教師資格證初級(jí)中學(xué)《美術(shù)》模擬卷

　　美術(shù)學(xué)科也是教學(xué)工作中的一部分，下面是百分網(wǎng)小編整理的教師資格證初級(jí)中學(xué)《美術(shù)》模擬卷，需要學(xué)習(xí)的小伙伴們可以一起來(lái)看看喲。

　　教師資格證初級(jí)中學(xué)《美術(shù)》模擬卷 1

　　1.浮世繪是日本17世紀(jì)興起的一種藝術(shù)，它將民間日常生活作為創(chuàng)作題材，主要通過(guò)（ ）的形式表現(xiàn)出來(lái)。

　　A.水彩畫(huà)

　　B.工筆畫(huà)

　　C.版畫(huà)

　　D.油畫(huà)

　　2.美術(shù)創(chuàng)作原則“外師造化，中得心源”是（ ）提出的。

　　A.王洽

　　B.張璪

　　C.王維

　　D.張彥遠(yuǎn)

　　3.宋代米芾、米友仁父子所創(chuàng)的“米氏云山”又稱(chēng)作（ ）。

　　A.米家山水

　　B.米點(diǎn)山水

　　C.米氏山水

　　D.米家云山

　　4.下圖作品的作者是（ ）。

　　A.周昉

　　B.韓混

　　C.孫位

　　D.張萱

　　5.李思訓(xùn)的山水畫(huà)作品格局宏偉、堂皇華麗，確立了“青綠金碧”一派的風(fēng)格面貌，但傳說(shuō)唯有（ ）是他的真跡。

　　A.《游春圖》

　　B.《江帆樓閣圖》

　　C.《明皇幸蜀圖》

　　D.《江山霽雪圖》

　　6.最能代表我國(guó)古代宗教壁畫(huà)藝術(shù)特色的是（ ）。

　　A.敦煌石窟壁畫(huà)和山西永樂(lè)宮壁畫(huà)

　　B.敦煌石窟壁畫(huà)和山西大同石窟壁畫(huà)

　　C.內(nèi)蒙古和林格爾墓室壁畫(huà)和山西永樂(lè)宮壁畫(huà)

　　D.敦煌石窟壁畫(huà)和內(nèi)蒙古林格爾墓室壁畫(huà)

　　7.19世紀(jì)英國(guó)蜮家（ ）的風(fēng)景畫(huà)，是現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)景畫(huà)的典范，代表作有《斯特拉福特磨坊》《德漢山谷：黎明》和《干草車(chē)》等。

　　A.康斯太勃爾

　　B.威爾遜

　　C.格爾丁

　　D.特納

　　8.下圖的繪畫(huà)屬于（ ）風(fēng)格。

　　A.至上主義

　　B.表現(xiàn)主義

　　C.野獸派

　　D.抽象主義

　　9.下列選項(xiàng)不屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容的是（ ）。

　　A.增進(jìn)想象力和創(chuàng)新意識(shí)

　　B.發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力

　　C.產(chǎn)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣

　　D.養(yǎng)成尊重世界多元文化的態(tài)度

　　10.尼德蘭文藝復(fù)興時(shí)期，（ ）被稱(chēng)為“農(nóng)民的畫(huà)家”。

　　A.丟勒

　　B.揚(yáng)·凡·埃克

　　C.胡.凡.愛(ài)克

　　D.勃魯蓋爾

　　11.下列選項(xiàng)中表述不正確的是（ ）。

　　A.教師是美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)者、參與者、合作者

　　B.老師在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用

　　C.學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用

　　D.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體

　　12.新課程的核心理念是（ ）。

　　A.為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展

　　B.更好地提高學(xué)生成績(jī)

　　C.滿足社會(huì)、家長(zhǎng)提高升學(xué)率的需求

　　D.提高每一位教師的教學(xué)水平

　　13.（ ）是實(shí)施美育的重要途徑，對(duì)于培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素質(zhì)，具有不可替代的作用。

　　A.環(huán)境教育

　　B.歷史教育

　　C.藝術(shù)教育

　　D.科學(xué)教育

　　14.下面選項(xiàng)中對(duì)美國(guó)佐治亞大學(xué)費(fèi)德門(mén)提出的欣賞程序表述正確的是（ ）。

　　A.敘述—解釋—形式分析—評(píng)價(jià)

　　B.評(píng)價(jià)—解釋—形式分析—敘述

　　C.形式分析—敘述—解釋—評(píng)價(jià)

　　D.敘述—形式分析—解釋—評(píng)價(jià)

　　15.教學(xué)評(píng)價(jià)是教與學(xué)活動(dòng)中一個(gè)重要組成部分。對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)理解恰當(dāng)?shù)氖牵?）。

