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活動快樂廚房大班教案（精選16篇）
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的活動快樂廚房大班教案，歡迎大家分享。
活動快樂廚房大班教案 1
活動目標(biāo)：
1、通過游戲活動，認(rèn)識廚房中的各種器具及功能。
2、了解廚房中各種器具的危害性，培養(yǎng)初步自我保護(hù)意識。
3、通過角色扮演自制水果沙拉，體驗(yàn)廚房勞動的快樂。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
1、PPT課件（廚房里的物品聲音及物品圖片）
2、錄像短片《快樂廚房》
3、音樂《小廚師》，廚師帽，廚師圍兜。
4、制作水果沙拉用品：各種水果，水果沙拉醬、一次性紙盤、勺子；濕紙巾等
活動過程：
一、聲音導(dǎo)入：
1、“老師今天帶你們?nèi)⒂^一個(gè)地方好嗎？”“這是哪里呀？”“老師請小朋友聽一聽廚房里面奇妙的聲音，小朋友要仔細(xì)的聽并告訴老師這是廚房里什么物品發(fā)出的聲音？”（切菜—煎蛋—倒水—微波）
二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識廚房中的各種器具及功能
1、播放PPT課件《廚房里的物品》A“讓我們看看小朋友剛剛聽到的聲音是不是從這些物品里發(fā)出來的？”
2、演示廚房里的物品圖片（菜刀菜板—煤氣灶—開水瓶—微波爐）”它們分別是做什么用的？”引導(dǎo)幼兒了解廚房器具名稱及功能。
3、完整圖片欣賞《廚房里的物品》“你還知道廚房里有什么？”
教師小結(jié)：廚房里有許多的東西，它們是廚房里不可缺少的物品，也是大家飲食烹飪的工具。但是同時(shí)廚房里的物品有一定的危險(xiǎn)性哦。
三、了解各種器具的`危害性，知道如何保護(hù)自己。
1、觀看安全錄像短片課件，（分段觀看：切菜、開煤氣灶、倒開水、微波爐）
A“你看到了什么？猜一猜她們在做什么說什么？”
“廚房里有哪些東西有危險(xiǎn)？為什么？”
2、“你知道怎樣正確使用這些物品，避免危險(xiǎn)嗎？”引導(dǎo)幼兒了解正確的操作方法，初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識。
3、教師小結(jié)：“廚房里的物品雖然很危險(xiǎn)，但同時(shí)我們也離不開它，只要掌握正確的使用方法它可以給小朋友們烹飪出可口營養(yǎng)豐富的餐點(diǎn)；讓大家健康快樂的成長！”
四、幼兒操作自制水果沙拉，體驗(yàn)廚師的快樂！結(jié)束活動
1、“今天讓我們也來當(dāng)回小廚師好嗎？”組織幼兒穿戴廚師衣服，播放音樂《小廚師》帶領(lǐng)幼兒一起律動。
2、教師介紹制作步驟，交代衛(wèi)生要求等“讓我們一起到寶貝廚房去來做做營養(yǎng)豐富、美味可口的水果沙拉吧”播放音樂《小廚師》，讓幼兒自制水果沙拉，品嘗分享！
活動反思：
1、在介紹廚房危險(xiǎn)物品時(shí)更多的強(qiáng)調(diào)了是不要碰、不要動的廚房物品，讓孩子認(rèn)為廚房是個(gè)危險(xiǎn)的地方，應(yīng)重點(diǎn)放在了解廚房及相關(guān)工具或用途，了解正確操作方法及實(shí)際演示幼兒操作。
2、在自制水果沙拉時(shí)，提供的是塑料刀、盤，幼兒操作起來沒有真實(shí)感更像在扮家家，真實(shí)體驗(yàn)感欠缺。
活動快樂廚房大班教案 2
活動目標(biāo)：
1、知道不隨意在廚房玩鬧，觸碰危險(xiǎn)物品。
2、能正確判斷多種行為，逐步增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準(zhǔn)備：
電視機(jī)、電腦、視頻《不在廚房玩》
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師：孩子們，今天我這兒有一個(gè)小故事，請你們一起來看一看！
二、觀看視頻，交流討論。
1、播放視頻。
2、師：瑾兒做了哪些事？發(fā)生了什么事？媽媽對瑾兒說了什么？
師幼小結(jié)：我們家里有很多東西都有危險(xiǎn)性，一個(gè)人可不能站在高處拿東西，萬一摔下來不僅摔疼，還有可能打碎東西受傷。拿不到東西可以請爸爸媽媽和其他大人幫忙哦。
3、師：為什么不能在廚房玩呢？
師幼小結(jié)：菜刀很鋒利容易割傷，煤氣開關(guān)也不能隨便打開，很容易引起中毒或者火災(zāi)。大人做菜的時(shí)候鍋里的油會濺出來容易燙傷。
4、師：那你們知道廚房里還有哪些危險(xiǎn)嗎？
師幼小結(jié)：插頭不亂碰，水壺也不能亂動哦。
三、判斷正確，鞏固經(jīng)驗(yàn)。
1、師：瞧，這些圖片你們看得懂嗎？是什么意思？這樣的'做法正確嗎？
2、師幼小結(jié)：大事小事、在家在外，安全第一從我做起！
活動反思：
安全教育是幼兒園教育中一個(gè)永恒的話題，安全教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容，僅僅是靠這幾個(gè)活動是不夠的，他們更需要的是與日常生活能夠有機(jī)的相結(jié)合和滲透。通過這些與日常生活的內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合，不僅僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
像這節(jié)課，讓他們當(dāng)心廚房里的安全問題，首先是讓大家說一說，你所知道的廚房里有哪一些東西，你覺得哪一些是危險(xiǎn)的東西。孩子們都說得非常好，這也說明了，現(xiàn)在的家長，對安全問題的重視性，家長的積極配合讓我們教師在教育教學(xué)活動中能夠更好的開展，讓孩子們對危險(xiǎn)的東西不是懼怕，而是如果碰到這樣的事情不會因?yàn)闊o知從而造成更加嚴(yán)重的后果，所以，讓我們勇敢的面對現(xiàn)實(shí)中的各種問題，并能夠迎刃而解。
活動快樂廚房大班教案 3
活動目標(biāo)
1、通過活動，使幼兒了解廚房里的危險(xiǎn)有哪些，并具有一定的安全意識。
2、學(xué)會保護(hù)自己，避免不安全事故的發(fā)生。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片。
活動過程:
一、出示圖(一)，提問并引出主題。
1、圖上畫的是什么地方?(廚房)
2、從什么地方看出來是廚房?(有刀、鏟、爐等物)
3、你家有廚房嗎?(有)廚房在什么地方?
4、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個(gè)子矮，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢?因?yàn)閺N房中隱藏了很多種危險(xiǎn)。
三、知道：第一種危險(xiǎn)：廚房中刀具的危險(xiǎn)。
1、出示刀：玩具刀與真刀的對比。輕和重、大和小的對比。
2、提問：廚房里的刀是拿來做什么的?如果小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自己的腳上，會怎樣?
3、出示圖(二)：一個(gè)小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點(diǎn)落在幼兒腳上，真危險(xiǎn)。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，腳上都會受傷，還會砸著腳趾，很危險(xiǎn)!
四、第二種危險(xiǎn)：廚房燃?xì)鉅t的危險(xiǎn)
1、讓個(gè)別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具，讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危險(xiǎn)嗎?有哪些危險(xiǎn)?
