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周總理借書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
讀通課文，學(xué)會(huì)生字，學(xué)習(xí)第三段，在單元提示指導(dǎo)下讀懂這段話。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)本課中的生字和新詞，復(fù)習(xí)按部首的方法。
教學(xué)過(guò)程
一、揭題，讀題
學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己了解的周總理。讀題，從題目中你知道什么？
二、根據(jù)課題提出問(wèn)題，梳理問(wèn)題
三、帶著問(wèn)題聽(tīng)課文錄音，劃出生字詞
四、討論問(wèn)題，結(jié)合學(xué)習(xí)生字新詞
1 、什么時(shí)候向誰(shuí)借書(shū)？學(xué)習(xí)館、管。
2、 周總理要借什么書(shū)？學(xué)習(xí)冊(cè)、濟(jì)。
3 、書(shū)借到了沒(méi)有？學(xué)習(xí)閱、覽。
4 、對(duì)照生字表，學(xué)習(xí)余下生字。讀準(zhǔn)字音：值、篤、呵。，說(shuō)說(shuō)讀者的意思，說(shuō)出帶有者的詞。
五、自讀課文，讀通句子，了解大概。
六、作業(yè)
抄寫(xiě)生字新詞。
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