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獨領(lǐng)風(fēng)騷的中國古代科技文化七年級政治教案
[導(dǎo)入新課]
在奴隸社會，文字的出現(xiàn)以及腦力勞動和體力勞動的分工，為科學(xué)文化的發(fā)展創(chuàng)造了必要的前提。在封建社會，世界各地人民用自己的辛勤勞動和聰明才智創(chuàng)造出燦爛的科技文化，但是，世界各地的科技文化發(fā)展水平不盡相同。
提問：中國古代的科技文化與歐洲古代相比較，哪一個更加輝煌？
（學(xué)生回答，教師歸納。）
中國古代科技文化蓬勃發(fā)展，幾乎在所有的領(lǐng)域都有重大成就。這節(jié)課，我們通過知識競賽來了解我國封建時代科技文化的輝煌燦爛。
[講授新課]
活動設(shè)計：《獨領(lǐng)風(fēng)騷的中國古代科技文化》知識競賽。
道具準備：
題目：必答題，每組3題，共8題。搶答題，共9題。風(fēng)險題，共10題。
搶答題6個，計時器1個。
答題板6個，彩色筆6支。
獎品若干。
要求：
每組選出三個代表參加比賽。
基礎(chǔ)分100分。必答題每題10分，答對加分，答錯不扣分，時間30秒。搶答題，聽到“開始”后才可以答題，犯規(guī)取消回答本題資格，答對每題加10分，答錯每題扣10分，時間30秒。風(fēng)險題分10分、20分、30分，答對加分，答錯扣分，答題時間30秒。 選題順序：在前兩輪比賽后暫時領(lǐng)先的選手優(yōu)先答題。
在規(guī)定的時間內(nèi)選手沒有答出的題目，觀眾可以回答。
題目：
必答題
我國古代的“四大發(fā)明”是什么？
�。ㄓ∷⑿g(shù)、指南針、火藥、造紙術(shù)）
連線題：將下列人名與其發(fā)明的物品用線連接起來。
活字印刷術(shù) 張衡
地動儀 畢升
造紙術(shù) 蔡倫
�。ɑ钭钟∷⑿g(shù) 張衡
地動儀 畢升
造紙術(shù) 蔡倫）
3、中國古代的數(shù)學(xué)十分發(fā)達。著名數(shù)學(xué)家（ ）是世界上把圓周率準確計算到小數(shù)點后7位數(shù)字的第一人。他計算的圓周率數(shù)值為（ ）。
�。ㄗ鏇_之 3.1415926）
4、先秦儒學(xué)，漢武帝時經(jīng)（ ）加工改造，成為適應(yīng)統(tǒng)一國家君主專制需要的新儒學(xué)，居于獨尊地位。
�。ǘ偈妫�
5、東漢卓越的思想家（ ）所著《論衡》，包含樸素唯物主義自然觀。
（王充）
6、漢代已出現(xiàn)了幾種關(guān)于天體結(jié)構(gòu)的理論，其中渾天說被吏官采用，并據(jù)此設(shè)計了觀天的（ ）。
�。喬靸x）
7、建安時的（ ）被后世尊為醫(yī)圣，（ ）精于方藥、針灸、外科手術(shù)，最早使用麻醉劑。
（張仲景 華佗）
8、下列屬于醫(yī)學(xué)著作的有（ ）
A、《九章算術(shù)》 B、《本草綱目》 C、〈齊民要求〉 D、〈黃帝內(nèi)經(jīng)〉
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