2、出示圖(三)：一個(gè)小孩在廚房里自己去開燃?xì)鉅t，爆出了火光，射在小孩臉上。
3、師：小朋友自己不能開燃?xì)鉅t，因年齡小，掌握不好開關(guān)，燃?xì)庑孤⿻卸荆�會引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹?/p>
五、第三種危險(xiǎn)：炒菜時(shí)油爆在臉上，眼睛里的危險(xiǎn)。
1、出示圖(四)，讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個(gè)子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。
2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。
六、第四種危險(xiǎn)：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險(xiǎn)。
1、出地圖(五)：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開水。
2、讓小朋友說出圖中的危險(xiǎn)。
3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會被燙傷的。
七、要避免這些危險(xiǎn)，有什么辦法?(遠(yuǎn)離廚房，不一個(gè)人在廚房里玩……)
八、看《安全伴我行》手冊，讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險(xiǎn)，并把看到的`故事說給小朋友們聽，幼兒一起交流。
活動延伸：
回家到廚房里看看還會有哪些危險(xiǎn)，和爸爸媽媽一起交流避免危險(xiǎn)的辦法。
活動反思：
安全教育是幼兒園教育中一個(gè)永恒的話題，安全教育作為幼兒園長期的教育內(nèi)容，僅僅是靠這幾個(gè)活動是不夠的，他們更需要的是與日常生活能夠有機(jī)的相結(jié)合和滲透。通過這些與日常生活的內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合，不僅僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
像這節(jié)課，讓他們當(dāng)心廚房里的安全問題，首先是讓大家說一說，你所知道的廚房里有哪一些東西，你覺得哪一些是危險(xiǎn)的東西。孩子們都說得非常好，這也說明了，現(xiàn)在的家長，對安全問題的重視性，家長的積極配合讓我們教師在教育教學(xué)活動中能夠更好的開展，讓孩子們對危險(xiǎn)的東西不是懼怕，而是如果碰到這樣的事情不會因?yàn)闊o知從而造成更加嚴(yán)重的后果，所以，讓我們勇敢的面對現(xiàn)實(shí)中的各種問題，并能夠迎刃而解。
中班安全教案《廚房里的危險(xiǎn)》含反思
活動快樂廚房大班教案 4
活動內(nèi)容：
廚房工具本領(lǐng)大
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識常見廚具，了解廚具的用途。
2、觀察削皮器、榨汁機(jī)的工作過程。
教案準(zhǔn)備：
1、幼兒參觀自家廚房，認(rèn)識廚具。
2、榨汁機(jī)一臺、水果刀一把、削皮器若干、每人帶兩三個(gè)水果洗凈。
3、大圖一張，幼兒用書每人一本。
教案過程：
一、導(dǎo)入
今天我們來認(rèn)識廚房里的工具。出示課題，帶幼兒齊讀。
二、看書認(rèn)廚具
請小朋友打開書14頁，仔細(xì)看：都有什么廚具，是干什么用的'？常用的幼兒說出即可，面條機(jī)和攪拌機(jī)教師介紹一下。
三、看圖認(rèn)廚具
出示大圖，小朋友們來看：這些廚具你認(rèn)識嗎？請幼兒說一說名稱和用途。教師介紹蒸籠。
四、猜謎鞏固
現(xiàn)在老師說謎語，你們來猜廚具。
五、觀察打汁機(jī)的工作、品嘗果汁
幼兒帶著自己的水果請客人老師幫忙削皮，然后交給老師。教師把水果切成小塊，裝進(jìn)榨汁機(jī)。讓幼兒觀察果汁怎樣打出來的。每人用小杯子喝一點(diǎn)，自然結(jié)束。
活動快樂廚房大班教案 5
活動目標(biāo)：
1、使幼兒熟悉廚房的主要設(shè)備，初步了解炊事員的勞動過程。
2、讓幼兒感受廚房里的叔叔阿姨的辛苦。
3、訓(xùn)練幼兒要喜愛、敬重他們。
重點(diǎn)：
讓幼兒熟悉廚房里的主要設(shè)備，了解炊事員的勞動過程
難點(diǎn)：
體會廚房里叔叔阿姨的辛苦�；顒宇A(yù)備：
幼兒用書畫面“廚房里的叔叔和阿姨”
娃娃家廚房設(shè)備（刀、砧板等）
活動過程：
一、師幼談話導(dǎo)入課堂
�。ㄗ層變合肓私鈴N房里面叔叔阿姨的工作）
老師：小朋友們我們每天都要吃養(yǎng)分的飯菜，那是誰為我們預(yù)備的這些飯菜呢？
�。ㄓ變夯卮穑�
老師：（廚房里的'叔叔阿姨）他們都在忙著給我們做飯，那我們一起來看一看，他們是怎么工作的。
二、基本部分。
1、引導(dǎo)幼兒熟悉廚房的各種設(shè)備，了解炊事員的勞動過程，知道叔叔阿姨工作很辛苦；訓(xùn)練幼兒要敬重、喜愛他們。
2、了解廚房中幾種主要設(shè)備的名稱、用途，知道這些東西很大、很重，用法起來很累，初步感受炊事員的辛苦。
老師：你們熟悉這里的東西嗎？
老師：它們叫什么名字？是用來干什么的？（刀和砧板是用來切菜的，煤氣灶點(diǎn)起火來可燒飯、燒菜，鍋是用來煮飯。燒菜、燒湯的，鏟子是用來炒菜的…..）
老師：你們在家里看過媽媽或者是奶奶煮飯嗎？
老師：他們是怎么煮飯的？我們廚房里的叔叔阿姨啊，幫我們煮飯好辛苦。
老師：由于我們幼兒園里有那么多的小朋友，老師，還有阿姨，都是吃那些叔叔阿姨做的飯菜，所以阿姨們要做許多許多的菜，洗許多小朋友的碗等會很辛苦。老師：叔叔阿姨每天除了做飯和做菜還要干什么？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出做點(diǎn)心、磨豆?jié){等）
老師：叔叔阿姨每天要為小朋友磨豆?jié){、做好吃的點(diǎn)心；使小朋友們能吃到香噴噴的飯菜，工作很辛苦。
老師：所以啊，我們小朋友要對廚房里的叔叔阿姨有禮貌，疼惜他們做的飯菜，不剩飯，不撒飯，不挑食，我們吃點(diǎn)心或者是吃飯的時(shí)候都要吃的干潔凈凈的，珍惜叔叔阿姨的勞動成果。
3、請幼兒看幼兒用書畫面，觀賞兒歌《炊事員》，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒對廚房里叔叔阿姨的喜愛之情。
老師：那現(xiàn)在呢，我們一起來看看這本書，書里面有一首兒歌，說的就是我們廚房里的叔叔阿姨，你們認(rèn)真聽聽兒歌說了些什么。
（老師朗讀兒歌，幼兒進(jìn)行回答。）
老師帶領(lǐng)幼兒朗讀兒歌。
三、活動結(jié)束。
活動快樂廚房大班教案 6
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)識點(diǎn)卡，給3以內(nèi)數(shù)量的物體匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡。
2、練習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)，并能正確地說出總數(shù)。
3、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。
【活動準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已在上學(xué)期感知過3以內(nèi)的數(shù)量。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
教具：創(chuàng)設(shè)《娃娃家》廚房。桌子上有：三個(gè)碗、三把勺子、二個(gè)盤子、二個(gè)杯子、一口鍋等，1-3的點(diǎn)卡各兩張。
學(xué)具：《幼兒用書》（P1-2頁）人手一冊，筆人手一支。
【活動過程】
1、整理娃娃家。
教師帶領(lǐng)幼兒來到“家”的場景中。
（1）師：娃娃家的.媽媽打掃廚房啦！瞧，媽媽把家里的東西都抹干凈了，都放在了這張桌子上。引導(dǎo)幼兒說一說桌子上有些什么呢？（碗、勺子、盤子等等）
（2）師：媽媽想把一樣的東西放在一起，可是她太累了，誰愿意來幫幫媽媽來整理呢？教師請個(gè)別幼兒示范把一樣的東西放在一起。
