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2025教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》備考習(xí)題
現(xiàn)如今，我們都離不開(kāi)練習(xí)題，做習(xí)題有助于提高我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。一份什么樣的習(xí)題才能稱之為好習(xí)題呢？以下是小編收集整理的2025教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》備考習(xí)題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》備考習(xí)題 1
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）
1. 某小學(xué)為了提升教學(xué)質(zhì)量，規(guī)定教師在課堂上必須使用統(tǒng)一編寫(xiě)的教案，不允許教師根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況進(jìn)行修改。這一做法（ ）
A. 正確，有利于保證教學(xué)的一致性
B. 正確，有利于提高教學(xué)效率
C. 錯(cuò)誤，忽視了教師的創(chuàng)造性
D. 錯(cuò)誤，不利于學(xué)生的全面發(fā)展
2. 張老師在教學(xué)中經(jīng)常運(yùn)用游戲、故事等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這種教學(xué)方法體現(xiàn)了（ ）
A. 直觀性原則
B. 啟發(fā)性原則
C. 因材施教原則
D. 理論聯(lián)系實(shí)際原則
3. 依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的管理人員，實(shí)行（ ）
A. 教育職員制度
B. 專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制度
C. 教師資格制度
D. 教師職務(wù)制度
4. 小學(xué)生小明多次違反學(xué)校管理制度，學(xué)校對(duì)小明可以采取的管教方式是（ ）
A. 收容教養(yǎng)
B. 強(qiáng)制勸退
C. 開(kāi)除學(xué)籍
D. 批評(píng)教育
5. 下列選項(xiàng)中，不屬于教師職業(yè)道德范疇的是（ ）
A. 教師良心
B. 教師公正
C. 教師義務(wù)
D. 教師權(quán)利
6. 王老師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生李華在看小說(shuō)，于是沒(méi)收了他的小說(shuō)，并當(dāng)眾批評(píng)了他。王老師的做法（ ）
A. 正確，維護(hù)了課堂紀(jì)律
B. 正確，幫助李華改正錯(cuò)誤
C. 錯(cuò)誤，侵犯了李華的財(cái)產(chǎn)權(quán)
D. 錯(cuò)誤，侵犯了李華的隱私權(quán)
7. 下列歷史故事，與秦始皇有關(guān)的是（ ）
A. 圖窮匕見(jiàn)
B. 指鹿為馬
C. 望梅止渴
D. 三顧茅廬
8. 下列選項(xiàng)中，屬于中國(guó)古代四大發(fā)明的是（ ）
A. 地動(dòng)儀
B. 渾天儀
C. 造紙術(shù)
D. 活字印刷術(shù)
9. 下列文學(xué)作品中，不屬于老舍的作品的是（ ）
A. 《駱駝祥子》
B. 《四世同堂》
C. 《茶館》
D. 《家》
10. 下列選項(xiàng)中，不屬于西洋樂(lè)器的是（ ）
A. 吉他
B. 三弦
C. 小提琴
D. 長(zhǎng)笛
11. 在Excel中，要計(jì)算某列數(shù)據(jù)的平均值，應(yīng)使用的函數(shù)是（ ）
A. SUM
B. AVERAGE
C. MAX
D. MIN
12. 下列選項(xiàng)中，與“水果 - 蘋(píng)果”邏輯關(guān)系相同的是（ ）
A. “蔬菜 - 蘿卜”
B. “香蕉 - 香蕉皮”
C. “文具 - 鉛筆盒”
D. “汽車 - 輪胎”
13. 下列選項(xiàng)中，對(duì)“只有內(nèi)正其心外修其行，才能表里如一”的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 若能內(nèi)正其心外修其行，則必能表里如一
B. 不能內(nèi)正其心外修其行，則不能表里如一
C. 若能表里如一，則必能內(nèi)正其心外修其行
D. 要想表里如一，就必須內(nèi)正其心外修其行
14. 找規(guī)律填數(shù)字是一種很有趣的游戲，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項(xiàng)中，填入數(shù)列“1，3，6，11，（ ），32”空缺處的數(shù)字，正確的是（ ）
A. 18
B. 19
C. 20
D. 21
15. 下列關(guān)于PowerPoint的表述，不正確的是（ ）
A. 可以新建空白演示文稿，也可以基于模板創(chuàng)建演示文稿
B. 可以在幻燈片中插入表格
C. 可以將某張圖片設(shè)置為幻燈片的`背景
D. 可以在PowerPoint中插入表格，并對(duì)其中的數(shù)字進(jìn)行排序
16. 某學(xué)校為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，開(kāi)設(shè)了足球、籃球、排球、乒乓球等體育課程。這屬于（ ）
A. 國(guó)家課程
B. 地方課程
C. 校本課程
D. 選修課程
17. 某小學(xué)為了迎接上級(jí)檢查，讓學(xué)生停課打掃衛(wèi)生。該學(xué)校的做法（ ）
A. 正確，有利于培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)
B. 正確，有利于學(xué)校的環(huán)境整潔
C. 錯(cuò)誤，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)
D. 錯(cuò)誤，侵犯了學(xué)生的人身權(quán)