　　A.教學(xué)評(píng)價(jià)主要有診斷、監(jiān)督、評(píng)定和篩選等功能

　　B.教學(xué)評(píng)價(jià)只發(fā)生在教學(xué)活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)，如期末考試

　　C.教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教育現(xiàn)象和效果進(jìn)行價(jià)值判斷

　　D.教學(xué)評(píng)價(jià)最主要是為學(xué)生提供學(xué)習(xí)依據(jù)，便于其調(diào)節(jié)進(jìn)度來(lái)適應(yīng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃

　　16.按照評(píng)價(jià)主體的不同，可將教學(xué)評(píng)價(jià)分為（ ）與外部評(píng)價(jià)。

　　A.診斷性評(píng)價(jià)

　　B.形成性評(píng)價(jià)

　　C.定量性評(píng)價(jià)

　　D.自我評(píng)價(jià)

　　17.在直觀或思考的基礎(chǔ)上對(duì)美術(shù)作品的價(jià)值、意義、藝術(shù)成就等進(jìn)行評(píng)論和判斷稱(chēng)作（ ）。

　　A.美術(shù)表現(xiàn)

　　B.美術(shù)創(chuàng)作

　　C.美術(shù)批評(píng)

　　D.美術(shù)行為

　　18.美術(shù)課程評(píng)價(jià)的依據(jù)是（ ）。

　　A.美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)

　　B.學(xué)生作業(yè)

　　C.學(xué)生造型能力的提高

　　D.學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

　　19.具有地域性特征、針對(duì)性特征、時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性特征、探究性和實(shí)踐性特征的課程是（ ）。

　　A.校本課程

　　B.地方課程

　　C.藝術(shù)課程

　　D.美術(shù)課程

　　20.現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)是在實(shí)施教學(xué)之前，依據(jù)（ ）原理為學(xué)生創(chuàng)設(shè)最優(yōu)化環(huán)境的準(zhǔn)備過(guò)程。

　　A.學(xué)習(xí)論和教學(xué)論

　　B.教學(xué)目標(biāo)

　　C.教學(xué)實(shí)施

　　D.教學(xué)設(shè)計(jì)

　　21.美術(shù)教學(xué)備課的主要內(nèi)容是（ ）。

　　A.明確定義與把握原則

　　B.熟悉課標(biāo)與了解學(xué)生

　　C.編寫(xiě)教案與設(shè)計(jì)板書(shū)

　　D.鉆研教科書(shū)與確定教法

　　22.在美術(shù)教學(xué)中設(shè)計(jì)安排不同的學(xué)習(xí)模式及方法，要根據(jù)學(xué)生年齡階段的認(rèn)知水平和（ ）。

　　A.性格特點(diǎn)

　　B.理解能力

　　C.基礎(chǔ)能力

　　D.實(shí)施能力

　　23.關(guān)于美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)，下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是（ ）。

　　A.教學(xué)目標(biāo)多元化

　　B.教學(xué)流程清晰

　　C.教學(xué)步驟合理

　　D.教學(xué)內(nèi)容豐富

　　24.美術(shù)教師設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)人要注意（ ）。

　　A.針對(duì)性和趣味性

　　B.豐富性和廣泛性

　　C.新穎性和社會(huì)性

　　D.啟發(fā)性和科學(xué)性

　　25.下列不屬于“欣賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的.內(nèi)容目標(biāo)的是（ ）。

　　A.學(xué)會(huì)從多角度欣賞與認(rèn)識(shí)美術(shù)作品

　　B.提高對(duì)自然美、美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象的欣賞能力

　　C.感受自然美

　　D.發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力

　　26.王老師在《寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)小品》一課中親自為學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)了一幅寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)，讓學(xué)生親身感受到水墨淋漓的獨(dú)特魅力。王老師在此課中運(yùn)用的解決教學(xué)難點(diǎn)常用方法是（ ）。

　　A.直觀演示法

　　B.溫故知新法

　　C.分解組合法

　　D.重點(diǎn)啟發(fā)法

　　參考答案：

　　1.【答案】C。解析：浮世繪，也就是日本的風(fēng)俗畫(huà)，屬于套色版畫(huà)，正確答案為C。

　　2.【答案】B。解析：“外師造化，中得心源”是唐代畫(huà)家張璨所提出的藝術(shù)創(chuàng)作理論。是中國(guó)美學(xué)史上“師造化”理論的代表性言論。

　　3.【答案】B。解析：“米氏云山”是宋代書(shū)畫(huà)家米芾及其長(zhǎng)子米友仁開(kāi)創(chuàng)的一種畫(huà)派。又稱(chēng)“米點(diǎn)山水”。

