2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷（精選10套）
我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們需要用到試卷的情況非常的多，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測(cè)考試者學(xué)習(xí)情況而設(shè)定在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的試卷。什么樣的試卷才是科學(xué)規(guī)范的試卷呢？以下是小編收集整理的2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷（精選10套），歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷 1
一、 基礎(chǔ)整合(40分)
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(40分)
1、 我會(huì)拼，我還會(huì)規(guī)范地寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
xiōng měng mng jié mio huì téng yún jià wù
( ) ( ) ( ) ( )
2、我能用“——”畫(huà)出詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的正確讀音。(3分)
楷模(mú mó) 融洽(qià hé ) 毫不相干(gān gàn )
3、我知道要先比一比，再組詞。(5分)
薦( ) 篇( ) 賴( ) 哲( ) 振( )
存( ) 編( ) 懶( ) 折( ) 震 ( )
4、我積累了很多好詞語(yǔ)，我一定能填對(duì)。(6分)
美( )( )肴 耀( )揚(yáng)威 ( ) 興中華 出( )意( )
( )根到( ) 農(nóng)( )社會(huì) 程( )電話 筋( ) 力 盡
5、我發(fā)現(xiàn)有些廣告亂改成語(yǔ)，我會(huì)把用錯(cuò)的字改過(guò)來(lái)。(2分)
白衣百順 ( ) 默默無(wú)蚊( ) 有杯無(wú)患( ) 騎樂(lè)無(wú)窮( )
6、按要求寫(xiě)句子。 (8分)
(1) 這篇作文，詞匯和句子都很通順。(修改病句)
(2) 科學(xué)正在為人類(lèi)創(chuàng)造著比以往任何時(shí)代都要美好的生活。
縮句:
(3) 這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車(chē)軋死了。
改成“把”字句:
(4) “喂，老頭，到人民廣場(chǎng)朝哪走?”
改成禮貌用語(yǔ);
7、我會(huì)把下面的名人名言補(bǔ)充完整。(8分)
(1) 莫以善小而不為， 。( 劉備)
(2) 業(yè)精于勤，荒于嬉; 。 (韓愈)
(3) 沒(méi)有大膽的猜測(cè) 。 (牛頓)
(4) 既異想天開(kāi)，又實(shí)事求是，
. (郭沫若)
8. 口語(yǔ)交際: ( 3分)
快期末考試了，你正在看世界杯球賽直播時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)了，告訴你現(xiàn)在不能看，你會(huì)怎樣和媽媽溝通呢?
第二部分 閱讀積累與運(yùn)用(30分)
一、讀《為中華之崛起而讀書(shū)》片段，然后按文后要求回答問(wèn)題(16分)
正當(dāng)周恩來(lái)和同學(xué)左顧右盼時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門(mén)前圍著一群人，正大聲吵嚷(rǎng)著什么。他們急忙奔了過(guò)去，只見(jiàn)人群中有個(gè)衣衫襤(lán)褸(lǚ)的婦女正在哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問(wèn)才知道， 這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車(chē)軋(yà)死了，她原(希望 盼望 指望 )中國(guó)的巡警局能給她撐(chēng)腰，懲(chéng)處這個(gè)洋人。誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇(zhào)事的洋人，反而把她(訓(xùn)斥 斥責(zé) 批評(píng) ) 了一通。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭。但是，在外國(guó)租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢?只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。這時(shí)周恩來(lái)才真正體會(huì)到伯父說(shuō)的“中華不振”的含義。
1、在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)打上“√”。( 2分)
1、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(3分)
