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教師資格證《小學教育知識與能力》復習題

時間:2025-04-11 01:01:00 俊豪 教師資格 我要投稿

教師資格證《小學教育知識與能力》復習題2025

  在學習、工作生活中,我們都經(jīng)?吹骄毩曨}的身影,做習題在我們的學習中占有非常重要的位置,對掌握知識、培養(yǎng)能力和檢驗學習的效果都是非常必要的,大家知道什么樣的習題才是規(guī)范的嗎?下面是小編整理的教師資格證《小學教育知識與能力》復習題2025,僅供參考,大家一起來看看吧。

教師資格證《小學教育知識與能力》復習題2025

  教師資格證《小學教育知識與能力》復習題 1

  一、單項選擇題

  1. 世界上最早專門論述教育教學問題的著作是( )

  A. 《論語》 B. 《大學》 C. 《學記》 D. 《孟子》

  答案:C

  2. 教育能夠把潛在的勞動力轉化為現(xiàn)實的勞動力,這體現(xiàn)了教育的什么功能?( )

  A. 經(jīng)濟功能 B. 育人功能 C. 政治功能 D. 文化功能

  答案:A

 。ㄒ韵骂}目略,按照這樣的形式繼續(xù)出題,涵蓋教育學、心理學等多方面知識點 )

  二、簡答題

  1. 簡述小學教師專業(yè)標準的'基本理念。

  答案:

  小學教師專業(yè)標準的基本理念包括師德為先、學生為本、能力為重、終身學習。

  師德為先:熱愛小學教育事業(yè),具有職業(yè)理想,踐行社會主義核心價值體系,履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關愛小學生,尊重小學生人格,富有愛心、責任心、耐心和細心;為人師表,教書育人,自尊自律,做小學生健康成長的指導者和引路人 。

  學生為本:尊重小學生權益,以小學生為主體,充分調動和發(fā)揮小學生的主動性;遵循小學生身心發(fā)展特點和教育教學規(guī)律,提供適合的教育,促進小學生生動活潑學習、健康快樂成長。

  能力為重:把學科知識、教育理論與教育實踐相結合,突出教書育人實踐能力;研究小學生,遵循小學生成長規(guī)律,提升教育教學專業(yè)化水平;堅持實踐、反思、再實踐、再反思,不斷提高專業(yè)能力。

  終身學習:學習先進小學教育理論,了解國內外小學教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法;優(yōu)化知識結構,提高文化素養(yǎng);具有終身學習與持續(xù)發(fā)展的意識和能力,做終身學習的典范。

 。ɡ^續(xù)出兩道簡答題并附上答案 )

  三、材料分析題

  1. 閱讀材料,并回答問題。

  [材料內容:描述了一位老師在課堂上的教學行為以及學生的反應等]

  問題:(1)請分析該教師的教學行為是否恰當,并說明理由。

 。2)如果你是該教師,你會如何改進教學?

  答案:

 。1)該教師的教學行為存在一定的不恰當之處。理由如下:[結合材料具體分析不恰當?shù)狞c,比如對學生積極性的調動不足、教學方法單一等]

 。2)如果我是該教師,我會從以下方面改進教學:首先,[闡述改進措施,如采用多樣化教學方法、關注學生個體差異等]

 。ㄔ俪鲆坏啦牧戏治鲱}及答案 )

  四、教學設計題(本大題有6小題,任選1小題作答,多答只按第1小題計分,40分?忌砂凑账鶎W專業(yè)方向,選擇作答。26為中文與社會,27為數(shù)學與科學,28為英語,29為音樂,30為體育,31為美術)

  [以中文與社會為例出題]

  請根據(jù)所提供的教學內容,設計一個完整的教學方案。

  [教學內容:一篇語文課文的相關內容]

  答案:

  [課文題目]教學方案

  一、教學目標

  1. 知識與技能目標:學生會認[具體生字]等字,會寫[具體生字]等字;正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落 。

  2. 過程與方法目標:通過自主閱讀、小組合作探究等方式,理解課文內容,體會作者的思想感情。

  3. 情感態(tài)度與價值觀目標:感受[課文所傳達的情感或主題],培養(yǎng)學生[相關情感或價值觀]。

  二、教學重難點

  1. 教學重點:理解課文中重點詞句的含義,掌握生字詞 。

  2. 教學難點:體會作者表達的思想感情,學習作者的寫作方法。

  (繼續(xù)按照教學設計的規(guī)范步驟寫完整 )

