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八年級(jí)信息技術(shù)《Flash制作移動(dòng)的太陽》教學(xué)設(shè)計(jì)
[教學(xué)目標(biāo)]:
1、[知識(shí)與技能]:
(1) 理解圖層、關(guān)鍵幀、庫、元件等概念。
(2) 熟練掌握“動(dòng)畫補(bǔ)間”動(dòng)畫創(chuàng)作的規(guī)律和方法。
2、[過程與方法]:
(1)通過制作“移動(dòng)的太陽”簡(jiǎn)單的變形動(dòng)畫,掌握“動(dòng)畫補(bǔ)間”動(dòng)畫制作的一般方法。
(2)通過引導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)Flash動(dòng)畫,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成構(gòu)思動(dòng)畫、設(shè)計(jì)動(dòng)畫、制作動(dòng)畫的能力。
(3)提高學(xué)生探索性學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力和綜合推理能力。
3、[情感態(tài)度與價(jià)值觀]:
(1)將學(xué)生的強(qiáng)烈好奇心和學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)變成培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。
(2)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、語言表達(dá)、思維能力和合作意識(shí)。
(3)充分激發(fā)學(xué)生自身的信息技術(shù)潛力。
[學(xué)生分析]:
精彩的Flash作品目前在網(wǎng)絡(luò)中非常受歡迎、非常流行,而制作這些作品的人被網(wǎng)絡(luò)稱為“閃客”,學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界的熟悉使得學(xué)生對(duì)Flash動(dòng)畫并不陌生,并且學(xué)生對(duì)Flash動(dòng)畫也抱有強(qiáng)烈的好奇心和學(xué)習(xí)興趣,都想成為一個(gè)優(yōu)秀的“閃客”,這為我們的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),但是學(xué)生動(dòng)畫設(shè)計(jì)功底不是很好、缺乏耐心和細(xì)心,因此在本節(jié)里要注重培養(yǎng)。
[教材分析]:
本節(jié)課是蘇教版八年級(jí)《信息技術(shù)》下冊(cè)第八章《動(dòng)畫制作》第三節(jié)《制作基本動(dòng)畫》的第一課時(shí)。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了動(dòng)畫及制作的基本原理,對(duì)于基本原理有了一個(gè)較清晰的理解;同時(shí)通過學(xué)習(xí)了如何制作一個(gè)gif動(dòng)畫,對(duì)幀、圖層、補(bǔ)間等概念有所了解;Flash是當(dāng)前非常流行的二維動(dòng)畫制作軟件,很受動(dòng)畫愛好者的喜愛,在網(wǎng)絡(luò)上見到的動(dòng)畫大多由其生成;而本節(jié)課,主要是從Flash角度來學(xué)習(xí)和理解基本的動(dòng)畫制作知識(shí)。
[教學(xué)重點(diǎn)]:創(chuàng)建移動(dòng)對(duì)象和制作補(bǔ)間動(dòng)畫。
[教學(xué)難點(diǎn)]:“動(dòng)畫補(bǔ)間”動(dòng)畫創(chuàng)作的綜合分析及操作。
[授課類型]:新授課
[授課年級(jí)]:八年級(jí)
[教學(xué)方法]:講解與演示相結(jié)合,自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)相結(jié)合。
[教學(xué)過程]:
一、“創(chuàng)建移動(dòng)對(duì)象”操作步驟:
1、執(zhí)行菜單欄“修改”—“位圖”—“轉(zhuǎn)換位圖為 ”命令。
2、選取對(duì)象中白色背景按“Delete”鍵去除。
3、選定對(duì)象使用“任意變形工具”調(diào)整大小。
4、執(zhí)行菜單欄“修改”—“轉(zhuǎn)換為 ”命令,選擇“圖形”。
二、“制作補(bǔ)間動(dòng)畫”操作步驟:
1、在動(dòng)畫的起始幀,插入關(guān)鍵幀,然后在起始幀場(chǎng)景中編輯對(duì)象。
2、選擇結(jié)束幀,并插入 ,然后再結(jié)束幀場(chǎng)景中編輯對(duì)象。
3、選擇起始幀,在“屬性”面板“補(bǔ)間”下拉列表中選擇“ 選項(xiàng)!
附: 《勞動(dòng)最光榮》歌詞
太陽光金亮亮,雄雞唱三唱。
花兒醒來了, 鳥兒忙梳妝。
小喜鵲造新房,小蜜蜂采蜜忙。
幸福的生活從哪里來?
要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造!
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