2025年人教版四年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷（精選13套）
在平平淡淡的日常中，我們很多時(shí)候都不得不用到試卷，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測(cè)考試者學(xué)習(xí)情況而設(shè)定在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的試卷。一份好的試卷都是什么樣子的呢？下面是小編整理的2025年人教版四年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷（精選13套），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷 1
一、拼音百花園
1、看拼音填漢字。
chénɡ fá jìnɡ pèi lǐnɡ xiù zàn shǎnɡ xī shēnɡ ā ’yí pān dēnɡ
wéichí hé xié kuǎn dài zāo tà yú chǔn cénɡ jīnɡ
2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，對(duì)的畫(huà)“√”。
雕塑(sù suò) 扎針(zā zhā) 短暫(zàn zhàn) 湖畔(bàn pàn)
模樣(mó mú) 違背(wěi wéi) 脊背(jǐ jí) 悄然(qiǎo qiāo)
二、詞語(yǔ)精品屋。
3、形近字組詞。
浙( )撥( ) 拖( ) 徽( ) 饒( ) 腸( )
漸( )拔( ) 施( ) 微( ) 澆( ) 湯( )
4、根據(jù)音節(jié)填字組詞。
biàn : ( )別 ( )子 ( )論
shāo: ( )微 ( )信 樹(shù)( )
jū: 拮( ) ( )住 ( )然
5、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求寫(xiě)一寫(xiě)。
①波( )壯( ) ②峰( )雄( ) ③挽( )搭( )
④( )七( )八 ⑤( )精( )神 ⑥手不( )( )
�、叱�( )以( ) ⑧( )途( )廢 ⑨( )先( )后
這些成語(yǔ)中，用來(lái)描寫(xiě)山的是( )，形容水的是( )，來(lái)自成語(yǔ)故事的是( )，帶有數(shù)字的成語(yǔ)是( )，形容注意力高度集中的是( )，互為反義詞的是( )和( )，請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩個(gè)有關(guān)軍事方面的成語(yǔ)：( )( )。
6、下面幾組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )，有錯(cuò)別字的把錯(cuò)別字畫(huà)出來(lái)，并把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。
�、倌懘笸秊� 境界 宣布 固執(zhí)( ) ②清徹見(jiàn)底 尋常 信奉 解釋 ( )
�、垡唤z不荀 驅(qū)趕 欄桿 精湛( ) ④賞新悅目 容許 蝙蝠 祝賀 ( )
7、選擇正確的答案填在括號(hào)里。(每字或詞只能選一次)
(1)選字填空。(望 盯 瞟 瞪 看)
�、倥赃叺墓碜映槌龅秮�(lái)，( )著眼睛要向雨來(lái)頭上劈來(lái)。
�、谠诙纯谔ь^( )，山相當(dāng)高，很有氣勢(shì)。
�、畚覕D過(guò)去一( )，原來(lái)是那位青年在靜靜地畫(huà)畫(huà)。
�、艽蠹揖o( )著老師折紙的手，生怕漏了一個(gè)動(dòng)作。
(2)選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
即使……也……; 不論……都……; 有的……有的……; 雖然……但是……
�、傥某晒飨耄�( )松贊干布真的去世了，我( )要去看看!
�、�( )生命短暫，( )我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
�、坂l(xiāng)下人家，( )什么季節(jié)，( )有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
�、軇�(dòng)物世界充滿(mǎn)奇趣，( )動(dòng)物兇猛強(qiáng)大，( )動(dòng)物弱小無(wú)比。
三、 句子競(jìng)技場(chǎng)。
8、按要求改寫(xiě)句子。
①那股泉水慢慢地從那寬闊的出口處流出來(lái)。(縮句)
�、谂Ｑ虺郧嗖�。(擴(kuò)句) 。
③為人類(lèi)造福，有什么錯(cuò)?(換一種說(shuō)法，使句意不變)
④不光是我一朵，一池的荷花都在 。(補(bǔ)充成擬人句)
⑤媽媽從市場(chǎng)里買(mǎi)回了一些水果、蔬菜和蘋(píng)果。(用修改符號(hào)在原句上修改病句，句意要保持不變。)
四、課文聚焦廳。
9、補(bǔ)充句子。
�、賹�(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于 ，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。 ——(愛(ài)因斯坦)
②大漠孤煙直， 。 ③ ，夜靜春山空。
④砌墻的石頭—— 。
你還能寫(xiě)出一句歇后語(yǔ)嗎?
⑤ ，白銀盤(pán)里一青螺。這首的作者是 朝詩(shī)
人 ，這句詩(shī)的意思是 ，
全詩(shī)運(yùn)用了 的修辭方法。你還知道哪些描寫(xiě)山水風(fēng)光的詩(shī)詞，請(qǐng)寫(xiě)
出兩首詩(shī)或詞的題目：《 》，《 》。
10、連線。
給聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)加利寫(xiě)信的孩子 哈默 《一個(gè)中國(guó)孩子的呼喚》
掩護(hù)李大叔的孩子 雷利 《小英雄雨來(lái)》
給游擊隊(duì)送情報(bào)的孩子 小夜鶯 《夜鶯的歌聲》
用勞動(dòng)換取食物的人 雨來(lái) 《尊嚴(yán)》
五、閱讀快車(chē)道 。
(一)課內(nèi)閱讀。
內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，什么都看不見(jiàn)。工人提著汽油燈，也只能照見(jiàn)小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看，有點(diǎn)兒像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動(dòng)物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。
(選自《記金華的雙龍洞》)
11、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
漆黑——( ) 蜿蜒——( ) 寬廣——( )
12、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。
變化多端：
顏色各異：
13、讀讀畫(huà)線的句子，從帶點(diǎn)的部分你體會(huì)到了什么?
14、作者在內(nèi)洞看到的.景物有 、 、 。
15、雙龍洞為什么起名叫“雙龍”?用文中的話來(lái)回答。
(二)課外閱讀。
永不放棄的親情
那是幾年前的事情了，那時(shí)，我還在一家醫(yī)院里做醫(yī)生。我主治的26床是位姓張的工程師，在他的床號(hào)卡片上寫(xiě)著：肝癌(ái)，晚期。我沒(méi)有過(guò)多地去關(guān)注他，因?yàn)槲抑牢业囊磺信Χ纪魅�，還有更多的病人需要去為他們解除病痛，恢復(fù)健康。
半月以后，我在為張工做腹水穿刺時(shí)，發(fā)現(xiàn)腹水已經(jīng)成血性。做完穿刺我暗示張的妻子隨我來(lái)到辦公室。我用醫(yī)生慣有的冷靜口吻告訴她：“一般在發(fā)生血性腹水后患者生存期不會(huì)超過(guò)兩個(gè)月，請(qǐng)你有所思想準(zhǔn)備�！睆埞さ钠拮右幌伦哟袅耍缓罂拗笪�，希望我無(wú)論如何幫張工熬到7月9日以后，因?yàn)樗ㄒ坏呐畠航衲暌呖�。我充滿(mǎn)同情地看著她，答應(yīng)會(huì)盡全力去做。
在我們無(wú)聲的祈禱中，張工終于熬到了7月9日。那天，碰巧我休班。在醫(yī)院門(mén)口，正欲外出的我遇見(jiàn)考完最后一門(mén)課的張工的女兒。她高興地告訴我：“蘭心姐，我考完了，考得很好，我爸的病也會(huì)好的�！彼奶庇谝苋ジ嬖V她父親這個(gè)好消息。我站在那里，不知為什么突然喉嚨發(fā)緊，心里悲哀到極點(diǎn)，一絲不祥的預(yù)感深深地箍(ɡū)緊了我。我轉(zhuǎn)身快步向病房走去。站在病房門(mén)口，我清楚地看見(jiàn)張工早已混濁的眼睛變得明亮起來(lái)，一滴清澈的淚水從他多皺的眼角流淌出來(lái)，他定定地看著女兒，艱難地牽動(dòng)著唇角，笑了。
當(dāng)天午夜，張工再一次進(jìn)入昏迷狀態(tài)，一直不安地守在病房的我和值班醫(yī)師當(dāng)即對(duì)他進(jìn)行搶救，我們盡了最大的努力。三天后，張工終于放棄了最后的掙扎永遠(yuǎn)離開(kāi)了人世……
26床就這樣空了，我也再?zèng)]有那對(duì)母女的消息，但我相信她們一定會(huì)好好地活著。那位堅(jiān)強(qiáng)的父親在他人生最后時(shí)刻，還送給女兒一份珍貴的禮物，讓她讀懂生命的真諦。
16、本文是按照 順序敘述的。
17、這篇短文的主要內(nèi)容是 。
18、張工得知女兒考得很好時(shí)，表情是怎樣的?用“——”把有關(guān)語(yǔ)句劃下來(lái)。
從這可以看出什么?
19、為什么在女兒考完試的三天后，張工就離開(kāi)了人世?
20、那位堅(jiān)強(qiáng)的父親在他人生最后時(shí)刻，送給女兒珍貴的禮物是什么?
21、你能否用一句名人名言勉勵(lì)人們要熱愛(ài)生命呢?