  教師資格證《小學教育知識與能力》復習題 2

  一、單項選擇題(本大題共29小題,每小題2分,共58分)

  1. 某小學為了提升教學質量,規(guī)定教師在課堂上必須使用統(tǒng)一編寫的教案,不允許教師根據(jù)班級實際情況進行修改。這一做法( )

  A. 正確,有利于保證教學的一致性

  B. 正確,有利于提高教學效率

  C. 錯誤,忽視了教師的創(chuàng)造性

  D. 錯誤,不利于學生的全面發(fā)展

  2. 張老師在教學中經(jīng)常運用游戲、故事等方式激發(fā)學生的學習興趣,這種教學方法體現(xiàn)了( )

  A. 直觀性原則

  B. 啟發(fā)性原則

  C. 因材施教原則

  D. 理論聯(lián)系實際原則

  3. 依據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定,學校及其他教育機構中的管理人員,實行( )

  A. 教育職員制度

  B. 專業(yè)技術職務聘任制度

  C. 教師資格制度

  D. 教師職務制度

  4. 小學生小明多次違反學校管理制度,學校對小明可以采取的管教方式是( )

  A. 收容教養(yǎng)

  B. 強制勸退

  C. 開除學籍

  D. 批評教育

  5. 下列選項中,不屬于教師職業(yè)道德范疇的是( )

  A. 教師良心

  B. 教師公正

  C. 教師義務

  D. 教師權利

  6. 王老師在課堂上發(fā)現(xiàn)學生李華在看小說,于是沒收了他的小說,并當眾批評了他。王老師的做法( )

  A. 正確,維護了課堂紀律

  B. 正確,幫助李華改正錯誤

  C. 錯誤,侵犯了李華的財產(chǎn)權

  D. 錯誤,侵犯了李華的隱私權

  7. 下列歷史故事,與秦始皇有關的是( )

  A. 圖窮匕見

  B. 指鹿為馬

  C. 望梅止渴

  D. 三顧茅廬

  8. 下列選項中,屬于中國古代四大發(fā)明的是( )

  A. 地動儀

  B. 渾天儀

  C. 造紙術

  D. 活字印刷術

  9. 下列文學作品中,不屬于老舍的作品的是( )

  A. 《駱駝祥子》

  B. 《四世同堂》

  C. 《茶館》

  D. 《家》

  10. 下列選項中,不屬于西洋樂器的是( )

  A. 吉他

  B. 三弦

  C. 小提琴

  D. 長笛

  11. 在Excel中,要計算某列數(shù)據(jù)的平均值,應使用的函數(shù)是( )

  A. SUM

  B. AVERAGE

  C. MAX

  D. MIN

  12. 下列選項中,與“水果 - 蘋果”邏輯關系相同的是( )

  A. “蔬菜 - 蘿卜”

  B. “香蕉 - 香蕉皮”

  C. “文具 - 鉛筆盒”

  D. “汽車 - 輪胎”

  13. 下列選項中,對“只有內正其心外修其行,才能表里如一”的理解,不正確的一項是( )

  A. 若能內正其心外修其行,則必能表里如一

  B. 不能內正其心外修其行,則不能表里如一

  C. 若能表里如一,則必能內正其心外修其行

  D. 要想表里如一,就必須內正其心外修其行

  14. 找規(guī)律填數(shù)字是一種很有趣的游戲,特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中,填入數(shù)列“1,3,6,11,( ),32”空缺處的數(shù)字,正確的是( )

  A. 18

  B. 19

  C. 20

  D. 21

  15. 下列關于PowerPoint的表述,不正確的是( )

  A. 可以新建空白演示文稿,也可以基于模板創(chuàng)建演示文稿

  B. 可以在幻燈片中插入表格

  C. 可以將某張圖片設置為幻燈片的背景

  D. 可以在PowerPoint中插入表格,并對其中的數(shù)字進行排序

  16. 某學校為了提高學生的身體素質,開設了足球、籃球、排球、乒乓球等體育課程。這屬于( )

  A. 國家課程

  B. 地方課程

  C. 校本課程

  D. 選修課程

  17. 某小學為了迎接上級檢查,讓學生停課打掃衛(wèi)生。該學校的做法( )

  A. 正確,有利于培養(yǎng)學生的勞動意識

  B. 正確,有利于學校的環(huán)境整潔

  C. 錯誤,侵犯了學生的受教育權

  D. 錯誤,侵犯了學生的人身權

  18. 教師在教育教學中應當平等對待學生,關注學生的( ),因材施教,促進學生的充分發(fā)展。

  A. 年齡差異

  B. 性格差異

  C. 個體差異

  D. 民族差異

  19. 依據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定,教師最基本的權利是( )