�。�3）師：我們幫媽媽整理好了桌子上的東西，你們知道每樣?xùn)|西有幾個(gè)嗎？我們一起來數(shù)一數(shù)吧！請幼兒手口一致地?cái)?shù)一數(shù)每種物品有幾個(gè)。待全部數(shù)完后啟發(fā)幼兒思考：怎樣讓別人一下子就知道這兒有幾個(gè)。
�。�4）認(rèn)識點(diǎn)卡。教師出示點(diǎn)卡，請幼兒數(shù)一數(shù)卡片上有幾個(gè)點(diǎn)子，告訴幼兒有幾個(gè)東西就可以用幾個(gè)點(diǎn)子表示。
�。�5）請幼兒為娃娃家的每種物品送相應(yīng)的點(diǎn)子，鼓勵幼兒邊送邊說三個(gè)碗可以用三個(gè)點(diǎn)子表示，二個(gè)杯子可以用二個(gè)點(diǎn)子表示等。
2、幼兒操作活動。
�。�1）數(shù)數(shù)圈圈：帶領(lǐng)幼兒打開《幼兒用書》（P1頁），觀察畫面上有幾個(gè)圈點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒在每堆物體中圈出和點(diǎn)子一樣多的物體。
�。�2）點(diǎn)物連線：引導(dǎo)幼兒觀察《幼兒用書》（P2頁），請幼兒觀察圈點(diǎn)的數(shù)量，數(shù)一數(shù)畫面上每種物體的數(shù)量，再找相應(yīng)的點(diǎn)卡進(jìn)行連線。
3、交流活動。
請幼兒介紹“數(shù)數(shù)圈圈”活動，說一說為什么要圈×個(gè)物體，進(jìn)一步了解×給我點(diǎn)子可以表示×多花、×條魚、×個(gè)蘋果等。
活動快樂廚房大班教案 7
主題目標(biāo)：
1、對日常的飲食習(xí)慣進(jìn)行思考和探索，并對日常飲食習(xí)慣進(jìn)行評價(jià)。
2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，幫助自己健康成長。
活動時(shí)間：
二課時(shí)
第一課時(shí)
活動內(nèi)容：
我的自助餐菜單
教學(xué)重點(diǎn)：
養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
改正挑食、浪費(fèi)的壞習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、教師淮備各種食物的照片、圖片或?qū)嵨�，以及碗、盤子圖片。
2、師生共同調(diào)查食物營養(yǎng)的有關(guān)知識。
活動過程：
1、情境模擬，導(dǎo)入活動。
�。�1）教師將講臺布置成餐桌的樣子，在上面擺放各種食物，包括主食、蔬菜、水果、奶制品、蛋、肉類等，可以用實(shí)物，也可以用圖片代替。
�。�2）教師談話導(dǎo)入活動：今天我們一起來吃自助餐，請你自己來挑選食物。
2、活動討論：學(xué)生上臺進(jìn)行選擇，在組內(nèi)互相介紹自己挑選的食物，并相互評價(jià)食物的搭配是否合理。
3、教師提問：大家知道各種食物中有哪些營養(yǎng)嗎？教師指名幾位學(xué)生發(fā)言，并根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，相應(yīng)地傳授有關(guān)食物營養(yǎng)的知識。
4、小結(jié)要點(diǎn)：這些都是我們經(jīng)常吃的食物，每種食物都是有營養(yǎng)的，缺少任何一種都會影響我們的身體健康。
5、閱讀教科書第26頁的知識卡片。
6、小調(diào)查：昨天晚上你吃了什么，畫一畫。教師請一位或兩位學(xué)生上講臺將自己的晚餐畫在教師制作的'碗、盤教具中，然后貼在黑板上。
7、大家評一評：這幾位同學(xué)的晚餐搭配得合理嗎？學(xué)生暢所欲言。教師進(jìn)行評議。
8、同桌互相評議對方的晚餐，并說出改進(jìn)的建議。
9、小設(shè)計(jì)：根據(jù)所學(xué)知識，為自己設(shè)計(jì)一日三餐的健康食譜。
活動拓展：
將課堂學(xué)習(xí)深入家庭生活，開展“我是小小營養(yǎng)師”的實(shí)踐活動，讓孩子嘗試為家庭設(shè)計(jì)一日三餐的食譜。
第二課時(shí)
活動內(nèi)容：
飯桌上的文明
教學(xué)重點(diǎn)：
知道基本的進(jìn)餐禮儀。
教學(xué)難點(diǎn)：
在日常生活中尊重他人，養(yǎng)成自覺規(guī)范自己行為的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、師生共同排演小品（內(nèi)容詳見場景1和場景2）。
2、教師制作“文明星”。
活動過程：
1、教師談話導(dǎo)入：我們從一個(gè)人在進(jìn)餐時(shí)做得好不好，可以看出他是不是一個(gè)講文明的孩子。今天，我們一起來討論怎樣進(jìn)餐才算文明進(jìn)餐？
2、表演討論：讓學(xué)生扮演不同的角色在不同的場所進(jìn)餐的行為。
場景1：進(jìn)餐前，桌上的菜都擺好了，兩個(gè)小朋友坐在飯桌旁。一個(gè)孩子說：“爸爸媽媽怎么還不盛飯呀，我的肚子可餓了�！绷硪粋�(gè)孩子說：“碗筷都還沒擺，怎么吃呀？”
�。�1）學(xué)生表演。
（2）教師提問：你們認(rèn)為碗筷應(yīng)該由誰來擺？
�。�3）學(xué)生討論，教師指名說。
場景2：進(jìn)餐前，桌上的碗筷已經(jīng)擺好了，空了幾張椅子，爺爺奶奶站在桌子旁邊。一個(gè)孩子說：“開飯啦！”另一個(gè)孩子向餐桌沖去，邊跑邊說：“我最小，我先坐！”
（1）學(xué)生表演。
�。�2）教師提問：請你們對剛才的這段表演發(fā)表自己的看法。
�。�3）學(xué)生暢所欲言。
�。�4）教師小結(jié)：中國有尊老敬老的傳統(tǒng)，就餐時(shí)讓長者先入座是一種禮貌。
�。�5）再次表演：有誰能給大家把剛才的情景用文明的進(jìn)餐行為再表演一下。
3、行為活動——文明星送給誰？
�。�1）看教科書第30頁的圖片，給圖片中的小朋友送文明星。
�。�2）由各小組根據(jù)自己平時(shí)觀察到的進(jìn)餐時(shí)的各種現(xiàn)象白編自演故事情節(jié)，由其他的小組進(jìn)行評選“文明星”的活動。
活動拓展：
開展“文明星進(jìn)我家”活動，爭取家長的配合，一個(gè)月后利用班會時(shí)間進(jìn)行家庭行為習(xí)慣的評比。
活動快樂廚房大班教案 8
教材分析
廚房是每戶家庭必不可缺的。通常，廚房可以折射出一個(gè)家庭的生活習(xí)慣和基本狀況。廚房的變遷反映了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。讓學(xué)生觀察廚房就是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)仔細(xì)地觀察生活，感受生活，懂得生活中處處存在著美。通過畫畫家中的廚房或想象中的廚房可以提高學(xué)生的觀察能力、繪畫表現(xiàn)能力和創(chuàng)新能力。
教材中選擇顏文樑的色粉畫《廚房》作為欣賞的范例，可以使學(xué)生了解美術(shù)表現(xiàn)形式的多樣性。同時(shí)通過新老廚房照片的比較分析，觀察廚房中常用物品的變革，可以讓學(xué)生進(jìn)一步了解社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展給人們生活帶來的變化，真切地感受新生活的美好。不同表現(xiàn)方法的學(xué)生作品為學(xué)生的創(chuàng)作、表現(xiàn)活動提供了參考的樣本，也告訴了學(xué)生對自己的創(chuàng)作形式可以作出多種選擇，拓寬了學(xué)生的造型表現(xiàn)手法。
教學(xué)目標(biāo)
1.通過觀察新老廚房的變遷，切實(shí)地感受時(shí)代新貌，激發(fā)熱愛生活的情
2.通過畫畫家中現(xiàn)在的廚房或想象中的未來廚房，進(jìn)一步提高觀察能力、繪畫表現(xiàn)能力和創(chuàng)新能力
教學(xué)重點(diǎn)：
觀察廚房、用自己喜歡的繪畫形式表現(xiàn)廚房。
教學(xué)難點(diǎn)：
表現(xiàn)出廚房的細(xì)節(jié)。（特別是廚房中常用的物品）。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
第一課時(shí)
課前準(zhǔn)備
�。▽W(xué)生）鉛畫紙、鉛筆、水彩筆等繪畫工具。
�。ń處煟┫嚓P(guān)課件（新老廚房的圖片、畫家的作品、學(xué)生作品）等。
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課
欣賞導(dǎo)入