　　4.【答案】C。解析：孫位，一名遇，號(hào)會(huì)稽山人，傳世作品有《高逸圖》卷，為《竹林七賢圖》殘卷，是晚唐人物畫(huà)開(kāi)五代畫(huà)法先路之珍品，

　　5.【答案】B。解析：青綠山水的代表畫(huà)家有李思訓(xùn)、李昭道父子。李思訓(xùn)傳世作品是《江帆樓閣圖》。

　　6.【答案】A。解析：我國(guó)古代宗教壁畫(huà)的代表作品有以佛教為主要題材創(chuàng)作的敦煌石窟壁畫(huà)和以道教為題材創(chuàng)作的山西永樂(lè)宮壁畫(huà)。敦煌石窟始建于十六國(guó)的前秦時(shí)期，歷朝歷代補(bǔ)充完善，永樂(lè)宮的壁畫(huà)則創(chuàng)作于元代。

　　7.【答案】A。解析：康斯太勃爾(John.Constable)是19世紀(jì)最偉大的風(fēng)景畫(huà)家之一。他的代表作有《斯特拉福特磨坊》《德漢山谷：黎明》《干草車(chē)》等。故選A。

　　8.【答案】D。解析：圖示為抽象主義代表畫(huà)家蒙德里安的《百老匯的爵士樂(lè)》。

　　9.【答案】D。解析：D選項(xiàng)是“欣賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的要求。

　　10.【答案】D。解析：勃魯蓋爾是著名的素描家、銅版畫(huà)家、油畫(huà)家，是尼德蘭文藝復(fù)興時(shí)期最后一位畫(huà)家和荷蘭畫(huà)派的奠基人。他的作品以寓意畫(huà)為主。他并沒(méi)有局限于對(duì)前人藝術(shù)構(gòu)思的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是進(jìn)一步吸收尼德蘭民間美術(shù)中的現(xiàn)實(shí)因素，出色地描繪了自己熟悉的農(nóng)村生活和自然環(huán)境，被稱(chēng)為“農(nóng)民的畫(huà)家”。，勃魯蓋爾對(duì)農(nóng)民的生活懷有深厚的感情，《農(nóng)民的舞蹈》及《農(nóng)民的婚禮》就表達(dá)了他對(duì)農(nóng)民的感情。

　　11.【答案】C。解析：教師在教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。

　　12.【答案】A。解析：新課程的核心理念是為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。

　　13.【答案】C。解析：藝術(shù)教育是實(shí)施美育的重要途徑，對(duì)于培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，塑造完美的人格，提高全民族的素質(zhì)，具有不可替代的作用。

　　14.【答案】D。解析：美國(guó)佐治亞大學(xué)費(fèi)德門(mén)提出的欣賞程序是敘述、形式分析、解釋、評(píng)價(jià)。

　　15.【答案】C。解析：選項(xiàng)A不符合新的課程改革理念;B表述“只發(fā)生在教學(xué)活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)”的看法偏激;選項(xiàng)D最主要是為學(xué)生提供學(xué)習(xí)依據(jù)，這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)課程與教學(xué)的計(jì)劃、教學(xué)過(guò)程及結(jié)果等有關(guān)問(wèn)題的價(jià)值或特點(diǎn)作出判斷的過(guò)程。故選C。

　　16.【答案】D。解析：按照評(píng)價(jià)的主體的不同，將教學(xué)評(píng)價(jià)分為自我評(píng)價(jià)與外部評(píng)價(jià)。按評(píng)價(jià)的功能的不同，將教學(xué)評(píng)價(jià)分為診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)。按照評(píng)價(jià)的性質(zhì)的不同，將教學(xué)評(píng)價(jià)分為定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)。

　　17.【答案】C。解析：美術(shù)批評(píng)是在直觀或思考的基礎(chǔ)上對(duì)美術(shù)作品的價(jià)值、意義、藝術(shù)成就等進(jìn)行評(píng)論和判斷。

　　18.【答案】A。解析：美術(shù)課程評(píng)價(jià)的依據(jù)是美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　19.【答案】B。解析：具有地域性特征、針對(duì)性特征、時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性特征、探究性和實(shí)踐性特征的課程是地方課程。

　　20.【答案】A。解析：現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)是在實(shí)施教學(xué)之前，依據(jù)學(xué)習(xí)論和教學(xué)論原理，用系統(tǒng)論觀點(diǎn)和方法對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)統(tǒng)籌規(guī)劃和安排，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)最優(yōu)化環(huán)境的準(zhǔn)備過(guò)程。