  A. 教育教學權

  B. 科學研究權

  C. 管理學生權

  D. 獲取報酬權

  20. 下列選項中,不屬于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)的內容的是( )

  A. 愛國守法

  B. 敬業(yè)奉獻

  C. 關愛學生

  D. 終身學習

  21. 某教師在課堂上大聲呵斥學生,導致學生產(chǎn)生了心理陰影。該教師的行為違背了( )的要求。

  A. 關愛學生

  B. 愛崗敬業(yè)

  C. 為人師表

  D. 終身學習

  22. 下列選項中,屬于古代埃及文明成果的是( )

  A. 金字塔

  B. 漢謨拉比法典

  C. 種姓制度

  D. 佛教

  23. 下列選項中,屬于中國傳統(tǒng)節(jié)日的是( )

  A. 圣誕節(jié)

  B. 感恩節(jié)

  C. 端午節(jié)

  D. 復活節(jié)

  24. 下列選項中,屬于中國現(xiàn)代文學史上第一部白話短篇小說集的是( )

  A. 《狂人日記》

  B. 《沉淪》

  C. 《吶喊》

  D. 《彷徨》

  25. 下列選項中,屬于中國著名的四大石窟之一的是( )

  A. 麥積山石窟

  B. 龍門石窟

  C. 云岡石窟

  D. 以上都是

  26. 在Word中,要將某段文字的字體設置為“宋體”,應使用的操作是( )

  A. 選擇“開始”選項卡中的“字體”命令

  B. 選擇“插入”選項卡中的“字體”命令

  C. 選擇“頁面布局”選項卡中的“字體”命令

  D. 選擇“引用”選項卡中的“字體”命令

  27. 下列選項中,與“曹操和曹植是父子”判斷類型相同的是( )

  A. 崔健和那英是歌手

  B. 王靜和李霞是團員

  C. 徐超和周楠是戰(zhàn)友

  D. 樊鈴和李捷是醫(yī)生

  28. 下列選項中,對“并非所有的哺乳動物都是胎生的”理解,正確的.一項是( )

  A. 有的哺乳動物是胎生的

  B. 有的哺乳動物不是胎生的

  C. 所有的哺乳動物都不是胎生的

  D. 哺乳動物不都是胎生的

  29. 找規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的活動,特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中,填入數(shù)列“2,4,9,16,( ),47”空缺處的數(shù)字,正確的是( )

  A. 28

  B. 29

  C. 30

  D. 31

  二、材料分析題(本大題共3小題,每小題14分,共42分)

  1. 材料:

  劉老師在教學《桂林山水》一課時,先播放了一段桂林山水的視頻,讓學生對桂林山水有了直觀的感受。然后,劉老師引導學生閱讀課文,找出描寫桂林山水特點的句子,并讓學生進行討論。在討論過程中,劉老師鼓勵學生積極發(fā)言,發(fā)表自己的見解。最后,劉老師讓學生根據(jù)自己的理解,用畫筆描繪出桂林山水的美景。

  問題:請從教育觀的角度,評析劉老師的教學行為。

  2. 材料:

  張老師是一位新入職的教師,在教學中,他總是認真?zhèn)湔n,精心設計教學環(huán)節(jié)。為了提高學生的學習成績,他經(jīng)常利用課余時間為學生輔導功課。在班級管理中,張老師注重培養(yǎng)學生的良好行為習慣,他以身作則,要求學生做到的,自己首先做到。張老師還經(jīng)常與家長溝通,了解學生的家庭情況,共同促進學生的成長。

  問題:請從教師職業(yè)道德的角度,分析張老師的行為。

  3. 材料:

  閱讀下面的文章,完成后面的問題。

  生活中,我們常常會遇到各種挫折和困難。有些人在挫折面前一蹶不振,而有些人卻能在挫折中奮起,取得成功。其實,挫折并不可怕,可怕的是我們失去了面對挫折的勇氣和信心。

  有一位著名的科學家,在他的科研道路上,遇到了無數(shù)的挫折和失敗。但是,他始終沒有放棄,堅持不懈地努力,最終取得了成功。他的成功告訴我們,只要我們有堅定的信念,有不屈不撓的精神,就一定能夠戰(zhàn)勝挫折,取得成功。

  在生活中,我們也應該像這位科學家一樣,勇敢地面對挫折,不斷地挑戰(zhàn)自我,超越自我。只有這樣,我們才能在人生的道路上走得更遠,飛得更高。

  問題:

  (1)請概括文章的主要內容。(4分)

  (2)結合文章內容,談談你對挫折的理解。(10分)

  三、寫作題(本大題共1小題,50分)

  閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。

  一位著名的教育家說過:“教育的目的在于使人成為他自己,變成他自己!