（1）、教師利用課件出示蒸籠、水瓢、橄面杖、鐵鍋等傳統(tǒng)的廚房用具。
（2）、欣賞我們學(xué)校的新廚房（視頻）。
（3）、揭示課題《我家的廚房》。
�。�4）、由此引出老廚房的圖片欣賞，接著欣賞新廚房的圖片。
�。�5）、在組織學(xué)生欣賞廚房圖片的同時(shí)，教師適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行消防安全知識教育。
二、 講授新課
1.談話交流
教師：這是老師家的廚房照片（出示照片），你家的廚房是什么樣子的呢？請你們介紹一下自己家的廚房（包括廚房格局、常用的.物品等）。
學(xué)生：討論回答。
2.欣賞啟發(fā)。
教師：廚房是房屋里必不可少的，也是一個(gè)溫馨的家不可少的。接下來，我們來看一看，一些廚房是什么樣子的。
3、繪畫作品欣賞
教師：這些廚房漂亮嗎？（學(xué)生會回答：漂亮）同學(xué)們想不想把它畫下來呢？（學(xué)生會回答：想）要不我們先看看別的學(xué)校的同學(xué)怎么畫的好不好？
教師用課件展示畫家關(guān)于《廚房》的繪畫作品和學(xué)生示范作品，學(xué)生欣賞分析其表現(xiàn)內(nèi)容與表現(xiàn)方法。激發(fā)學(xué)生動手興趣。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)（布置作業(yè)）
學(xué)生用自己喜歡的繪畫方式畫畫自家現(xiàn)在的廚房。
四、學(xué)生繪畫，教師巡回輔導(dǎo)，同時(shí)作繪畫中的示范。
五、交流評價(jià)
學(xué)生展示作品，互相介紹作品并互相評價(jià)。教師總體評價(jià)。
六、小結(jié)下課
活動快樂廚房大班教案 9
活動目標(biāo)：
1、掌握搓泥條、手工捏塑成型的基本方法。
2、學(xué)習(xí)制作廚房用具，注意細(xì)節(jié)部分的連接。
3、在創(chuàng)作的過程中能充分想象，大膽創(chuàng)作，初步形成合作意識。
活動準(zhǔn)備：
1、教師事先布置“寶貝廚房”場景。
2、幼兒園娃娃家的玩具。
3、陶泥人手一份。
活動過程：
1、出示娃娃家的玩具，談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的'活動興趣。
教師：看一看，我們的廚房里有些什么？
●在引導(dǎo)幼兒觀察的過程中，教師要對物品的特點(diǎn)做詳細(xì)介紹，幫助幼兒把已有的經(jīng)驗(yàn)遷移到陶泥制作上來。
2、分組討論：準(zhǔn)備做什么，怎么做。
3、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
（1）教師示范搓泥條和手工捏塑成型的方法。
①搓泥條的方法：手心向下，兩手緊靠來準(zhǔn)備；用力均勻來回搓；慢慢分開搓搓搓；泥條變得細(xì)又長。
②捏小碗的方法：小圓球，戳個(gè)洞，大拇指，放洞里；用力均勻轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，捏捏捏，捏出一只小小碗。
（2）鼓勵幼兒友好合作，相互幫助。
●初步培養(yǎng)幼兒的合作意識，增進(jìn)幼兒與同伴之間的感情。
4、展示作品，集體交流、評價(jià)。
�。�1）引導(dǎo)幼兒說說自己家的廚房。
�。�2）鼓勵幼兒進(jìn)行互評，教師對有突出創(chuàng)意的作品進(jìn)行點(diǎn)評。
家園共育：
尋求家長的支持，引導(dǎo)幼兒在家里更仔細(xì)、更全面地觀察廚房里的物品，創(chuàng)造出更豐富的作品。
活動快樂廚房大班教案 10
活動目標(biāo)
1、了解在廚房里做菜需一些小工具，有了小工具使人們做事又快又省力。
2、嘗試使用多種功能的剝皮器，知道如何安全使用剝皮器。
3、品嘗自己加工后的菜，喜歡觀察成人使用小工具。
活動準(zhǔn)備
1、蘿卜、豆腐干
2、多功能剝皮器、打蛋器、端碗夾等。
活動過程
一、嘗試操作，了解多功能剝皮器的使用方法。
1、出示蘿卜絲和切成花紋的豆腐干，引導(dǎo)幼兒觀察。
提問：蘿卜絲和豆腐干是什么樣子的?
2、幼兒討論蘿卜絲和豆腐干是怎樣切成的。
教師：蘿卜絲切得好不好?為什么覺得好?請你們想想辦法，討論一下可以怎樣做，你們也切出均勻的蘿卜絲，豆腐干也能切出花紋。
3、交流討論結(jié)果。
教師：你們決定怎樣做?怎樣才能做得又快又好?
(讓幼兒自由發(fā)表自己的意見)
4、幼兒嘗試使用多功能撥皮器，提醒幼兒注意安全。
5、大家一起觀看自己加工的蘿卜絲和豆腐干，體驗(yàn)小工具的.方便。
6、將加工好的物品送到食堂進(jìn)行加工。
二、品嘗蘿卜絲和燒豆腐干
教師：廚房的阿姨已經(jīng)將你們切的蘿卜絲和豆腐干炒好了，讓我們來嘗一嘗。
三、拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒觀察成人使用小工具的興趣。
1、出示打蛋器
提問：你們知道這是干什么用的嗎?
教師操作使用打蛋器，讓幼兒觀察。
2、幼兒討論：小朋友在家中，還見過爸爸媽媽在廚房中用過什么小工具?
(教師根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的小工具。)
3、請幼兒回家后觀察父母在廚房中使用了哪些小工具，是如何使用的。
活動快樂廚房大班教案 11
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)知道廚房的用途和廚房中的主要物品，研究廚房中的水池；
2、掌握正確的觀察方法及畫布局簡圖的方法；
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、認(rèn)識生活和學(xué)會生活的能力。
二、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
1、課件
2、作業(yè)本
三、學(xué)習(xí)過程
1、教師：廚房是干什么用的？你覺得廚房應(yīng)該是什么樣的？
2、學(xué)生回答。
3、出示廚房圖片：你觀察過你們家的.廚房嗎？你知道廚房里都有些什么物品？
4、學(xué)生討論、匯報(bào)。
5、廚房里管線多，電器多，風(fēng)、水、火、電樣樣俱全。管線有水管、燃?xì)夤�、排氣管、暖氣管等；五金電器少不了燃�(xì)庠钆_、抽油煙機(jī)、水池龍頭三大樣。現(xiàn)在又添了微波爐、干燥消毒碗柜、洗碗機(jī)、粉碎機(jī)、各種炊具等新品種。當(dāng)然還少不了米面油鹽。
6、教師根據(jù)圖片畫出廚房的布局簡圖，學(xué)生觀察。
7、學(xué)生活動：畫出自己家廚房的布局簡圖。
8、評價(jià)活動。
9、出示水池圖片。
10、教師：廚房中水池的作用非常大，如果處理不好水池，會給家庭生活帶來很多不方便。
11、介紹水池的結(jié)構(gòu)。
12、作業(yè)：觀察家中的水池并向家長提出自己的問題、意見和建議。
活動快樂廚房大班教案 12
一、說設(shè)計(jì)思路
一年一度的寒假生活即將到來，在寒假中，為了加強(qiáng)幼兒的安全防范意識，保障幼兒的身心健康，確保幼兒的安全，讓幼兒度過一個(gè)安全快樂的假期，特此設(shè)計(jì)此教學(xué)。
二、說教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過觀看課件讓幼兒懂得安全的重要性。
2、能力目標(biāo)：提高安全意識和自我保護(hù)能力。
3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)興趣。
4、使幼兒懂得歌曲的`詼諧幽默之處。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
三、說活動重、難點(diǎn)重點(diǎn)：
通過觀看課件學(xué)習(xí)假期安全的相關(guān)知識。
難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。
四、活動準(zhǔn)備
有關(guān)交通安全、防溺水安全、燃放煙花爆竹等相關(guān)課件。
五、教法直觀法、談話法
六、說教學(xué)活動
設(shè)計(jì)教學(xué)活動：(一)假期中的打算談話引入，小朋友們，我們的寒假生活即將到來，老師想了解一下放了假你們想做些什么事情呢?教師引導(dǎo)幼兒說出自己想做的或是喜歡做的事情(教師要鼓勵幼兒大膽表述)，最后教師小結(jié)：剛才小朋友們說出了許多假期中的打算，但是無論小朋友們做什么事情都要時(shí)刻注意安全。
