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四年級數(shù)學(xué)上冊《方向與位置》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：經(jīng)歷在現(xiàn)實(shí)的情境中確定和區(qū)分東南西北四個方向的過程，能辨別這四個方向，并能用東南西北這些詞語來描述物體所在的方向（位置）。了解地圖和平面圖上北、下南、左西、右東的規(guī)定，能看懂簡單的平面圖。
2、過程與方法：經(jīng)歷由根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)辨別東南西北各個方向的過程和物體所在的方向（位置）的探索過程。
3、情感、態(tài)度與價值觀：能積極參與觀察、辨認(rèn)等數(shù)學(xué)活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生與同伴合作意識和表達(dá)交流的習(xí)慣，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)：
主要是讓學(xué)生懂得平面圖上的東南西北四個方向；
教學(xué)難點(diǎn)：
是讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中辨別東南西北四個方向。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┱J(rèn)識生活中的東南西北
1、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入
�。�1）師：同學(xué)們知道太陽是從哪個方向升起來的嗎？這是什么方向呢？今天我們一起到操場上去看一看太陽是從哪個方向升起來的，好嗎？
2、帶學(xué)生到操場上去辨認(rèn)東南西北
�。�1）教師和學(xué)生一道來到操場上具體觀察太陽升起的方向，并使
學(xué)生知道太陽是從東方升起的。
（2）讓學(xué)生說一說面朝北時，其他幾個方向分別是哪里？
�。�3）學(xué)生仔細(xì)觀察操場上東南西北四個方向分別有哪些景物，并記錄下來，標(biāo)明方向。
3、教室里的東南西北
�。�1）教師讓學(xué)生在教室里辨認(rèn)東南西北。說一說：坐在教室里面對著黑板的方向是哪個方向（東面） ？后面、左面、右面各是什么方向？
�。�2）分小組討論交流：假如你外出旅游時迷路了，怎么辦呢？
�。ǘ┰诘貓D和平面圖上辨認(rèn)東南西北四個方向
1、辨認(rèn)方向的方法。 做游戲：教師規(guī)定按原來分好的四個自然組，每個組要先面朝黑板的方向，然后根據(jù)老師的口令進(jìn)行調(diào)整方向。
2、根據(jù)學(xué)生的回答，教師講述年輪、指南針、北極星等辨認(rèn)方向的方法。
（1）引導(dǎo)學(xué)生看課本中智慧老爺爺所說的話并朗讀出來，進(jìn)而知道：地圖是按上北、下南、左西、右東來繪制的。
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