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幼兒園大班上學(xué)期語言《野貓的城市》教案

時(shí)間:2025-04-07 22:16:33 教案 我要投稿
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幼兒園大班上學(xué)期語言《野貓的城市》教案

  設(shè)計(jì)意圖:

幼兒園大班上學(xué)期語言《野貓的城市》教案

  孩子們對于“城市”的概念還是比較模糊的,怎樣讓孩子更好的積累城市的經(jīng)驗(yàn),我就想到了“野貓的城市”這個(gè)故事,《野貓的城市》是一個(gè)非常富有童趣的童話故事,故事中的野貓有點(diǎn)自以為是,它向森林的動(dòng)物介紹城市的三個(gè)特征:城市里有斑馬線、城市里有地圖,城市里有高樓大廈,但因?yàn)樗昧瞬磺宄⒉徽_的比喻來形容城市,所以讓動(dòng)物們對城市產(chǎn)生了誤解,以為城市是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方。同時(shí)大班幼兒的認(rèn)識水平在不斷提高,具體形象思維占優(yōu)勢,并且具有一定的傾聽和語言表達(dá)能力,他們對童話故事比較感興趣。所以可以通過故事教學(xué)讓孩子更好地認(rèn)識我們的城市。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞故事,感知故事中富有童趣的故事情節(jié)以及野貓熱心,自以為是的性格特點(diǎn)。

  2.借助圖片理解故事內(nèi)容,能夠正確認(rèn)識野貓眼中的城市與現(xiàn)實(shí)生活中的城市的差異。

  3.樂意與同伴或在集體面前大膽講述自己對城市的認(rèn)識。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  理解故事內(nèi)容,感知野貓的性格特征。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能大膽講述自己對城市的認(rèn)識。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.故事課件。

  2.幼兒對我們的城市有一定的認(rèn)識。

  活動(dòng)過程:

  1.興趣導(dǎo)入,引出活動(dòng)主題。

  提問:小朋友你們見過貓嗎?老師這里也有一只貓。你們看,“大家好!我可不是一只普通的貓,是一只生活在城里的野貓,是一只會說話的野貓!

  2.出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片并提問。

  出示圖片一提問:你們瞧圖片上有誰?它們在干什么呀!小動(dòng)物們都會問野貓什么問題呢?(個(gè)別動(dòng)物提問,河馬問什么問題呢?)動(dòng)物們圍著野貓問長問短,問城市哪里有好玩的,哪里有好吃的。有誰能告訴我“問長問短”是什么意思?(就是問這問那,表示對城市的好奇.)野貓可得意了,晃著腦袋,東瞧瞧西看看,然后皺著眉頭說:“城市太大了,我們怎能用嘴巴講的清楚呢?讓我來比劃給你們看吧。

  出示圖二提問:你們瞧野貓會用什么東西來比劃城市?(斑馬)你們看看野貓會用斑馬來比劃城市的什么呢?(斑馬線)它會怎樣去比劃呢?(動(dòng)物們從它身上踩過)小動(dòng)物從斑馬身上走過去,那斑馬會有什么感覺呢?斑馬會怎么說呢?

  出示圖片三提問:野貓拍了拍腦袋說:城市是一個(gè)很大的地方,那它又會用什么來比劃城市呢?那我們來瞧一瞧,(出示圖片三)。

  有誰呀?那花奶牛身上的圖案像什么呢?(圖片、地圖)野貓?jiān)诨膛I砩袭媮懋嬋,奶牛的感覺是什么樣的?(請幼兒互相指一下身體的部位,來感覺一下。)出示圖片四提問:野貓想了想說,城市還有一個(gè)特別的地方,是哪里呢?

  (出示圖片四)野貓讓小動(dòng)物們在干什么呢?(動(dòng)物們疊起來)小動(dòng)物們這樣疊起來像什么呢?(高樓大廈)看看河馬現(xiàn)在是什么表情?(臉紅紅的,眼睛睜得大大的)那它有什么感覺呢?(出示字卡)小朋友們故事聽到這里了,覺得這只野貓是一只怎樣的貓呢?

  小結(jié):故事中的野貓有點(diǎn)自以為是,用了自己以為很正確的比喻,來比劃城市,因?yàn)樗v述比喻得不清楚,所以讓森林里的動(dòng)物覺得城市是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方,動(dòng)物們都不喜歡野貓的城市了。

  3.完整欣賞故事一遍,進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容。

  觀看課件,完整欣賞故事。

  為什么斑馬說城市是一個(gè)很疼的地方?為什么花奶牛說城市是一個(gè)很癢的地方?又為什么河馬說城市是一個(gè)很重的地方?

  我們的城市真的是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方嗎?野貓比劃的城市恰當(dāng)嗎?教師小結(jié):其實(shí)我們的城市是一個(gè)很美很美的地方,是一個(gè)先進(jìn)的城市。

  4.拓展延伸。

  有一天,城里來了一輛汽車,從車上下來許多小朋友,假如是你從那輛汽車上下來,你會怎樣介紹我們的城市?(出示課件)5.總結(jié)。

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