四年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷 2
【基礎(chǔ)知識(shí)】(23分)
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。(8分)
gāo liáng zhī zhū lǎ ba zāo yù
( ) ( ) ( ) ( )
xuán yá xī han rén shēng dǐng fèi
( ) ( ) ( )
整體認(rèn)讀音節(jié)的字有：______________________________________
三拼音節(jié)的字有：__________________________________________
輕聲的字有：______________________________________________
二、給下列部件加上偏旁組成新字再組詞(6分)
___( ) ___( ) ___( )
乙 危 相
___( ) ___( ) ___( )
___( ) ___( )
斯 厓
___( ) ___( )
三、給下列多音字組詞(5分)
___( ) ___( ) ___( )
飲 臟 喝 薄
___( ) ___( ) ___( )
四、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(3分)
1、觀：①看;②看到的景象;③對(duì)事物的認(rèn)識(shí);
天下奇觀( ) 觀賞美景( ) 世界觀( )
2、貴：①價(jià)格高;②地位優(yōu)越;③評(píng)價(jià)高，值得珍視;
春雨貴如油( ) 貴族( ) 可貴( )
【積累運(yùn)用】(34.5分)
一、詞語(yǔ)接龍。(3分)
藕斷絲連→____________→____________→____________→____________
輕而易舉→____________→____________→____________→____________
微不足道→____________→____________→____________→____________
二、把下列文章和對(duì)應(yīng)的文學(xué)體裁相連。(3分)
《牛郎織女》 現(xiàn)代詩(shī)歌
《掩耳盜鈴》 劇本
《重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)》 寓言故事
《快樂(lè)王子》 神話故事
《小草之歌》 民間傳說(shuō)
《新型玻璃》 科技說(shuō)明文
三、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并按要求完成練習(xí)。(7.5分)
目不轉(zhuǎn)( ) 擔(dān)心( )膽 山( )地( )
全神( )( ) 歡呼( )( ) ( )山( )海
( )耳欲( ) 人( )( )沸 ( )山( )海
1、形容專(zhuān)心：___________、___________
2、表示心情：___________、___________
3、形容聲音響亮：___________、___________
4、形容熱場(chǎng)面：___________、___________
四、課內(nèi)知識(shí)我知道。(15.5分)
1、我知道的'新型玻璃有___________、___________(至少兩種)
2、《掩耳盜鈴》告訴我們：____________________________________________。
《守株待兔》告訴我們：____________________________________________。
我知道的寓言故事有：___________________________________________。
3、我知道的人類(lèi)的“老師”除文中的，還有_______________________________，人們從______________________中得到啟示，發(fā)明了______________________
_________________________________。(2分)
4、默寫(xiě)《楓橋夜泊》并填空。(9分)
楓橋夜泊
——[唐 ]
______________________，______________________。
______________________，______________________。
本詩(shī)寫(xiě)了____________________________________________等六種景物，表達(dá)了詩(shī)人____________________________________________的思想感情，采用了___________的寫(xiě)作手法。文中“___________”一字最能表達(dá)詩(shī)人心情。
五、句子廣場(chǎng)。(6分)
1、氣象諺語(yǔ)：_____________________________________________________。
2、“勤奮”格言：__________________________________________________。
3、理想名言：___________________________________________________。
4、雪白的羊群在草地上，像_________________________________________。
5、老師為我們付出了這么多，我們應(yīng)該感謝他。
改為反問(wèn)句：______________________________________________________。
6、用修改符號(hào)修改病句。
李老師講課不但生動(dòng)有趣，而且同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。
六、閱讀理解：(17分)
_________________________
從前，有一對(duì)夫妻，開(kāi)了一家酒店，由于他們賣(mài)的酒物美價(jià)廉，生意十分興隆。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣(mài)了五元錢(qián)。晚上丈夫回來(lái)，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴丈夫，以為會(huì)得到丈夫的夸獎(jiǎng)。 誰(shuí)知，丈夫一聽(tīng)，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說(shuō)：“哎!你把我們最值錢(qián)的東西——信譽(yù)，只5元錢(qián)就賣(mài)掉了!”
果然 從此他們的生意不如以前紅火 最后終于徹底破產(chǎn) 當(dāng)妻子貧病交加 奄奄一息的時(shí)候 她悔恨地流著淚 說(shuō) 我明白了
1、從文中選一個(gè)詞作題，寫(xiě)在文章前面的橫線上。(1分)
2、給最后一個(gè)自然加上標(biāo)點(diǎn)符合。(2分)
3、填寫(xiě)：
(1)“物美價(jià)廉”的意思是：______________________________________。
(2)從原文中找出“興隆”的近義詞：________________________________。
4、文中提到的“秘訣”是指_________________________________。(1分)
5、請(qǐng)談一談你對(duì)短文中提到的秘訣的看法。(2分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
6、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，寫(xiě)出本文的主要內(nèi)容。(2分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
7、妻子在臨死前明白了什么，把妻子的話補(bǔ)充完整。(2分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
七、習(xí)作天地。(30分)
當(dāng)你遇到困難時(shí)，別人是怎樣幫助你?當(dāng)別人遇到了困難，你又是怎樣伸出援助之手的?請(qǐng)寫(xiě)一件別人幫助你，或你幫助別人的事。
四年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷 3
姓名： 得分
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）
hui huang chuang zao ji mo hang xiang mo fang （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
guan gai yang qi xin xing xin ren you shang
�。� ） （ ）（ ）（ ）（ ）
二、組詞（5分）
旅( ) 歷( ) 謙( ) 鍍( ) 撥( )
旋( ) 厲( ) 歉( ) 渡( ) 拔( )
三、給下列字換上一部分組成新字,再組詞(3分)
詩(shī)＿( )＿( )＿( ) 仿＿( )＿( )＿( )
頑＿( )＿( )＿( ) 組＿( )＿( )＿( )
四、按要求填表(4分)
查帶點(diǎn)的字音序部首再查幾畫(huà)字典中的解釋?xiě)?yīng)取序號(hào)
照例①照射②拍攝③依著按照④對(duì)著
肥年①脂肪多②肥料③寬大④豐盛
奇觀①看②景象樣子③對(duì)事物的認(rèn)識(shí)
五、填字成詞并解釋所填的字（6分）
( )隱( )現(xiàn)＿＿＿＿＿＿ 安然無(wú)( )＿＿
( )受饑寒＿＿＿＿＿ 全神( )注＿＿＿＿＿＿＿
( )不松弛＿＿＿＿＿＿＿ 目不轉(zhuǎn)( )＿＿＿＿＿＿＿
六、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)（6分）
1、反義詞
2、反義詞
3、反義詞
舒服＿＿＿ 靈敏＿＿＿ 沉著＿＿＿炎熱＿＿＿ 出色＿＿＿ ＿＿＿ 荒蕪＿＿＿喧鬧＿＿＿ 前進(jìn)＿＿＿ 建設(shè)＿＿＿ 美麗＿＿＿ ＿＿＿
啟示＿＿＿ 神奇＿＿＿ 輕巧＿＿＿笨重＿＿＿ 熟悉＿＿＿ ＿＿＿
七、按要求改寫(xiě)句子（8分）
1、可愛(ài)的小花貓叼走了一條小魚(yú)
改“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿
改“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、高大的梧桐樹(shù)枝葉繁茂密不透風(fēng)。
改成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、船身上浮繩子越繃越緊鐵牛一點(diǎn)一點(diǎn)往上拔。
用上“因?yàn)椤浴北硎荆撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?/p>
八、改病句（6分）
1、首先第一個(gè)發(fā)言的是我們班的小明。
2、在這次賽中，乒乓球我獲得了第一名。
3、我看園林師澆花就會(huì)想起。
九、按課文內(nèi)容填空（12分）
1、《山行》是＿＿朝的＿＿＿所寫(xiě)的，詩(shī)句通過(guò)對(duì)＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等景物的描寫(xiě)構(gòu)成了一幅美妙的＿＿＿＿色圖，抒發(fā)了詩(shī)人熱愛(ài)＿＿＿＿的思想感情，“＿＿＿＿”成為膾炙人口的千古名句，意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、雷達(dá)上的天線就像是蝙蝠的＿＿＿＿，天線發(fā)出的無(wú)線電波就像蝙蝠的＿＿＿＿，雷達(dá)上的熒光屏就像蝙蝠的＿＿＿＿＿＿。
3、爬山虎的腳＿＿＿＿的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就＿＿＿＿，＿＿＿＿。細(xì)絲原先是＿＿的，現(xiàn)在＿＿＿＿，把爬山虎的嫩莖＿＿＿＿，使它＿＿＿＿上，爬山虎的腳就是這樣＿＿＿＿＿＿地往上爬的。
十、閱讀短文（15分）
野杜鵑
野杜鵑又叫“映山紅”�；ǖ幕ò褚涣ＡＰ《枬M(mǎn)的花生米�；ò饷姘粚狱S色的皮。
當(dāng)春風(fēng)拂面、桃花綻（zhan）開(kāi)的時(shí)候野杜鵑也仿佛睡醒了似的，露出花芽迎接春天了。瞧，深紅色的花芽咧開(kāi)了小嘴，外面的那一層皮慢慢地被頂上去了真像是在紅身子上戴了一頂黃色的桂冠。
野杜鵑的每一朵花上有個(gè)小小的花瓣（ban）其中有片花瓣上有七八個(gè)紅色的斑點(diǎn)，很好看。每朵花里有六七根白色的絲狀花芯（xin）。一個(gè)花苞里開(kāi)出兩朵花，對(duì)生著，它們是那么嬌艷，那么鮮紅，真像一對(duì)美麗的紅蝶雙雙停在樹(shù)枝上。
望著這火紅的野杜鵑 我想 野杜鵑不像人工栽培的那樣?jì)善G 不怕風(fēng)吹雨打基礎(chǔ) 為要肥沃的土壤 卻滿(mǎn)山野地盛開(kāi)著 它是那么可愛(ài)啊 我出神地看著杜鵑花 看著 看著 仿佛自己也變成了一朵美麗的杜鵑花 迎著春盛開(kāi)
1、文章分為兩段，已在文中用“//”表示,請(qǐng)寫(xiě)出每段的段意.(4分)
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
2、用“～～”在文中畫(huà)出打比方的句子。（3分）
3、給短文的最后一個(gè)自然段加上正確的標(biāo)點(diǎn)。（3分）
4、作者是按什么順序觀察杜鵑花的？（2分）
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
5、作者寫(xiě)《野杜鵑》表達(dá)了什么樣的感情？（2分）
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
十一、作文（共30分）
把在校園里發(fā)生的一件事，寫(xiě)一封信告訴你的親人。（寫(xiě)人姓名請(qǐng)用李小強(qiáng)）
小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)期末試卷