教學(xué)活動：(二)組織幼兒探討怎樣快樂地度過假期在這一活動中，通過前面幼兒說出怎樣來玩，教師進(jìn)一步引出我們在做這些事情時(shí)應(yīng)怎樣保護(hù)自己?(教師引導(dǎo)幼兒互相說一說)這一環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。
教學(xué)活動：(三)教師總結(jié)幼兒假期中應(yīng)注意的安全主要從以下四個(gè)方面來講安全：交通安全、防溺水安全、電方面的安全、火的安全。
1、教師出示有關(guān)交通安全方面的課件，引導(dǎo)幼兒觀看，隨之教師小結(jié)在交通安全上應(yīng)注意：(1)自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧、玩耍;(2)不得獨(dú)自橫穿公路，要有大人的陪同;(3)文明乘車，在車內(nèi)不隨便扔果皮，更不能把頭伸出車窗外。此環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)幼兒的交通安全意識。
2、課件出示溺水事故片段，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看，教師再小結(jié)在防溺水安全方面應(yīng)注意：(1)小朋友嚴(yán)禁到水庫、池塘、河流等戲水、打撈東西，不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊、河流、玩水、滑冰。(2)如果發(fā)現(xiàn)有小朋友不慎掉進(jìn)水庫、池塘、水井等，我們不能擅自下水營救，應(yīng)大聲呼成年人來相助或撥打"110"【此環(huán)節(jié)可以增強(qiáng)幼兒的防溺水安全意識】。
3、老師引入電方面的安全在此環(huán)節(jié)中讓幼兒想一想有哪些家用電器，我們要不要隨便觸摸家用電器，引導(dǎo)幼兒說出不能隨便觸摸家用電器受傷，尤其是電線、燈頭、插座等。
4、老師出示小朋友放煙花爆竹的圖片，進(jìn)一步引出火的安全。(1)不能私自燃放煙花爆竹，避免失火或受傷。(2)不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種，以免發(fā)生火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)時(shí)及時(shí)撥打"119"。(3)冬季做好煤氣中毒預(yù)防工作。
最后老師小結(jié)：安全隱患無處不在，希望我們每個(gè)小朋友假期聽父母的話，并牢記我們今天所學(xué)的安全知識，祝小朋友們度過一個(gè)安全、快樂的假期。
活動反思：
幼兒的安全意識增強(qiáng)了很多，都能明顯區(qū)分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。這是有關(guān)于平時(shí)的安全教育活動開展得比較好。小部分幼兒的普通話水平較低，表達(dá)能力較弱，要加強(qiáng)做好家長的工作，要求家長在家要多用普通話和孩子交流，幫助提高幼兒的普通話和語言表達(dá)能力。
活動快樂廚房大班教案 13
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識目標(biāo)——了解廚房用火、用電、用汽的安全知識。
2.能力目標(biāo)——教會學(xué)生認(rèn)識和使用常用設(shè)備和工具，注意使用過程中的安全問題，突出創(chuàng)新教育，為社會培養(yǎng)實(shí)用型中級西式面點(diǎn)師。
3.價(jià)值觀目標(biāo)——培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勤儉節(jié)約的工作態(tài)度和精益求精的學(xué)習(xí)精神，由此達(dá)到喜歡西點(diǎn)制作，并向往美好工作崗位的終極情感。
方法目標(biāo)：
知識—— 學(xué)生討論回答; 新知識——教師設(shè)疑并演示，師生共同探究;延伸知識——教師啟發(fā)引導(dǎo); 技術(shù)難點(diǎn)——師生互動，教師指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.認(rèn)識廚房基本安全常識。
2.能安全使用常用設(shè)備和工具。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.學(xué)會廚房工具和設(shè)備的使用手法
2.熟練掌握使用技巧，能排除故障和及時(shí)解決問題。
教學(xué)策略：
1.案例探究法2.師生討論法
教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過程：
第一、 二課時(shí)：
餐飲業(yè)廚房安全生產(chǎn)：
一、廚房電器設(shè)備造成的事故及其預(yù)防
員工必須熟悉電器廚具設(shè)備，學(xué)會正確組裝、使用和保潔方法。重要廚具設(shè)備如和面機(jī)、壓面機(jī)、絞肉機(jī)等需經(jīng)過培訓(xùn)的專人操作。
2、采取預(yù)防性保養(yǎng)。飯店應(yīng)有會檢測各種電器設(shè)備線路和開關(guān)等的合格的電工，以作為正常情況下開展預(yù)防性保養(yǎng)規(guī)劃的組成部分。
3、設(shè)備需接地線，酒樓內(nèi)所有的電器設(shè)備，必須有安全的接地線。
4、遵守操作規(guī)程。員工在使用電器設(shè)備時(shí)，須按照廠家的使用說明正確操作。
5、謹(jǐn)慎接觸設(shè)備。濕手或站在濕地上，切勿接觸金屬插座和電器設(shè)備。
6、更新電線包線。已磨損露出電線的電線包線，切勿繼續(xù)使用。要使用防油防水的包線。
7、切斷電源清潔設(shè)備。員工在清潔任何電器設(shè)備時(shí)，必須先拔去電源插頭。
8、避免電路超載。未經(jīng)許可，不得任意加粗保險(xiǎn)絲，電路不得超負(fù)荷
二、廚房切割傷的預(yù)防
被刀割傷是廚房工作中員工經(jīng)常遇到的傷害。誰也不能保證事廚以來不被刀割、不被油、水燙傷，但誰也不愿意受傷害。因此，預(yù)防就顯的尤為重要。
預(yù)防割傷的措施有下列關(guān)鍵幾點(diǎn)：
1、鋒利的工具應(yīng)妥善保管。當(dāng)?shù)毒卟皇褂脮r(shí)應(yīng)掛放在刀架上或?qū)Ｓ霉ぞ呦鋬?nèi)，不能隨意的放置在不安全的地方(如：抽屜內(nèi)、雜物中)。
2、按照安全操作規(guī)范使用刀具。將需切割的原料放在菜墩上，根據(jù)原料的性質(zhì)和烹調(diào)的要求，選擇合適的刀法，并按刀法的安全操作要求，對原料進(jìn)行切割。
3、保持刀刃的鋒利。在實(shí)際操作中，鈍的刀刃比鋒利的刀刃更容易引起事故，原料一旦滑動就易發(fā)生事故。
4、各種形狀的刀具要分別清洗。將各種形狀的鋒利刀具集中放在專用的盤內(nèi)，并將其分別洗凈，切勿將刀具或其他鋒利工具沉浸在放滿水的洗池內(nèi)。
5、刀具要適手。選擇一把適合自己的刀具很有必要，你會很快熟悉它的各項(xiàng)性能，并保證刀具的良好狀態(tài)。
6、嚴(yán)禁用刀胡鬧。廚房員工不得拿著刀或鋒利的工具進(jìn)行打鬧。一旦發(fā)現(xiàn)刀具從高處掉下不要隨手去接。
7、集中注意力。廚師在使用刀具割原料時(shí)，注意力要高度集中，下刀宜謹(jǐn)慎，不要與別人聊天。
8、刀具要擺放合適。不得將刀具放在工作臺邊，以免掉在地上或砸在腳上;不得將刀具放在菜墩上，以免戳傷自己或他人;切配整理階段，不要將刀口朝向自己，以免忙亂中碰上刀口。
9、謹(jǐn)慎使用各種切割，研磨機(jī)器。使用切片機(jī)、絞肉機(jī)、粉碎機(jī)時(shí)必須嚴(yán)格按產(chǎn)品使用說明操作，或定專人負(fù)責(zé)。
10、 清洗設(shè)備前須切斷電源。清洗以上切割設(shè)備前，必須將電源切斷，按產(chǎn)品說明拆卸清洗。
11、 謹(jǐn)慎清潔刀口。擦刀具時(shí)將布折疊到一定厚度，從刀具中間部分向外側(cè)刀口擦，動作要慢，要小心。
12、 使用合適的工具。不得用刀來代替旋鑿和開罐頭，也不得用刀來撬紙板盒和紙板箱。必須使用合適的開容器的工具
三、跌跤、扭傷的預(yù)防
員工跌跤、扭傷事故發(fā)生的頻率比較高。這種事故常發(fā)生在員工搬運(yùn)重物、高空取物、清潔工作或行走中。發(fā)生事故的原因很多，有員工自身身體素質(zhì)的原因(身體條件差、身體不靈活等)，也有廚房環(huán)境條件的原因(場地濕滑、有油、室內(nèi)排水不暢造成積水等)。