  請根據(jù)上述材料,聯(lián)系實際,寫一篇論說文。

  要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。角度自選,立意自定,標題自擬。不少于800字。

  答案

  一、單項選擇題

  1. C 2. B 3. A 4. D 5. D 6. C 7. A 8. C 9. D 10. B 11. B 12. A 13. A 14. B 15. D 16. C 17. C 18. C 19. A 20. B 21. A 22. A 23. C 24. B 25. D 26. A 27. C 28. B 29. A

  二、材料分析題

  1. 參考答案:

  劉老師的教學行為體現(xiàn)了素質教育的理念,是值得肯定的。(2分)

  首先,劉老師通過播放視頻,讓學生對桂林山水有了直觀的感受,這體現(xiàn)了素質教育強調的直觀性教學原則,有助于激發(fā)學生的學習興趣,提高學生的學習積極性。(4分)

  其次,劉老師引導學生閱讀課文,找出描寫桂林山水特點的句子,并組織學生進行討論,鼓勵學生積極發(fā)言,這體現(xiàn)了素質教育注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作探究能力,有利于學生的全面發(fā)展。(4分)

  最后,劉老師讓學生根據(jù)自己的理解,用畫筆描繪出桂林山水的美景,這體現(xiàn)了素質教育注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,有利于學生的個性發(fā)展。(4分)

  2. 參考答案:

  張老師的行為符合教師職業(yè)道德的要求,是值得學習的。(2分)

  首先,張老師認真?zhèn)湔n,精心設計教學環(huán)節(jié),利用課余時間為學生輔導功課,這體現(xiàn)了他愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德,忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠,勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻。(4分)

  其次,張老師注重培養(yǎng)學生的良好行為習慣,以身作則,這體現(xiàn)了他為人師表的職業(yè)道德,堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。(4分)

  最后,張老師經(jīng)常與家長溝通,了解學生的家庭情況,共同促進學生的成長,這體現(xiàn)了他關愛學生的職業(yè)道德,關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。(4分)

  3. 參考答案:

 。1)文章主要講述了生活中我們會遇到各種挫折和困難,有些人在挫折面前一蹶不振,而有些人能在挫折中奮起取得成功。通過一位著名科學家在科研道路上歷經(jīng)挫折最終成功的事例,告訴我們只要有堅定信念和不屈不撓的精神,就能戰(zhàn)勝挫折取得成功,我們在生活中也應勇敢面對挫折,挑戰(zhàn)自我、超越自我。(4分)

  (2)挫折是生活中不可避免的一部分,它會給我們帶來困難和阻礙,讓我們感到沮喪和失落。但挫折并不可怕,它是成長和進步的機遇。(3分)正如文中的科學家,面對無數(shù)挫折和失敗沒有放棄,最終取得成功。挫折能磨練我們的意志,讓我們更加堅強;能激發(fā)我們的潛能,讓我們不斷超越自我。(4分)我們要正確看待挫折,把它當作成長的墊腳石,勇敢面對,用堅定的信念和不屈的精神去戰(zhàn)勝它,從而實現(xiàn)自己的人生價值。(3分)

  三、寫作題(略),可從教育應尊重學生個性、促進學生自我發(fā)展等角度立意,通過舉例、對比等論證方法展開論述,注意語言表達流暢,邏輯清晰。

  教師資格證《小學教育知識與能力》復習題 3

  一、選擇題

  1.適用于學生少、教師少、校舍和教學設備較差的農(nóng)村以及偏遠地區(qū)的教學組織形式是( )

  A.班級授課制

  B.復式教學

  C.現(xiàn)場教學

  D.個別教學

  2.在班級管理中,評價一個班級好壞的重要依據(jù)是( )

  A.優(yōu)秀班干部

  B.負責的班主任

  C.班級成員融洽

  D.良好的班風

  3.我國第一部馬克思主義的教育學著作是( )

