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二年級(jí)下冊(cè)第二課《難忘的歌》教案
教學(xué)目標(biāo)
1、指導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑的情緒來(lái)演唱歌曲《賣(mài)報(bào)歌》。
2、通過(guò)學(xué)生化裝扮演成小報(bào)童來(lái)表演歌曲，提高學(xué)生的表演能力。
3、歌曲學(xué)會(huì)后，用打擊樂(lè)器為歌曲《賣(mài)報(bào)歌》伴奏。
4、通過(guò)編創(chuàng)與活動(dòng)教學(xué),培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)辯能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
完整的演唱歌曲《賣(mài)報(bào)歌》。
唱準(zhǔn)第五、第六小節(jié)的歌詞。
教具準(zhǔn)備
電腦、鋼琴、小黑板、歌片、打擊樂(lè)器。 教學(xué)過(guò)程
聽(tīng)音練習(xí)
復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的歌曲歌曲：
表演歌曲
�。ㄐ抡n） 1（d）2（r）3（m）4（f）5（s）5個(gè)音
方法：
1、在教師的引導(dǎo)下，唱一遍音階。
2、唱準(zhǔn)上面的5個(gè)音，每個(gè)音多聽(tīng)、多唱。
3、5個(gè)學(xué)生扮演5個(gè)音：教師先唱唱名，讓學(xué)生聽(tīng)并辨認(rèn)是哪一個(gè)學(xué)生唱的，熟悉唱名并能說(shuō)出來(lái)。
歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》
要求：1、隨著教師的琴聲、用堅(jiān)定有力的聲音來(lái)演唱歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。
2、用兩種節(jié)奏型，采用拍手的方式為歌曲伴奏。
一組4/4х о х о∣х о х х∣……
二組4/4о о х х∣о о х х∣……
3、采用幾種打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，學(xué)生選自己喜歡的打擊樂(lè)器。
歌曲《買(mǎi)報(bào)歌》
1、欣賞歌曲《買(mǎi)報(bào)歌》。
學(xué)生完整地聆聽(tīng)歌曲《買(mǎi)報(bào)歌》。
提示：這首歌曲的情緒是怎樣的？
它講述了一個(gè)什么樣的故事？
這種方法即可以聽(tīng)辯音高，同學(xué)也可以聽(tīng)辯人聲的音色，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
在復(fù)習(xí)歌曲時(shí)，結(jié)合節(jié)奏組合進(jìn)行，能更好的掌握已學(xué)過(guò)的知識(shí)的同時(shí)，使學(xué)生的積極性充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)。
帶著問(wèn)題去聆聽(tīng)歌曲培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣。
課時(shí)教案
模仿編創(chuàng)
打擊樂(lè)器伴奏
小結(jié)： 2、學(xué)生分組討論后簡(jiǎn)要敘述。
3、教師根據(jù)學(xué)生的回答，講一遍歌曲的歷史背景。
4、復(fù)聽(tīng)歌曲，朗讀歌詞。
教師出示歌片，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)有感情的朗讀歌詞。
5、隨琴輕聲跟唱，認(rèn)真填詞。
6、突破難點(diǎn)：教師引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生填準(zhǔn)第5、6小節(jié)的歌詞，教師讀節(jié)奏，學(xué)生填詞，多唱幾遍。
方法：分組編創(chuàng)動(dòng)作，先選一個(gè)組簡(jiǎn)單化裝成小報(bào)童表演（拿報(bào)紙、背上有買(mǎi)報(bào)的袋子等）
學(xué)生輪流表演，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。
分兩組進(jìn)行，一組用沙槌、另一組用三角鐵為歌曲《賣(mài)報(bào)歌》伴奏。
注意：歌曲演唱與伴奏合作的整體效果。
教師：說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)這首歌曲，給你的感受是什么？在師生的交流中結(jié)束課堂。
讓學(xué)生的情感完全投入到歌曲當(dāng)中去。
掌握重點(diǎn)及難點(diǎn)。
在編創(chuàng)動(dòng)作的教學(xué)當(dāng)中，讓學(xué)生感受成功的喜悅。
培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。
板書(shū)設(shè)計(jì) 題 目
復(fù)習(xí)歌曲節(jié)奏 歌曲 打擊樂(lè)器節(jié)奏
↓ ↓ ↓
小黑板 歌片 小黑板
教學(xué)反思
課堂小結(jié)
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