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小學(xué)英語六年級Lesson11Seeadoctor教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容分析：
本課將學(xué)習(xí)如何看病。
教學(xué)目標(biāo):
1）學(xué)習(xí)關(guān)于身體不適和病痛輕重程度的表達(dá)，并能用此句型正確的描述病情。
2）掌握有關(guān)治療疾病的簡單祈使句。
3）熟練掌握“四會(huì)”詞句：
Well, soon, medicine, rest, fever;
What’s wrong with you ?
Open your mouth.
Take some medicine.
Have a good rest.
You’ll be well soon.
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1）.重點(diǎn)掌握用What’s wrong with…？句型詢問身體的不適和疾病。
2）.能夠運(yùn)用課文中的句子給病人以忠告。
教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)。
教學(xué)過程：
Step one:復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1）復(fù)習(xí)有關(guān)疾病的單詞。教師說出單詞，但不發(fā)出聲音，學(xué)生仔細(xì)觀察口型，然后大聲說出該單詞。
2）What shall we do when we are ill?啟發(fā)學(xué)生用以學(xué)過的句型回答：We’d better go to the hospital./ We’d better stay in bed…引出新課：How is Tom now ? Does he go to the hospital?
Step two:新授。
1）聽錄音兩遍，要求學(xué)生聽完后回答問題：Dose he see a doctor?What does the doctor say?
2)教學(xué)課文第一部分：
-Good morning,doctor.
-Morning. What’s wrong with you , my boy?
-I have a headache and I feel very bad.
(問候語很簡單。對于詢問病情，在第十課中已做過鋪墊，因而學(xué)生也能夠很快掌握。通過醫(yī)生將Tom稱為my boy,體會(huì)醫(yī)生對Tom的關(guān)心。Tom講述自己的病情的句子，可讓學(xué)生自己練習(xí)。)
3) 教學(xué)課文第二部分：
-Open your mouth and say “Ah”…
-Oh,you have a cold.
�。ㄟ@幾句話表達(dá)簡潔，可與第十課中Mum所說：Just stay in bed.作比較，讓學(xué)生體會(huì)祈使句的表達(dá)方式。）
Step three:鞏固練習(xí)。
1）操練詞組：see a doctor, have a cold, open your mouth.
(采用開火車方式快速讀出；教師出示單詞卡片，學(xué)生能很快讀出卡片上的單詞。)
2）操練I have a headache and I feel very bad.
(讓學(xué)生掌握怎樣描述病情，在熟讀這幾句之后，請學(xué)生模仿生病的情形并且描述，讓其他學(xué)生判斷她/他的模仿與描述是否一致。)
3)操練Open your mouth and say “Ah”.
�。ㄗ寣W(xué)生兩人一組相互練習(xí)：借助于玩具聽診器，一個(gè)當(dāng)醫(yī)生，另一個(gè)當(dāng)患者，運(yùn)用較為夸張的表情練習(xí)對話。最后兩人交換角色練習(xí)。）
課堂練習(xí)：
情景表演比賽：把學(xué)生分成小組。組之間相互模擬演練：身體有病后看醫(yī)生的過程。
作業(yè)安排：
1）背誦本節(jié)課的所學(xué)課文。
2）把所學(xué)疾病單詞匯總記憶。
3)兩人一組做口語對話
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