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新秋的教學教案
火云猶未斂奇峰，倚枕初驚一葉風。
幾處園林蕭瑟里，誰家砧杵寂寥中。
蟬聲斷續(xù)悲殘月，螢焰高照低幕空。
賦就金門期再獻，夜深搔首嘆飛蓬。
1、對這首詩的解說，不正確的一項是（ ）
A 火云，指夏日的熱云�！俺躞@一葉風”即突然因一陣略帶涼意的秋風而驚心。
B “賦”指經(jīng)世的文章，“賦就金門期再獻”指希望有所作為；“飛蓬”，即狀如飛蓬的頭發(fā)。
C “幾處”，即處處，描寫園林蕭瑟之面；“誰家”，即一家，寫新秋寂寥之點。
D 五、六句寫鳴蟬在殘月下斷斷續(xù)續(xù)的悲吟，流螢在暮空中忽高忽低地飛著。
2、對這首詩的鑒賞，不正確的一項是（ ）
A 本詩首聯(lián)緊扣詩題，總寫新秋到來，頷聯(lián)和頸聯(lián)從四個方面寫新秋之景，尾聯(lián)抒情，結(jié)構(gòu)嚴謹。
B 本詩語言平實，體物細致，章法周密，中間兩聯(lián)對仗工穩(wěn)，全詩體現(xiàn)著現(xiàn)實主義詩歌的特點。
C 本詩在秋景時，既描所見，又繪所聞，由靜到動，藝術(shù)手法運用靈活。
D 本詩借新秋降臨之景，抒發(fā)了年歲遲暮卻懷才不遇的感慨。全詩情由景生，情景交融。
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