把情景寫(xiě)具體的。
�、�、模仿課文的寫(xiě)法，將家鄉(xiāng)的某處自然景物（或名勝古跡）寫(xiě)具體。
⑶、小結(jié)。
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