教師資格證初級中學(xué)《美術(shù)》模擬卷

　　美術(shù)學(xué)科也是教學(xué)工作中的一部分，下面是百分網(wǎng)小編整理的教師資格證初級中學(xué)《美術(shù)》模擬卷，需要學(xué)習(xí)的小伙伴們可以一起來看看喲。

　　教師資格證初級中學(xué)《美術(shù)》模擬卷 1

　　1.浮世繪是日本17世紀(jì)興起的一種藝術(shù)，它將民間日常生活作為創(chuàng)作題材，主要通過（ ）的形式表現(xiàn)出來。

　　A.水彩畫

　　B.工筆畫

　　C.版畫

　　D.油畫

　　2.美術(shù)創(chuàng)作原則“外師造化，中得心源”是（ ）提出的。

　　A.王洽

　　B.張璪

　　C.王維

　　D.張彥遠

　　3.宋代米芾、米友仁父子所創(chuàng)的“米氏云山”又稱作（ ）。

　　A.米家山水

　　B.米點山水

　　C.米氏山水

　　D.米家云山

　　4.下圖作品的作者是（ ）。

　　A.周昉

　　B.韓混

　　C.孫位

　　D.張萱

　　5.李思訓(xùn)的山水畫作品格局宏偉、堂皇華麗，確立了“青綠金碧”一派的風(fēng)格面貌，但傳說唯有（ ）是他的真跡。

　　A.《游春圖》

　　B.《江帆樓閣圖》

　　C.《明皇幸蜀圖》

　　D.《江山霽雪圖》

　　6.最能代表我國古代宗教壁畫藝術(shù)特色的是（ ）。

　　A.敦煌石窟壁畫和山西永樂宮壁畫

　　B.敦煌石窟壁畫和山西大同石窟壁畫

　　C.內(nèi)蒙古和林格爾墓室壁畫和山西永樂宮壁畫

　　D.敦煌石窟壁畫和內(nèi)蒙古林格爾墓室壁畫

　　7.19世紀(jì)英國蜮家（ ）的風(fēng)景畫，是現(xiàn)實主義風(fēng)景畫的典范，代表作有《斯特拉福特磨坊》《德漢山谷：黎明》和《干草車》等。

　　A.康斯太勃爾

　　B.威爾遜

　　C.格爾丁

　　D.特納

　　8.下圖的繪畫屬于（ ）風(fēng)格。

　　A.至上主義

　　B.表現(xiàn)主義

　　C.野獸派

　　D.抽象主義

　　9.下列選項不屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容的是（ ）。

　　A.增進想象力和創(chuàng)新意識

　　B.發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力

　　C.產(chǎn)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣

　　D.養(yǎng)成尊重世界多元文化的態(tài)度

　　10.尼德蘭文藝復(fù)興時期，（ ）被稱為“農(nóng)民的畫家”。

　　A.丟勒

　　B.揚·凡·�？�

　　C.胡.凡.愛克

　　D.勃魯蓋爾

　　11.下列選項中表述不正確的是（ ）。

　　A.教師是美術(shù)教學(xué)活動的引導(dǎo)者、參與者、合作者

　　B.老師在教學(xué)活動中發(fā)揮主導(dǎo)作用

　　C.學(xué)生在教學(xué)活動中發(fā)揮主導(dǎo)作用

　　D.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體

　　12.新課程的核心理念是（ ）。

　　A.為了每一個學(xué)生的發(fā)展

　　B.更好地提高學(xué)生成績

　　C.滿足社會、家長提高升學(xué)率的需求

　　D.提高每一位教師的教學(xué)水平

　　13.（ ）是實施美育的重要途徑，對于培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素質(zhì)，具有不可替代的作用。

　　A.環(huán)境教育

　　B.歷史教育

　　C.藝術(shù)教育

　　D.科學(xué)教育

　　14.下面選項中對美國佐治亞大學(xué)費德門提出的欣賞程序表述正確的是（ ）。

　　A.敘述—解釋—形式分析—評價

　　B.評價—解釋—形式分析—敘述

　　C.形式分析—敘述—解釋—評價

　　D.敘述—形式分析—解釋—評價

　　15.教學(xué)評價是教與學(xué)活動中一個重要組成部分。對教學(xué)評價理解恰當(dāng)?shù)氖牵?）。

　　A.教學(xué)評價主要有診斷、監(jiān)督、評定和篩選等功能

　　B.教學(xué)評價只發(fā)生在教學(xué)活動的最后環(huán)節(jié)，如期末考試

　　C.教學(xué)評價是對教育現(xiàn)象和效果進行價值判斷

　　D.教學(xué)評價最主要是為學(xué)生提供學(xué)習(xí)依據(jù)，便于其調(diào)節(jié)進度來適應(yīng)學(xué)校教學(xué)計劃

