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教學(xué)設(shè)計(jì)

《少年閏土》教學(xué)設(shè)計(jì)

時間:2025-05-31 10:52:45 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《少年閏土》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  一、教學(xué)目的:

  1、通過分析內(nèi)容,了解閏土的性格特點(diǎn)。

《少年閏土》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  2、理解含義深刻的句子,了解閏土的性格特點(diǎn)。

  3、有感情地朗讀課文。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

       了解閏土的性格特點(diǎn)。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

      了解閏土的性格特點(diǎn)。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備:

       電腦、小黑板、圖片、投影儀等。

  五、教學(xué)過程:

  (一)談話導(dǎo)入

  上節(jié)課我們讀了此文,知道文中講的是,出示畫面并加以描述,這個人是誰呢?他就是——少年閏土(板書),今天我們共同來探究:他到底是一個怎樣的人?從文中找出相關(guān)的語句來說明。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)討論

  1、下面請同學(xué)們分組學(xué)習(xí)討論并簡單交代相關(guān)事項(xiàng)。

 。1)分小組討論,設(shè)小組長一人。

 。2)用鉛筆劃出相關(guān)語句。

 。3)在空白處寫上注釋。

  2、教師巡視指導(dǎo)(分優(yōu)、中、差三組)

  3、分析理解

 。1)指名回答

 。2)學(xué)生回答:從哪些語句可以看出他是怎樣的人?

 。3)教師指導(dǎo)

  a教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀

  b教師歸納分析

  啟發(fā)一,如果學(xué)生回答不出來,可適當(dāng)點(diǎn)撥,如說他的外貌怎樣,從中就可以找出;

  啟發(fā)二,引導(dǎo)學(xué)生還有哪些語句不理解,從而引出“知識豐富”這一點(diǎn);

  啟發(fā)三,文中最后一自然段如何理解?

  (4)舉例分析

  a、外貌描寫部分

  學(xué)生找出相關(guān)的語句。

  指導(dǎo)學(xué)生朗讀,要突出其特點(diǎn)。

  教師分析:

  “紫色的圓臉”說明了什么?(勤勞)(板書)

  “頭戴小氈帽”說明了什么?(樸實(shí))(板書)

  “頸上套一個明晃晃的銀項(xiàng)圈”說明了什么?(父親愛他)

  b、看瓜刺查部分

  學(xué)生找出相關(guān)的語句。

  指導(dǎo)學(xué)生朗讀,要突出其特點(diǎn)。

  刺查有幾個動作?用橫線劃出。

  從“聽”中可以看出閏土什么?(板書:聰明能干)

  閏土為什么要“捏著”胡叉輕輕地“走”?(板書:機(jī)智勇敢)

  想象一下閏土是怎樣刺查?哪個同學(xué)表演一下?

  從這件事可以看出閏土有什么特點(diǎn)?

  教師小結(jié)

  4、教師小結(jié)

。ㄈ┵|(zhì)疑延伸

  1、還有哪些疑問?

  2、學(xué)生提問

  3、師生解答

  4、課外延伸(可以去閱讀小說《故鄉(xiāng)》)

。ㄋ模┙處熆偨Y(jié)

  點(diǎn)明板書

。ㄎ澹┌鍟O(shè)計(jì)

  紫色的圓臉

  頭戴小氈帽

  勤勞樸實(shí)

  頸套銀項(xiàng)圈

  約莫十一二

  雪天捕鳥

  撿取貝殼

  機(jī)智勇敢

  閏土

  聰明能干

  看瓜刺鳥

  潮汛觀魚

  知識豐富

  舍不得

  送禮物

  真誠友善

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