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四年級數(shù)學上《單價數(shù)量總價關(guān)系》教學設(shè)計
在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細致的教學設(shè)計準備工作，教學設(shè)計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。我們應(yīng)該怎么寫教學設(shè)計呢？以下是小編整理的四年級數(shù)學上《單價數(shù)量總價關(guān)系》教學設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學內(nèi)容：
課本52頁例4
教學目標：
1、知道“單價、數(shù)量、總價”的含義。
2、掌握“單價×數(shù)量=總價”，并推導(dǎo)出單價、數(shù)量、總價的另兩個數(shù)量關(guān)系式。
3、運用這一組關(guān)系式，學會解決一些簡單的生活實際問題。
教學重點：
知道“單價、數(shù)量、總價”三者之間的關(guān)系。
教學難點：
運用數(shù)量關(guān)系，解決簡單的實際生活中的問題。
教學過程：
一、情景導(dǎo)入：
師：同學們，大家好！我是蘄春縣第二實驗小學的數(shù)學老師，我姓許，大家叫我許老師！來！我們打個招呼好嗎？老師先說：“見到同學們真高興！”大家說：“……”
“同學們真可愛！”大家說：“……”（恰當鼓勵，調(diào)節(jié)氣氛）
今天，我們一起學習生活中的的數(shù)學。數(shù)學王國里有無窮的奧秘，有些奧秘就藏在我們生活中，請看大屏幕！
二、探究新知：
�。ㄒ唬┭袑W“單價、數(shù)量、總價”
1、導(dǎo)入單價、數(shù)量、總價概念
①（大屏幕出示）：這是小芳在超市購物時的小票，這張購物小票你能看懂嗎？從這里得到哪些數(shù)學信息？
百佳超市單號：63—09960機號：時間：xxxx—9—1220：29工號：
商品名稱單價數(shù)量金額
礦泉水2元4瓶8元
蛋糕8元5盒40元
魷魚絲10元4包40元
巧克力6元2盒12元
購買件數(shù)：14應(yīng)付總額：100元
付款金額：100元找零：0元
�、趯W生交流
學生看購物小票交流（引導(dǎo)學生有序看，有序說。如，小芳買了4瓶礦泉水，每瓶2元，一共用了8元）
2、理解“單價、數(shù)量、總價”概念
�。�1）理解“單價”
�、俅蠹夷軌蜃x懂購物小票，真聰明！不過，這張小票里有三個重要的詞語：單價、數(shù)量、金額，這三個詞在數(shù)學里叫做數(shù)學概念。誰能說說“單價是什么意思？”（單價就是每件或單個商品的價格）
礦泉水的單價是2元，表示一瓶礦泉水的價錢是2元。
蛋糕的單價是8元，表示一盒蛋糕的價錢是8元。
魷魚絲的單價是（），表示每包魷魚絲是（）元。
巧克力單價是（），表示一盒巧克力是（）元。
②說一說生活中的“單價”
師：現(xiàn)在我們老一個大比拼，看誰說的又快又好。老師先說：“一個本子是3元，本子的單價是3元。”學生接著說…（至少5個學生說）
�、垤柟獭皢蝺r”
【出示課件：判斷單價】
（2）理解“數(shù)量”“總價”
�、倌摹皵�(shù)量”是指什么呢？引導(dǎo)看購物小票，小芳礦泉水的數(shù)量是（），小芳買蛋糕的數(shù)量是（），小芳魷魚絲的數(shù)量是（），小芳巧克力的數(shù)量是（），
誰能說說，“數(shù)量”表示什么意思？（買商品的件數(shù)、個數(shù)或公斤數(shù)的多少稱之為“數(shù)量）。
�、凇翱們r”又是指什么呢？引導(dǎo)看購物小票，小芳礦泉水的總價是（），表示4瓶礦泉水的一共價錢；小芳買蛋糕的總價是（），小芳魷魚絲的總價是（），小芳巧克力的總價是（）。
誰能說說，“總價”表示什么意思？（買商品的總金額或總價錢）。
3、梳理小結(jié)：同學們真會學習！現(xiàn)在，誰能看屏幕，把“單價、數(shù)量、總價”表示什么意思連起來說一說。
�。ㄆ聊怀鍪荆┛雌聊唬f一說“單價、數(shù)量、總價”各是多少？
單價為10元的網(wǎng)球，李老師買8個這樣的網(wǎng)球，一共花了80元；
單價為4元的手帕，小紅買5塊這樣的手帕，一共花了20元；
