2025小學(xué)五年級語文下冊期末試卷2套
在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)、工作中，我們最不陌生的就是試卷了，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測考試者學(xué)習(xí)情況而設(shè)定在規(guī)定時間內(nèi)完成的試卷。那么你知道什么樣的試卷才能有效幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的2025小學(xué)五年級語文下冊期末試卷，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級語文下冊期末試卷 1
一、 看拼音寫漢字。(10分)
tuī cí nài rén xún wèi wú jià zhī bǎo
( ) ( ) ( )
xiū sè wú rǔ jì diàn sī zì kě lián
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 形近字組詞。(4分)
推( ) 鉤( ) 陪( ) 梁( )
準(zhǔn)( ) 釣( ) 賠( ) 粱( )
三、補充成語,并按要求寫成語.
1、 ( )( ) ( )( )( ) ( )
惡 精 圖 來 璧 竹
多 于 索 運 歸 在
端 勤 驥 轉(zhuǎn) 趙 胸
2、按要求寫詞語。3分
(1)舍生取義(形容英雄人物3個成語)：_________、__________、_____
(2)頃刻間(形容時間短的3個詞語)：_______、______、_______、_______
四、下列各組詞語中，加點的字讀音全部正確的一組是( )。(2分)
a、阿媽妮(nī) 似(sì)的 沒(méi)腿深
b、大嫂(shǎo) 友誼(yí) 看(kān)守
c、獰(nínɡ)笑 暫(zàn)時 呻(shēn)吟
五、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是( )。(2分)
a、惡耗 搗米搖 扶危濟困 千里迢迢
b、咆哮 祭奠 艱苦卓絕 同歸于盡
c、封銷 鋼強 勢不可當(dāng) 雪中送炭
d、放肆 戰(zhàn)沒 深情厚意 含辛如苦
六、 把正確答案的序號填在括號里(5分)
1、把下列中不屬于四大名著選出來( )。
a、史記 b、 三國演義 c、 水滸傳 d、 西游記
2、“小嘎子”是作家( )的兒童小說《小兵張嘎》中的主人公。
a、林海音 b、徐光耀 c、老舍
3、《草船借箭》出自哪一部名著( )。
a、西游記 b、 水滸傳 c、紅樓夢
4、《舟過安仁》是哪位詩人寫的( )。
a、 呂巖 b、 楊萬里 c、 辛棄疾
5、嚴(yán)監(jiān)生是我國古典諷刺小說( )中的一個人物。
a、《儒林外史》 b、《西游記》 c、吳承恩 d、吳敬梓
七、修改病句。(4分)
1、《水滸傳》是中國古代四大名著。______________________________
2、屋子里擠了十五個人左右。________________________________
3、王阿姨今天買了許多水果：有蘋果、梨子、桃子、西瓜和豆腐。
____________________________________________________
4、《草原》的作者是林海音。__________________________
八、下列句子說法正確的劃“√”，錯誤的劃“ ”。(3分)
1、“雨突然大了。像潑。像倒�！边@句話是比喻句。 ( )
2、“朝鮮”和“鮮血”中的“鮮”讀音相同。 ( )
3、“我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重�！边@句不是比喻句。 ( )
九：下列句子說法正確的劃“√”，錯誤的劃“ ”。(3分)
1、“雨突然大了。像潑。像倒�！边@句話是比喻句。 ( )
2、“朝鮮”和“鮮血”中的“鮮”讀音相同。 ( )
3、“我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重。”這句不是比喻句。 ( )
十、根據(jù)下面所描繪的.情境，回答下列問題。(3分)
你看見了有個同學(xué)在走廊上撿到一個錢包，沒有交給老師而放進(jìn)自己的口袋里了，這時，你會對這個同學(xué)說：
“ _________________________________”
十一、在這個單元出現(xiàn)的人物中，最使你感動的是誰?為什么?(3分)
十二、根據(jù)下面所描繪的情境，回答下列問題。(3分)
你看見了有個同學(xué)在走廊上撿到一個錢包，沒有交給老師而放進(jìn)自己的口袋里了，這時，你會對這個同學(xué)說：
“ _____________________________________
_________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
十三、按課文內(nèi)容填空(6分)
1、路曼曼_____________，______________而求索。
2、劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義———______________。
3、孔明借東風(fēng)———______________。
4、上聯(lián)：_____________________， 下聯(lián)：天連碧水水連天
5、_____________________，不是遮頭是使風(fēng)。
八、用下面的詞寫一句話，使它充滿童話色彩或詩情畫意。4分
例：坐----小野菊坐在籬笆的后面，側(cè)著頭。
聽----_________________________________________________
跑----________________________________________________
回來----_______________________________________________
睡覺----_______________________________________________
十四、下面都是表示“看”的一些詞語，請選擇合適的填空(4分)。
瞅 凝視 盯 瞥
1、楚王( )了燕子一眼，冷笑一下。
2、中尉( )了泊諾德夫人一眼，很不滿。
3、泊諾德夫人( )著燭臺喃喃自語。
4、爸爸( )著遠(yuǎn)方，想了很久很久。
十五、 閱讀感悟。(22分)
草 船 借 箭
周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。
