- 相關(guān)推薦
《小站》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
一.教學(xué)目的:
1.自學(xué)生字新詞
2.認(rèn)識(shí)小站的特點(diǎn),理解課文的中心思想,教育學(xué)生學(xué)習(xí)小站工作人員為旅客服務(wù)的高度責(zé)任心.
3.學(xué)習(xí)課文按方位順序,圍繞中心選材,抓住事物特點(diǎn),突出中心的寫作方法.
二.教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察事物的方法.
三.教學(xué)難點(diǎn):
理解課文最后一句話的意思.
四.教具準(zhǔn)備:
掛圖
第一課時(shí)
一.揭示課題,指導(dǎo)看圖.
1.這幅圖上畫了些什么?
2.你能看出這個(gè)小站很小嗎?
3.從圖上你能看出小站有哪些布置?
二.圖文對(duì)照,初讀課文.
1.根據(jù)作者的觀察順序,給課文分段,概括段意.
第一段:(1)講小站很小.
第二段:(2-5)講小站設(shè)備簡(jiǎn)陋,站上工作人員驚心布置.
第三段:(6)講小站給旅客帶來(lái)了春意.
2.說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容.
三.講讀課文第一段,思考討論.
小站-----小{停車稀設(shè)備簡(jiǎn).人員少.地點(diǎn)僻}
第二課時(shí)
一.講讀第二段.
1.指名朗讀.
2.思考討論.
(1)課文著重從幾個(gè)方面來(lái)介紹小站?
(2).小屋.月臺(tái).設(shè)備又寫了些什么?
.3.噴泉和杏花對(duì)一個(gè)小站可有可無(wú),作者為什么重點(diǎn)寫?這怎能體現(xiàn)工作人員對(duì)旅客的深情?
4.這一段,作者的觀察點(diǎn)在哪里?觀察順序是什么?
5.默讀,加深理解.
二.講讀第三段
1.指名朗讀.
2.思考討論.
(1).小站在北方山區(qū)什么樣的環(huán)境里?
(2)作者把冷落.單調(diào)的環(huán)境與什么進(jìn)行對(duì)比度?突出什么?
3.理解課文最后一句話.
三.總結(jié)全文.
1.作者寫小站的小,目的是什么?
2.作者怎樣安排材料?
3.有感情地朗讀課文.
[板書設(shè)計(jì)]
范圍小_____(停車稀設(shè)備簡(jiǎn).人員少.地點(diǎn)僻)
布置精______(紅榜.小黑板.宣傳畫.噴水池.假山.寶塔.杏花.蜜蜂.哨子)
【《小站》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《去年的樹教學(xué)設(shè)計(jì)》經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)08-14
經(jīng)典的教學(xué)設(shè)計(jì)08-23
教學(xué)設(shè)計(jì)07-08
教學(xué)設(shè)計(jì)07-13
人教版小學(xué)音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)設(shè)計(jì)01-09
單詞教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)09-17
教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)反思06-01