三、照樣子填空（4分）
1．例：（波濤洶涌）的大海 2．例：（靜寂）的夜晚
�。� ）的大海 （ ）的夜晚
�。� ）的大海 （ ）的夜晚
四、補(bǔ)全下面的比喻句（6分）
1．戰(zhàn)士們像______________________________沖向敵人。
2．遠(yuǎn)看瀑布像____________________________。
3．小男孩又黑又瘦像_______________________。
五、修改病句（6分）
1．我一個(gè)人也不怕，只怕爸爸一個(gè)人。_______________________________________
2．晚上，我在院子里數(shù)著天上的星星和月亮。_______________________________________
3．喝了杯開(kāi)水以后，我全身才感到有點(diǎn)溫和了。_______________________________________
六、判斷對(duì)下面這個(gè)句子的三種理解是否正確，對(duì)的在括號(hào)里打“√”（3分）
我望著搖搖欲墜的.星星，仿佛看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我周?chē)w舞。
1．這句話主要寫(xiě)星星像要掉下來(lái)一樣。（ ）
2．作者把星星比作了螢火蟲(chóng)。（ ）
3．這是一句擬人句。（ ）
七、縮句（6分）
1．李時(shí)珍輕聲地說(shuō)出了一個(gè)古方。 ___________________________
2．他接過(guò)獎(jiǎng)狀激動(dòng)得熱淚盈眶。___________________________
八、閱讀短文，回答問(wèn)題（30分）
蠟燭
一盞臺(tái)燈擺在整潔的書(shū)桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈覺(jué)得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說(shuō)：“你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮，而且很有用�？赡隳�？土里土氣，在桌上也占地方，簡(jiǎn)直是廢物，有什么用？”
蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，謙虛地說(shuō)：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)好好想一想，你也有短處，怎么能這樣高傲呢？”臺(tái)燈早就不耐煩了，大聲喊道；“行了，有什么好想的，我本來(lái)就比你強(qiáng)嘛！”
一天晚上，臺(tái)燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個(gè)房間被黑暗籠罩了──原來(lái)線路出了問(wèn)題。這時(shí)，人們多么需要光�。∧呐率且稽c(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把默默無(wú)聞的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。但是，蠟燭沒(méi)有為此而賣(mài)弄自己，還是謙虛地對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒(méi)有你明亮，我很慚愧，我沒(méi)有對(duì)人類(lèi)作出較大的貢獻(xiàn)。”蠟燭說(shuō)完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開(kāi)人間。
臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’，不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)�！�
1．在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（4分）
謙虛── 黑暗──
2．給帶點(diǎn)字選擇正確解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）
3．在文中找出三個(gè)反映臺(tái)燈很驕傲的詞語(yǔ)，再找出三個(gè)蠟燭很謙虛的詞語(yǔ)。（6分）
臺(tái)燈______ _______ ________
蠟燭______ _______ ________
4．將句子寫(xiě)完整。（6分）
蠟燭具備的精神是________________________
5．用“‖”把短文分成兩段，并寫(xiě)出段意。（4分＋6分）
___________________________________
九、作文：（35分）
想起這事就高興
要求：有條理地將事情發(fā)展過(guò)程寫(xiě)清楚，重點(diǎn)寫(xiě)出為什么高興，具體描寫(xiě)怎樣高興。
四年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷 4
一、積累運(yùn)用
1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(16分)
chéng fá xīn shǎng jīng pí lì jié
sù zào mǐn jié cuò wù cán kuì
2.比一比，再組詞。(8分)
縣( ) 銷(xiāo)( ) 腦( ) 灌( )
懸( ) 消( ) 惱( ) 罐( )
3.連線。(8分)
九寨溝 牧場(chǎng)之國(guó) 盤(pán)古 盜取火種
濟(jì)南 道教圣地 普羅米修斯 虎門(mén)銷(xiāo)煙
荷蘭 童話世界 林則徐 勵(lì)志學(xué)畫(huà)
峨眉山 泉城 徐悲鴻 開(kāi)天辟地
4.選詞填空。(4分)
壯麗 美麗
(1)碧海、藍(lán)天、綠樹(shù)，把古老的虎門(mén)寨裝點(diǎn)得分外( )。
(2)九寨溝的風(fēng)景十分( )。
優(yōu)異 優(yōu)良
(3)王爺爺嚴(yán)肅地說(shuō)：“不管生活多么富裕，勤儉節(jié)約的( )傳統(tǒng)可不能丟！”
(4)經(jīng)過(guò)不斷的努力，王鵬磊同學(xué)取得了( )的成績(jī)。
5.按要求完成練習(xí)。(9分)
(1)修改病句。(在原句上修改)
�、傩W(xué)生要注意維護(hù)視力。
�、谖覀�?nèi)ゲ┪镳^參觀了兩千多年前新出土的文物。
(2)小剛犯了錯(cuò)，老師讓他去辦公室。一路上，小剛的心里 (填一句合適的歇后語(yǔ))
6、把下列句子排列成一段通順的話，在括號(hào)里填上序號(hào)。(4分)
( )葉子非常稠密，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一大片綠色的云。
( )樹(shù)干上面長(zhǎng)出樹(shù)枝，枝上又分出許許多多小枝，像比賽似的伸向遠(yuǎn)方。
( )這樹(shù)干，這樹(shù)枝，撐起一樹(shù)的葉子。
( )這棵樹(shù)真大。樹(shù)干要四個(gè)人手拉手才能抱過(guò)來(lái)。
二、課內(nèi)閱讀(12分)
說(shuō)到濟(jì)南，自然會(huì)想到濟(jì)南的七十二泉。這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開(kāi)；有的晶瑩剔透，好像明珠散落；有的聲音洪大，聽(tīng)起來(lái)如虎嘯獅吼；有的聲音低細(xì)，聽(tīng)起來(lái)如秋雨瀟瀟。其中最著名的要數(shù)珍珠泉、五龍?zhí)�、黑虎泉和趵突泉了�?/p>
1.這段文章在描寫(xiě)泉水時(shí)用了很多精彩的語(yǔ)句，這里面肯定有你喜歡的，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的讀書(shū)記號(hào)標(biāo)注出來(lái)，并在下面寫(xiě)一寫(xiě)你喜歡的原因。(3分)
2.這一段中有一句寫(xiě)濟(jì)南泉水名氣大的，是哪一句？用“ ”劃下來(lái)。(2分)
3.濟(jì)南的四大名泉在流動(dòng)上各有特點(diǎn)，回憶文章內(nèi)容，連線。(4分)
珍珠泉 冒
五龍?zhí)?噴吐
黑虎泉 涌
趵突泉 匯注
4.請(qǐng)你也學(xué)著用“有的……有的……有的……”寫(xiě)幾句話吧(3分)
三、課外閱讀(14分)
一張像大蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。
有一天早晨，荷花池里的魚(yú)兒一打挺兒，濺起的水花落在荷葉上。一顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)，好看極了。
一個(gè)孩子快樂(lè)地說(shuō)：“你們快看啦！那荷葉托著水珠，多美��！簡(jiǎn)直像一粒珍珠！”
水珠聽(tīng)了，得意忘形，它看著自己，仿佛看到自己真的'變成了一粒珍珠。它對(duì)荷葉說(shuō)：“看看，由于我的存在，才使你增添光輝。人們到這里，不都是來(lái)看我的嗎？”荷葉微笑不語(yǔ)。
…………
1.在文章前面的橫線上給短文加個(gè)合適的題目。(3分)
2. 在文中找出下列詞的反義詞。(4分)
減少( ) 痛苦( )
3.把文中劃直線的句子換個(gè)說(shuō)法，但不要改變意思。(3分)
4.動(dòng)動(dòng)腦筋，給短文加個(gè)合適的結(jié)尾吧！(4分)
四、習(xí)作(25分)
你的愛(ài)好是什么？哪些事例能說(shuō)明你的確有這個(gè)愛(ài)好？請(qǐng)選擇幾個(gè)事例，將自己的愛(ài)好寫(xiě)一寫(xiě)。字?jǐn)?shù)不少于350字。
四年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷 5
一、 基礎(chǔ)部分20分
1、 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整 8分
( )可愛(ài) 才華( ) 披星( )月 ( )心裂( )
( )棋布 泰然( ) ( )不決 驚濤( )浪
2、按要求寫(xiě)句子。8分
1)把“被”字句改成“把”字句
我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。
2)把反問(wèn)句改成陳述句
都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙?
3)縮句
氣魄雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城，是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。
4)把句子寫(xiě)具體
湖水真清， 。
3、古詩(shī)連線 4分
百?lài)是曤S意移， 為有源頭活水來(lái)。
何必奔沖山下去， 銅雀春深鎖二喬。
問(wèn)渠那得清如許， 山花紅紫樹(shù)高低。
東風(fēng)不與周郎便， 更添波浪向人間!
二、閱讀
一、《頤和園》節(jié)選(20分)
登上萬(wàn)壽山，站在佛(fú fó)香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹(shù)叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾(jǐ jī)乎不留一點(diǎn)兒痕跡。向東遠(yuǎn)眺，隱隱約約可以望見(jiàn)幾座古老的城樓和城里的白塔。
從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖。昆明湖圍著長(zhǎng)長(zhǎng)的堤(tī dī)岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽著數(shù)(shù shǔ)不清的楊柳。湖中心有個(gè)小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，島上一片蔥綠，樹(shù)叢中露出宮殿的一角。游人走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的石橋，就可以去小島上玩。這座石橋有十七個(gè)橋洞，叫十七孔橋;橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態(tài)不一，沒(méi)有哪兩只是相同的。
頤和園到處有美麗的景色，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。
1、 圈出括號(hào)中正確的讀音。2分
2、 “從萬(wàn)壽山下來(lái)，就是昆明湖。”這是一句( )句。2分
3、 文章第一小節(jié)是按( )順序介紹的。2分
4、 用直線劃出文中的一句比喻句，這句句子寫(xiě)出了昆明湖的( )和( )。3分
仿寫(xiě)一句比喻句。2分
5、 根據(jù)想像寫(xiě)句子。6分
這么多的獅子，姿態(tài)不一，沒(méi)有哪兩只是相同的。有的 ，有的 ，有的 。
6、 回答問(wèn)題 3分
“游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡�！� 把句子中 “幾乎”去掉可以嗎?為什么?
(二)綠手指(23分)
美國(guó)某小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。千萬(wàn)別以為她是個(gè)妖怪或有什么特異功能，這是當(dāng)?shù)厝藢?duì)好園丁的稱(chēng)謂。
一天，老人在報(bào)上看到一條消息，園藝所重金購(gòu)買(mǎi)純白金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是綠色，白色的?不可思議。不過(guò)，我為什么不試試呢?
她對(duì)八個(gè)兒女講了，他們一致反對(duì)。大家說(shuō)：“你根本不懂得種子遺傳學(xué)，專(zhuān)家都不能完成的事，你這么大年紀(jì)了，怎么可能完成呢?”