有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說∶“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好?”諸葛亮說∶“用弓箭最好�！敝荑ふf∶“對，先生跟我想的一樣�，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說∶“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用?”周瑜問∶“十天造得好嗎?”諸葛亮說∶“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事�！敝荑枴谩跋壬A(yù)計幾天可以造好?”諸葛亮說∶“只要三天�！敝荑ふf∶“軍情緊急，可不能開玩笑�！敝T葛亮說∶“怎么敢跟都督開玩笑?我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[好了酒席招待他。諸葛亮說∶“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。
1、 請寫出下列人物特點。(2分)
周瑜：_________________________________
諸葛亮：_________________________________
2、寫出下列詞語的近義詞。(4分)
才干——( ) 妒忌——( )
推卻——( ) 懲罰——( )
3、周瑜給諸葛亮造箭的時間是“十天”，為什么諸葛亮只要“三天”?(2分)
____________________________________________________
4、周瑜很妒忌諸葛亮的才干，但為什么周瑜還要擺設(shè)酒席招待他呢?(2分)
____________________________________________________
給 予 是 幸 福 的
從前有個人在沙漠中迷失了方向，他饑渴難忍，快要支持不住了。他仍然拖著沉重的腳步，一步一步地向前走，終于找到了一間廢棄的小屋。
這間屋子已經(jīng)很久沒人住了，風(fēng)吹日曬中搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個吸水器，就用力抽水，卻一滴水也沒有。他失望到了極點。
忽然，他看見吸水器旁有一個水壺，壺口被木塞緊緊地塞住了。壺上有一張紙條，上面寫著：你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，請在你走之前一定要把水壺裝滿。他小心翼翼地打開水壺塞，里面果然有滿滿一壺水。
這個人面臨著艱難的抉擇，要不要按紙條上說的，把這壺水倒進(jìn)吸水器里?如果倒進(jìn)去后吸水器不出水，豈不白白浪費了這壺救命之水?相反，要是把這壺水下去，就會保住自己的生命。
他思索再三，最后，他下決心照紙條上說的做，吸水器中果然涌出了泉水!他痛痛快快地喝了個夠。休息了一會兒，他重新把水壺裝滿水，塞上壺塞，在紙條上加了兩句話：“請相信我，紙條上的話是真的。你只有把一己之利置之度外，才能嘗到甘美的泉水�！�
5、寫出下列詞語的反義詞。(2)
搖搖欲墜——( ) 小心翼翼——( )
6、“你只有把一己之利置之度外，才能嘗到甜美的泉水”(3分)
這句話中的“置之度外”的意思是_____________________________________，這句話的意思_________________________________________________________。
7、這篇短文表現(xiàn)了人物的什么品質(zhì)?(2分)
_____________________________________________________________。
8、想一想，如果他把這壺水喝了，會發(fā)生什么事?(5分)
_____________________________________________________________
________________________________________________________
十六、作文：(24分)習(xí)作園地(30分)
題目：那次，我很____________
提示：生活中有太多的感動與震撼、快樂與痛苦、苦惱與遺憾……請補全題目，寫一篇不少于400字的文字，留下情感的痕跡，銘記成長的滋味。
小學(xué)五年級語文下冊期末試卷 2
一、基礎(chǔ)知識(37分)
1.看拼音，用你最滿意的字體寫詞語(5分)
yuānbó zōngzhǐ xùrìzhēndì áoyóubùlǚ shùnjiān
�。� ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
yúlè pāishèshùnjiān qīnqi shùnjiānjiāyùguān
�。� ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2.成語填空(11分)
(1)補充成語難不倒我。(5分)
至( )無上 ( )風(fēng)( )雨 金( )獻(xiàn)瑞 質(zhì)( )無( )
一( )如洗 ( )然無( ) 轉(zhuǎn)( )即( ) 心( )神( )
數(shù)不( )數(shù) ( )馬( )花
(2)中國人是龍的傳人，耳聞心記，你一定知道一些帶有“龍”的成語和寓言吧，請你在括號里填入一個字，構(gòu)成成語。在橫線上填寫關(guān)于龍的寓言。(6分)
�、冽�( )( )躍——( )龍( )睛——( )( )龍( )——( )( )( )龍
②寓言：
3.火眼金睛，辨析詞語組詞(7分)
峪( )浴( ) 趟( )倘( ) 遨( )傲( ) 魂( )魄( )
裁( )載( ) 糊( )湖( ) 旨( )指( )
4.按要求寫句子(8分)
(1)花，理應(yīng)呈送給凱旋的英雄，難道也要獻(xiàn)給黯淡無光的失敗者?(改為陳述句)
(2)海浪沖上來，又害羞似的退回去。(仿照修辭手法寫句子)
(3)我想念王老師。(擴句)
(4)千家萬戶都高高興興地在傍晚時分貼上了象征吉祥幸福的春聯(lián)。(縮句)
5.下面的破折號有何作用?請選擇(6分)
A.話題轉(zhuǎn)移 B.解釋說明 C.聲音延長
(1)我發(fā)現(xiàn)了一塊綠洲——小鎮(zhèn)上興辦的文化站有幾百冊圖書!( )
(2)每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。( )
(3)那部書里著力描寫的人物，如林沖——林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸!
