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教案

螞蟻和蟈蟈教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2025-01-27 08:37:13 教案 我要投稿
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螞蟻和蟈蟈教案設(shè)計(jì)

  第一課時(shí)

螞蟻和蟈蟈教案設(shè)計(jì)

  一、看圖,揭示課題

  1.老師給大家?guī)?lái)了兩種小昆蟲(chóng)。

  看螞蟻圖:看,圖上畫(huà)了一群——螞蟻,(板書(shū))發(fā)現(xiàn)螞蟻兩個(gè)字的共同點(diǎn)嗎?左邊是蟲(chóng)字旁,右邊各是什么呢?寫(xiě)時(shí)要注意左窄右寬,左右靠緊。還要注意個(gè)筆畫(huà)在田字格的位置。注意寫(xiě)字姿勢(shì)。生書(shū)寫(xiě),教師巡視

  小朋友平時(shí)都見(jiàn)過(guò)螞蟻,知道螞蟻會(huì)做什么呢?

  看蟈蟈圖:這是誰(shuí)?板書(shū)-蟈蟈 師生介紹蟈蟈

  2.今天我們學(xué)習(xí)一篇有關(guān)他們的小故事  板書(shū):和  誰(shuí)和誰(shuí)的故事 指導(dǎo)讀題

  二、自瀆課文

  1.自瀆課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子

  2.檢查自瀆情況:抽讀生字卡片

  讀詞語(yǔ),螞蟻 搬糧食 滿(mǎn)頭大汗 自由自在 呼呼的 洞里  冬天 又冷又餓  乘涼  神氣不起來(lái)

  分節(jié)讀,跟著老師齊讀

  三,講讀課文第一節(jié)

  1.這個(gè)故事發(fā)生在什么季節(jié)?課文哪一節(jié)告訴我們的?自由讀,

  2.夏天的天氣怎么樣?是呀,夏天的時(shí)候,火辣辣的太陽(yáng)烤著大地,大地被烤得滾燙滾燙的,指導(dǎo)讀好句子:夏天真熱!表?yè)P(yáng)

  3.夏天這么炎熱,螞蟻們?cè)诟墒裁茨?貼圖,(引導(dǎo)認(rèn)識(shí)螞蟻們?cè)诎峒Z食,他們的動(dòng)作)他們?cè)趺窗岬模靠磮D說(shuō)一說(shuō),能用上這樣的句式 一群螞蟻搬糧食,有的——有的——有的——還有的——說(shuō)嗎?

  4.這幾只小螞蟻是開(kāi)路先鋒,走在最前面,后面還有大部隊(duì)呢?你看,他們一邊勞動(dòng),還一邊說(shuō)著話呢?他們會(huì)說(shuō)些什么呢?說(shuō)得真好《小螞蟻們互相鼓勁,一起加油,一個(gè)一個(gè)都干得很起勁,流了很多的汗,那些詞語(yǔ)可以表示汗水很多呢?汗水也不停地流下來(lái)、滿(mǎn)頭大汗、滿(mǎn)臉是汗、汗流浹背。讀好滿(mǎn)頭大汗詞語(yǔ)動(dòng)作演示。小朋友你什么時(shí)候也會(huì)滿(mǎn)頭大汗?那么小螞蟻干什么滿(mǎn)頭大汗呢?

  5.我們完整讀這段話:一群螞蟻在搬糧食。他們有的背,有的拉,個(gè)個(gè)干得滿(mǎn)頭大汗。請(qǐng)小朋友自己讀讀,想想這是一群怎樣的螞蟻?能用你的朗讀來(lái)表現(xiàn)嗎?如果加上動(dòng)作就更好了,指導(dǎo)讀好句子。

  這真是一群不怕苦、不怕累的小螞蟻!咦,蟈蟈呢?

  三、第二節(jié)

  1.自己讀讀,邊讀邊看圖,蟈蟈在干什么?也用上有的有的說(shuō)話

  2.你覺(jué)得這時(shí)蟈蟈們?cè)趺礃樱?/p>

  3.小結(jié):蟈蟈們唱歌的唱歌,跳舞的跳舞,一個(gè)一個(gè)都是那么的自由自在,神氣活現(xiàn),悠閑自在,快樂(lè)舒服

  4.完整看句子,這句話也用了有的有的把蟈蟈的不同樣子連了起來(lái)。請(qǐng)大家,認(rèn)真讀讀,把蟈蟈神氣活現(xiàn),自由自在的樣子用朗讀表現(xiàn)出來(lái)。在炎熱的夏天,螞蟻們辛苦地勞動(dòng),而蟈蟈們不勞動(dòng),請(qǐng)男女分讀一二小節(jié),再來(lái)讀讀他們的不同表現(xiàn)

  四、學(xué)習(xí)第三節(jié)

  1.螞蟻和蟈蟈就這樣各自度過(guò)了一個(gè)愉快的夏天,緊接著秋天過(guò)去了,寒冬到了,西北風(fēng)也——呼呼的刮起來(lái),天氣真冷呀,誰(shuí)來(lái)讀?

  2.這么寒冷的冬天,螞蟻和蟈蟈又是怎樣生活的?出示圖片,同桌可以一起說(shuō)說(shuō)

  3.交流看圖情況。你想說(shuō)誰(shuí)呢?說(shuō)到螞蟻圖,隨機(jī)出示,自由自在,幸?鞓(lè) 他們現(xiàn)在的生活真是自由自在,幸?鞓(lè)  讀句子

  4.說(shuō)到蟈蟈圖,引導(dǎo)說(shuō)說(shuō),在哭的蟈蟈會(huì)說(shuō)些什么呢,趴在地上的蟈蟈怎么了?讀好句子,

  5.老師想和大家一起把這一節(jié)讀一讀,師生接讀

  五、總結(jié)

  1.螞蟻通過(guò)自己辛苦的勞動(dòng),換來(lái)了幸福的生活。而蟈蟈不勞動(dòng)只能挨餓。你想對(duì)螞蟻和蟈蟈說(shuō)些什么呢?

  2.師生互動(dòng),角色表演

  六、課文學(xué)完了,想把這個(gè)有趣的故事講給別人聽(tīng)嗎?

  七、完成兩個(gè)字。

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