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2017教師資格（語文學科）案例分析題解題技巧
案例分析題對于很多考生來說是比較難把握的，因為案例分析題涉及的知識點比較多�？疾榭忌C合應(yīng)用能力。下面是小編分享的2017教師資格(語文學科)案例分析題解題技巧，希望對您有所幫助!更多內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
在教師資格證國考中，初中和高中語文資格證考試會考三個科目，分別是綜合素質(zhì)、教育知識與能力、學科知識與教學能力。初高中語文學科知識與教學能力分出兩張卷，分別針對初中和高中兩個不同學段的教材特點進行知識點和教學能力的考查，因此，題目是不同的，但是，考查的形式、題型和分值基本一致。總分150分，其中單選15題，共45分;教學設(shè)計3題，共65分;案例分析3題，共40分。
根據(jù)歷年真題分析發(fā)現(xiàn)，語文學科知識與教學能力卷中，案例分析占總分值的27%，近三分之一的比重�？己说娜李}目出題形式基本固定：第一道題為教學案例分析題，第二、三道題是根據(jù)給定的學生作文找出錯別字或者病句進行修改，并對該作文進行評價。
這三道題中，錯別字和病句的修改其實是屬于對考生基礎(chǔ)知識的考查，重在積累，并不涉及太多案例分析技巧，在此不多贅述，我們重點關(guān)注教學案例分析和作文評價這兩道的解題技巧。
首先，教學案例分析題出題形式一般為給定相應(yīng)學段的教材課文教學片斷，題目又可以細化為兩類：一類給定具體分析角度，如“請從師生互動的角度，評析教師A和教師B在教學中的差異”(2015年下半年高中真題);一類不給定具體分析角度，如“請評析該教學設(shè)計的主要優(yōu)點”，“請評析該教師教學中體現(xiàn)的兩個優(yōu)點。請評析該教師教學過程中的一個缺點，并提出具體改進意見。”
針對以上第一種類型的教學案例分析題，考生朋友請注意，只需要從該角度出發(fā)回答即可，答出其他角度的優(yōu)缺點是沒有得分的。第二個類別往往是考生在答題時比較有難度的，華圖教師通過教研分析發(fā)現(xiàn)，好的教學案例一般都具備一些共性，我們在答題是可以從宏觀、微觀兩個角度來迅速思考答案。宏觀角度來說，如是否充分體現(xiàn)了教師主導(dǎo)、學生主體的理念;是否實現(xiàn)了三維教學目標;是否體現(xiàn)了語文課程的實踐性，是否創(chuàng)設(shè)了自主合作探究的學習氛圍等等。微觀角度來說，比如是否把握了教材的特點，做到重難點突出;教師教學方法的運用;教具的使用;課堂評級的運用等等，教學案例中的優(yōu)缺點都可以從上述方面出發(fā)。在找到答案要點之后，就是組織答案環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)，華圖教師提醒大家，答案的組織要做到理論聯(lián)系實際，即首先援引課程標準中的理論知識，然后還需要結(jié)合給定的材料就行具體的分析，只有理論或者單純的就事論事都會影響得分。
其次，針對第二大類作文評價題，如“請指出該作文的優(yōu)點，并結(jié)合具體內(nèi)容分析”，根據(jù)真題來看，我們要注意，作文評價題要和寫作文評語區(qū)分開。作文評價可以從如下方面入手：
1.內(nèi)容：有沒有離題，按照題目要求來寫。
2.選材：①是否圍繞中心。②是否真實，符合生活實際。③是否新鮮有趣。
3.結(jié)構(gòu)：①層次段落是否清楚。②過渡是否自然。③開頭和結(jié)尾是否照應(yīng)。
4.表達：①不同文體有不同的注意事項，記敘文有沒有把事情講清楚，寫完整。寫景文有沒有把參觀游覽順序?qū)懬宄鹊�。②詳略得當，重要的人和事情詳細寫，不重要的地方簡單�?/p>
5.語言：①句子是否通順、準確，病句少。②有沒有運用比喻、排比、擬人、夸張等手法。③有沒有運用成語、俗語、諺語、名人名言、詩歌等優(yōu)美詞句.④標點符號運用是否恰當。
6.書寫：①字體是否工整，錯別字少。②卷面是否整潔干凈，涂抹少。
另外，還要注意的是，作文評價的標準需要依據(jù)課程標準的要求，不同學段對于作文教學的目標不同，評價標準當然也有差異，因此，考生在備考時要重點關(guān)注報考學段的課程目標，才能整合出符合要求的答案。
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