左顧右盼：
得意揚(yáng)揚(yáng):
2、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)
近義詞: 急忙 ( ) 懲處 ( )
反義詞: 訓(xùn)斥 ( ) 得意揚(yáng)揚(yáng) ( )
3. 用“ ”畫(huà)出文段中的一句反問(wèn)句，并把它改為陳述句。(3分)
4、在外國(guó)的租界里，發(fā)現(xiàn)了一件什么事? (2分)
5、周恩來(lái)看到這一幕，周恩來(lái)是怎樣想的? (2分)
二、我認(rèn)真閱讀下面的故事，然后回答問(wèn)題。(14分)
獻(xiàn)給母親的歌
藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云輕輕摘下獻(xiàn)給媽媽?zhuān)魉膰�。雪梅峰上雪梅開(kāi)，我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭，也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。
小鳥(niǎo)啾啾細(xì)柳枝，春花遍地開(kāi)。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個(gè)計(jì)劃，今年要在那畝地開(kāi)辟一片瓜地，讓瓜結(jié)得大大的`，甜甜的，讓兒女們假期美美地吃上好瓜;或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過(guò)節(jié)能吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說(shuō)她要吃什么。
全家團(tuán)圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強(qiáng)而喜悅。媽媽雖銀絲飄飄，卻心里眼睛亮。每每飯后茶余，把我們集中在一起，詢問(wèn)學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系。我們進(jìn)步時(shí)，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表?yè)P(yáng)我們;當(dāng)我們沮喪失落時(shí)，媽媽就諄諄教導(dǎo)，猶如春天雨露，滋潤(rùn)著我們的心田。
孩子將要遠(yuǎn)行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，密密縫補(bǔ)著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針落兩針。她那輕輕的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。
離家?guī)浊Ю�，每每眺望遠(yuǎn)方，我似乎看見(jiàn)我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著，凝視著，盼望兒女們歸來(lái)。我時(shí)時(shí)在夢(mèng)中望見(jiàn)媽媽展開(kāi)雙臂，呼喚著我，向我走來(lái)，我跳床而起，向媽媽撲去……
媽媽給了我們堅(jiān)強(qiáng)的性格，上進(jìn)的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。
1、給第五自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(3分)
2、填上合適的詞語(yǔ)。(3分)
( )玉米棒 ( )性格 ( )媽媽
3、用直線畫(huà)出文中的一句比喻句，并寫(xiě)出用什么比喻什么。(3分)
用 比喻
4、文中哪句話最讓你感動(dòng)?請(qǐng)端端正正地抄下來(lái)，并寫(xiě)寫(xiě)你從中感受到了什么? (3分)
5、作者為什么說(shuō)媽媽是世上最好的媽媽?(2分)
三、習(xí) 作(30分)
這個(gè)學(xué)期，你參加了學(xué)校組織的哪些活動(dòng)?請(qǐng)你好好想一想，從中選擇你認(rèn)為最有趣的一次活動(dòng)，按一定的順序把活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)具體，注意語(yǔ)句要通順，書(shū)寫(xiě)要端正哦!450字左右。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷 2
一、課外閱讀。
花瓣飄香
�、傥壹议T(mén)前有一叢月季，上面開(kāi)滿了紅艷艷的花朵。
�、谝惶烨宄浚铱吹接袀�(gè)小女孩俯在花前，從花叢中小心地摘下了一片帶露水的花瓣，雙手捧著，然后飛快地穿過(guò)田野，跑遠(yuǎn)了。
�、蹘滋旌蟮囊粋�(gè)清晨，我又見(jiàn)到了那個(gè)小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿著花瓣，有些不知所措，惶恐地望著我。
�、堋盀槭裁粗徽ò昴兀俊蔽逸p輕地問(wèn)。
�、菟椭^不好意思地說(shuō)：“我舍不得把整朵花都摘了……”
�、蕖罢ò曜鍪裁囱�？”
�、咝∨⒄f(shuō)：“媽媽生病了，我摘些花瓣送給她。花瓣摸上去像絨布一樣，聞起來(lái)有淡淡的清香，媽媽會(huì)高興的�！�
⑧“你爸爸呢？”
�、帷鞍职衷谀仙钞�(dāng)解放軍。他常常來(lái)信叫我聽(tīng)媽媽的話，不要惹媽媽生氣�！毙∨⒌难劭衾镩W動(dòng)著淚花。
�、庹媸莻�(gè)懂事的好孩子。
第二天早晨，我從集市上買(mǎi)了兩盆帶著露水的月季花，一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽(yáng)臺(tái)上。
1．結(jié)合短文內(nèi)容，理解詞語(yǔ)的意思。
不知所措：_________________________________
2．根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
�、傩∨⒄獛端幕ò晔且�?yàn)樽约合矚g。（____）
�、谛∨⒄ò晗爰慕o在南沙當(dāng)解放軍的爸爸。（____）
�、坌∨⒄ò晗胱屔〉膵寢屧缛蘸闷饋�(lái)。（____）
�、苄∨⒄ò晔菫榱瞬幌胱屔〉膵寢屔鷼狻＃╛___）
3．根據(jù)短文內(nèi)容和提示填空。
這篇文章寫(xiě)了__________（時(shí)間），一個(gè)__________（人物）為了讓自己生病的媽媽_______（起因），在__________（地點(diǎn)）摘下_________________（經(jīng)過(guò)），想讓_______________（結(jié)果）的故事。
4．文中“小女孩的眼眶里閃動(dòng)著淚花”的原因是什么？
___________________________________________________________
5．文章主要通過(guò)對(duì)小女孩的________描寫(xiě)，表現(xiàn)了她______________。
6．文章的結(jié)尾“一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽(yáng)臺(tái)上”，其中“一盆送給了小女孩”是因?yàn)開(kāi)______________，“另一盆放在我母親的陽(yáng)臺(tái)上”是因?yàn)開(kāi)__________________________。
二、閱讀下文，回答問(wèn)題
種辣椒
常識(shí)課上，老師對(duì)植物的講解，把我?guī)У街参锸澜缋�。�?tīng)完課，我動(dòng)了心，決心種點(diǎn)什么，仔細(xì)觀察它的生長(zhǎng)過(guò)程。
回到家，我找到了兩個(gè)花盆，滿心歡喜地種下了辣椒籽。下種后，我每天都要給它澆些水，盼望種子早些發(fā)芽。一天中午，弟弟告訴我花盆里出小苗了，我飛一樣地跑到窗臺(tái)前，只見(jiàn)一棵小嫩芽拱出土，又過(guò)了兩天，好幾棵小芽出來(lái)了。小芽越來(lái)越多，我給小辣椒間苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它們的莖上都綴滿了欲放的花苞，幾天后，一朵朵雪白的小花，先后開(kāi)放了。大約又過(guò)了四五天，辣椒就開(kāi)始結(jié)果了，出現(xiàn)了青綠的橢圓形的小辣椒，一個(gè)個(gè)綴在莖上，真惹人喜愛(ài)。
秋風(fēng)吹進(jìn)窗來(lái)，帶進(jìn)一股香氣，辣椒開(kāi)始由青變紅，看上去更讓人喜愛(ài)。一個(gè)個(gè)兩寸多長(zhǎng)的小辣椒掛在枝頭對(duì)我微笑，感謝我對(duì)它們的辛勤培育。收獲的時(shí)節(jié)到了，我滿懷欣喜地把成熟的辣椒一個(gè)一個(gè)摘下，竟收了小半筐。
我看著筐里的辣椒，心想：這多有意思呀！知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，而實(shí)踐又必須付出辛勤的勞動(dòng)，這難道不是真理嗎？
1．找出文章中點(diǎn)明中心的句子
____________________________________________
2．把文章分成三段，并寫(xiě)出段意。
_____________________________________________
3．讀下面句子，在括號(hào)里寫(xiě)出各運(yùn)用了什么修辭手法。
①小辣椒掛在枝頭對(duì)我微笑，感謝我對(duì)它們的辛勤培育。（_____）②我飛一樣地跑到窗臺(tái)前。（_____）
三、閱讀練習(xí)。
____________
一天中午，在巴黎街頭，一位法國(guó)著名詩(shī)人看見(jiàn)一位老人(肅然木然)地坐著。衣衫襤褸，蒼白的頭發(fā)在風(fēng)中飄蕩。在他身旁，立著一個(gè)木牌，上面寫(xiě)著：“我什么也看不見(jiàn)！”這是一位雙目失明的老人，因?yàn)樯钏�，不得不在街上乞討。�?shī)人走到老人跟前，俯下身子問(wèn)道：“老人家，今天上午給您錢(qián)的人多嗎？”“我……今天上午什么也沒(méi)有得到�！甭�(tīng)到有人詢問(wèn)，老人先是一愣，接著長(zhǎng)嘆一聲道。詩(shī)人聽(tīng)了，拿出筆，悄悄地在木牌上的那行字前面加了幾個(gè)字“春天到了，可是”。他把身上帶的錢(qián)全給了老人，說(shuō)：“這夠您吃一頓飯了�！�
晚上，這位詩(shī)人又經(jīng)過(guò)那條街。他看到來(lái)往的行人躍過(guò)這塊木牌時(shí)，大都停了下來(lái)。無(wú)論是衣著華麗的紳士、貴婦，還是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚硬幣送到老人的手里，就連衣著(破舊寒酸)的小職員，也摸出一枚硬幣交給老人。詩(shī)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，臉上露出欣喜的神情。
1．給短文擬個(gè)標(biāo)題寫(xiě)在文前的橫線上。
2．將文中括號(hào)里不正確的`詞語(yǔ)用“”劃去。
3．文章每個(gè)自然段都有一個(gè)病句，請(qǐng)用“——”畫(huà)出來(lái)并改正。 _____________________________________
4．短文給我們描繪了兩個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)你用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括這兩個(gè)場(chǎng)景的主要內(nèi)容。
(1)____________________________________
(2)_________________________________
5．“春天到了，可是我什么也看不見(jiàn)！”詩(shī)人僅僅在原來(lái)那句話的前面加了幾個(gè)字，竟產(chǎn)生了這么大
的魔力！你認(rèn)為這幾個(gè)字的魔力在哪里？
_______________________________________________
6．談?wù)勀銓?duì)這位法國(guó)詩(shī)人的看法。(至少3點(diǎn)，12分) _______________________________________________
四、閱讀下面的文段，完成練習(xí)。
文段一
貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)�？墒�，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可�。敦垺饭�(jié)選
文段二
小花貓遇到什么東西都會(huì)很好奇。有一次，媽媽從菜市場(chǎng)買(mǎi)回一些龍蝦，小花貓好像發(fā)現(xiàn)了敵情一樣，它弓起脊背，翹起尾巴，全身的毛都豎了起來(lái)。然后它踮起腳尖，小心翼翼地向龍蝦靠攏。等靠近時(shí)，它用爪子去撥弄龍蝦，龍蝦張開(kāi)兩只大鉗子，也不甘示弱。就這樣你來(lái)我往，小花貓和龍蝦大戰(zhàn)了起來(lái)。最后，龍蝦乘小花貓不注意，張開(kāi)大鉗子在小花貓鼻子上狠狠地夾了一下，小花貓“喵”地叫了一聲就跑開(kāi)了，逗得我和媽媽大笑起來(lái)。
——《可愛(ài)的小貓》節(jié)選
1．“屏息凝視”中的“屏”在字典中的意思有：①除去，排除；②抑止（呼吸）。在這個(gè)詞語(yǔ)中的意思是（_______）（填序號(hào)）。在文段一中，這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了貓的樣子________________。
2．文段一從貓的______________、______________、______________這三個(gè)方面，寫(xiě)出了貓_____________________的特點(diǎn)。文段二則通過(guò)____________________________這件事，寫(xiě)出了小花貓的特點(diǎn)。
3．用“ ”在文段二中畫(huà)出一處能讓你感受到作者對(duì)小花貓喜愛(ài)的句子，并寫(xiě)出原因。
五、課內(nèi)閱讀。
鄉(xiāng)下人家(節(jié)選)
雞,鄉(xiāng)下人家照(列例)總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過(guò),肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞,率領(lǐng)一群小雞,在竹林中覓食;或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞,在場(chǎng)地上大踏步地走來(lái)走去。
他們的屋后(倘淌)若有一條小河,那么在石橋旁邊,在綠樹(shù)蔭下,會(huì)見(jiàn)到一群鴨子游戲水中,不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。( )附近的石頭上有婦女在搗衣,它們( )從不吃驚。
若是在夏天的傍晚出去散步,常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前,天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞,向晚的微風(fēng),頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒,都是他們的好友,它們和鄉(xiāng)下人家一起,繪成了一(幅副)自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。
1．在文中括號(hào)里正確的漢字下面畫(huà)“√”。
2．在文中括號(hào)里填上正確的關(guān)聯(lián)詞。