( )
二、才華橫溢，積累運用（10分）
１.根據(jù)課文內(nèi)容填空(5分)
(1)沒有( )，能像( )把我們帶到( )；也沒有( )，能像( )帶我們領(lǐng)略( )。
(2)《憶讀書》的作者是( )。
(3)《微笑》一文詩人把微笑比喻成( ) 。
(4)中國的龍象征著( )，所以中國人常常自稱為( )。
(5)《獻(xiàn)你一束花》的作者是( )。
2.在括號里填上最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(5分)
(1)( )世上每個人都有一本書，( )一本書，我相信，世界上( )會少點麻煩。
(2)( )風(fēng)雨多大，我們( )要按時上學(xué)。
(3)( )有了新課程改革，( )我們的個性才得以施展。
(4)你( )在這兒等待，還( )先走。
(5)爺爺( )年齡很大，( )身體還是很硬朗。
三、閱讀游樂園(18分)
(一)(11分)
葉公子高好( )龍，鉤以寫龍，鑿( )以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺( )頭于牖，施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。
1.給這則寓言加個題目： 。(1分)
2.在括號里給帶點的字注音。(1分)
3.解釋題目的意思： (2分)
4.翻譯下列句子。(4分)
(1)葉公子高好龍。
(2)于是天龍聞而下之，窺頭于牖，施尾于堂。
5.這則寓言諷刺了什么?(2分)
6.寫出你喜歡的三個寓言故事的題目。(1分)
(二)(7分)
禮 物
教師節(jié)前，好多家長讓自己的孩子給老師送禮。二(2)班的講桌上，一大早就擺滿了各式各樣的禮物。
上課鈴響了。
門開了，何老師像往常一樣，微笑著向講臺走去……她看見了那小百貨商店似的禮物，臉上的笑容凝固了。
“同學(xué)們，這些東西都是誰送的?”
刷，刷，刷……四十幾只胳膊舉了起來。
“好，請放下�！焙卫蠋煹拖骂^，一件一件翻看起禮物來：日記本、鋼筆、畫片……她的手停住了，捏起一枚2分錢的硬幣。
“這是誰的2分錢?”她抬起頭問。
一個胖胖的女孩站了起來，下巴快貼到胸脯上了：“是我的。不，何老師，這不是送給您的.，
是——今天早上我在路上撿到的，我就放在講臺桌上了�！�
這時，何老師又拿起一封信念了起來：“何老師：教師節(jié)快到了，我想起您對我的教育，十分對不起您，因為我的進(jìn)步總是不大。何老師，從今天起，我一定改掉罵人的毛病，請你相信我吧。李冬冬�！焙卫蠋熌钪�，她的臉又紅潤，又喜人。
“同學(xué)們，請把你們的東西都拿回去吧，我只留下這封信和這枚2分硬幣，因為這才是送給老師最好的禮物!”
1.用“”畫出描寫人物外貌特點的一句話。(1分)
2.聯(lián)系上下文想想：何老師為什么“臉上的笑容凝固了”?她此時此刻心情怎樣?(2分)
3.何老師為什么認(rèn)為“信”和“2分硬幣”是最好的禮物?(2分)
4.其他同學(xué)看到上文描述的一幕，心里會怎么想?(1分)
5.教師節(jié)那天，你會送什么禮物給敬愛的老師?為什么?(1分)
四、妙筆生花(35分)
1.你愛讀書嗎?平時你是怎樣讀書的?學(xué)習(xí)了冰心的“憶讀書”一文，把你的感受簡單地寫出來。(5分)
2.每一份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能有動人的故事，媽媽要過生日了，你準(zhǔn)備送給她什么禮物?自擬題目。(30分)
要求：(1)把送禮物的過程和心情寫出來。
(2)突出文章的中心，詳略要得當(dāng)。
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