太陽(yáng)是大家教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 復(fù)習(xí)
1、用“紅彤彤”來(lái)形容周?chē)氖挛铩?/p>
2、指名背誦。
二、學(xué)習(xí)課文
1、學(xué)習(xí)第一節(jié)
�。�1）指名讀。
�。�2）思考：朵朵白支，為什么變成紅彤彤的彩霞？
生：因?yàn)樘?yáng)要下山了。
生：因?yàn)榘字Ю奂t了臉。
�。�3）感情讀。
2、學(xué)習(xí)第二節(jié)。
（1）自由讀，想想本節(jié)是圍繞哪句詩(shī)寫(xiě)的，可以用橫線畫(huà)出。
�。�2）投影第二節(jié)，畫(huà)句：
“一天中太陽(yáng)做了多少好事�！�
（1） 理解詩(shī)句，“多少好事”指許多好事。
�。�4）聯(lián)系詩(shī)，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)做了什么好事？
�。�2） 進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練：
A、 她把金光往鮮花上灑，鮮花變得更艷了。
她把小樹(shù)往高處拔，小樹(shù)??；
她陪小朋友在海邊戲水，小朋友??。
B、 再想想太陽(yáng)還做了哪些好事。（體會(huì)省略號(hào)的用法）：
生：她把笑容留給草原。
生：她把小鳥(niǎo)輕輕撫摸。
�。�3） 指名四人上前分角色朗讀。（一人讀總述句，另三人一人讀一句。）
3、學(xué)習(xí)第三、四節(jié)。
�。�1） 師引讀：太陽(yáng)就要從西山落啦！她要去哪兒？（生接著讀完三、四節(jié)）
�。�2） 說(shuō)說(shuō)讀后的感受，明確：
A、太陽(yáng)是大家的，太陽(yáng)把她的光芒平均地分給每個(gè)國(guó)家的小朋友、動(dòng)植物、大地??（結(jié)合課文圖理解。）
B、 太陽(yáng)對(duì)于人類很重要，沒(méi)有了太陽(yáng)，就沒(méi)有這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。（播放科教片，讓學(xué)生了解太陽(yáng)有關(guān)知識(shí)。）（生介紹資料）
三、課處延伸
1、學(xué)到這里，你想對(duì)別的國(guó)家的小朋友說(shuō)幾句什么嗎？
2、進(jìn)行平等友愛(ài)，和平共處的教育。
四、小結(jié)。
五、作業(yè) 1、抄寫(xiě)詩(shī)歌中你喜愛(ài)的部分。
2、開(kāi)一個(gè)詩(shī)歌朗讀會(huì)。（有關(guān)環(huán)保的。）
［板書(shū)設(shè)計(jì)］ 25太陽(yáng)是大家的
東升 西落
做好事 走向另外的國(guó)家
【太陽(yáng)是大家教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
太陽(yáng)是大家的教學(xué)設(shè)計(jì)03-26
《太陽(yáng)是大家的》教學(xué)設(shè)計(jì)06-17
《太陽(yáng)是大家的》教學(xué)設(shè)計(jì)05-30
《太陽(yáng)是大家的》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)07-24
太陽(yáng)是大家的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)05-17
《太陽(yáng)是大家的》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思03-12
太陽(yáng)是大家的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)01-31