因此，對于跌跤、扭傷事故的預(yù)防，有如下有效措施：
1、清潔地面，始終保持地面的清潔和干燥，有溢出物須立即擦掉。這是衛(wèi)生的需要，也是安全的需要。
2、清除地面的障礙物。隨時(shí)清除丟在地上的盒子、摸布和拖把等雜物一旦發(fā)現(xiàn)地磚松動或翻起，應(yīng)立即重新鋪整齊或調(diào)換。
3、小心使用梯子，從高處搬取物品時(shí)需用結(jié)實(shí)的梯子。
4、開關(guān)門要小心，進(jìn)出門不得跑步。
5、穿鞋要合腳。廚房人員及服務(wù)人員應(yīng)穿低跟鞋，最好是鞋底不滑的合腳鞋子。
6、保證員工通道及進(jìn)出門的安全性。經(jīng)常清掃這一區(qū)域，保持這一地帶的整潔。
7、避免滑跤。廚房及餐廳應(yīng)采用防滑地磚，爐灶前加地墊。
8、張貼安全告示，必要時(shí)張貼“小心地滑”和“注意腳下”等標(biāo)示。
9、保證照明亮度。應(yīng)保證廚房內(nèi)、樓梯間或其他不經(jīng)常使用的區(qū)域的照明亮度。
10、搬東西時(shí)不要急轉(zhuǎn)或扭動背部，且留意腳步;搬運(yùn)過重的東西時(shí)，應(yīng)找助手或利用車子來幫忙。
四、廚房燙傷事故的預(yù)防
餐飲業(yè)中燙傷事故時(shí)有發(fā)生。在廚房經(jīng)常會發(fā)生員工被高溫、高壓的蒸氣燙傷，被高溫的設(shè)備、用具燙傷等事故;服務(wù)人員和客人也常會被菜肴中高溫的油、湯汁、小型桌上炊具等燙傷。
因此，廚房員工必須對燙傷事故要加以預(yù)防，其主要措施有如下幾點(diǎn)：
1、熟悉烹飪設(shè)備、工具及原材料或菜點(diǎn)的`基本情況，嚴(yán)格按安全操作規(guī)程使用工具、設(shè)備。
2、通道要盡量寬敞，不得存放雜物，避免繁忙擁擠時(shí)燙傷腳。
3、容器中注料要適量，不要將罐、鍋或水壺裝的太滿。
4、端送鐵板、鍋?zhàn)�、水煮魚、或熱湯類的食品，要墊著盤子運(yùn)送，前方有人時(shí)要打聲招呼，以免對方突然轉(zhuǎn)身碰灑燙傷。
5、在顧客就餐桌上加熱菜肴不要過熱，以防濺出鍋外，燙傷顧客。
6、攪拌熟燙食物要小心，通常使用長柄勺或攪拌器，手不要離食物太近。
7、預(yù)先準(zhǔn)備。從爐灶或烤箱上取下熱鍋或烤盤前，必須事先準(zhǔn)備好合理的位置來放置，減少端鍋、盤的接觸時(shí)間。事先準(zhǔn)備好足以耐燙的抹布或手套。從蒸箱內(nèi)取出食物前，要先關(guān)氣降壓，打開蒸箱門前要后退以躲開熱蒸汽。
8、使用合格的鍋。保證提鍋的手柄折不斷，原料不會滑出鍋。
9、冷卻設(shè)備及用具：清洗廚房設(shè)備、用具時(shí)要先進(jìn)行冷卻。
10、懂得怎樣滅火，如果鍋內(nèi)食物或油脂著火了，(1)迅速用鍋蓋或滅火毯蓋上，或視情況使用滅火器撲滅，不要用水澆。(2)馬上關(guān)閉煤氣。
11、 安全快捷的炒鍋點(diǎn)火方法：(1)一手執(zhí)鍋架在爐口上，鍋前端揚(yáng)離爐口，(2)另一只手先少擰開煤氣開關(guān)，(3)再打燃火機(jī)到鍋前邊，手在鍋邊里面，讓火苗突出鍋邊，引燃煤氣，此法即快又不燎手。
12、 安全使用大油鍋，如準(zhǔn)備將大油鍋里的高溫油進(jìn)行過濾或更換時(shí)，要墊上抹布小心操作。如往大油鍋內(nèi)注入油加熱，必須注意注入油量不能太滿。
13、 禁止嬉鬧，不容許在操作間隨便亂跑，這往往會造成事故。
14、 訓(xùn)練員工，服務(wù)人員也應(yīng)接受訓(xùn)練，學(xué)會桌上炊具燒煮的正確方法和菜肴，點(diǎn)心出品時(shí)規(guī)范的端、托手法。
15、 張貼“告誡”標(biāo)識，在高溫的設(shè)備、設(shè)施旁需張貼“告誡”標(biāo)識，以告誡員工注意安全。
16、 定期清洗廚房設(shè)備，防止?fàn)t灶表面、爐頭和通風(fēng)管道積油污。烹制加工規(guī)范。油炸時(shí)，先將食物瀝干水分，避免水油飛濺;食物應(yīng)沿鍋邊或近臨油面輕輕滑下，不可猛力投放，以防高溫油、水濺出，燙傷身體
第三、四課時(shí)
五、廚房防火措施
1、油炸食物時(shí)，油不能放得太滿，擱置要穩(wěn)妥。
2、油炸食物時(shí)，不要加溫時(shí)間太長，需有專人負(fù)責(zé)，其間不得擅自離開崗位，還須及時(shí)觀察鍋內(nèi)油溫高低，采取正確的手段調(diào)劑油溫(如添加冷油或端離火口)。
3、火鍋在點(diǎn)火時(shí)和使用中，都必須遠(yuǎn)離可燃物或用阻燃物將其隔開。
4、爐灶加熱食物階段，必須安排專人負(fù)責(zé)看管，人走必須關(guān)火。
5、如油溫過高起火時(shí)，不要驚慌，可迅速蓋上滅火毯，隔絕空氣滅火，熄滅火源，同時(shí)將油鍋平穩(wěn)地端離火源待其冷卻后才能打開鍋蓋。
6、用完電飯煲、電炸鍋后，或使用中停電，操作人員應(yīng)立即切斷電源，在下次使用時(shí)再接通電源。
7、廚房內(nèi)的電線、燈具和其他電器設(shè)施應(yīng)盡可能選用防潮、防塵材料，平時(shí)要加強(qiáng)通風(fēng)，經(jīng)常清掃，減少煙塵，油垢和降低潮濕度。
8、保證擁有足夠的滅火設(shè)備。每個(gè)員工都必須知道滅火器的安置位置和使用方法。
9、安裝失火檢測裝置。
10、 考慮使用自動噴水滅火系統(tǒng)。
11、 定期清潔抽油煙管道。
六、五檢查法
眾所周知，安全是每一個(gè)酒店最為重要的關(guān)鍵點(diǎn)，一旦出現(xiàn)安全事故，對于酒店的利益與榮譽(yù)的損失，無疑是致命的。我根據(jù)廚房日常工作，設(shè)立了五重檢查法，經(jīng)過長期實(shí)踐后，被集團(tuán)采用，各店紛紛使用起來。
具體方法：
1.所有檔口師傅，每天早、午上班，必須對自己所使用的、與安全有關(guān)的物品進(jìn)行逐一排查;下班前檢查所有的水、電、氣是否關(guān)閉后，再經(jīng)過上級檢查。
2.由各檔口主管負(fù)責(zé)，進(jìn)行第二重檢查。檢查項(xiàng)目同1一致，檢查合格后，申請下一重檢查，經(jīng)過后兩重檢查后，方可下班。
3.特設(shè)安全管理員，進(jìn)行第三重檢查。檢查項(xiàng)目同1一致，檢查合格后，申請下一重檢查。
4.行政總廚進(jìn)行第四重檢查，檢查項(xiàng)目同1一致，檢查合格后，所有人員下班。
5.由店面值大夜人員，進(jìn)行第五重檢查，檢查項(xiàng)目同1一致，合格后方可休息。
以上檢查，一旦發(fā)現(xiàn)不合格項(xiàng)目，所有負(fù)責(zé)人以及檢查后通過的人員，以每項(xiàng)500元的過失處理。使用此方法，我所管理的廚房，目前為止沒有出現(xiàn)過安全事故。在執(zhí)行方法時(shí)，曾經(jīng)出現(xiàn)一個(gè)小事件：
案例1——2010年8月23日。海鮮檔口師傅自檢完畢，同時(shí)經(jīng)過檔口主管檢查合格后，申請第三重安全管理員的檢查，其中一組灶臺氣閥沒有關(guān)閉，及時(shí)上報(bào)到我這里，當(dāng)時(shí)我立即召開所有負(fù)責(zé)安全檢察人員中主管以上會議。會議內(nèi)容就是本次檢查出現(xiàn)問題的原因，由每個(gè)參會人員進(jìn)行分析，解說原因，最后由問題部門師傅以及主管進(jìn)行最后原因分析。得出結(jié)果：因?yàn)殚L時(shí)間沒有安全問題出現(xiàn)，使得大家對于事故的預(yù)防心理稍有松懈，導(dǎo)致自檢時(shí)粗心大意，最終出現(xiàn)問題。最后由我將事件的整體過程、發(fā)生原因、人員心理變化以及事故如果發(fā)生所帶來的后果，在全員面前講述一遍，并讓兩個(gè)犯錯(cuò)誤人員進(jìn)行了深刻的自我檢討，最后根據(jù)制度規(guī)定，每人做以500元過失處理，予以發(fā)現(xiàn)問題的人員500元獎勵。自此事發(fā)生后，后廚全體人員一直在安全問題上嚴(yán)把關(guān)，嚴(yán)格按照五重檢查法規(guī)定執(zhí)行，到今天為止，我的后廚再也沒有發(fā)生過此類事件。
廚房引起火災(zāi)的主要因素：大量堆積易燃油脂，煤氣爐未及時(shí)關(guān)閉，煤氣漏氣，電器設(shè)備未及時(shí)切斷，電源或超負(fù)荷用電，煉油時(shí)無人值守等。
下面是酒店防火必備的一些規(guī)章和條例說明
