2016年六年級下冊語文期末考試卷（人教版）
2016上半年學期即將結(jié)束了，為幫助同學們在小升初語文考試更好發(fā)揮，百分網(wǎng)小編特為大家整理了六年級語文期末考試卷給大家練習，希望同學們考試順利!
一、讀拼音寫詞語。﹙5分﹚
chú chuānɡ shēnɡ xiù tóu xián rónɡ yù juān zèn
二、給帶點字選擇正確讀音用“√”表示。﹙4分﹚
1.武術(shù)擂(léi lèi)臺賽正在激烈地進行著，雙方的拉拉隊毫不示弱，拼著勁兒擂(léi lèi)鼓吶喊。
2.躲在屏(bǐnɡ pínɡ)風后面的她，屏(bǐnɡ pínɡ)住呼吸，惟恐被同伴發(fā)現(xiàn)。
三、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是( )﹙2分﹚
A.鍥而不舍 司空見慣 震耳欲聾 無獨有偶
B.集思廣益 舉一反三 古為今用 長途拔涉
C.竭澤而漁 革故鼎新 觸類旁通
D.微波粼粼 久別重逢 可見一般 饒有趣味
四、選擇恰當?shù)脑~語填空。﹙2分﹚
如果……就…… 無論……都…… 改進 改善
1.這種草生命力旺盛，( )什么土質(zhì)，( )能很好地生長。
2.近年來，泰安人民的居住環(huán)境得到了很大的( )。
五、請根據(jù)語境填空。﹙5分﹚
1.我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“__________________ __”，強調(diào)習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。
2.小學六年的生活一晃而過，真是 、 (寫兩個表示時間易逝的成語)我即將升入中學了，我想用“
”告誡自己(填上恰當?shù)拿跃浠蛑V語等)要勤奮學習，不辜負父母和老師的期望。
六、請選擇正確的解釋和解釋，在( )填寫選項。﹙4分﹚
1.句子：孰為汝多知乎?( )
意思：A.說你的知識多。 B.你懂得的知識真多啊! C.誰說你懂得很多知識呢?
2.“真理誕生于一百個問號之后”意思是：( )
A.在前人的基礎(chǔ)上深入研究，經(jīng)許多人的探索，就能解決問題，發(fā)現(xiàn)真理。
B.敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，堅持不懈地思考，才能深入地解決問題，發(fā)現(xiàn)真理。
C.當你產(chǎn)生了一百個問題后就找到了真理。
七、下列句子沒有語病的一項( )﹙2分﹚
A.參加這次掃墓活動，受到了深刻的教育。
B.林老師光榮地被評為“優(yōu)秀輔導員”的稱號。
C.我們要不斷地改正工作方法，搞高工作效率。
D.美麗的東湖是泰安的一顆明珠。
八、日積月累，請將下面的詩句、名句、警句補充完整。﹙6分﹚
1.有所其諾，纖毫必償;_______ ___ _________________。
2._____ ___是一項財寶，_________ __________________。
3.我勸天公重抖擻，_____ _____________________。
4.操千曲而后曉聲，_____ ______________________。
5.六年來，你在課內(nèi)外積累的詩句、名言、警句中，你最喜歡的兩句。
A.____________________________________________________________________________
B.____________________________________________________________________________
九、根據(jù)下面所描繪的情境，回答問題。﹙4分﹚
泰安是一座著名的旅游城市，作為一個泰安人，當你看到有人亂扔、亂倒垃圾，影響市容的行為時，你是怎么想的?怎樣勸說他們?
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十、閱讀積累與運用。(共35分)
(一)課內(nèi)閱讀。閱讀《真理誕生于一百個問號之后》片段，回答問題。(17分)
洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時眼珠子的轉(zhuǎn)動，這些都是很平常的事情。善于“打破砂鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。
科學史上，這樣的事例還有很多，它說明科學并不神秘，真理并不遙遠，只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。
當然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學家華羅庚說過的，科學的靈感，決不是坐等來的。如果說，科學領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。
1.“善”字用部首查字法應(yīng)查__________部，用音序查字法應(yīng)查__________。 ﹙2分﹚
2.回顧全文，短文中的 這個詞語與課文開頭進行前后照應(yīng)。﹙2分﹚
3.“打破砂鍋問到底”表達了 的科學精神。(請從短文中找出相應(yīng)的詞語。)﹙2分﹚
4.讀畫線句子，想一想：“這樣的事例”指__________________________________。請再補充一個這樣的事例：_________________________________________________。﹙4分﹚
5.為什么說“科學并不神秘，真理并不遙遠”? ﹙2分﹚
