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人教版五年級觀察物體的教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標
1．使學(xué)生經(jīng)歷觀察的過程，讓學(xué)生認識到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的。
2．能正確辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩個物體的形狀。
3．借助動手操作，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和同伴合作意識。
4．聯(lián)系生活實際，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識來源于生活。
教學(xué)重點在實際的觀察活動中，讓學(xué)生認識到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的。
教學(xué)難點能正確辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩個物體的形狀。
教具準備多媒體課件、黃山特產(chǎn)的盒子、圓柱形茶葉筒。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置懸念，激趣感知。
1、師：我們的家鄉(xiāng)黃山，不僅風景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富。
觀看黃山特產(chǎn)錄像。
2、引入課題：今天老師也帶來一樣黃山特產(chǎn)，猜猜是什么？
課件出示盒子：一面寫著“黃山特產(chǎn)”，一面寫著“精美黃蠟石”
（1）點面朝“黃山特產(chǎn)”字樣的同學(xué)回答（答案五花八門）
�。�2）點面朝“精美黃蠟石”字樣的同學(xué)回答（答案只有一個）
3、師生互動，探究新知。
師：同樣一個盒子，為什么有的能一眼看出，有的卻看不出？（板書課題：觀察物體）
（這一環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生認識到不同的位置觀察物體所看見的物體的形狀是不同的）
二、提煉生活原形，抽象單一幾何體，升華新知。
1、課件展示特產(chǎn)包裝盒。
2、觀察實物圓柱形茶葉筒。
分別從正面、側(cè)面、上面觀察。
3、課件確認圓柱體從正面看是長方形的。
師：在現(xiàn)實生活中因為光線的明暗造成我們視覺上的立體感，其實圓柱體從正面看是長方形的。
3、課件出示如果圓柱體縮短，從正面看會是什么樣子？
4、如果圓柱體放倒呢？
5、填寫觀察實驗報告：
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