老奶奶決心一個(gè)人干下去。她撒下金盞花的種子，精心侍弄，金盞花開(kāi)了，全是金黃的。老奶奶在中間挑選一朵顏色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的種子，第二年把它們種下去。然后，再?gòu)幕ǘ渲刑暨x顏色淺淡的'種子栽種……一年又一年，春種秋收循環(huán)往復(fù)，老奶奶從不沮喪懷疑，一直堅(jiān)持。兒女遠(yuǎn)走了，丈夫去世了。生活中發(fā)生了很多的事，老奶奶處理完這些事之后，依然滿(mǎn)懷信心地栽種金盞花……
二十年過(guò)去了，有一天早晨，她來(lái)到花園�？吹揭欢浣鸨K花開(kāi)得奇特燦爛，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是純白的如銀似雪。
她把一百粒種子寄給了那家二十年前懸賞的機(jī)構(gòu)。她甚至不知道這則啟事還是否有效，不知道在這漫長(zhǎng)的歲月里，是否早就有人培育出了純白的金盞花。
等待的日子長(zhǎng)達(dá)一年，因?yàn)樗麄円媚切┓N子驗(yàn)證。終于，園藝所長(zhǎng)打電話給老奶奶說(shuō)：“我們看到了你的花，它是雪白的。因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，資金不再兌現(xiàn)，您還有什么要求嗎?” “我只想問(wèn)你們可還要黑色的金盞花?”老奶奶對(duì)著聽(tīng)筒小聲說(shuō)，“我能種出來(lái)�！�
黑色的金盞花至今沒(méi)開(kāi)放，因?yàn)槔夏棠倘ナ懒恕?/p>
但愿你我還能長(zhǎng)出新的綠手指。
⒈選擇正確的解釋?zhuān)谛蛱?hào)下打上“∨”。(2分)
懸賞：A指沒(méi)有解決的問(wèn)題 B獎(jiǎng)品高掛著 C 用錢(qián)征求別人做某件事
兌現(xiàn)：A憑票據(jù)換取現(xiàn)款 B比喻實(shí)現(xiàn)自己的諾言 C用一種貨幣換另一種貨幣
2、 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞3分
漫長(zhǎng)——( ) 懷疑——( ) 特異——( )
3、 聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。 (4分)
精心侍弄：
不可思議：
4、說(shuō)說(shuō)下列句子中引號(hào)和省略號(hào)的作用。4分
1)美國(guó)某小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。千萬(wàn)別以為為她是個(gè)妖怪或有什么特異功能，這是當(dāng)?shù)厝藢?duì)好園丁的稱(chēng)謂。
句中引號(hào)的作用是( )
2)然后，再?gòu)幕ǘ渲刑暨x顏色淺淡的種子栽種……
句中“……”省略了( )。
5、對(duì)文中的兩個(gè)“綠手指”，你是怎樣理解的?(4分)
⑴ 美國(guó)某小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。
這一句中“綠手指”是指 ( )。
�、� 但愿你我還能長(zhǎng)出新的綠手指。
這一句中“綠手指”是指 ( )。
6、回答問(wèn)題
1)老奶奶是怎樣種出純白金盞花的?3分
2)你對(duì)文中的老奶奶有什么看法?把你對(duì)她的評(píng)價(jià)用兩三句話寫(xiě)下來(lái)。(3分)
三、 作文(35分)
題目：第一次-------------------
要求：1。把題目補(bǔ)充完整，把自己最難忘的的第一次做的事情寫(xiě)出來(lái)。
2.敘事要有順序。寫(xiě)出自己的真切感受。
3.書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真，字?jǐn)?shù)在350字以上。
四年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷 6
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
jùn qiào juān xiàn qīn qī yí xiàng shòu xio huǐ hèn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
cǎn huò máng lù jiān cè xǐng wù jù jué shuāng yì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shū: ( ) 菜 生( ) ( )送 ( )子 ( )籍
二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“——”標(biāo)出。
模仿(mó mú) 調(diào)轉(zhuǎn)(diào tiáo) 嘔吐(tǔ tù) 海濱(bīn bīng) 薄殼結(jié)構(gòu)(báo bó)
綻開(kāi)(dìng zhàn) 堵塞(sè sāi) 給予(jǐ gěi) 焦躁(cāo zào) 鮮為人知(xiān xiǎn)
三、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇填空。
尋( )問(wèn)( ) ( )生( )死 ( )木難( )
( )( )壯觀 山外( )( ) ( )死( )傷
1. 醫(yī)生 ，為人們解除病痛的折磨，受到人們的廣泛贊譽(yù)。
2. 夏天，下過(guò)了一場(chǎng)雷雨，天空出現(xiàn)了一道彩虹，那情景真是 。
3. 這次比賽，我輸?shù)眯姆诜�，讓我知道�?的道理。
4. 清明時(shí)節(jié)，想到那些為了我們今天的幸福生活 的革命先烈，我不由頓生崇敬之情。
四、選擇題，將序號(hào)填在題后橫線上。
1. “無(wú)所不曉”的“曉”的意思是_________。
A. 天明 B. 知道，懂得 C. 使人知道清楚
2. 下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的是_________。
A. 世外桃園 B. 循規(guī)蹈矩 C. 漫山篇野
3. 當(dāng)你的權(quán)利受到侵犯時(shí)，你要用法律武器_________它。
A. 保護(hù) B. 維護(hù) C. 愛(ài)護(hù)
4. “( )尊重別人，( )會(huì)得到別人的尊重�！币痪渲泻线m的關(guān)聯(lián)詞是_________。
A. 只有……才…… B. 因?yàn)椤浴 . 既……又……
5. 黃河在近2000年間竟決口1500多次，改道26次，給兩岸人民帶來(lái)了深重的苦難。這句話用的'說(shuō)明方法是_________。
A. 列數(shù)字 B. 作比較 C. 打比方
五、選詞填空。
徐徐 慢慢
1.在媽媽的懷抱中，我( )進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
2.伴隨著觀眾熱烈的掌聲，舞臺(tái)上的幕布( )落下。
必須 必需
3.外出旅游時(shí)，我們要帶一些生活( )品。
4.我們( )遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
因?yàn)椤浴?雖然……但是…… 如果……就…… 不但……而且……
5. 燕子( )外形俊俏，( )飛行的姿態(tài)也很優(yōu)美。
6.( )竺爺爺常年精確觀察，( )掌握了氣候變化的規(guī)律。
六、在原句上修改病句。
1. 秋天是豐收的季節(jié)，人們可以吃到蘋(píng)果、梨子、橘子和水果。
2.小明的建議基本上是完全可行的。
3.雖然今天是“六一”兒童節(jié)，但是同學(xué)們非常高興。
4.聽(tīng)了我的話，我妹妹七嘴八舌地亂嚷起來(lái)。
七、按要求寫(xiě)句子。
1. 父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。(改成反問(wèn)句)
________________________________________________________________________________________
2. 田野上布谷鳥(niǎo)正咕咕地叫著。(改寫(xiě)成擬人句)
________________________________________________________________________________________
3. 她的笑聲像銀鈴樣清脆，一串一串地追著人走。(仿寫(xiě))
八、根據(jù)課文內(nèi)容或語(yǔ)境填空。
1. “一身 的羽毛，一對(duì) 的翅膀，加上 似的尾巴，這就是 的小燕子�！边@句話是對(duì)小燕子 的生動(dòng)描寫(xiě)。
2. “劉備得到諸葛亮的幫助，就像魚(yú)兒得到水一樣�！边@句話中，“魚(yú)兒”指的是 ，“水”指的是 ，用一個(gè)成語(yǔ)概括這句話的意思： 。
3. 、 這兩個(gè)成語(yǔ)選自課文《 》，本篇課文是根據(jù)我國(guó)四大著名古典小說(shuō)之一《 》有關(guān)內(nèi)容改寫(xiě)的。你還知道其中的哪些故事，選擇一個(gè)，把它的名字寫(xiě)下來(lái)： 。
4. “那里的山岡 ，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍�！边@里的“臥龍”既是用來(lái)比喻___，也是暗指 。
5. “劉備聽(tīng)了 ，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天�！币�?yàn)橹T葛亮是個(gè) 的人，他提出了 的策略，所以劉備聽(tīng)了，真是 。
6. 《祁黃羊》是一篇 ，按事情發(fā)展順序講述祁黃羊舉薦人才的故事，表現(xiàn)了他“_________， ”的思想境界，塑造了一個(gè) 、 的人物形象。
7. 《人類(lèi)的“老師”》，“老師”加上引號(hào)表示： ，“老師”指 。
8. 《公儀休拒收禮物》講述了兩千多年前 國(guó)的宰相拒收某大夫讓管家送來(lái)的 的故事，反映出公儀休是個(gè)以身作則、 的人。
四年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷 7
一、積累，讓我的知識(shí)更豐富！（53%）
1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）
cháng shèng jiǎng zhāng wān yán bá shè xià hǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
diān bǒ fú lǔ gǎng ào sāo rǎo pú fú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.比一比，再組詞。（5分）
衰( ) 禁( ) 燥( ) 湍( )
衷( ) 婪( ) 躁( ) 瑞( )
3.把詞語(yǔ)填寫(xiě)完整。（4分）
姍姍而（ ） 良（ ）美景 （ ）倒是非 朝花夕（ ）
慷慨（ ）詞 （ ）為己有 生死（ ）擇 撫今（ ）昔
4.根據(jù)提示寫(xiě)帶有“看”的詞語(yǔ)。（7分）
向上看（ ） 向遠(yuǎn)處看（ ）目不轉(zhuǎn)睛地看（ ） 向下看（ ）
向四周看 （ ） 仔細(xì)地看（ ）懷著敬意地看（ ）
5.給下面的手選擇正確的解釋。（6分）
手：①人的上肢前端。②拿著。③親自動(dòng)手。④技能.本領(lǐng)。⑤有某種特長(zhǎng)的人。⑥小巧易拿的。
玩具槍?zhuān)?） 手不釋卷（ ） 行家里手（ ）
留著一手（ ） 他的手稿（ ） 秉筆直書(shū)（ ）
6.選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。（8分）
安靜 寂靜 平靜 清靜 寧?kù)o 幽靜
�、倌菚r(shí)天還沒(méi)有大亮，四周非常（ ）。
②我獨(dú)自走在（ ）的小路上，心情顯得格外的（ ）。
�、墼谶@個(gè)（ ）的夜晚，大地似乎也睡著了。
如果……就…… 雖然……但是…… 因?yàn)椤浴?/p>
�、亳橊劊� ）身體很大，（ ）走路并不笨拙。
�、冢� ）將來(lái)我有什么要教給孩子，我（ ）會(huì)告訴他：和時(shí)間賽跑，就會(huì)成功。
7.按要求寫(xiě)詞句。（2+2+3+2+4分）
①羈鳥(niǎo)戀舊林，（ ）。（東晉）陶淵明
�、谟�，則（ ）；見(jiàn)小利，則（ ）。《論語(yǔ)》
�、垡淮绻怅帲� ），寸金難買(mǎi)（ ）。
�、芪覀兪菛|海捧出的（ ），琉球是我的（ ），我就是（ ）。⑤照樣子寫(xiě)比喻句。
例：天上的太陽(yáng)像個(gè)火球，熱辣辣地照著大地。
________________________________________________________
�、迣⑾铝芯渥訐Q一種說(shuō)法。
A.春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？
________________________________________________________
B.那雙渴望讀書(shū)的大眼睛，激勵(lì)著千百萬(wàn)孩子更加努力學(xué)習(xí)。
________________________________________________________
二、閱讀，把我?guī)胴S富多彩的世界�。�22%）
�。ㄒ唬┱n文片段閱讀。（5+6分）
1.《鄉(xiāng)村大道》這首詩(shī)寫(xiě)出了鄉(xiāng)村大道（ ）.（ ）.（ ）.（ ）.（ ）.（ ）等特點(diǎn)。鄉(xiāng)村大道既指（ ），也指（ ）。
2.談話更隨便些了，我把心中那個(gè)不解之謎說(shuō)了出來(lái)：“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢？你們有什么近道嗎？”他聽(tīng)了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說(shuō)：“我們哪里有近道，還不和你們走的一條道？你們走得快，可是你們?cè)诼飞蠔|看西看，玩玩鬧鬧，總停下來(lái)唄！我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個(gè)勁兒往前走。別看我們慢，走長(zhǎng)了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個(gè)理？”
