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教案

大班水粉畫教案

時間:2025-02-05 02:22:44 教案 我要投稿
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大班水粉畫教案

  作為一名教學工作者,通常會被要求編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的大班水粉畫教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班水粉畫教案

大班水粉畫教案1

  【教學目的】

  比照色的運用練習和點線的裝飾練習。

  【教學要點】

  熟悉顏色的比照,運用藍色黃色比照來突出畫面的主次關系,并綜合練習運用點線面的組合。

  【教學材料】

  黑色卡紙、黃色卡紙、水粉顏料、炫彩棒、金屬筆。

  【教學過程】

  1、觀看與爭論:

 、俦磉_故事,啟發(fā)想象:“兔寶寶的氣球夢〞

 、趫D片賞析:抓住兔子的特點進展表達。

  2、想象與表現(xiàn):欣賞運用點線色表現(xiàn)的作品,熟悉比照色,嘗試用點線色進展表現(xiàn)創(chuàng)作!策\用點線色與繪畫語言表現(xiàn)自己心中的.事物,激發(fā)學習愛好〕

  3、作畫提示:

 、傧扔冒咨郾憩F(xiàn)兔子的造型及動態(tài)。

 、诩舫鰺釟馇颍⒂命c線面組合的方法裝飾畫面。

 、塾蒙顪\藍色添畫背景。

  4、作業(yè)評賞:

  兒童在繪畫過程中,努力用明快的顏色和富有稚趣的內容使畫面布滿了興趣,造型生動活潑,顏色比照劇烈。

大班水粉畫教案2

  設計意圖:

  圖騰是一種古老的人類文明,對于大多數(shù)幼兒來說都是比擬陌生的,因此它就具有很強的吸引力,可以關心幼兒開闊眼界,感受異域文化。它又是一種特殊的藝術表現(xiàn)形式,與中國的京劇臉譜有很多相像之處,具有很高的藝術審美價值。為了讓幼兒更加深化的理解圖騰文化,我設計了本次美術活動?圖騰柱?。

  本次活動我根據(jù)大班孩子的年齡特點,通過欣賞圖片,讓幼兒理解圖騰臉的不同的特征以及表現(xiàn)手法,不僅熬煉了幼兒的繪畫技能,更培育了幼兒愛觀看、有思想、敢制造、會表現(xiàn)的力量,同時也有助于培育幼兒對傳統(tǒng)文化的.理解。

  活動目的:

  1.感知、欣賞有關圖騰柱的相關圖片,感受土著部落“圖騰柱〞中夸大的藝術風格,并可以制造性地表現(xiàn)造型特點。

  2.通過欣賞、爭論、體驗等方式,獲得表現(xiàn)各種圖騰形象的閱歷,能大膽表現(xiàn)出臉部的不用表情。

  3.激發(fā)對不同民族文化的愛好和關注。

  活動預備:

  前期閱歷:幼兒對土著文化有了初步的理解。

  物質預備:

  1.圖騰柱課件。

  2.卡紙,顏料〔紅、黃、藍、綠、白、黑〕、紙盒。

  活動過程:

  一、欣賞圖騰柱,談話導入。

  1.師:前幾天,我們對部落生活有了一些理解,那你知道些什么呢?

  小結:原來這些土著人的生活和我們是不一樣的。

  2.出示圖騰柱的圖片,觀看理解圖騰柱。

  〔1〕師:今日教師帶來了一些部落里的柱子,我們來看看和平常的有什么不一樣呢?

  小結:原來這個是部落里的圖騰柱,有的在上面畫動物,有的在上面畫臉,如今我們來看看圖騰柱上的臉。

  〔2〕師:你看到上面有什么?你們覺得這些臉和我們的臉一樣嗎?哪里不一樣?

  小結:原來這個是圖騰柱,上面有許多不同的人臉。他們的臉看上去都很夸大。

  二、共同欣賞各種圖騰柱的夸大表情。

  1.觀看圖騰柱的特征。

  出示圖騰臉,提問:這些都是圖騰柱上不同的臉,這些臉看上去怎么樣?〔威猛、夸大〕你覺得哪個臉最神氣,最特殊?

  2.師:你最喜歡人臉上的哪個部位呢?

  〔1〕眼睛:誰來說說他的眼睛是什么樣的?給你什么感覺?除了畫圓眼睛,還能用什么方式來表現(xiàn)?眼睛的顏色是怎么畫上去的?

  〔2〕鼻子:〔很大,鼻孔也很大〕感覺怎么樣?很夸大,是我們沒有的。

  〔3〕嘴巴:你最喜歡哪個嘴巴?你覺得哪個嘴巴最特殊?他為什么要畫那么多牙齒還露在外面?我們小伴侶有沒有那么大的嘴巴?

  3.教師總結:原來每個圖騰柱上的臉都是不一樣的,他們臉上的五官、表情都各不一樣的,表現(xiàn)得特別夸大。

  4.理解圖騰柱的意義。

  師:剛剛我們欣賞了這么多不同的臉,那你知道為什么土著人要把這些夸大的臉刻在柱子上嗎?

  小結:這個宏大的保護神的名字叫圖騰柱,大都是原始部落的居民建筑的,他們認為自己的祖先和動物是最宏大最有力氣的,所以將這些刻畫在高大的柱子上,用來保佑居民的平安幸福,避開受到損害。

  三、交代作畫要求,幼兒創(chuàng)作,教師指導。

  1.師:看了那么多奇妙宏大的圖騰柱,你們想不想把這些圖騰也介紹給其他的小伴侶呢?好,就讓我們化身為小小的原始居民,完成一個圖騰柱好不好?

  2.交代作畫要求。

  3.幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導。

  四、展現(xiàn)、欣賞幼兒畫的圖騰柱。

  1.師:看!我們的圖騰柱建筑好了,快來看看你最喜歡哪一個,最喜歡它哪里?

  2.師:我們來評一評哪個圖騰最夸大,最威猛?

  五、完畢活動。

  師:你們知道嗎?原始居民每建筑好一個圖騰柱之后都要圍著它跳舞、慶賀!讓我們如今跟著土著的音樂,一起來跳舞吧!

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