單價為8元的襪子，買3雙這樣的襪子，一共花了24元。
（二）探究“單價、數(shù)量、總價”之間的關(guān)系
1、師引入：我們知道了什么是單價、數(shù)量、總價，那他們之間有什么關(guān)系嗎？帶著這個問題我們一起探索。請看大屏幕，這是課本52頁的內(nèi)容，大家認真讀一讀，想一想，算一算，看誰能夠接解決下面4個問題。
�。ù笃聊徽故菊n本內(nèi)容及問題）
�。�1）、說一說單價和數(shù)量各是多少？
（2）、你知道籃球的總價是怎么算的嗎？列出算式：（）。
�。�3）、我們再來看看魚的總價是怎么算的？列出算式：（）。
�。�4）、根據(jù)上面兩道算式，你發(fā)現(xiàn)“單價、數(shù)量、總價”之間有什么關(guān)系？
2、小組討論（3分鐘），學生交流匯報。
3、梳理小結(jié)：用（）〇（）=總價。這樣一個算式叫做數(shù)量關(guān)系式。
（三）、擴展學習
1、（問題引領(lǐng)）：小芳的購物小票保存得很好，小華也有一張購物小票，可是他不小心將購物小票弄臟了，好多地方看不見，我們大家一起來幫幫他
【（1）購物小票不清楚的地方，誰能你能算出來嗎？你是怎樣算的？
�。�2）仔細想一想，“蛋糕和薯片”要求的是什么？“魷魚絲和巧克力”要求的是什么？你發(fā)現(xiàn)“單價、數(shù)量、總價”之間又有什么關(guān)系？看誰能像這樣（指板書單價×數(shù)量=總價）用不同的數(shù)量關(guān)系表示嗎？（請兩名學生上臺板書）】
（1）礦泉水不清楚的地方你是怎么算的？
�。�2）蛋糕和薯片不清楚兩個數(shù)你是怎么算的？列式計算：
�。�3）魷魚絲和巧克力不清楚兩個數(shù)你是怎樣算的？列式計算：
（4）、認真觀察（2）題中的計算你有什么發(fā)現(xiàn)？（）。請用一個數(shù)量關(guān)系式來表示：
�。ǎ┅枺ǎ剑ǎ�
�。�5）、認真看看（3）題的計算你又得出了什么結(jié)論？（）。你用一個數(shù)量關(guān)系式表示：
�。ǎ┅枺ǎ�=（）
2、梳理小結(jié)：你來看一看這三個數(shù)量關(guān)系式，①單價X數(shù)量=總價，②總價÷數(shù)量=單價③總價÷單價=數(shù)量。
師：很好，這就是我們今天所學的單價、數(shù)量、總價之間的關(guān)系，我們可以根據(jù)第一條乘法公式變化得出后面的兩條除法公式。這三個關(guān)于價格的數(shù)量關(guān)系式，它在生活中有著廣泛的應(yīng)用。請看
三、鞏固練習
1、超市購物大比拼：
課件出示：商品的單價，如何求買幾個商品的總價；或給出總價問能購買幾個？
2、師：在剛才的超市購物中同學們把單價數(shù)量總價的關(guān)系運用得非常好，但在解決實際的數(shù)學問題有困難嗎？老師來考考你們。
不用計算，試著說說題目中已知的是什么，求的是什么？怎么求？
1、每套校服120元，買5套要用多少元？
題目已知（）和（），求（）數(shù)量關(guān)系式（）
2、學校買排球共花了240元，每個排球60元，學校一共買了多少個排球？
題目已知（）和（），求（）數(shù)量關(guān)系式（）
3、學校買了3臺復(fù)讀機共花了420元，每臺復(fù)讀機多少元？
題目已知（）和（），求（）數(shù)量關(guān)系式（）
四、拓展延伸
師：相信大家對解決這類問題都有了自己的體會，下面我們增加點難度，大家有沒有信心挑戰(zhàn)一下，老師也相信你們。那你們能自己編一編這類數(shù)學問題嗎？
說說根據(jù)已知的兩個條件可以提出什么問題？
1、每支自動鉛筆3元，老師買了36支�！ㄒ还矐�(yīng)付多少錢？）
2、10本書共花費了200元�！勘緯嗌僭�？）
3、學�；�420元買字典，每本字典6元——（買了多少本字典？）
五、總結(jié)、評價：今天的學習，我學會了什么？
師：看來大家的收獲不小，希望大家繼續(xù)努力，在生活中用數(shù)學的眼光多觀察，用數(shù)學的思維多思考。
板書：
單價數(shù)量總價
�、賳蝺rX數(shù)量=總價，
�、诳們r÷數(shù)量=單價
�、劭們r÷單價=數(shù)量。
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