我心悅誠(chéng)服地點(diǎn)著頭，感到這山民的幾句樸素的話，似乎包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)的哲理。
�、傥业摹安唤庵i”是 _______________________________。
�、谔羯焦ず陀稳俗呗凡灰粯釉谀睦�？
______________________________________________________________
�、厶羯焦み@幾句話包蘊(yùn)著什么哲理？
______________________________________________________________
�。ǘ┱n外拓展閱讀。（3+1+3+4分）
“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快
高爾基在意大利（休養(yǎng) 休息）時(shí)，他的兒子跟著媽媽來(lái)（盼望 看望）爸爸。兒子在爸爸住的院子里（裁 載 栽）了好些花籽，不久，就回國(guó)去了。
后來(lái)，鮮花盛開(kāi)了。高爾基看著（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫(xiě)了一封信。信是這樣寫(xiě)的：
要是你不管在什么地方 什么時(shí)候 留給人們的都是美好的東西 像鮮花啦 好的思想啦 還有對(duì)你的非常好的回憶啦 那么 你的生活該是多么愉快啊
“那時(shí)侯，你會(huì)感到所有的人都（需 須）要你。要知道，‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快！”新課 標(biāo)第 一網(wǎng)
是啊，“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快！
1.根據(jù)上下文，在括號(hào)里劃去不正確的`音.字.詞。
2.短文中“怒放”這個(gè)詞的近義詞是 。（ ）
3.在第3節(jié)的空格里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4.“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快！”這句話中“給”的意思是_____________；“拿”的意思是_____________。這句話的意思是：_____________。
三、習(xí)作，放飛我的思維，表達(dá)我的想法！（25%） （任選一題習(xí)作）
1.想象作文：《太陽(yáng)城里的規(guī)則》
2.無(wú)論是林間的小道，還是水泥大道，都發(fā)生過(guò)許許多多令人難忘的事。請(qǐng)以《放學(xué)路上》為題，寫(xiě)一篇文章。
參考答案
一、積累，讓我的知識(shí)更豐富！
1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。
(昌盛) (獎(jiǎng)?wù)?(蜿蜒)(跋涉)(嚇唬)(顛簸)(俘虜)(港澳)(騷擾)(匍匐)
2.比一比，再組詞。（略）
3.把詞語(yǔ)填寫(xiě)完整。
姍姍而（去） 良（辰）美景 （顛）倒是非 朝花夕（拾）
慷慨（陳）詞 （據(jù)）為己有 生死（抉）擇 撫今（追）昔
4.根據(jù)提示寫(xiě)帶有“看”的詞語(yǔ)。
向上看（仰望） 向遠(yuǎn)處看（眺望） 目不轉(zhuǎn)睛地看（凝視）
向下看（俯視） 向四周看（環(huán)顧） 仔細(xì)地看（打量） 懷著敬意地看（瞻仰）
5.給下面的手選擇正確的解釋。
玩具槍?zhuān)á蓿?手不釋卷（①） 行家里手（⑤）
留著一手（④） 他的手稿（③） 秉筆直書(shū)（②）
6.選擇恰當(dāng)?shù)脑~填空。
①那時(shí)天還沒(méi)有大亮，四周非常（清靜）。
�、谖要�(dú)自走在（幽靜）的小路上，心情顯得格外的（平靜）。
�、墼谶@個(gè)（寧?kù)o）的夜晚，大地似乎也睡著了。
�、亳橊劊m然）身體很大，（但是）走路并不笨拙。
�、冢ㄈ绻⿲�(lái)我有什么要教給孩子，我（就）會(huì)告訴他：和時(shí)間賽跑，就會(huì)成功。
7.按要求寫(xiě)詞句。
�、倭b鳥(niǎo)戀舊林，（ 池魚(yú)思故淵）。
�、谟伲瑒t（不達(dá)）；見(jiàn)小利，則（大事不成）。
�、垡淮绻怅帲ㄒ淮缃穑�，寸金難買(mǎi)（寸光陰）。
�、芪覀兪菛|海捧出的（珍珠一串），琉球是我的（群弟），我就是（臺(tái)灣）。
�、菡諛幼訉�(xiě)比喻句。例：天上的太陽(yáng)像個(gè)火球，熱辣辣地照著大地。（略）
�、迣⑾铝芯渥訐Q一種說(shuō)法。
A.春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？
改為：春天那美好的景象，真叫人陶醉。
B.那雙渴望讀書(shū)的大眼睛，激勵(lì)著千百萬(wàn)孩子更加努力學(xué)習(xí)。
改為：那雙渴望讀書(shū)的大眼睛，難道不能激勵(lì)千百萬(wàn)孩子更加努力學(xué)習(xí)嗎？
二、閱讀，把我?guī)胴S富多彩的世界！
�。ㄒ唬�課文片段閱讀。
1.《鄉(xiāng)村大道》這首詩(shī)寫(xiě)出了鄉(xiāng)村大道（長(zhǎng)遠(yuǎn)）.（寬闊）.（險(xiǎn)峻）.（曲折）.
�。ǹ部溃�.（豐沃）等特點(diǎn)。鄉(xiāng)村大道既指（家鄉(xiāng)大道），也指（人生之路）。
2.①我的不解之謎是 挑山工怎么常常跑到我們前頭去了呢？ 。
�、谔羯焦ず陀稳俗呗凡灰粯釉谀睦�？
答：游人一路東看西看，玩玩鬧鬧總停下來(lái)；挑山工是一個(gè)勁兒往前走。
�、厶羯焦み@幾句話包蘊(yùn)著什么哲理？
答：無(wú)論做什么事只有認(rèn)定目標(biāo).堅(jiān)忍不拔.勇于攀登，才能取得成功。
�。ǘ�課外拓展閱讀。
1.根據(jù)上下文，在括號(hào)里劃去不正確的音.字.詞。
�。ūＡ簦盒蒺B(yǎng).看望.栽.zhe.nù.需）
2.短文中“怒放”這個(gè)詞的近義詞是 綻放 。
3.在第3節(jié)的 里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（“，……！”）
4.“給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快！”這句話中“給”的意思是 給予.奉獻(xiàn) ；“拿”的意思是 索求 。這句話的意思是： 要以奉獻(xiàn)為樂(lè)，不要只想著自己的個(gè)人利益；要為大眾謀幸福，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。
三、習(xí)作，放飛我的思維，表達(dá)我的想法！
�。裕�
四年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷 8
第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（55分）
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）
bì kāi qǐ tú yu guī chǔn shì shā tān
�。ǎǎǎǎǎ�
二、用“—”劃出句中的錯(cuò)別字，改正后寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）
森林面貌噸時(shí)改觀了：林子里又寬敞又結(jié)凈，聯(lián)一艱雜草也沒(méi)有。
�。ǎǎǎǎ�
三、比一比，再組詞（5分）
徹（）攔（）嘲（）啄（）返（）
砌（）欄（）潮（）逐（）板（）
四、把下列的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）
魚(yú)（）而出隨心所（）（）想天開(kāi)見(jiàn)（）不救
氣（）吁吁不折不（）（）不可及爭(zhēng)先（）后
五、選詞填空。（10分）
溫暖/溫和/溫存
1、嘲鶇不是一種性格（）的海鳥(niǎo)，它專(zhuān)門(mén)殘害海龜。
2、小海龜非常喜歡在（）的陽(yáng)光下到海灘上曬太陽(yáng)。
敏銳/敏捷/敏感
3、蝙蝠是一種行動(dòng)（）的動(dòng)物，都有一雙（）的眼睛。
因?yàn)椤浴坏摇m然……但是……如果……就……
4、（）把蝙蝠的眼睛蒙上，（）它照樣能靈巧地自由飛行。
5、我們（）發(fā)現(xiàn)有破壞森林的行為，（）應(yīng)該堅(jiān)決制止。
六、依要求改寫(xiě)下面的句子。（6分）
1、人類(lèi)的老師不就是自然嗎？（改為陳述句）
2、幾千年前的黃河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）
3、海島上有許許多多不計(jì)其數(shù)的太平洋海龜在筑巢孵化小龜。（修改病句）
七、根據(jù)提供的語(yǔ)句組成四句諺語(yǔ)，然后寫(xiě)一句你平時(shí)積累的諺語(yǔ)（8分+2分）
風(fēng)雨不久到、冬霧雪、雞遲宿、曬谷不用翻、春霧風(fēng)、天上魚(yú)鱗斑
晚霞行千里、鴨歡叫、秋霧陰、朝霞不出門(mén)、夏霧雨
八、口語(yǔ)交際（7分）
小強(qiáng)捉了一只青蛙當(dāng)寵物，麗麗看見(jiàn)后，想勸說(shuō)小強(qiáng)把青蛙放回大自然，她該怎么勸說(shuō)呢？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。
第二部分閱讀積累與運(yùn)用（30分）
九、（一）、讀《蝙蝠與雷達(dá)》片段，回答問(wèn)題（15分）
科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫超聲波，人們的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就放射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向。
科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過(guò)無(wú)線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就放射回來(lái)，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。
1、“礙”的音節(jié)是（），“熒”的部首是（）（2分）
2、從文中找出下列詞的近義詞（4分）
仿照（）重復(fù)（）阻礙（）打開(kāi)（）
3、讀過(guò)這個(gè)片斷，我知道雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的（），雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像蝙蝠的（），雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的（）。（3分）
4、蝙蝠在夜里是這樣飛行的：
�。�4分）
5、飛機(jī)在夜里能夠安全飛行完全靠雷達(dá)。雷達(dá)的工作原理是這樣的：
�。�2分）
�。ǘ㈤喿x短文，回答問(wèn)題。（15分）
螞蟻
生物學(xué)家通過(guò)多年的'觀察研究，對(duì)螞蟻的生活習(xí)性有了認(rèn)識(shí)。
螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把別的螞蟻領(lǐng)來(lái)，它們同心協(xié)力地把食物拖回巢去。
螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴的呢？它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角。它們用觸角互相撞碰來(lái)傳遞信號(hào)。（）食物又大又合口味，觸角（）擺動(dòng)得特別（猛烈熱烈）。
螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中景物（辨別分析）。有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見(jiàn)天空。螞蟻仍能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周?chē)木拔锿耆珦踝�，螞蟻就�?huì)四散亂跑起來(lái)。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味，回來(lái)時(shí)，（）它們聞到這種氣味（）能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過(guò)的路上畫(huà)一條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫(huà)斷，螞蟻就迷路了。
研究螞蟻的生活習(xí)性有價(jià)值嗎？有。認(rèn)識(shí)螞蟻的生活習(xí)性，對(duì)于人們認(rèn)識(shí)自然，改造自然，能提供一些可貴的科學(xué)資料。
1、用“”將文中（）內(nèi)不合適的詞畫(huà)掉。（2分）
2、在文中的（）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）
3、這篇短文是按順序?qū)懙�。（�?qǐng)寫(xiě)上序號(hào)）（2分）
a、總——分
b、分——總
c、總——分——總
4、第三自然段用了修辭手法。（2分）
5、根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列內(nèi)容是否正確，對(duì)的在（）里打“√”。（2分）
�。�1）如果把周?chē)木拔锿耆珦踝。伻壕蜁?huì)四散亂跑起來(lái)。（）
（2）螞蟻傳遞消息靠聲音。（）
�。�3）有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味。（）
6、讀了這篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分）
7、大自然是十分神奇的，你還知道哪些大自然的趣事呢？請(qǐng)介紹一下（3分）
第三部分習(xí)作（30分）
十、題目：難忘的....
