六年級上冊信息技術《網(wǎng)上沖浪》教學設計

　　教學目標：

　　1．初步了解因特網(wǎng)的組成。

　　2．能啟動、退出網(wǎng)絡瀏覽器。

　　3．掌握進入目的網(wǎng)頁的兩種方法，①在地址欄中

　　輸入網(wǎng)址；②通過鏈接。

　　4．了解網(wǎng)站的概念。

　　課時安排： 1課時

　　課前準備：

　　1．安裝好網(wǎng)絡協(xié)議及瀏覽器，使每臺計算機都能順利地瀏覽網(wǎng)頁。

　　2．下載“中國科普博覽”網(wǎng)站（至少三層網(wǎng)頁）。

　　教學重點：進入目的網(wǎng)頁的兩種方法。

　　教學難點：

　　1．因特網(wǎng)的組成。

　　2．通過輸入網(wǎng)址進入指定網(wǎng)頁。

　　教學過程：

　　1．因特網(wǎng)的應用和組成，是個比較抽象的概念，比較難以理解，對學生要求不宜過高。只要在原來局域網(wǎng)的基礎上擴充到全世界范圍就行了，對于因特網(wǎng)的應用，可以結合第4冊的第1課中“電腦的發(fā)展”部分引導。

　　2．由于這是第一次讓學生接觸因特網(wǎng)，在講了兩種進入網(wǎng)頁的方法后，要讓學生多練習。

　　3．對于通過“鏈接”進入網(wǎng)頁，教材中的例子都是在同一個網(wǎng)站中瀏覽，但在練習中提供了從一個網(wǎng)站鏈接到另一網(wǎng)站的例子。

　　4．在本課中，網(wǎng)頁的返回和轉移，使用返回鏈接或其他網(wǎng)頁的鏈接，而不用〖前進、〖后退按鈕。

　　5．教學中要具體提出兩種瀏覽指定網(wǎng)頁的方法。

　　6．考慮到學校里一般不會讓每位學生直接撥號上網(wǎng)，并且撥號前的網(wǎng)絡設置也較復雜。但家庭里上網(wǎng)還是以撥號上網(wǎng)的居多，因此這部分內(nèi)容還是要讓學生有所了解，只是難度不能太大。教材中將撥號上網(wǎng)作為閱讀材料來處理，由教師根據(jù)課時和學生實際情況，安排

　　課堂講解或學生自己學習。這里，不要求學生進行網(wǎng)絡安裝和設置（如TCP/IP協(xié)議、撥號網(wǎng)絡等），主要了解撥號準備、撥號過程和信號燈的使用。

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