1 、發(fā)現(xiàn)電氣設(shè)備接頭不牢或發(fā)生故障時(shí)，應(yīng)立即報(bào)修，修復(fù)后才能使用;
2、不能超負(fù)荷使用電氣設(shè)備。
3、各種電器設(shè)備在不用時(shí)或用完后切斷電源。
4、易燃物貯藏應(yīng)遠(yuǎn)離熱源。
5、每天清洗凈殘油脂。
7、 煉油時(shí)應(yīng)專人看管，烤食物時(shí)不能著火。
8、 煮鍋或炸鍋不能超容量或超溫度使用。
9、 每天清洗干凈爐罩爐灶，每周至少清洗一次抽油煙機(jī)濾網(wǎng)。
10、 下班關(guān)閉完能源開關(guān)。
11、 廚房消防措施齊全、有效。
12、 全體人員掌握處理意外事故的最初控制方法和報(bào)警方法。
廚師操作中的防火隱患與對策
(1)盡量使用不燃材料制作廚房構(gòu)件。爐灶與可燃物之間應(yīng)保持安全距離，防止引燃和輻射熱造成火災(zāi);(2)爐具使用完畢，應(yīng)立即熄滅火焰，關(guān)閉氣源，通風(fēng)散熱;爐灶、排氣扇等用具上的油垢要定時(shí)清除;離家或睡覺前要檢查廚房電器具是否斷電，燃?xì)忾y門是否關(guān)閉，明火是否熄滅;
(3)油炸食品時(shí)，油鍋擱置要平穩(wěn)，油不能過滿，并控制好油溫;
(4)起油鍋時(shí)，人不能離開，油溫達(dá)到適當(dāng)高度，應(yīng)即放入菜肴、食品;
(5)遇油鍋起火時(shí)，特別注意不可向鍋內(nèi)澆水滅火，可直接用鍋蓋或濕抹布覆蓋，甚至用切好的蔬菜倒入鍋里也可以熄滅火;
(6)煨、燉、煮各種食品、湯類時(shí)，應(yīng)有人看管，湯不宜過滿，在沸騰時(shí)應(yīng)調(diào)小爐火或打開鍋蓋，以防外溢熄滅火焰，造成燃?xì)庑孤?/p>
近來天氣逐漸熱起來了，酒店廚房的溫度也更高了，在這種情況下，更應(yīng)注意防火。
案例2——而前不久的一家酒店發(fā)生了廚房煙道著火的事故。事情的起因就是沒有及時(shí)地清理煙道的油垢造成的。
建議廣大的廚師：1、定期清理煙道，形成制度;2、如果有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，可以上一套爐灶滅火系統(tǒng);3、盡量減少炒鍋著火的現(xiàn)象;4、建立應(yīng)急預(yù)案，一旦出現(xiàn)煙道著火，立即進(jìn)行處理。
廚房是餐飲行業(yè)中最危險(xiǎn)的地方。廚房里的人員較多，東西也雜亂，而且許多東西都是易燃易爆之物。所以，廚房的安全管理是整個(gè)餐飲業(yè)最重要的事情。做好廚房的安全管理必需要有好的管理規(guī)范。下面就是我為大家介紹的幾個(gè)廚房安全管理規(guī)范。
(一) 廚房安全管理環(huán)節(jié)
廚房里的不安全因素環(huán)節(jié)眾多，從菜品的加工到銷售過程中都隱藏著不安全因素。廚房管理者應(yīng)重視、警示、培養(yǎng)員工提高安全防范意識，重要在以下環(huán)節(jié)采取預(yù)防措施：燙傷、扭傷、跌傷、刀割傷、電器設(shè)備造成的事故;防火與滅火。
(二) 廚房安全管理規(guī)定
1. 所有在崗廚師在上崗前對廚房的所有機(jī)械設(shè)備性能熟練掌握，方可使用。對各種機(jī)械設(shè)備使用時(shí)嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行操作，不得隨意更改操作規(guī)程，嚴(yán)禁違章操作。設(shè)備一旦開始運(yùn)轉(zhuǎn)，操作人員不準(zhǔn)隨便離開現(xiàn)場，對電器設(shè)備高溫作業(yè)的崗位，作業(yè)中隨時(shí)注意機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)和油溫的變化情況，發(fā)現(xiàn)意外及時(shí)停止作業(yè)，及時(shí)上報(bào)廚師長或經(jīng)理，遇到故障不準(zhǔn)隨意拆卸設(shè)備，應(yīng)即使保修，由專業(yè)人員進(jìn)行維修。
2. 廚師使用的各種刀具嚴(yán)格加強(qiáng)管理，嚴(yán)格按要求使用和放置刀具，不用時(shí)應(yīng)將刀具放在固定位置，不準(zhǔn)隨意拿刀嚇唬他人，或用刀具指對他人，收檔后應(yīng)將刀具放在固定位置存放，廚師不準(zhǔn)隨意把刀帶出廚房。
3. 個(gè)人的專用刀具，不用時(shí)應(yīng)放在固定位置保管好，不準(zhǔn)隨意借給他人使用，嚴(yán)禁隨處亂放，否則由此造成的不良后果，由刀具持有人負(fù)責(zé)。
4. 各種設(shè)備均由專人負(fù)責(zé)管理，他人不得隨意亂動，定期檢查廚房的各種設(shè)施設(shè)備，及時(shí)消除不安全隱患。
5. 每天收檔后逐一檢查油路、閥門、氣路、燃?xì)忾_關(guān)，電源插座與開關(guān)的安全情況，如果發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)報(bào)修，嚴(yán)禁私自進(jìn)行處理。
6. 平時(shí)禁用濕抹布擦拭電源插頭，嚴(yán)禁私自接電源，不準(zhǔn)帶故障使用設(shè)備，班后要做好電源和門窗的關(guān)閉檢查工作。
7. 廚房如發(fā)現(xiàn)被盜現(xiàn)象，值班人員或發(fā)現(xiàn)人員應(yīng)保護(hù)好現(xiàn)場，及時(shí)報(bào)上級處理，并及時(shí)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)了解情況。
8. 掌握廚房和餐廳內(nèi)消費(fèi)設(shè)備和滅火器材的安放位置以及使用方法，每天對電源線路要仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)超負(fù)荷用電及電線老化現(xiàn)象要及時(shí)報(bào)修，并向上級匯報(bào)。
9. 一旦發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)迅速撥打火警電話說明期貨位置，部門，設(shè)法滅火，根據(jù)火情組織引導(dǎo)客人安全疏散。
(三) 廚房防火管理細(xì)節(jié)
1. 使用酒精爐時(shí)不要往正在燃燒的酒精爐內(nèi)添加酒精，備用的酒精存量不得超過兩天的用量，放在備餐間由專人保管，總備用酒精由倉庫管理部負(fù)責(zé)保管。
2. 使用液化氣鮑魚車時(shí)，必須嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程，使用前要檢查輸氣膠管、氣瓶，發(fā)現(xiàn)漏氣立即停止使用。開爐時(shí)先點(diǎn)火后開啟，點(diǎn)火后才能推入餐廳，使用的小氣瓶要由專人管理。
3. 各廚房廚師開爐前先開風(fēng)門，然后先點(diǎn)火種后開氣，下班后腰關(guān)牢氣閥，熄滅火種。
4. 餐廳營業(yè)時(shí)間，各出口的門不得上鎖，保持暢通。
5. 每季度或半年清洗一次廚房抽油煙機(jī)及管罩，廚工清洗廚房時(shí)，不要將水噴灑到電插座、電開關(guān)處，防止電器短路引起火災(zāi)。
6. 熱油炸開時(shí)，注意控制油溫，防止油鍋著火。
(四) 廚房防火檢查細(xì)則
1. 嚴(yán)格遵守操作規(guī)程：
2. 廚房晚班下班前應(yīng)細(xì)致檢查，熄滅火種，關(guān)嚴(yán)各油、氣閥門、無漏油、漏氣現(xiàn)象。
3. 保持工作環(huán)境的清潔，清除工作臺上的各種油污，定期對抽油煙機(jī)進(jìn)行清潔。
4. 嚴(yán)禁員工在工作時(shí)抽煙。
課堂小結(jié)學(xué)生整理(回憶新知)：小組共同梳理
教學(xué)內(nèi)容學(xué)生自己整理本課要點(diǎn)知識，教師總結(jié)強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。根據(jù)板書提示，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)，尤其要避免出現(xiàn)“問題”，需要多加強(qiáng)認(rèn)識和了解廚房安全。
學(xué)生活動小組內(nèi)回憶梳理知識，走進(jìn)實(shí)訓(xùn)室。
作業(yè)：
1. 廚房安全防火的措施有哪些?
2. 廚房安全防燙傷應(yīng)注意哪些問題?