  A.《教育學》

  B.《新教育大綱》

  C.《國民教育與民主制度》

  D.《教育概論》

  4.能否自覺關注( )是衡量一個教師是否成熟的重要標志之一。

  A.情境

  B.學生

  C.生存

  D.自身專業(yè)成長

  5.教育目的與培養(yǎng)目標是( )的關系。

  A.普遍與特殊

  B.整體與部分

  C.全面與片面

  D.抽象與具體

  6.被譽為“小學各科教學法奠基人”的是( )

  A.洛克

  B.康德

  C.裴斯泰洛齊

  D.蘇霍姆林斯基

  7.以下哪種評價常作為選拔和甄別的依據(jù)( )

  A.絕對性評價

  B.相對性評價

  C.形成性評價

  D.總結性評價

  8.教案是教學設計的 ,而教學設計是形成教案的一個。( )

  A.“系統(tǒng)化”過程呈現(xiàn)形式

  B.呈現(xiàn)形式“系統(tǒng)化”過程

  C.呈現(xiàn)形式表達

  D.結束“系統(tǒng)化”過程

  9.世紀有一位法國人說過:“大自然希望兒童在成人面前就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個秩序,就會造成一些早熟的果實,既不豐滿也不甜美,而且很快就會腐爛;我們將造成一些年紀輕輕的博士和老態(tài)龍鐘的兒童!边@段話結束了歐洲幾百年來把兒童看成“小大人”的觀點,它出自( )之口。

  A.杜威

  B.盧梭

  C.涂爾干

  D.裴斯泰洛齊

  10.下列說法正確的是( )

  A.階級性不存在于社會主義國家的教育中

  B.學校教育就是文化教育

  C.赫爾巴特提出了教學四階段,即明了、聯(lián)系、系統(tǒng)、方法

  D.構成教育活動的基本要素包括教育者、受教育者和教育環(huán)境,其中,教育者是教育活動的主導因素

  11.由教師引導學生根據(jù)板書或教師的提問,把本節(jié)課的主要內容進行整理復述,讓學生再一次明確本節(jié)課學了什么內容。這是課堂總結( )的.體現(xiàn)。

  A.圖表法

  B.呼應法

  C.復述法

  D.比較法

  12.認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響,使自己的態(tài)度和行為( )

  A.與他人基本相同

  B.與大家保持一致

  C.被他人認可

  D.被他人贊許

  13.小學生衛(wèi)生保健的內容包括個人衛(wèi)生保健、環(huán)境衛(wèi)生保健、合理的作息制度和( )

  A.教學衛(wèi)生保健

  B.用腦衛(wèi)生保健

  C.用眼衛(wèi)生保健

  D.合理飲食

  14.“隋緒反應慢、能自我控制”屬于下列哪種氣質類型( )

  A.抑郁質

  B.黏液質

  C.膽汁質

  D.多血質

  15.與小學生情感發(fā)展特點不相符合的是( )

  A.調節(jié)控制能力增強

  B.沖動性增強

  C.內容不斷豐富

  D.社會性成分增加

  16.下列詞語屬于數(shù)學課程標準中刻畫知識技能的目標動詞的是( )

  A.經(jīng)歷

  B.體驗

  C.探索

  D.掌握

  17.小學英語教學要以活動為主,但仍有課本。處理活動與課本關系的最好辦法是( )

  A.用活動吸附、處理課本

  B.圍繞學期教學目標和課本相關重點組織活動,既搞活動,也讀課本

  C.根據(jù)課本需要組織活動

  D.課堂搞好活動,課外讀好課本.

  18.學生學習了角之后,再學習銳角、直角和鈍角,這種教學利用的遷移是( )

  A.逆向遷移

  B.水平遷移

  C.負遷移

  D.垂直遷移

  19.關于教學方法,下列說法不妥的一項是( )

  A.教學方法具有相對性,每種方法就其本質來說,都是相對辯證的:既有優(yōu)點又有缺點

  B.教學方法具有單一性,因為優(yōu)秀的語文老師可以做到以不變應萬變

  C.教學方法是教師教的方法和學生學的方法的綜合體

  D.教學方法具有針對性,教師在進行教學時,要針對不同對象和特點,不同的目的、要求,選擇不同的教學方法

  20.關于語文教學中的設疑和提問,下列說法不妥的一項是( )

  A.設問要有針對性,富有啟發(fā)性

  B.設問措辭要精當,選擇適當?shù)脑O問時機

  C.設問速度要適中,有必要的停頓,注意學生的反饋

  D.如果學生回答正確就及時肯定,如果學生回答不對,那就不管

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