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6.你認為文中哪句話最值得牢記?請用“～～～”畫出。并談?wù)勀愕睦碛伞）v3分﹚
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7.文中“‘偶然的機遇’只能給那些有準備的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。”你是怎樣理解的?你能結(jié)合本文具體談?wù)剢?﹙2分﹚
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(二)課外閱讀(18分)
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(1)四通公司的人事部經(jīng)理戴維先生告訴我，面試將要由貝克先生主持，在十人中選三名，我榮幸地成為十名面試者中的一個。
(2)貝克先生是全球赫赫有名的大企業(yè)家，從一個報童到美國最大的廣告公司——四通公司的董事長、總經(jīng)理，他的經(jīng)歷充滿傳奇色彩，他的年齡不大，只有四十歲上下。
(3)我聽到這個消息，非常緊張，一連幾天，從英語口語、廣告業(yè)務(wù)及穿戴方面都做了精心準備，以便順利“推銷”自己。
(4)考試是單獨面試的。我一走進小會客廳，坐在正中沙發(fā)上的一位老外便站起來，我認出他是貝克先生。
(5)“是你!你是”貝克先生用流利的中文說出了我的名字，并且快步走到我面前，緊緊握住我的雙手。
(6)“原來是你!我找了你很長時間了。”貝克先生一臉驚喜，激動地轉(zhuǎn)過身對在座的另幾位老外嚷道，“先生們，向你們介紹一下，這位就是救我女兒的那位年輕人。”
(7)我的心狂跳起來，還沒容我說話，貝克先生就把我拉到他的旁邊的沙發(fā)上坐下，說道：“我劃船技術(shù)太差了，把女兒掉進了昆明湖中，要不是你這位年輕人就麻煩了。真抱歉，當時只顧看女兒了，也沒來得及向你道謝。”
(8)我竭力抑制住心跳，抿抿發(fā)干的嘴唇，說道：“很抱歉，貝克先生，我以前從未見過您，更沒有救過您的女兒。”
(9)貝克先生一把拉住我：“你忘記了?四月二日，昆明湖……肯定是你!我記得你臉上有塊痣。年輕人，你騙不了我的。”貝克先生一臉的得意。
(10)我站起來說：“貝克先生，我想您肯定弄錯了。我沒有救過您的女兒。”
(11)我說得很堅決，貝克先生一時愣住了。忽然他又笑了：“年輕人，我很欣賞你的 ，我決定，你免試了。”
(12)幾天后，我幸運地成為四通公司的職員。有一次，我同戴維先生閑聊，我問戴維：“救貝克先生女兒的那位年輕人找到了嗎?”
(13)“貝克先生的女兒?”戴維先生一時沒有反應(yīng)過來，接著他大笑起來：“他女兒?有七個人因為他的女兒被淘汰了，其實貝克先生根本沒有女兒。”
1.聯(lián)系上下文，第(11)段橫線上應(yīng)填的詞語(兩個字的)
是 。﹙2分﹚
2.在文中找到下列詞語的近義詞。﹙2分﹚
大名鼎鼎( ) 推薦( )
3.從記敘的順序看，第(2)段的內(nèi)容屬于 ，作者寫此段內(nèi)容有何目的?﹙2分﹚
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4.第(3)段中具體地寫了“我”在面試前的種種準備，結(jié)果在面試時都沒有用上。作者這樣寫的目的是什么?﹙2分﹚
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5.第(9)段中“貝克先生一臉的得意”的原因是什么?﹙2分﹚
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6.第(11)段中“貝克先生一時愣住了”的原因是什么?﹙2分﹚
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7.文章末尾“有七個人因為他的女兒被淘汰了”，這一句在文中的含義是什么?﹙2分﹚
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8.對第(7)段中“我的心狂跳起來”理解正確的一項是( ) ﹙2分﹚
A.為貝克先生認錯人而感到內(nèi)疚 B.為貝克先生認錯人而感到高興
C.為貝克先生認錯人而感到驚喜 D.為貝克先生認錯人而感到不安
9.給本文選擇一個恰當?shù)臉祟}。( ) (2分)
A.誠實的品德 B.面試 C.精心設(shè)計的騙局 D.貝克先生
十一、習作﹙31分﹚
(一)小練筆(6分)
玉樹大地震給災區(qū)人們留下了許許多多的身體、心理創(chuàng)傷，為了幫助他們渡過難關(guān)，重建家園，許多學生都參加了向災區(qū)捐款、捐物的獻愛心的活動。小明家里比較富裕，那天，他把自己一個月積攢下來的20元錢捐給了災區(qū)�？尚〖t認為：“小明捐的太少，她認為家里富裕的同學應(yīng)該捐100元，才能表達對災區(qū)的愛心。”小明認為：“有沒有愛心，并不能以捐款多、捐款少來說明。”請用80左右的字，聯(lián)系實際談?wù)勀阕约旱目捶ā?/p>
(二)根據(jù)下面的提示與要求，寫一篇習作。(25分)
提示與要求：在小學生活里，曾經(jīng)發(fā)生過哪些讓你難忘的事?翻開相冊，里面的照片勾起來了你對小學生活的哪些回憶?你可以提起筆來，寫難忘的老師或同學，難忘的校園，難忘的一節(jié)課或難忘的一次活動。請你結(jié)合自己的實際情況，選擇生活中的一個方面來寫，寫出自己的真情實感。題目自擬，內(nèi)容具體，書寫端正，正確運用標點符號。
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