18. 教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的（ ），因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。
A. 年齡差異
B. 性格差異
C. 個(gè)體差異
D. 民族差異
19. 依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的規(guī)定，教師最基本的權(quán)利是（ ）
A. 教育教學(xué)權(quán)
B. 科學(xué)研究權(quán)
C. 管理學(xué)生權(quán)
D. 獲取報(bào)酬權(quán)
20. 下列選項(xiàng)中，不屬于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）的內(nèi)容的是（ ）
A. 愛(ài)國(guó)守法
B. 敬業(yè)奉獻(xiàn)
C. 關(guān)愛(ài)學(xué)生
D. 終身學(xué)習(xí)
21. 某教師在課堂上大聲呵斥學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生了心理陰影。該教師的行為違背了（ ）的要求。
A. 關(guān)愛(ài)學(xué)生
B. 愛(ài)崗敬業(yè)
C. 為人師表
D. 終身學(xué)習(xí)
22. 下列選項(xiàng)中，屬于古代埃及文明成果的是（ ）
A. 金字塔
B. 漢謨拉比法典
C. 種姓制度
D. 佛教
23. 下列選項(xiàng)中，屬于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的是（ ）
A. 圣誕節(jié)
B. 感恩節(jié)
C. 端午節(jié)
D. 復(fù)活節(jié)
24. 下列選項(xiàng)中，屬于中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一部白話短篇小說(shuō)集的是（ ）
A. 《狂人日記》
B. 《沉淪》
C. 《吶喊》
D. 《彷徨》
25. 下列選項(xiàng)中，屬于中國(guó)著名的四大石窟之一的是（ ）
A. 麥積山石窟
B. 龍門(mén)石窟
C. 云岡石窟
D. 以上都是
26. 在Word中，要將某段文字的字體設(shè)置為“宋體”，應(yīng)使用的操作是（ ）
A. 選擇“開(kāi)始”選項(xiàng)卡中的“字體”命令
B. 選擇“插入”選項(xiàng)卡中的“字體”命令
C. 選擇“頁(yè)面布局”選項(xiàng)卡中的“字體”命令
D. 選擇“引用”選項(xiàng)卡中的“字體”命令
27. 下列選項(xiàng)中，與“曹操和曹植是父子”判斷類型相同的是（ ）
A. 崔健和那英是歌手
B. 王靜和李霞是團(tuán)員
C. 徐超和周楠是戰(zhàn)友
D. 樊鈴和李捷是醫(yī)生
28. 下列選項(xiàng)中，對(duì)“并非所有的哺乳動(dòng)物都是胎生的”理解，正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 有的哺乳動(dòng)物是胎生的
B. 有的哺乳動(dòng)物不是胎生的
C. 所有的哺乳動(dòng)物都不是胎生的
D. 哺乳動(dòng)物不都是胎生的
29. 找規(guī)律填數(shù)字是一項(xiàng)很有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項(xiàng)中，填入數(shù)列“2，4，9，16，（ ），47”空缺處的數(shù)字，正確的是（ ）
A. 28
B. 29
C. 30
D. 31
二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）
1. 材料：
劉老師在教學(xué)《桂林山水》一課時(shí)，先播放了一段桂林山水的視頻，讓學(xué)生對(duì)桂林山水有了直觀的感受。然后，劉老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，找出描寫(xiě)桂林山水特點(diǎn)的句子，并讓學(xué)生進(jìn)行討論。在討論過(guò)程中，劉老師鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，發(fā)表自己的見(jiàn)解。最后，劉老師讓學(xué)生根據(jù)自己的理解，用畫(huà)筆描繪出桂林山水的美景。
問(wèn)題：請(qǐng)從教育觀的角度，評(píng)析劉老師的教學(xué)行為。
2. 材料：
張老師是一位新入職的教師，在教學(xué)中，他總是認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，他經(jīng)常利用課余時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)功課。在班級(jí)管理中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，他以身作則，要求學(xué)生做到的，自己首先做到。張老師還經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的家庭情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
問(wèn)題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度，分析張老師的行為。
3. 材料：
閱讀下面的文章，完成后面的問(wèn)題。
生活中，我們常常會(huì)遇到各種挫折和困難。有些人在挫折面前一蹶不振，而有些人卻能在挫折中奮起，取得成功。其實(shí)，挫折并不可怕，可怕的是我們失去了面對(duì)挫折的勇氣和信心。
有一位著名的科學(xué)家，在他的科研道路上，遇到了無(wú)數(shù)的挫折和失敗。但是，他始終沒(méi)有放棄，堅(jiān)持不懈地努力，最終取得了成功。他的成功告訴我們，只要我們有堅(jiān)定的信念，有不屈不撓的精神，就一定能夠戰(zhàn)勝挫折，取得成功。
在生活中，我們也應(yīng)該像這位科學(xué)家一樣，勇敢地面對(duì)挫折，不斷地挑戰(zhàn)自我，超越自我。只有這樣，我們才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)，飛得更高。
