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教案

《筍芽?jī)骸穬?yōu)秀教案

時(shí)間:2025-03-28 21:10:18 教案 我要投稿

《筍芽?jī)骸穬?yōu)秀教案范文

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的《筍芽?jī)骸穬?yōu)秀教案范文,希望能夠幫助到大家。

《筍芽?jī)骸穬?yōu)秀教案范文

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

 。、會(huì)認(rèn)“筍”等14個(gè)生字,會(huì)寫“岡”等9個(gè)字。

 。病⒄_、流利、有感情的朗讀課文,背誦課文,體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神。

 。场圩x科學(xué)童話故事,能從童話故事中吸取力量,陶冶情操。

  【課前準(zhǔn)備】

  布置學(xué)生收集春天的一些植物生長(zhǎng)的資料。

  【生字課件】

  教學(xué)掛圖、課文情景內(nèi)容的課件。

  【教學(xué)過程】

  第一課時(shí)

  一、初讀課文、學(xué)習(xí)生字

 。薄⒗蠋熇首x課文,初步感知課文內(nèi)容,注意自己不認(rèn)識(shí)的字的讀音。

  2、學(xué)生自己讀課文,畫出繩子,借助拼音把生字讀正確。

 。场⑼澜涣髡J(rèn)記生字的方法。

 。、反饋生字學(xué)習(xí)情況。

 。、書寫生字:

 、呸Z、喊、岡:

  ①觀察要寫的三個(gè)漢字。

 、诠膭(lì)學(xué)生提醒大家寫著幾個(gè)生字時(shí)要注意的地方。

 、蹖W(xué)生書寫著三個(gè)生字。

 、瞥鍪疽髸(huì)寫的詞語:

  世界筍芽呼喚

  提示學(xué)生一個(gè)一個(gè)的寫。

  二、讀通課文

 。、學(xué)生自由朗讀課文,讀通順、讀流利。

 。、檢查朗讀情況。

  三、練習(xí)

  1、給加粗的字選擇正確的拼音:

  筍芽sǔn shǔn山岡gāng gǎng扭動(dòng)liǔ niǔ

  鉆出zuān zhuān嘮叨lāo náo滋潤(rùn)zhī zī

 。病⒂蒙挚陬^組詞。

  第二課時(shí)

  一、默讀課文,了解內(nèi)容

 。、學(xué)生邊讀邊想,在不理解的地方作上記號(hào)。

 。病W(xué)生提問。

 。、師生共同解決提出問題。

  二、引導(dǎo)思考,細(xì)讀領(lǐng)會(huì)

 。、沉睡在土里的筍芽?jī)海恢雷约撼砷L(zhǎng)的好季節(jié)到了。是誰叫醒他,是誰呼喚他鉆出地面的。

 。病⑺麄兪窃鯓雍魡竟S芽?jī)旱?找課文中的句子讀一讀。

 。场⒛銖乃麄兊暮魡局畜w會(huì)到了什么?

  4、筍芽?jī)盒蚜艘院笫窃趺醋龅模?/p>

  (分小組學(xué)習(xí),讀懂后,用自己的方式表達(dá)自己的理解)

 。怠⒛銖墓S芽?jī)恒@出泥土的過程中體會(huì)到什么?

 。ㄕ勼w會(huì))

  三、朗讀表演,加深印象

  有感情朗讀4~6段。

  四、讀最后一個(gè)段落,談體會(huì)

 。薄⒆约鹤x課文,想象在這段里有哪些詞語給你留下深刻的印象,你從中體會(huì)到什么?

 。▎l(fā)學(xué)生由竹子的生長(zhǎng)聯(lián)想到自己的成長(zhǎng),自己在成長(zhǎng)的過程中得到了哪些關(guān)心和愛護(hù)。)

  2、學(xué)生談感受:

  重點(diǎn)體會(huì)“愛撫、滋潤(rùn)、照射、溫暖、健壯、自豪”等詞語。

  五、啟發(fā)思維,交流感受

  如果你是筍芽?jī),面?duì)著大好的春光你想說什么?

  鼓勵(lì)學(xué)生互相交流,說出自己想說的話。

  六、積累擴(kuò)展

  我們從筍芽?jī)旱纳L(zhǎng)過程中看到了春天的勃勃生機(jī),讓我們把課外收集的植物生長(zhǎng)的資料說給同學(xué)聽聽吧。

  指導(dǎo)學(xué)生積累本課自己喜歡的詞句。

  【課后記】

  充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過程中進(jìn)行。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。語文教學(xué)重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)體差異,鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。

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