3．“都是他們的好友”中“他們”指的是誰(shuí)？“好友”又是指的誰(shuí)？
_____________________________________________________________
4．仔細(xì)體會(huì)文中畫(huà)線的句子，說(shuō)說(shuō)這句話表達(dá)了作者什么樣的思想感情。
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六、課內(nèi)閱讀。
觀潮（節(jié)選）
午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來(lái)了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。
那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見(jiàn)白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，潔潔蕩蕩地飛奔而來(lái)：那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
1．從文中找出合適的詞語(yǔ)填空。
�。�1）沒(méi)有風(fēng)浪，水面很平靜，比喻平靜無(wú)事。（_______）
�。�2）幾件事情或多方面不分先后地一起前進(jìn)或同時(shí)進(jìn)行。（________）
2．文中畫(huà)線句子運(yùn)用了________的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了大潮的________和__________。
3．短文按照時(shí)間順序，__________的描寫(xiě)了大潮來(lái)時(shí)的情景，遠(yuǎn)看是__________，近看是__________；再近是__________
4．想一想，還可以用哪些四字詞來(lái)形容大潮來(lái)時(shí)的情景
________________________________________________________
七、課內(nèi)閱讀。
白鵝（節(jié)選）
鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。
鵝的叫聲，音調(diào)，似。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門(mén)戶。后來(lái)我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要，不亞于狗的狂吠。
鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然地站著，看見(jiàn)人走來(lái)也；有時(shí)非但不讓?zhuān)怪龠^(guò)頸子來(lái)咬你一口。
鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過(guò)泥和草再回來(lái)吃飯。
1．將下列詞語(yǔ)的選項(xiàng)填到文中的橫線上。
A．引吭大叫B．毫不相讓C．厲聲呵斥D．嚴(yán)肅鄭重
2．用“﹏﹏﹏”分別畫(huà)出第二、三、四自然段的中心句。
3．“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中”這句話在全文中的作用是（）
A．總結(jié)全文
B．總領(lǐng)全文
C．承上啟下
4．鵝需要_______、_______、_______這三樣?xùn)|西下飯。作者寫(xiě)鵝的吃相時(shí)，寫(xiě)得詼諧、幽默，請(qǐng)找出能體現(xiàn)這一語(yǔ)言特點(diǎn)的詞語(yǔ)和句子，寫(xiě)在下面的橫線上。
_______________________________________________________________
5．作者善于運(yùn)用對(duì)比的方法來(lái)突出鵝的特點(diǎn)。例如，用鵝的_______與狗的________對(duì)比；用鴨的_______與鵝_______的對(duì)比。（用文中的詞句概括）
八、閱讀短文，完成練習(xí)。
蠟燭
一盞臺(tái)燈擺在整潔的書(shū)桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈覺(jué)得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說(shuō)：“你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮，而且很有用�？赡隳兀客晾锿翚�，在桌上也占地方，簡(jiǎn)直是廢物，有什么用？”
蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，謙虛地說(shuō)：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)好好想一想，你也有短處，怎么能這樣高傲呢？”臺(tái)燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了，有什么好想的，我本來(lái)就比你強(qiáng)嘛！”