問(wèn)題：
�。�1）請(qǐng)概括文章的主要內(nèi)容。（4分）
�。�2）結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)挫折的理解。（10分）
三、寫(xiě)作題（本大題共1小題，50分）
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
一位著名的教育家說(shuō)過(guò)：“教育的目的在于使人成為他自己，變成他自己。”
請(qǐng)根據(jù)上述材料，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇論說(shuō)文。
要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作。角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬。不少于800字。
答案
一、單項(xiàng)選擇題
1. C 2. B 3. A 4. D 5. D 6. C 7. A 8. C 9. D 10. B 11. B 12. A 13. A 14. B 15. D 16. C 17. C 18. C 19. A 20. B 21. A 22. A 23. C 24. B 25. D 26. A 27. C 28. B 29. A
二、材料分析題
1. 參考答案：
劉老師的教學(xué)行為體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念，是值得肯定的。（2分）
首先，劉老師通過(guò)播放視頻，讓學(xué)生對(duì)桂林山水有了直觀的感受，這體現(xiàn)了素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的直觀性教學(xué)原則，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（4分）
其次，劉老師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，找出描寫(xiě)桂林山水特點(diǎn)的句子，并組織學(xué)生進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，這體現(xiàn)了素質(zhì)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究能力，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。（4分）
最后，劉老師讓學(xué)生根據(jù)自己的理解，用畫(huà)筆描繪出桂林山水的美景，這體現(xiàn)了素質(zhì)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。（4分）
2. 參考答案：
張老師的行為符合教師職業(yè)道德的要求，是值得學(xué)習(xí)的。（2分）
首先，張老師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，利用課余時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)功課，這體現(xiàn)了他愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。（4分）
其次，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，以身作則，這體現(xiàn)了他為人師表的職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。（4分）
最后，張老師經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的家庭情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，這體現(xiàn)了他關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)道德，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。（4分）
3. 參考答案：
�。�1）文章主要講述了生活中我們會(huì)遇到各種挫折和困難，有些人在挫折面前一蹶不振，而有些人能在挫折中奮起取得成功。通過(guò)一位著名科學(xué)家在科研道路上歷經(jīng)挫折最終成功的事例，告訴我們只要有堅(jiān)定信念和不屈不撓的精神，就能戰(zhàn)勝挫折取得成功，我們?cè)谏钪幸矐?yīng)勇敢面對(duì)挫折，挑戰(zhàn)自我、超越自我。（4分）
�。�2）挫折是生活中不可避免的一部分，它會(huì)給我們帶來(lái)困難和阻礙，讓我們感到沮喪和失落。但挫折并不可怕，它是成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)遇。（3分）正如文中的科學(xué)家，面對(duì)無(wú)數(shù)挫折和失敗沒(méi)有放棄，最終取得成功。挫折能磨練我們的意志，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)；能激發(fā)我們的潛能，讓我們不斷超越自我。（4分）我們要正確看待挫折，把它當(dāng)作成長(zhǎng)的墊腳石，勇敢面對(duì)，用堅(jiān)定的信念和不屈的精神去戰(zhàn)勝它，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。（3分）
三、寫(xiě)作題（略），可從教育應(yīng)尊重學(xué)生個(gè)性、促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展等角度立意，通過(guò)舉例、對(duì)比等論證方法展開(kāi)論述，注意語(yǔ)言表達(dá)流暢，邏輯清晰。
教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》備考習(xí)題 2
一、單項(xiàng)選擇題
