《筍芽?jī)骸穬?yōu)秀教案范文
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的《筍芽?jī)骸穬?yōu)秀教案范文,希望能夠幫助到大家。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
。、會(huì)認(rèn)“筍”等14個(gè)生字,會(huì)寫“岡”等9個(gè)字。
。病⒄_、流利、有感情的朗讀課文,背誦課文,體會(huì)筍芽?jī)簩?duì)春光的向往和奮發(fā)向上的精神。
。场圩x科學(xué)童話故事,能從童話故事中吸取力量,陶冶情操。
【課前準(zhǔn)備】
布置學(xué)生收集春天的一些植物生長(zhǎng)的資料。
【生字課件】
教學(xué)掛圖、課文情景內(nèi)容的課件。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、初讀課文、學(xué)習(xí)生字
。薄⒗蠋熇首x課文,初步感知課文內(nèi)容,注意自己不認(rèn)識(shí)的字的讀音。
2、學(xué)生自己讀課文,畫出繩子,借助拼音把生字讀正確。
。场⑼澜涣髡J(rèn)記生字的方法。
。、反饋生字學(xué)習(xí)情況。
。、書寫生字:
、呸Z、喊、岡:
①觀察要寫的三個(gè)漢字。
、诠膭(lì)學(xué)生提醒大家寫著幾個(gè)生字時(shí)要注意的地方。
、蹖W(xué)生書寫著三個(gè)生字。
、瞥鍪疽髸(huì)寫的詞語:
世界筍芽呼喚
提示學(xué)生一個(gè)一個(gè)的寫。
二、讀通課文
。、學(xué)生自由朗讀課文,讀通順、讀流利。
。、檢查朗讀情況。
三、練習(xí)
1、給加粗的字選擇正確的拼音:
筍芽sǔn shǔn山岡gāng gǎng扭動(dòng)liǔ niǔ
鉆出zuān zhuān嘮叨lāo náo滋潤(rùn)zhī zī
。病⒂蒙挚陬^組詞。
第二課時(shí)
一、默讀課文,了解內(nèi)容
。、學(xué)生邊讀邊想,在不理解的地方作上記號(hào)。
。病W(xué)生提問。
。、師生共同解決提出問題。
二、引導(dǎo)思考,細(xì)讀領(lǐng)會(huì)
。、沉睡在土里的筍芽?jī)海恢雷约撼砷L(zhǎng)的好季節(jié)到了。是誰叫醒他,是誰呼喚他鉆出地面的。
。病⑺麄兪窃鯓雍魡竟S芽?jī)旱?找課文中的句子讀一讀。
。场⒛銖乃麄兊暮魡局畜w會(huì)到了什么?
4、筍芽?jī)盒蚜艘院笫窃趺醋龅模?/p>
(分小組學(xué)習(xí),讀懂后,用自己的方式表達(dá)自己的理解)
。怠⒛銖墓S芽?jī)恒@出泥土的過程中體會(huì)到什么?
。ㄕ勼w會(huì))
三、朗讀表演,加深印象
有感情朗讀4~6段。
四、讀最后一個(gè)段落,談體會(huì)
。薄⒆约鹤x課文,想象在這段里有哪些詞語給你留下深刻的印象,你從中體會(huì)到什么?
。▎l(fā)學(xué)生由竹子的生長(zhǎng)聯(lián)想到自己的成長(zhǎng),自己在成長(zhǎng)的過程中得到了哪些關(guān)心和愛護(hù)。)
2、學(xué)生談感受:
重點(diǎn)體會(huì)“愛撫、滋潤(rùn)、照射、溫暖、健壯、自豪”等詞語。
五、啟發(fā)思維,交流感受
如果你是筍芽?jī),面?duì)著大好的春光你想說什么?
鼓勵(lì)學(xué)生互相交流,說出自己想說的話。
六、積累擴(kuò)展
我們從筍芽?jī)旱纳L(zhǎng)過程中看到了春天的勃勃生機(jī),讓我們把課外收集的植物生長(zhǎng)的資料說給同學(xué)聽聽吧。
指導(dǎo)學(xué)生積累本課自己喜歡的詞句。
【課后記】
充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過程中進(jìn)行。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。語文教學(xué)重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)體差異,鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。
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