教學(xué)反思：
1.本課從廚房安全必備的常識開始詳細(xì)講解，使學(xué)生思考和認(rèn)識，充分體現(xiàn)了廚房安全的重要性，并做到防患于未然。
2.列舉兩個(gè)廚房安全的案列，講解預(yù)防各類事故的注意事項(xiàng)。
3. 教師講解為主，學(xué)生積極參與討論。
活動快樂廚房大班教案 14
教學(xué)目標(biāo)
�。�1）認(rèn)知目標(biāo)：懂得只要用心觀察就會發(fā)現(xiàn)生活中平凡的角落也存在美，明確美術(shù)表現(xiàn)來源于生活的道
�。�2）技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)運(yùn)用正確的觀察方法觀察廚房一角，收集廚房一角的相關(guān)資料，以線描的形式完成成組靜物的生或記憶作業(yè)，表象物體之間的遮擋關(guān)系。
�。�3）情感目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生關(guān)注生活，逐步養(yǎng)成注意觀察生活和記憶生活的好習(xí)慣，訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)美和捕捉美的基本能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解廚房一角，運(yùn)用線造型的方法表現(xiàn)一組廚具或廚房某一角落。
難點(diǎn)：物體之間的前后關(guān)系，簡單表現(xiàn)構(gòu)圖的美感。
教學(xué)過程
一、組織教學(xué)
穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。（按課堂常規(guī)坐好）
二、導(dǎo)入新課：
播放教學(xué)資料圖片：（觀看教學(xué)資料圖片，了解廚房用具的名稱和用途）——了解廚房與生活的密切關(guān)系，啟發(fā)學(xué)生觀察生活和熱愛生活的情感。
出示幾張有特色的廚房一角的照片請學(xué)生們欣賞。
問題：你們知道這些照片中是什么地方嗎？
板書課題
三、講授新課
1、組織小組活動——使學(xué)生了解廚房的特點(diǎn)以及廚具的名稱和形狀、特點(diǎn)、用途。
�。�1）介紹自己家廚房中幾件廚具的名稱、形狀、特點(diǎn)和用途。
�。�2）家中是誰經(jīng)常下廚做飯？他們都是怎樣做飯的？
�。�3）你會用家中哪些廚具？介紹使用方法。
2、分析學(xué)生優(yōu)秀作品：(書中第3頁)
（分析作品中表現(xiàn)的內(nèi)容、怎樣表現(xiàn)和作品中的錯(cuò)誤。邊分析邊演示正確的方法。線的變化、疏密、粗細(xì)等。觀看靜物的擺放方法和教師的.演示。）
——學(xué)習(xí)用線描的方法表現(xiàn)廚具，了解前后遮擋關(guān)系變化和線的使用方法。觀察了解擺靜物的要點(diǎn)及方法，學(xué)習(xí)用線表現(xiàn)的要點(diǎn)。
�。�1）作品中表現(xiàn)了哪些廚具？
�。�2）怎樣表現(xiàn)前后關(guān)系？
�。�3）找出作品中的錯(cuò)誤。
�。�4）線造型應(yīng)該注意問題。
小結(jié)：他們是廚房的一角，廚房是家庭生活中不可缺少的一部分，與我們的生活息息相關(guān)。每個(gè)家庭的廚房各有不同，平凡的角落里蘊(yùn)涵著濃郁的生活氣息，它體現(xiàn)了主人的個(gè)性和風(fēng)格，體現(xiàn)了人們對生活的熱愛。
問題：作品中是如何表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系的？
教師出示一組廚具的照片，分析畫面構(gòu)圖方法。（用彩色紙剪出各種廚具造型）
3、示范。
�。�1）擺成組靜物。
�。�2）演示。
四、課堂練習(xí)
巡視輔導(dǎo)，及時(shí)反饋。
輔導(dǎo)重點(diǎn)：
五、課堂總結(jié)
1、展示學(xué)生作品。
2、評價(jià)學(xué)生作品。
（1、分小組擺成組靜物。注意大小、前后、多少、高低的變化。觀察物與物間的遮擋關(guān)系。2、完成寫生作業(yè)。自評、互評。）——培養(yǎng)學(xué)生的評述能力。
課后小結(jié)
透視關(guān)系是本課輔導(dǎo)的關(guān)鍵！線的粗細(xì)，疏密要有變化，但有的學(xué)生作業(yè)不是很好。
活動快樂廚房大班教案 15
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過觀察家庭、學(xué)校和飯店的廚房，使學(xué)生對不同風(fēng)格的廚房有所了解。
2、學(xué)會從多角度觀察，運(yùn)用多種繪畫的手段，畫出自己喜歡的廚房，畫面布局合理。
3、引導(dǎo)學(xué)生感知美存在生活中，激發(fā)學(xué)生感知生活，熱愛生活。
教學(xué)準(zhǔn)備：
各類廚房的'照片和影像資料
教學(xué)重點(diǎn)：
觀察學(xué)校、家庭食堂和飯店的廚房，注意它們的不同風(fēng)格。
教學(xué)難點(diǎn)：
從多角度觀察事物，畫面的取舍，組織構(gòu)圖，布局合理性。
教學(xué)過程：
一、直接引入。
你家廚房是什么樣子的，你能與大家說說嗎？
二、教學(xué)新課。
1、欣賞圖片。
電腦展示不同風(fēng)格的廚房照片，讓學(xué)生欣賞。
找出這幾幅圖的不同之處。說說為什么有這樣的差異？你家的廚房是哪一種風(fēng)格？
2、播放視頻資料。
把自己家的廚房和飯店的比較，說說不同之處。
3、走出教室。
到學(xué)校的食堂的廚房去寫生。
注意畫面的布局安排、餐具的取舍等。
三、作業(yè)展示。
以小組為單位。
活動快樂廚房大班教案 16
活動目標(biāo)：
1、使幼兒認(rèn)識廚房的主要設(shè)備，初步了解炊事員的勞動過程。
2、讓幼兒感受廚房里的叔叔阿姨的辛苦。
3、教育幼兒要熱愛、尊敬他們。
活動重點(diǎn)：
讓幼兒認(rèn)識廚房里的主要設(shè)備，了解炊事員的勞動過程
活動難點(diǎn)：
體會廚房里叔叔阿姨的辛苦。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書畫面"廚房里的叔叔和阿姨" 娃娃家廚房設(shè)備（刀、砧板等）
活動過程：
一、師幼談話導(dǎo)入課堂
（讓幼兒想了解廚房里面叔叔阿姨的工作）教師：小朋友們我們每天都要吃營養(yǎng)的飯菜，那是誰為我們準(zhǔn)備的這些飯菜呢？
（幼兒回答）老師：（廚房里的叔叔阿姨）他們都在忙著給我們做飯，那我們一起來看一看，他們是怎么工作的。
二、基本部分。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識廚房的各種設(shè)備，了解炊事員的'勞動過程，知道叔叔阿姨工作很辛苦；教育幼兒要尊敬、熱愛他們。
2、了解廚房中幾種主要設(shè)備的名稱、用途，知道這些東西很大、很重，使用起來很累，初步感受炊事員的辛苦。
教師：你們認(rèn)識這里的東西嗎？
教師：它們叫什么名字？是用來干什么的？（刀和砧板是用來切菜的，煤氣灶點(diǎn)起火來可燒飯、燒菜，鍋是用來煮飯。燒菜、燒湯的，鏟子是用來炒菜的…..）教師：你們在家里看過媽媽或者是奶奶煮飯嗎？
教師：他們是怎么煮飯的？我們廚房里的叔叔阿姨啊，幫我們煮飯好辛苦。
教師：因?yàn)槲覀冇變簣@里有那么多的小朋友，老師，還有阿姨，都是吃那些叔叔阿姨做的飯菜，所以阿姨們要做很多很多的菜，洗很多小朋友的碗等會很辛苦。教師：叔叔阿姨每天除了做飯和做菜還要干什么？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出做點(diǎn)心、磨豆?jié){等）教師：叔叔阿姨每天要為小朋友磨豆?jié){、做好吃的點(diǎn)心；使小朋友們能吃到香噴噴的飯菜，工作很辛苦。
教師：所以啊，我們小朋友要對廚房里的叔叔阿姨有禮貌，愛惜他們做的飯菜，不剩飯，不撒飯，不挑食，我們吃點(diǎn)心或者是吃飯的時(shí)候都要吃的干干凈凈的，珍惜叔叔阿姨的勞動成果。
3、請幼兒看幼兒用書畫面，欣賞兒歌《炊事員》，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒對廚房里叔叔阿姨的熱愛之情。
教師：那現(xiàn)在呢，我們一起來看看這本書，書里面有一首兒歌，說的就是我們廚房里的叔叔阿姨，你們仔細(xì)聽聽兒歌說了些什么。
�。ɡ蠋熇首x兒歌，幼兒進(jìn)行回答。）教師帶領(lǐng)幼兒朗讀兒歌。
三、活動結(jié)束。
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