　　21.【答案】D。解析：美術(shù)教學(xué)備課的主要內(nèi)容是鉆研教科書(shū)與確定教法。

　　22.【答案】B。解析：在美術(shù)教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生年齡階段的(認(rèn)知水平、理解能力)設(shè)計(jì)安排不同的學(xué)習(xí)模式及方法。

　　23.【答案】C。解析：美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)有教學(xué)目標(biāo)多元化、教學(xué)流程清晰、教學(xué)內(nèi)容豐富和教學(xué)姿態(tài)平等。

　　24.【答案】A。 解析：美術(shù)教師設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入要注意針對(duì)性、簡(jiǎn)明性、新穎性、啟發(fā)性、趣味性，

　　25.【答案】D。解析：發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的要求。

　　26.【答案】A。解析：在美術(shù)教學(xué)中，教學(xué)難點(diǎn)往往在學(xué)生對(duì)技法的掌握上，因此教師的演示就非常重要。演示.加強(qiáng)了直觀性.排除了學(xué)生的茫然和畏難情緒。

　　教師資格證初級(jí)中學(xué)《美術(shù)》模擬卷 2

　　單項(xiàng)選擇題

　　下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的正確答案，多選、錯(cuò)選或不選均不得分。

　　1.雕塑一般分城市雕塑、園林雕塑、室內(nèi)雕塑等，這是從（ ）哪個(gè)角度去分類(lèi)?

　　A.材質(zhì)選擇

　　B.題材內(nèi)容

　　C.表現(xiàn)手法

　　D.放置環(huán)境

　　【答案】D

　　2.“雖由人作，宛自天開(kāi)”是評(píng)價(jià)哪一類(lèi)建筑（）

　　A.宗教建筑

　　B.民居建筑

　　C.園林建筑

　　D.宮殿建筑

　　【答案】C

　　3.19世紀(jì)法國(guó)畫(huà)家?guī)鞝栘悺洞蚴�工》的表現(xiàn)風(fēng)格是（ ）。

　　A.古典主義

　　B.浪漫主義

　　C.印象主義

　　D.現(xiàn)實(shí)主義

　　【答案】D

　　4.攝影發(fā)展史中第一個(gè)攝影風(fēng)格流派是（ ）。

　　A.純粹流派

　　B.印象流派

　　C.繪畫(huà)流派

　　D.超現(xiàn)實(shí)流派

　　【答案】C

　　5.法國(guó)巴黎圣母院的建筑風(fēng)格是（ ）。

　　A.羅馬式風(fēng)格

　　B.拜占庭風(fēng)格

　　C.哥特風(fēng)格

　　D.巴洛克風(fēng)格

　　【答案】C

　　6.謝赫‘六法”論中，“三曰應(yīng)物象形”其內(nèi)涵是（ ）。

　　A.畫(huà)家的描繪要追求形似對(duì)象

　　B.用筆體現(xiàn)內(nèi)在的力度

　　C.作品需要傳達(dá)出生動(dòng)的.氣韻

　　D.依據(jù)不同客觀事物賦彩

　　【答案】A

　　7.義務(wù)教育藝術(shù)課程根本任務(wù)是（ ）

　　A.藝術(shù)感知

　　B.立德樹(shù)人

　　C.體驗(yàn)欣賞

　　D.形象創(chuàng)造

　　【答案】B

　　8.“創(chuàng)編校園微電影這學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)難點(diǎn)（）

　　A.運(yùn)用蒙太奇手法創(chuàng)造畫(huà)面敘事效果

　　B.在手繪草圖中表現(xiàn)畫(huà)面感和空間感

　　C.領(lǐng)略世界美術(shù)的多樣性和空間感

　　D.以美術(shù)視角從各種題材中提煉主題

　　【答案】D

　　9.“堅(jiān)持育人導(dǎo)向，精選內(nèi)容素材、優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)、彰顯藝術(shù)特色"屬于藝術(shù)課程哪部分內(nèi)容（ ）

　　A.教學(xué)建議

　　B.教材編寫(xiě)建議

　　C.學(xué)業(yè)質(zhì)量

　　D.教學(xué)研究建議

　　【答案】B

　　10.下列選項(xiàng)中，不適合作為《中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)》一課“麻雀畫(huà)法步驟”的教學(xué)方法是（ ）

　　A.直觀示范

　　B.演示練習(xí)

　　C.觀察探究

　　D.頭腦風(fēng)暴

　　【答案】D

　　11.義務(wù)教育美術(shù)課程中命題框架未包含的基本要素是（ ）

　　A.課程目標(biāo)

　　B.課程內(nèi)容

　　C.課程重難點(diǎn)

　　D.學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

　　【答案】C

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