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教學(xué)設(shè)計(jì)

《習(xí)作1》語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2025-03-15 09:48:50 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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《習(xí)作1》語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、教學(xué)目標(biāo):

《習(xí)作1》語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、圖文對(duì)照,讀懂“例文”《打預(yù)防針》,初步感知看多幅圖作文的方法,《習(xí)作1》教學(xué)設(shè)計(jì)。

  2、按“習(xí)作要點(diǎn)講座的提示”,通過(guò)討論領(lǐng)會(huì)看多幅圖作文的有關(guān)要求,即“根據(jù)圖意”加上適當(dāng)“想象”,把事情寫(xiě)得“連貫”、“具體”的要領(lǐng)。

  3、按照“作業(yè)”的要求,看懂四幅圖的圖意,仿照“例文“的寫(xiě)法,連貫具體地說(shuō)、寫(xiě)《打油》的故事。

  二、教具準(zhǔn)備:

  小黑板、掛圖

  三、教學(xué)設(shè)計(jì)

 。ㄒ唬┛磮D說(shuō)話

  1、出示《打預(yù)防針》的掛圖。

  2、小組學(xué)習(xí):看一看,說(shuō)一說(shuō)。

  3、小組匯報(bào)。

  4、師生點(diǎn)評(píng)。

  (二)自悟要求

  1、自由地讀例文,找一找、劃一劃,比一比,說(shuō)一說(shuō),你們剛才說(shuō)的和文章有什么不同。

  2、組織學(xué)生自由地表達(dá)。

  3、教師總結(jié):想象合理、豐富;表達(dá)具體、生動(dòng)、連貫。

  4、明確要求:要想把看圖習(xí)作寫(xiě)好,必須是達(dá)到以上要求。

  (三)復(fù)習(xí)方法,自主學(xué)習(xí)

  1、說(shuō)說(shuō)我們?cè)谌昙?jí)時(shí)學(xué)會(huì)的看圖的方法,小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案《《習(xí)作1》教學(xué)設(shè)計(jì)》。

  2、總結(jié):

 。1)總體看圖,確定人物、時(shí)間、地點(diǎn)和事件

 。2)細(xì)看每一幅圖,用一句話說(shuō)說(shuō)圖意。

 。3)看圖時(shí)先看主景,再看背景。

 。4)根據(jù)主景和背景,展開(kāi)合理想象。

  3、用小黑板出示方法。

  4、出示《打油》掛圖,根據(jù)上述方法,先自由練說(shuō),再小組合作學(xué)習(xí)。

  5、師巡回指導(dǎo)。

 。ㄋ模┝(xí)作指導(dǎo)

  1、小組推薦或自薦練說(shuō)。

  2、生生互評(píng),教師點(diǎn)評(píng)。

  3、指導(dǎo)如何寫(xiě)具體:

 。1)人物是活生生的,應(yīng)該怎么寫(xiě)才能把他們寫(xiě)活?引導(dǎo)說(shuō)出要寫(xiě)出人物的表情、語(yǔ)言、動(dòng)作及心理活動(dòng)。這樣才能寫(xiě)“具體”

 。2)如何把四幅圖寫(xiě)連貫?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)地點(diǎn)變化,時(shí)間變化、心理活動(dòng)或語(yǔ)言自然過(guò)渡。指名說(shuō)。

 。3)學(xué)會(huì)首尾照應(yīng)的寫(xiě)法。

 、傩∨笥训谋砬檎諔(yīng)。

 、趮寢尩谋砬檎諔(yīng)。

  ③自然環(huán)境照應(yīng)。

  (4)小組練說(shuō),師生點(diǎn)評(píng)。

  4、教師讀下水作。

 。ㄎ澹┏烧Z(yǔ)超市

  毫不猶豫 熱火朝天 氣喘吁吁 恍然大悟

  一蹦一跳 全力以赴 配合默契 二話沒(méi)說(shuō)

  樂(lè)不可支 專(zhuān)心致志 一言不發(fā) 疑惑不解

  焦急萬(wàn)分 不動(dòng)聲色 萬(wàn)分羞澀 連連稱(chēng)贊

  (六)練寫(xiě)修改

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