要求：
1、先把題目補(bǔ)充完整，可以寫(xiě)一件事，一次活動(dòng)，一個(gè)地方，一個(gè)人……
2、有中心，有條理，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。
2、語(yǔ)句要通順，字?jǐn)?shù)不少于350字。
答案
一、避開(kāi)企圖幼龜蠢事沙灘
二、噸結(jié)聯(lián)艱
（頓）（潔）（連）（根）
三、徹（徹底）攔（攔�。┏埃ǔ靶Γ┳模ㄗ哪绝B(niǎo)）返（返回）
砌（堆砌）欄（欄目）潮（潮濕）逐（逐漸）板（木板）
四、魚(yú)（貫）而出隨心所（欲）（異）想天開(kāi)見(jiàn)（死）不救
氣（喘）吁吁不折不（扣）（愚）不可及爭(zhēng)先（恐）后
五、
1、溫和
2、溫暖
3、敏捷、敏銳
4、雖然……但是……
5、如果……就……
六、1、人類(lèi)的老師就是自然。
2、幾千年前的黃河流域土地肥沃，森林茂盛。
3、“許許多多”“不計(jì)其數(shù)”去掉其中一個(gè)。
七、（一）
1、ài艸
2、模仿反復(fù)障礙揭開(kāi)
3、嘴嘴里發(fā)出的超聲波耳朵
4、它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫超聲波，人們的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就放射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行方向。
5、雷達(dá)通過(guò)無(wú)線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就放射回來(lái)，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。
�。ǘ�1、去掉“熱烈”“分析”
2、如果……就……只要……就……
3、c、
4、設(shè)問(wèn)
5、（1）（3）打“√”
6、我感受到螞蟻的生活習(xí)性真是太有趣了！只有細(xì)心觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)才能發(fā)現(xiàn)大自然的規(guī)律。
7、略（意思對(duì)即可）
四年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷 9
一、聽(tīng)短文，完成習(xí)題：(5分)
1、黃志全在生命的最后一分鐘里，做了哪三件事?(3分)
___________________________________________________________________________
2、“完美的句號(hào)”在文中的含義是什么?(2分)
___________________________________________________________________________
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：(10分)
yīwēijīxùxīshuàizāoyānɡcíxiánɡ
()()()()()
pāoqìméiɡuizhènhànyóuyùféizào
()()()()()
三、用“√”選擇正確的讀音：(3分)
瀕臨(pínbīn)澎湃(pàibài)解剖(pāopōu)
悼念(dàodiào)琢磨(zhuózuó)氣氛(fēnfèn)
四、多音字注音組詞：(6分)
嚇()飲()塞()
()()()
縫()落()卜()
()()()
五、形近字組詞：(4分)
牌()虛()譯()淘()
碑()慮()擇()掏()
棒()聊()俊()撼()
捧()柳()峻()憾()
六、選詞填空：(4分)
愛(ài)護(hù)保護(hù)保衛(wèi)愛(ài)惜熱愛(ài)
1、一個(gè)有愛(ài)心的孩子一定會(huì)自覺(jué)()大自然的花草樹(shù)木。
2、我們要()自己的學(xué)習(xí)用品。
3、解放軍叔叔日夜()著祖國(guó)的邊疆。
4、他把小貓抱在自己的懷里，以()它不受暴雨的傷害。
5、我深深地()著生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)。
預(yù)報(bào)預(yù)測(cè)預(yù)防
6、我們要采取有效措施()瘟疫的流行。
7、電視臺(tái)的播音員每天都給我們()天氣情況。
8、根據(jù)()資料得出的結(jié)論是：這里的石油蘊(yùn)藏豐富。
七、我把關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)送回家：(3分)
既然……那么……不是……而是……不但……而且……
___________________________________________________________________________
因?yàn)椤浴m然……但是……無(wú)論……都……
___________________________________________________________________________
1、我的這本書(shū)()在學(xué)校圖書(shū)館里借的，()媽媽從新華書(shū)店給我買(mǎi)的。
2、()老師布置了家庭作業(yè)，()我們就應(yīng)該認(rèn)真完成。
3、葉圣陶先生()是作品堪稱(chēng)楷模的大作家，()也是一位人品堪稱(chēng)楷模的大作家。
4、烏塔()只有十四歲，()她一個(gè)人走遍了歐洲。
5、()明天是國(guó)慶節(jié)，()學(xué)校放假了。
6、()什么地方，()比不上我的祖國(guó)。
八、補(bǔ)充詞語(yǔ)：(9分)
()()不舍情不()()()()急待
眼花()( ) ( )( )又止 ( )( )其事
( )先( )后( )( )而出 ( )口( )聲
九、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：(4分)
飄飄然_______________
干干凈凈_______________
討論討論_______________
十、修改病句：(2分)
1、我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。
1、在老師的幫助下，使我進(jìn)步了。
3、我們要改變祖國(guó)的落后面貌和人民的生活。
4、我已經(jīng)將要上五年級(jí)了。
十一、給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)?2分)
①穿過(guò)，通過(guò);②飽滿(mǎn)的，充分的;③顯出;④達(dá)到極點(diǎn)。
1、小妹的臉色白里透()紅。
2、這真是一場(chǎng)透()雨。
3、陽(yáng)光透()過(guò)玻璃窗。
4、真是傷透()了腦筋。
十二、根據(jù)課文內(nèi)容填空：(4分)
1、鳥(niǎo)兒們銜來(lái)_______________、_______________。伴著_______________，
樹(shù)林里下了一場(chǎng)_______________、_______________。飄落的_______________呀，_______________了林中的小屋……
2、墻上蘆葦，;山間竹筍，_______________。
3、春蠶到死絲方盡，_______________。
4、_______________，志在千里。烈士暮年，_______________。
5、無(wú)數(shù)像山似的、_______________、_______________的_______________云彩。
6、_______________，飛入菜花無(wú)處尋。
十三、口語(yǔ)交際：(5分)
小強(qiáng)因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想而傷心失落，作為好朋友的你打算怎樣讓他開(kāi)心起來(lái)呢?想個(gè)辦法，幫幫他吧!
十四、閱讀理解：(15分)
(一)小獅子愛(ài)爾莎
愛(ài)爾莎快兩歲了，我想應(yīng)該把送它回到大自然中去了。由人扶養(yǎng)的動(dòng)物回到大自然中是不容易生存的，因?yàn)樗鼛е说臍馕�。我決心訓(xùn)練它回到大自然去，讓它在那兒過(guò)幸福的生活。
我首先教它學(xué)會(huì)自己捕獲食物。我把打得半死的羚羊拋到它跟前，讓它去咬死，剖開(kāi)，慢慢地，它會(huì)自己捕獲一些食物了。過(guò)了些日子，我把它悄悄的放進(jìn)獅子生活資源豐富的地區(qū)，并且悄悄的離開(kāi)它。有好幾次，它都餓著肚子回來(lái)了。我又高興又難過(guò)地接待了它，并把它又送回了大自然。
1、為了讓愛(ài)爾莎在大自然中過(guò)上幸福的生活，“我”都做了什么?(2分)
2、當(dāng)愛(ài)爾莎餓著肚子回來(lái)后，“我”為什么又高興又難過(guò)?(2分)
3、選文最后，“我”在接待了愛(ài)爾莎之后，把它又送回了大自然。為什么?請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿鄳?yīng)的句子，用“—”畫(huà)出來(lái)。(1分)
(二)小鎮(zhèn)的早晨
桃源小鎮(zhèn)四周河水圍繞，交通工具只有小船。它的早晨是由木船悠悠的櫓聲喚醒的。我坐在小船上欣賞著小鎮(zhèn)的美景。
小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的。寬寬的河面上，河水凈得透明，猶如一條不夾一絲兒雜質(zhì)的碧玉帶子。小河靜靜地和大街并行穿過(guò)小鎮(zhèn)。沿街的河邊停滿(mǎn)了各式各樣的小船，一只緊挨著一只，好像一座水上浮橋。烏蓬船翹起尖尖的船頭，顯得格外醒目。石橋下面不時(shí)有一葉葉小舟從半月形的橋洞中(悄然、突然)鉆出，又從河上輕輕地(漂過(guò)、飄過(guò))。
小鎮(zhèn)的早晨又是熱鬧的。路不寬，人很多。攤位物產(chǎn)豐富，應(yīng)有盡有。有剛從地里割下來(lái)的青菜、菠菜、白菜，還帶著露珠，鮮嫩嫩的;有剛從河里捕捉上來(lái)的大魚(yú)、蝦子，又蹦又跳，水靈靈的，還有雪白的.小羊、長(zhǎng)毛兔、大白鵝……真叫目不暇接。
小鎮(zhèn)的早晨更是緊張的。大街兩旁 不少經(jīng)營(yíng)早點(diǎn)的個(gè)體戶(hù)已早早地開(kāi)張了 賣(mài)粽子 豆?jié){ 餛飩的小攤上熱氣騰騰 香噴噴 主人正不停地招徠著過(guò)往的客人 河對(duì)岸同樣急急地移動(dòng)著一條彩色的人流 那是去工廠的農(nóng)家姑娘 衣著鮮艷 步態(tài)輕盈
多么美麗的小鎮(zhèn)的早晨。
1、在括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)。(2分)
2、聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。(2分)
恬靜:_____________________________________________
目不暇接:_____________________________________________
3、從文中摘錄兩個(gè)ABB結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)，再仿寫(xiě)兩個(gè)(2分)
_______________、_______________、_______________、
4、給短文第四自然段填上標(biāo)點(diǎn)。(2分)
5、按要求劃出句子。
(1)用“__”劃出一個(gè)比喻句，這個(gè)比喻句是把______比作_____，說(shuō)明了_______________。(2分)
十五、習(xí)作：(20分)
1、童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼;童年是無(wú)憂無(wú)慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃;童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。你的童年一定也有快樂(lè)的事情，寫(xiě)下來(lái)與大家一起分享吧!
2、小朋友，你一定也有動(dòng)物朋友，它們給你帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)�？靹�(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)你的動(dòng)物朋友吧!別忘了寫(xiě)出它的特點(diǎn)，體現(xiàn)出你對(duì)它的喜愛(ài)之情噢!