　　16.按照評價主體的不同，可將教學(xué)評價分為（ ）與外部評價。

　　A.診斷性評價

　　B.形成性評價

　　C.定量性評價

　　D.自我評價

　　17.在直觀或思考的基礎(chǔ)上對美術(shù)作品的價值、意義、藝術(shù)成就等進行評論和判斷稱作（ ）。

　　A.美術(shù)表現(xiàn)

　　B.美術(shù)創(chuàng)作

　　C.美術(shù)批評

　　D.美術(shù)行為

　　18.美術(shù)課程評價的依據(jù)是（ ）。

　　A.美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)

　　B.學(xué)生作業(yè)

　　C.學(xué)生造型能力的提高

　　D.學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

　　19.具有地域性特征、針對性特征、時代性和現(xiàn)實性特征、探究性和實踐性特征的課程是（ ）。

　　A.校本課程

　　B.地方課程

　　C.藝術(shù)課程

　　D.美術(shù)課程

　　20.現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計是在實施教學(xué)之前，依據(jù)（ ）原理為學(xué)生創(chuàng)設(shè)最優(yōu)化環(huán)境的準(zhǔn)備過程。

　　A.學(xué)習(xí)論和教學(xué)論

　　B.教學(xué)目標(biāo)

　　C.教學(xué)實施

　　D.教學(xué)設(shè)計

　　21.美術(shù)教學(xué)備課的主要內(nèi)容是（ ）。

　　A.明確定義與把握原則

　　B.熟悉課標(biāo)與了解學(xué)生

　　C.編寫教案與設(shè)計板書

　　D.鉆研教科書與確定教法

　　22.在美術(shù)教學(xué)中設(shè)計安排不同的學(xué)習(xí)模式及方法，要根據(jù)學(xué)生年齡階段的認(rèn)知水平和（ ）。

　　A.性格特點

　　B.理解能力

　　C.基礎(chǔ)能力

　　D.實施能力

　　23.關(guān)于美術(shù)教學(xué)設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)，下列選項錯誤的是（ ）。

　　A.教學(xué)目標(biāo)多元化

　　B.教學(xué)流程清晰

　　C.教學(xué)步驟合理

　　D.教學(xué)內(nèi)容豐富

　　24.美術(shù)教師設(shè)計課堂導(dǎo)人要注意（ ）。

　　A.針對性和趣味性

　　B.豐富性和廣泛性

　　C.新穎性和社會性

　　D.啟發(fā)性和科學(xué)性

　　25.下列不屬于“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的.內(nèi)容目標(biāo)的是（ ）。

　　A.學(xué)會從多角度欣賞與認(rèn)識美術(shù)作品

　　B.提高對自然美、美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象的欣賞能力

　　C.感受自然美

　　D.發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力

　　26.王老師在《寫意花鳥畫小品》一課中親自為學(xué)生現(xiàn)場畫了一幅寫意花鳥畫，讓學(xué)生親身感受到水墨淋漓的獨特魅力。王老師在此課中運用的解決教學(xué)難點常用方法是（ ）。

　　A.直觀演示法

　　B.溫故知新法

　　C.分解組合法

　　D.重點啟發(fā)法

　　參考答案：

　　1.【答案】C。解析：浮世繪，也就是日本的風(fēng)俗畫，屬于套色版畫，正確答案為C。

　　2.【答案】B。解析：“外師造化，中得心源”是唐代畫家張璨所提出的藝術(shù)創(chuàng)作理論。是中國美學(xué)史上“師造化”理論的代表性言論。

　　3.【答案】B。解析：“米氏云山”是宋代書畫家米芾及其長子米友仁開創(chuàng)的一種畫派。又稱“米點山水”。

　　4.【答案】C。解析：孫位，一名遇，號會稽山人，傳世作品有《高逸圖》卷，為《竹林七賢圖》殘卷，是晚唐人物畫開五代畫法先路之珍品，

　　5.【答案】B。解析：青綠山水的代表畫家有李思訓(xùn)、李昭道父子。李思訓(xùn)傳世作品是《江帆樓閣圖》。

　　6.【答案】A。解析：我國古代宗教壁畫的代表作品有以佛教為主要題材創(chuàng)作的敦煌石窟壁畫和以道教為題材創(chuàng)作的山西永樂宮壁畫。敦煌石窟始建于十六國的前秦時期，歷朝歷代補充完善，永樂宮的壁畫則創(chuàng)作于元代。

