人教版三年級數(shù)學(xué)上冊《三位數(shù)減兩三位數(shù)》教案

　　一、 教學(xué)目標(biāo)

　　1．通過知識和方法的遷移，經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化”的過程，初步理解筆算三位數(shù)減兩、三位數(shù)的算理，掌握計算的方法，能正確地進(jìn)行計算。

　　2．培養(yǎng)計算能力和歸納總結(jié)的能力。

　　3．在解決實際問題的過程中，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，逐步培養(yǎng)良好的計算習(xí)慣。

　　二、教學(xué)重點

　　三位數(shù)減兩、三位數(shù)的筆算方法,理解算理。

　　三、教學(xué)難點

　　掌握算法、正確計算。

　　四、教學(xué)具準(zhǔn)備

　　課件

　　五、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┣榫硨�(dǎo)入

　　（課件出示）同學(xué)們，你們看過那些國產(chǎn)的動畫片��？舉例說說。近幾年來，我們國產(chǎn)動畫片的制作水平有了顯著的提升，得到了很多小朋友的喜愛，生產(chǎn)數(shù)量也有了很大的變化。

　�。ǘ�）探究新知

　　1．尋找信息，提出問題（課件出示）

　�。�1）這張表格統(tǒng)計的是什么情況？

　�。�2）通過這張表格你知道了什么數(shù)學(xué)信息？

　　2．提出問題，進(jìn)行列式

　　（1）根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？怎樣解答？

　　（2）要求20xx年比20xx年多生產(chǎn)多少部動畫片？怎樣列式？

　�。ò鍟�：385-322=）

　�。�3）為什么用減法解答？

　�。�4）那么這道減法算式應(yīng)該怎樣計算呢？今天這節(jié)課我們就一起來研究有關(guān)三位數(shù)減法的知識。（板書：筆算三位數(shù)減三位數(shù)）

　　3．合作探究，解決問題

　　學(xué)習(xí)435-322=

　　（1）請估計一下20xx年比20xx年多生產(chǎn)多少部動畫片？哪個同學(xué)愿意把你的想法告訴大家？

　　（2）小結(jié)：看來我們在進(jìn)行減法估算的時候，只要把被減數(shù)和減數(shù)估成離他們近的整十、整百數(shù)進(jìn)行計算就可以了。

　　（3）那20xx年比20xx年多生產(chǎn)多少部動畫片呢？我們還是需要用豎式計算出他們的結(jié)果。

　�。ò鍟�：

　�。�

　�。�4）請你在練習(xí)本上先試著算一算，然后再和同學(xué)說一說你的計算過程。

　�。�5）教師巡視，將不同算法的結(jié)果呈現(xiàn)在黑板上。

　�。�6）學(xué)生說計算過程，引導(dǎo)提問：怎樣列豎式？從哪一位減起？

　�。�7）小結(jié)：我們在進(jìn)行三位數(shù)筆算減法的時候，寫豎式的時候要相同數(shù)位要對齊，計算時要從個位減起。5-2=3,3寫在個位上；3-2=1,1寫在十位上，表示1個十；4-3=1,1寫在百位上，表示1個百，合并為113.

　　（8）指名完整地說一說計算的過程。同桌互相說一說這道減法算式是怎樣計算的。

　　學(xué)習(xí)435-86=

　　1．提出問題，進(jìn)行列式

　�。�1）要求20xx年比20xx年少生產(chǎn)多少部動畫片？怎樣列式？

　�。ò鍟�：435-86=）

　�。�2）為什么用減法解答？

　�。�3）那么這道減法算式又應(yīng)該怎樣計算呢？我們繼續(xù)來研究有關(guān)三位數(shù)減兩位數(shù)減法的知識。（板書：兩）

　　2．合作探究，解決問題

　�。�1）那20xx年比20xx年少生產(chǎn)多少部動畫片？

　　板書：

　　（2）請你在練習(xí)本上先試著算一算，然后再和同學(xué)說一說你的計算過程。

　�。�3）學(xué)生說計算過程，引導(dǎo)提問：個位不夠減怎么辦？十位呢？

　�。�4）小結(jié)：我們在進(jìn)行三位數(shù)筆算減法的時候，寫豎式的時候要相同數(shù)位要對齊，計算時要從個位減起。個位上5減6不夠減，向十位退一當(dāng)十，15-6=9，9寫在個位上；30被借走了1個十，還剩2個十，2減8不夠減，向百位退一當(dāng)十，12-8=4，4寫在十位上；400被借走了1個百，還剩3個百，3寫在百位上，合并為349。

　�。�8）指名完整地說一說計算的過程。同桌互相說一說這道減法算式是怎樣計算的。

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