聽(tīng)力材料：
完美的句號(hào)
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，大連市公共汽車(chē)聯(lián)營(yíng)公司雙層巴士司機(jī)黃志全，行車(chē)途中突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘內(nèi)，他做了三件事：把車(chē)緩緩?fù)Ｔ诼愤�，用最后的力氣提起手�?dòng)車(chē)匣;把門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全下車(chē);將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅。做完這三件事，他趴在方向盤(pán)上永遠(yuǎn)地睡著了……
這位平凡而又偉大的司機(jī)，在生命的最后一刻用他愛(ài)的雨露滋潤(rùn)了每一個(gè)乘客的心田，滋潤(rùn)了世界的每一個(gè)角落，他用那在別人看來(lái)簡(jiǎn)單而又微不足道的三個(gè)動(dòng)作完成了生命的篇章，也為他的司機(jī)生涯畫(huà)上了完美的句號(hào)。
四年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷 10
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(50分)
一、請(qǐng)將破折號(hào)前的名言寫(xiě)在田字格內(nèi)，字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。(3分)
己所不欲,勿施于人。 ——出自《論語(yǔ)顏回》
二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
shǔ yú lǚ yóu wú xiá pí bèi
dào dé bǔ zhuō shāo huǐ níng gù
三、請(qǐng)將以下的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，相信你一定能填對(duì)!(8分)
骨( )如柴 津津有( ) ( )地而起
迷( )不解 疲( )不堪 不( )不扣
翠綠( )滴 爭(zhēng)先( )后 橫七( )八
( )精會(huì)神 知己知( ) ( )背受敵
你一定積累了不少含有數(shù)字的四字詞語(yǔ)(比如“三言?xún)烧Z(yǔ)”)，請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)你喜歡的、含有數(shù)字的四字詞吧!(2分)
四、選詞填空，填完后讀一讀，檢查用詞是否恰當(dāng)。(6分)
1.清澈 清潔 清晰 清楚 清新
(1)他講話的聲音宏亮，大家都聽(tīng)得很( )。
(2)雨后的空氣十分( );雨后的馬路特別( )。
(3)( )的小溪里，那數(shù)不清的鵝卵石( )可見(jiàn)。
2、不是……而是…… 不但……而且……
雖然……但是…… 是……還是……
(1)我們的教室( )寬敞，( )明亮。
(2)( )敵人砍斷了他的半邊膀子，( )他仍堅(jiān)強(qiáng)地站著，沒(méi)向敵人吐半個(gè)字。
(3)真正的強(qiáng)者在困難面前( )畏縮不前，( )知難而進(jìn)。
五、按要求寫(xiě)句子。(8分)
1、漓江的水真綠。(改為比喻句)(2分)
2、紅領(lǐng)巾的目光最后落到了我旁邊的那位解放軍戰(zhàn)士的身上。(縮句)(2分)
3、難道我不該指出你工作中出現(xiàn)的問(wèn)題嗎?(變陳述句)(1分)
4、會(huì)上首先是王樂(lè)樂(lè)第一個(gè)發(fā)言。(修改病句)(1分)
5、讀下面一段話，想想這是什么句，然后用相同的句式描寫(xiě)一種事物。(2分)
溪流兩岸的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的
霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。
六、請(qǐng)把下面的句子補(bǔ)充完整。(9分)
1. 愛(ài)人者，人恒愛(ài)之; 。(1分)
2. 螞蟻搬家蛇過(guò)道， 。(1分)
3. 大漠孤煙直， 。(1分)
4. 精誠(chéng)所加， 。(1分)
5、這樣的山 這樣的水，這樣的水 這樣的山，再加上空中 ，山間 ，江上 ，讓你感到像是走進(jìn)了 ，真是“ ， ”。(4分)
6、科學(xué)家從青蛙的眼睛得到啟示發(fā)明了“ ”，從蜻蜓身上得到啟示發(fā)明了“ ”。(1分)
七、我會(huì)積累，我會(huì)讀書(shū)。(8分)
1、這學(xué)期我們已學(xué)了兩首描寫(xiě)山水風(fēng)光的古詩(shī)，你能默寫(xiě)其中一首嗎?別忘了
2、本學(xué)期你一定讀了不少課外書(shū)，請(qǐng)你推薦一本你認(rèn)為比較好的書(shū)吧。(3分)
先寫(xiě)出書(shū)名：《 》
簡(jiǎn)要談?wù)勀阏J(rèn)為好的理由：
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(20分)
一、課內(nèi)閱讀。閱讀下文，完成練習(xí)。(8.5分)
桂林山水(節(jié)選)
我攀登過(guò)峰巒雄偉的泰山，游覽過(guò)紅葉似火的香山，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千;桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中;桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。
1、桂林的山的特點(diǎn)，可以用“ 、 、 ”三個(gè)字來(lái)概括。(1.5分)
2、這一段話在描寫(xiě)桂林的山時(shí)，主要運(yùn)用了 和 的修辭方法。(2分)
3、“好像一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)”這句話是作者的 ，進(jìn)一步說(shuō)明了桂林的'山 的特點(diǎn)。(2分)
4、文中有很多精彩的詞語(yǔ)，我能找出四個(gè)“四字詞”工整地摘抄下來(lái)，并用其中的一個(gè)四字詞寫(xiě)一句話。(3分)
我摘抄：
我用其中的一個(gè)詞寫(xiě)一句話：
二、課外閱讀。閱讀短文，完成練習(xí)。(11.5分)
星光燦爛的一個(gè)夏夜，我和伙伴又在河沿上數(shù)星星玩。那陣子，由于天旱，曬了一天的麥葉都有點(diǎn)耷拉著腦袋了。我多么盼望咱家的莊稼長(zhǎng)得壯啊!我就請(qǐng)伙伴在河堤上扒了一個(gè)口子，把河水引進(jìn)了我家的麥田。
可是，就在我撅屁股壘引水道時(shí)，背后傳來(lái)急促的腳步聲，還沒(méi)等我回頭看是咋回事，屁股已重重挨了一巴掌，我有點(diǎn)委屈地說(shuō)：“媽媽?zhuān)沂墙o咱家的麥田灌水哩!”
“快把口子給我堵上!”母親慍(yùn)怒地說(shuō)，“咱家的地在上面，河里的水不足，得先讓下面的人家澆!”我只好一聲不響地把口子堵上。母親這才放心地走了。
過(guò)了一會(huì)兒，母親提來(lái)一壺水，賞給我們每人一碗甜水。在我們喝水的時(shí)候，母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“遇事不能先想著自己，你們這群孩子常常仰著脖子數(shù)星星，就不看看人家星星，你照著我，我照著他，大家都亮晶晶的，多么美麗啊!人啊，也該這樣!”
望著我們這些喝水的孩子，母親又說(shuō)：“別嗆著，呶，那水里可藏著星星哩�！蔽覀兒闷娴厍浦肜锏乃�，果然，每人碗里的水面上都閃爍著星星。
母親是一位農(nóng)村婦女，然而就是她在星星的身上發(fā)現(xiàn)了哲理，并用來(lái)照亮了我幼小的心靈。
1. 給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音“ ”表示。(2分)
河堤(dī tí) 數(shù)星星(shǔ shù)
一瞅(qiū chǒ u) 扒口子(bā pā)
2. “我多么盼望咱家的莊稼長(zhǎng)得壯啊!”本日中的“盼”字用音序查字法應(yīng)查音序 ，“望”字用部首查字法應(yīng)查 ，與“盼望”一詞意相近的詞是 (1.5分)
3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞：(2分)
經(jīng)�！�( ) 閃耀——( )
4. 這篇短文主要寫(xiě)了什么?你從中想到什么?(3分)
5 劃線句子中母親發(fā)現(xiàn)了什么哲理?(2分)
6. 給短文起個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目： 《 》。(1分)
第三部分：習(xí)作園地(30分)
習(xí)作要求：給爸爸、媽媽或老師寫(xiě)一封信，把你近來(lái)最想說(shuō)的心里話說(shuō)給他們聽(tīng)，注意話語(yǔ)要真實(shí)，要說(shuō)出自己的想法。也可以用日記的形式寫(xiě)。但無(wú)論選那種形式，都要注意格式。
四年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷 11
第一部分 基礎(chǔ)部分(45分)
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
ɡuī lǜ chāi chú shì hòu wā jué
( ) ( ) ( ) ( )
xìng gé jìn zhí yáng yì zhú jiàn
( ) ( ) ( ) ( )
二、把不正確的讀音劃去。(4分)
1、小貓已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了(le liǎo)，但是跌倒了(le
liǎo)馬上起來(lái)，再跑再跌。
2、這數(shù)(shǔ shù)不清的條石，就靠著無(wú)數(shù)(shǔ shù)的肩膀無(wú)數(shù)的手一步一步地抬上去。
3、那“鳥(niǎo)的(de dí dì)天堂”的(de dí dì)確是鳥(niǎo)的天堂啊!
4、早晨，蒙蒙的薄(báo bó)霧籠罩著大地，小貓?jiān)诨▓@里打滾，所到之處，枝折(shé zhé)花落。
三、加上部首組成新字，再組詞。(8分)
厲( ) 縫( ) 凝( ) 蔽( )
歷( ) 逢( ) 疑( ) 淌( )
牌( ) 融( ) 辟( ) 愈( )
脾( ) 隔( ) 壁( ) 愉( )
四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選用其中的一個(gè)造句。(4+2=6分)
慢條( )理 隨( )而安 應(yīng)接不( ) 膽小如( )
( )費(fèi)心機(jī) ( )促不安 生氣( ) ( )揚(yáng)威
五、仿照例子寫(xiě)句子。(12分)
1、例：柳條在風(fēng)中搖動(dòng)。柳條在風(fēng)中舞蹈。
蟋蟀在平臺(tái)上叫著。 。
2、例：他整理好了房間。 房間被他整理好了。 他把房間整理好了。
他準(zhǔn)確地讀出了一連串的英語(yǔ)單詞。
(1)
(2)
3、例： (美麗的)雪花(慢慢地從空中 ) 飄落下來(lái)。
樹(shù)葉 飄舞。
4、例：昆明湖真靜啊，靜得像一面鏡子。
他跑得真快啊，快得 。
5、例：說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢?
說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，會(huì)一天一夜不回家。
黃老師帶病堅(jiān)持上課，怎么不讓我們感動(dòng)呢?