　　7.【答案】A。解析：康斯太勃爾(John.Constable)是19世紀(jì)最偉大的風(fēng)景畫家之一。他的代表作有《斯特拉福特磨坊》《德漢山谷：黎明》《干草車》等。故選A。

　　8.【答案】D。解析：圖示為抽象主義代表畫家蒙德里安的《百老匯的爵士樂》。

　　9.【答案】D。解析：D選項是“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的要求。

　　10.【答案】D。解析：勃魯蓋爾是著名的素描家、銅版畫家、油畫家，是尼德蘭文藝復(fù)興時期最后一位畫家和荷蘭畫派的奠基人。他的作品以寓意畫為主。他并沒有局限于對前人藝術(shù)構(gòu)思的簡單重復(fù)，而是進一步吸收尼德蘭民間美術(shù)中的現(xiàn)實因素，出色地描繪了自己熟悉的農(nóng)村生活和自然環(huán)境，被稱為“農(nóng)民的畫家”。，勃魯蓋爾對農(nóng)民的生活懷有深厚的感情，《農(nóng)民的舞蹈》及《農(nóng)民的婚禮》就表達了他對農(nóng)民的感情。

　　11.【答案】C。解析：教師在教學(xué)活動中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。

　　12.【答案】A。解析：新課程的核心理念是為了每一個學(xué)生的發(fā)展。

　　13.【答案】C。解析：藝術(shù)教育是實施美育的重要途徑，對于培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素質(zhì)，具有不可替代的作用。

　　14.【答案】D。解析：美國佐治亞大學(xué)費德門提出的欣賞程序是敘述、形式分析、解釋、評價。

　　15.【答案】C。解析：選項A不符合新的課程改革理念;B表述“只發(fā)生在教學(xué)活動的最后環(huán)節(jié)”的看法偏激;選項D最主要是為學(xué)生提供學(xué)習(xí)依據(jù)，這種觀點是錯誤的。教學(xué)評價是對課程與教學(xué)的計劃、教學(xué)過程及結(jié)果等有關(guān)問題的價值或特點作出判斷的過程。故選C。

　　16.【答案】D。解析：按照評價的主體的不同，將教學(xué)評價分為自我評價與外部評價。按評價的功能的不同，將教學(xué)評價分為診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價。按照評價的性質(zhì)的不同，將教學(xué)評價分為定性評價與定量評價。

　　17.【答案】C。解析：美術(shù)批評是在直觀或思考的基礎(chǔ)上對美術(shù)作品的價值、意義、藝術(shù)成就等進行評論和判斷。

　　18.【答案】A。解析：美術(shù)課程評價的依據(jù)是美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　19.【答案】B。解析：具有地域性特征、針對性特征、時代性和現(xiàn)實性特征、探究性和實踐性特征的課程是地方課程。

　　20.【答案】A。解析：現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計是在實施教學(xué)之前，依據(jù)學(xué)習(xí)論和教學(xué)論原理，用系統(tǒng)論觀點和方法對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)統(tǒng)籌規(guī)劃和安排，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)最優(yōu)化環(huán)境的準(zhǔn)備過程。

　　21.【答案】D。解析：美術(shù)教學(xué)備課的主要內(nèi)容是鉆研教科書與確定教法。

　　22.【答案】B。解析：在美術(shù)教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生年齡階段的(認(rèn)知水平、理解能力)設(shè)計安排不同的學(xué)習(xí)模式及方法。

　　23.【答案】C。解析：美術(shù)教學(xué)設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)有教學(xué)目標(biāo)多元化、教學(xué)流程清晰、教學(xué)內(nèi)容豐富和教學(xué)姿態(tài)平等。

　　24.【答案】A。 解析：美術(shù)教師設(shè)計課堂導(dǎo)入要注意針對性、簡明性、新穎性、啟發(fā)性、趣味性，

　　25.【答案】D。解析：發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的要求。

　　26.【答案】A。解析：在美術(shù)教學(xué)中，教學(xué)難點往往在學(xué)生對技法的掌握上，因此教師的演示就非常重要。演示.加強了直觀性.排除了學(xué)生的茫然和畏難情緒。

　　教師資格證初級中學(xué)《美術(shù)》模擬卷 2

　　單項選擇題

　　下列每小題的四個選項中，只有一項是最符合題意的正確答案，多選、錯選或不選均不得分。

　　1.雕塑一般分城市雕塑、園林雕塑、室內(nèi)雕塑等，這是從（ ）哪個角度去分類?