1.“以身立教”、“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的( )特點(diǎn)。
A.示范性
B.復(fù)雜性
C.創(chuàng)造性
D.專業(yè)性
2.第多斯惠曾說(shuō)，“教師本人是學(xué)校最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范，是學(xué)生最活生生的榜樣�！边@說(shuō)明教師勞動(dòng)具有( )。
A.創(chuàng)造性
B.示范性
C.復(fù)雜性
D.專業(yè)性
3.“教育有法可依，但無(wú)定法可抄”，這說(shuō)明教師勞動(dòng)具有( )。
A.復(fù)雜性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.專業(yè)性
4.教師勞動(dòng)手段的特殊性，決定了教師勞動(dòng)具有( )的特點(diǎn)。
A.創(chuàng)造性
B.專業(yè)性
C.復(fù)雜性
D.示范性
5.教師的根本任務(wù)是( )，全面實(shí)現(xiàn)教育目的。
A.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)
B.教書(shū)育人
C.班主任工作
D.教學(xué)
6、教師的( )就是教師在學(xué)生心目中的威望和信譽(yù)，是一種可以使教師對(duì)學(xué)生施加的影響產(chǎn)生積極效果的感召力和震撼力。
A.權(quán)威
B.威信
C.角色
D.社會(huì)地位
7、我國(guó)未成年人保護(hù)法規(guī)定，( )應(yīng)當(dāng)樹(shù)立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛(ài)護(hù)未成年人。
A.全社會(huì)
B.學(xué)校
C.家庭
D.教師
8、根據(jù)未成年人保護(hù)法的規(guī)定，對(duì)違法犯罪的未成年人堅(jiān)持( )的原則。
A.教育為主、懲罰為輔
B.懲罰為主、教育為輔
C.教育與懲罰并重
D.開(kāi)除學(xué)籍
9、《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究( )。
A.民事責(zé)任
B.刑事責(zé)任
C.一般責(zé)任
D.行政責(zé)任
10、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校教育必須做到“兩個(gè)全面”，即( )。
A.全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲
B.全面進(jìn)行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育
C.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量
D.全面發(fā)展，面向全體
11、下列小說(shuō)屬于魯迅作品的是( )。
A.《子夜》
B.《沉淪》
C.《泯滅》
D.《阿Q正傳》
12、下列各項(xiàng)中對(duì)修辭手法所作的說(shuō)明，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀在這里彈琴�！边@里運(yùn)用了比擬的手法
B.“山舞銀蛇，原馳蠟象�！边@里運(yùn)用了比喻的手法
C.“東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴�！边@里運(yùn)用了雙關(guān)的手法
D.“突然，從海底傳來(lái)一聲轟響，右前方的`海面上沖起幾十米高的水柱，像寶塔一樣兀立在海面上�！边@里運(yùn)用了夸張的手法
13、古漢語(yǔ)中有“三五之夜，明月半墻”的句子。有關(guān)“三五”的說(shuō)法正確的是( )。
A.“三五”的意思是每隔三五天
B.“三五”指陰歷三月初五
C.“三五”的說(shuō)法和“年方二八”中“二八”的用法不相同
D.“三五”指陰歷每月十五
14、古代東方的文明曾經(jīng)達(dá)到很高的水平。其中東方四大文明是指( )。
A.埃及文明、印度文明、中國(guó)文明、伊斯蘭文明
B.埃及文明、中國(guó)文明、伊斯蘭文明、瑪雅文明
C.埃及文明、印度文明、中國(guó)文明、美索不達(dá)米亞文明
D.埃及文明、印度文明、中國(guó)文明、伊朗文明
15、有的名著年輕時(shí)讀過(guò)，需要重讀，用大半生的( )去讀，去讀出人生況味。女詩(shī)人索德格朗言辭懇切：“人呵，別( )使你們淪為乞丐的財(cái)富，給你們的孩子一點(diǎn)人類的眼睛從未見(jiàn)過(guò)的美吧，給你們的孩子推開(kāi)天堂之門(mén)的力量�！碧钊肜ㄌ�(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.閱歷、積聚
B.閱歷、積累
C.經(jīng)歷、積聚
D.經(jīng)歷、積累
16、五千年中華文明中，許多文人墨客寫(xiě)下名篇，流傳于世，他們按時(shí)代早晚順序，排列正確的是( )。
A¨陶淵明、孟浩然、歐陽(yáng)修、關(guān)漢卿
B.歐陽(yáng)修、陶淵明、關(guān)漢卿、孟浩然
C.陶淵明、歐陽(yáng)修、關(guān)漢卿、孟浩然
D.孟浩然、歐陽(yáng)修、陶淵明、關(guān)漢卿
17、在“首屆京劇旦角最佳演員”的評(píng)選中，梅蘭芳、程硯秋、尚小云、( )當(dāng)選，被譽(yù)為京劇。四大名旦”。
A.茍慧生
B.常香玉
C.王漢倫
D.閻立品
18、中國(guó)近代史上第一個(gè)不平等條約是( )。
A.《南京條約》
B.《天津條約》
C.《馬關(guān)條約》
D.《辛丑條約》
19、下列名言與出處，對(duì)應(yīng)正確的是( )。
A.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎《管子》
B.四海之內(nèi)皆兄弟《老子》
C.天行健，君子以自強(qiáng)不息《論語(yǔ)》
D.吾生也有涯，而知也無(wú)涯《莊子》
20、下列詩(shī)人中，以邊塞詩(shī)著稱于世的是( )。
A.曹操
B.岑參
C.李白
D.陸游
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