六、用修改符號(hào)修改病句。(3分)
1、跑完800米后，感到四肢酸痛。
2、節(jié)日的校園里，插滿(mǎn)了五顏六色的紅旗。
3、這足球的主人是四年級(jí)(6)班小剛買(mǎi)的.。
七、將錯(cuò)亂的句子整理一段話。(4分)
( )菊花美極了，黃的、紫的、白的、紅的，還有綠色的……
( )只見(jiàn)大門(mén)口放滿(mǎn)了菊花，百米長(zhǎng)的通道兩旁放滿(mǎn)了菊花。
( )植物園正在舉辦一年一度的菊展。
( )人們指指點(diǎn)點(diǎn)，邊走邊觀賞，不時(shí)傳出一陣陣的贊嘆聲。
第二部分 閱讀與習(xí)作(55分)
八、課內(nèi)閱讀。(15分)
�、迦辗e月累：(2+1+2分)
�、� 山鎖霧， 水連天。
�、谡旅坊ㄏ阌窒�，二月 ，三月桃花連十里，
�、蹖�(xiě)出4個(gè)帶有“龍”字的成語(yǔ)。
、 、 、
㈡按課文內(nèi)容填空，再作答。(10分)
1.默寫(xiě)《題西林壁》。
， 。
， 。(4+2+2)
�、� “題”意思是： ;“緣”的意思是 。
②讀完后兩句詩(shī)句，我的感受是 。
2.學(xué)了《游山西村》這首詩(shī)，我最喜歡的詩(shī)句是 ， 。(2分)
九、課外閱讀。(2+2+2+3+3=12分)
�、俅河赀^(guò)后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。
�、谥褡邮窃鯓娱L(zhǎng)成的呢?它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉(zhuǎn)暖開(kāi)始發(fā)芽。春季，是竹子生長(zhǎng)的旺期，可這時(shí)候，常常因?yàn)橥寥辣容^干燥(zào)，水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場(chǎng)春雨下來(lái)，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長(zhǎng)一、二尺，有時(shí)還能長(zhǎng)高一米。春筍成竹，不到一年時(shí)間，就能長(zhǎng)成竹林。
�、壑褡拥淖饔每纱罄�!它能做成笛、籮(luó)筐，能制成扁擔(dān)、竹杠(ɡànɡ)、腳手架，為人民蓋房作梁，它默默無(wú)言，心甘情愿。它的枝丫扎成掃帚，也能除污(wū)去塵;甚至它的落葉，也要和大地?fù)肀г谝黄穑?fǔ)爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻(xiàn)給了人類(lèi)。
1、請(qǐng)選擇一個(gè)題目寫(xiě)在文章上面的橫線上。
(1)竹筍 (2)竹子 (3)竹子的作用
2、聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
“破土而出”：指尖尖的竹筍 。
“默默無(wú)言”：指竹子成材后 。
3、用“ ”畫(huà)出竹子長(zhǎng)得快的語(yǔ)句。
4、第二自然段和第三自然段分別圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的?請(qǐng)用“﹋”畫(huà)出來(lái)。
5、本文主要贊揚(yáng)了竹子 的精神。讀了本文，我還想到了有關(guān)竹子的成語(yǔ)： 。
十、我是小作家。(從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)，完成習(xí)作。28分)
1. 真好
提示：(1)把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;(2)通過(guò)具體的事例寫(xiě)出這個(gè)人好在哪里。(3)語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)在400字左右。
2.請(qǐng)用題后的詞語(yǔ)，圍繞一個(gè)意思，創(chuàng)作一篇童話故事。做到語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字左右。 小溪妹妹、榕樹(shù)爺爺、喜鵲、兔子
四年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷 12
一、卷面整潔、書(shū)寫(xiě)工整。(2分)
二、我會(huì)正確拼寫(xiě)詞句。(10分)
zūn xún táo zuì chōnɡ jǐnɡ lǎn duò shèn tòu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ɡōnɡ jìnɡ lā jī jiànɡ luò yòu huò shùn xù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、我能仔細(xì)辯別，準(zhǔn)確組詞。(12分)
概 ( ) 霄( ) 既( )
慨 ( ) 屑( ) 即( )
膝 ( ) 竟( ) 折( )
漆 ( ) 競(jìng)( ) 析( )
四、我是查字典的小能手。(6分)
帶點(diǎn)的字 音序 部首 余幾筆 選擇正確的字義(用“√”表示)
索性 ①要、取( ) ②徑直、干脆( )③沒(méi)有興趣( ) ④繩、鏈狀的東西( ) 震耳欲聾 ①欲望( ) ②想要、希望( )③需要( ) ④將要( )
疾 馳 ①病( ) ②恨( ) ③快、迅速( ) ④痛苦( )
五、我會(huì)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，還會(huì)用其中的一個(gè)詞寫(xiě)句子。(14分)
( )吃( )用 居( )思( ) ( )( )洋洋
( )往( )前 身( )其( ) ( )( )翼翼
( )頭( )干 積( )成( ) 波濤( )( )
( )堂( )笑 心( )膽( ) 娓娓( )( )
( )：_____________________________________________________
六、我會(huì)按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(9分)
地 名： 北京 _________ __________ __________
民族名稱(chēng)： 漢族 _________ __________ __________
家鄉(xiāng)的橋： 安平橋_________ __________ __________
七、我會(huì)按要求寫(xiě)出優(yōu)美的句子。(12分)
1、福娃吸引了大家。
擴(kuò)句：_________________的福娃____________________地吸引了大家。
2、 “神六”飛天，這是一件令中國(guó)人民自豪的事。
改成反問(wèn)句：______________________________________________________
3、在原句上修改病句。
A、他的家鄉(xiāng)是福建省人。
B、一年有四個(gè)春、夏、秋、冬季節(jié)。
C、他因?yàn)槿〉昧撕贸煽?jī)，所以一點(diǎn)也不驕傲。
4、戰(zhàn)士們冒著密集的子彈向敵人的陣地英勇地沖去。(縮句)
______________________________________________________
八、按原文填空。(12分)
1、十年樹(shù)木，_________________________________。
2、_______________________________，時(shí)鳴春澗中。
3、可憐九月初三夜， 。(白居易《暮江吟》)
4、播種行為，收獲 ;播種 ，收獲 ;播種 ，收獲 命運(yùn)。(2分)
5、 ，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
6、不積跬步，無(wú)以至千里; ， 。
7、課文《“掃一室”與“掃天下”》有特別的含義。“一室”是指 ;“天下”是指 。學(xué)完這篇課文，我發(fā)現(xiàn)“掃一室”與“掃天下”有密切的聯(lián)系：
8、“井底之蛙”這個(gè)成語(yǔ)常常被用來(lái)諷刺 的人。青蛙覺(jué)得自己渺小的原因是 。
9、寫(xiě)出你對(duì)“人的心只有拳頭那么大，可一個(gè)好人的心容得下全世界的人”這句話的理解：
九、閱讀(13分)
一盞臺(tái)燈擺在整潔的書(shū)桌上，它頭上有一頂粉紅的`紗罩，腰干健美,亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈覺(jué)得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀說(shuō)：“你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮，而且很有用。可你呢?土里土氣的，扔在桌上還占地方，簡(jiǎn)直是廢物，有什么用?”蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，謙虛地說(shuō)：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)好好想一想，你也有短處，怎么能這樣驕傲呢?”臺(tái)燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來(lái)就比你強(qiáng)嘛!”
一天晚上，臺(tái)燈又要炫耀自己，忽然它閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個(gè)房間被黑暗籠罩了——原來(lái)線路出了問(wèn)題。這時(shí)，人們多么需要光明啊!哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把放在墻角默默無(wú)聞的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。但是，蠟燭沒(méi)有為此而賣(mài)弄自己，還是謙虛地對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒(méi)有你光亮，我很慚愧，我沒(méi)有對(duì)人類(lèi)做出較大的貢獻(xiàn)。”蠟燭說(shuō)完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄地離開(kāi)了人世間。
�、� 結(jié)合上下文，理解下列詞語(yǔ)意思。(2分)
炫耀： 趾高氣揚(yáng)：
�、� 在文中用“ ”劃一句表現(xiàn)臺(tái)燈“驕傲”的句子，用“～～～”劃一句表現(xiàn)蠟燭“謙虛”的句子。(2分)
�、� 短文主要寫(xiě)什么?你能用文中的一句話來(lái)概括蠟燭的作用嗎?(3分)
�、茏x了短文,你是贊同臺(tái)燈的說(shuō)法還是蠟燭的說(shuō)法?并說(shuō)一說(shuō)你的理由。(4分)
�、萁o短文加個(gè)標(biāo)題。(2分)
四年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷 13
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
cān jiā jǔ sànɡ tǐ cāo wéi rào
( ) ( ) ( ) ( )
jì xù shānɡ lianɡ xiōnɡ kǒu bó zi
( ) ( ) ( ) ( )
二、給下面的多音字組詞。(8分)
ɡěi ( ) ké ( ) huá( ) qiānɡ( )
給 殼 嘩 搶
jǐ ( ) qiào( ) huā( ) qiǎnɡ( )
三、比一比，再組詞。(8分)
論( ) 陪( ) 飄( ) 增( )
輪( ) 培( ) 漂( ) 憎( )
四、讀一讀，并按照課文內(nèi)容填上合適的詞語(yǔ)。(4分)
共享 共創(chuàng)
未來(lái)的世界應(yīng)該和平，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、破壞、仇恨，人類(lèi)應(yīng)( )大自然的恩惠，( )美好的生活。
商量 商定
明天能不能去參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們還要( )一下。
關(guān)于俱樂(lè)部的國(guó)慶檢閱活動(dòng)，有許多事情已經(jīng)( )。
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(9分)
1、《兒童和平條約》中提到我們要共同 ，共同 ，共同 ，
互相 、 和提高大家的生活。
2、“太陽(yáng)微笑著，行走在天上�！边@句話采用了 的修辭手法。
3、他知道小朋友們愛(ài) ，就發(fā)出光，送來(lái)溫暖，叫瓜田長(zhǎng)出了 ，果林掛滿(mǎn)了 。
4、“遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。”是唐朝詩(shī)人 所寫(xiě)的《 》中的一句。這里“白銀”指的是 ， “青螺”指的
是 。采用了 的修辭手法。
5、 樹(shù)木， 樹(shù)人 。 己所 ， 于人 。
六、想一想，填一填。(8分)
1、我會(huì)積累。
(1、)請(qǐng)寫(xiě)出與寫(xiě)作有關(guān)的成語(yǔ)： 、
(2、)請(qǐng)寫(xiě)出帶有動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)： 、
2、照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。
(1、)日月星辰、酸甜苦辣： 、
(2、)手足、骨肉、心腹： 、
七、我會(huì)改句子。(9分)
(1) 冬天到了，孩子們都穿上了厚厚的棉襖和圍巾。(修改病句)
(2)春天是美好的，誰(shuí)都去贊美她，誰(shuí)都去追逐她的'腳步。(改反問(wèn)句)
(3)月光灑在海面上。(擴(kuò)句)
八、閱讀短文，回答問(wèn)題。(共21分)
課內(nèi)閱讀 《父愛(ài)深深》節(jié)選(8分)
從此，日復(fù)一日，爸爸把所有的閑暇時(shí)光，都用在做音箱上。他和我一起挑選木材、喇叭、蒙在音箱上的布料，甚至微不足道的膠水。
1、從哪些詞語(yǔ)可以看出爸爸把所有的愛(ài)給了我？用“——”畫(huà)出來(lái)。
2、爸爸為什么要和我一起做音箱，而不是給我買(mǎi)音箱？
3、“但我沒(méi)有感到太多沮喪，我知道自己已經(jīng)獲得了很多”我獲得了什么？
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