　　A.材質(zhì)選擇

　　B.題材內(nèi)容

　　C.表現(xiàn)手法

　　D.放置環(huán)境

　　【答案】D

　　2.“雖由人作，宛自天開”是評價哪一類建筑（）

　　A.宗教建筑

　　B.民居建筑

　　C.園林建筑

　　D.宮殿建筑

　　【答案】C

　　3.19世紀(jì)法國畫家?guī)鞝栘悺洞蚴�工》的表現(xiàn)風(fēng)格是（ ）。

　　A.古典主義

　　B.浪漫主義

　　C.印象主義

　　D.現(xiàn)實主義

　　【答案】D

　　4.攝影發(fā)展史中第一個攝影風(fēng)格流派是（ ）。

　　A.純粹流派

　　B.印象流派

　　C.繪畫流派

　　D.超現(xiàn)實流派

　　【答案】C

　　5.法國巴黎圣母院的建筑風(fēng)格是（ ）。

　　A.羅馬式風(fēng)格

　　B.拜占庭風(fēng)格

　　C.哥特風(fēng)格

　　D.巴洛克風(fēng)格

　　【答案】C

　　6.謝赫‘六法”論中，“三曰應(yīng)物象形”其內(nèi)涵是（ ）。

　　A.畫家的描繪要追求形似對象

　　B.用筆體現(xiàn)內(nèi)在的力度

　　C.作品需要傳達出生動的.氣韻

　　D.依據(jù)不同客觀事物賦彩

　　【答案】A

　　7.義務(wù)教育藝術(shù)課程根本任務(wù)是（ ）

　　A.藝術(shù)感知

　　B.立德樹人

　　C.體驗欣賞

　　D.形象創(chuàng)造

　　【答案】B

　　8.“創(chuàng)編校園微電影這學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)難點（）

　　A.運用蒙太奇手法創(chuàng)造畫面敘事效果

　　B.在手繪草圖中表現(xiàn)畫面感和空間感

　　C.領(lǐng)略世界美術(shù)的多樣性和空間感

　　D.以美術(shù)視角從各種題材中提煉主題

　　【答案】D

　　9.“堅持育人導(dǎo)向，精選內(nèi)容素材、優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)、彰顯藝術(shù)特色"屬于藝術(shù)課程哪部分內(nèi)容（ ）

　　A.教學(xué)建議

　　B.教材編寫建議

　　C.學(xué)業(yè)質(zhì)量

　　D.教學(xué)研究建議

　　【答案】B

　　10.下列選項中，不適合作為《中國花鳥畫》一課“麻雀畫法步驟”的教學(xué)方法是（ ）

　　A.直觀示范

　　B.演示練習(xí)

　　C.觀察探究

　　D.頭腦風(fēng)暴

　　【答案】D

　　11.義務(wù)教育美術(shù)課程中命題框架未包含的基本要素是（ ）

　　A.課程目標(biāo)

　　B.課程內(nèi)容

　　C.課程重難點

　　D.學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

　　【答案】C

【教師資格證初級中學(xué)《美術(shù)》模擬卷】相關(guān)文章：

2016教師資格證初級中學(xué)《美術(shù)》模擬卷06-14

教師資格證綜合素質(zhì)(中學(xué))基礎(chǔ)模擬卷06-16

教師資格證美術(shù)學(xué)科模擬試題及答案01-16

教師資格證考試《美術(shù)學(xué)科知識與教學(xué)能力》沖刺卷07-14

2015年教師資格證考試幼兒保教知識與能力模擬卷及答案10-09

2015年教師資格證考試小學(xué)教育教學(xué)知識與能力模擬卷及答案10-11

司法考試四卷全真模擬卷及答案09-23

2017教師資格證《初中生物學(xué)科專業(yè)能力》模擬卷10-05

教師資格證模擬試題有答案10-12