一天晚上，臺(tái)燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個(gè)房間被黑暗籠罩了——原來(lái)線路出了問(wèn)題。這時(shí)，人們多么需要光��！哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把默默無(wú)聞的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。但是，蠟燭沒(méi)有為此而賣(mài)弄自己，還是謙虛地對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒(méi)有你明亮，我很慚愧，我沒(méi)有對(duì)人類(lèi)作出較大的貢獻(xiàn)�！毕灎T說(shuō)完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開(kāi)人間。
臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成
灰淚始干’，不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類(lèi)作貢獻(xiàn)�！�
1．在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
謙虛——________黑暗——________
2．在文中找出三個(gè)描寫(xiě)臺(tái)燈很驕傲的詞語(yǔ)，再找出三個(gè)描寫(xiě)蠟燭很謙虛的詞語(yǔ)。
臺(tái)燈________
蠟燭________
3．將句子寫(xiě)完整。
蠟燭具備的精神是________。
4．聯(lián)系上下文，用文中具體的事例理解下面詩(shī)句的含義。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
_____________________________________________
九、閱讀短文，完成練習(xí)。
心窗
有一個(gè)活潑好動(dòng)的小女孩，在車(chē)禍中不幸撞斷了腿，住進(jìn)了醫(yī)院。她躺在床上，不能動(dòng)彈，苦不堪言，度日如年，整日以淚洗面。與她同病房，靠近窗口的是一位慈祥的老：太太，她的腿病已經(jīng)快好了，每天能夠坐起來(lái)觀賞窗外的景色。小女孩多么想看看窗外的景色��！可她的腿上裝著夾板，高高吊起，身子不能坐起來(lái)，又遠(yuǎn)離窗口。每當(dāng)老太太推窗觀景時(shí)，小女孩羨慕極了。
有一天，老太太又打開(kāi)窗子，小女孩情不自禁地問(wèn)：“奶奶，您看見(jiàn)什么了？能不能講給我聽(tīng)聽(tīng)？”老太太爽快地答應(yīng)：“行，行！”從此以后老太太每天給她細(xì)細(xì)地描述窗外美麗的景色，小女孩邊聽(tīng)邊想象，不由得心曠神怡，心中的郁悶漸漸化為烏有……
一個(gè)月過(guò)去了，老太太出院了，小女孩終于可以起來(lái)了，她迫不及待地起身，伸長(zhǎng)脖子，朝窗外一望，她驚呆了：窗外能看見(jiàn)的只有一堵黑墻！這時(shí)，小女孩的心豁然開(kāi)朗，原來(lái)老太太為她推開(kāi)的是一扇心窗！
以后，每當(dāng)小女孩遇到挫折，感到悲傷時(shí)，她就會(huì)想起這位可敬的老太太，想起她為自己描述的窗外的美……
1．“苦不堪言”的意思是_________，小女孩“苦不堪言”的原因是_________________。
2．下列關(guān)于小女孩車(chē)禍后情緒變化正確的是哪項(xiàng)？用“√”選出。
A．苦不堪言一心曠神怡一豁然開(kāi)朗（）
B．度日如年一豁然開(kāi)朗一心曠神怡（）
C．痛苦萬(wàn)分一開(kāi)心不已一恍然大悟（）
D．心曠神怡一以淚洗面一豁然開(kāi)朗（）
3．“小女孩邊聽(tīng)邊想象，不由得心曠神怡，心中的郁悶漸漸化為烏……此處省略號(hào)表示（）
A．引文的省略
B．說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)C．語(yǔ)意未盡
D．沉默不語(yǔ)
4．為什么小女孩覺(jué)得同病房的老太太是一位可敬的老太太？
_________________________________________________________
5．為什么說(shuō)老太太為小女孩推開(kāi)的是一扇心窗？
___________________________________________________________
6．當(dāng)小女孩再次遇到挫折，感到悲傷時(shí)，請(qǐng)你用積累的一句名言警句或古詩(shī)詞來(lái)勉勵(lì)她。
___________________________________________________________
十、課外閱讀。
車(chē)把上的紙鶴
畢業(yè)的那年暑假，我突然萌發(fā)獨(dú)自去江南一座古城旅游的念頭。
古城很美，景色很多，卻都分散在各處。我正為此犯愁，旅店的一位阿姨告訴我：“我們這里的一些修車(chē)鋪里，可以出借自行車(chē)，租費(fèi)極廉。”太好啦！正合一個(gè)窮學(xué)生的心意。于是，我當(dāng)即在旅店附近的一個(gè)車(chē)行里，租借到了一輛七成新的自行車(chē)。
我興奮地騎上自行車(chē)，在古城寬闊的大道上一溜煙似的疾馳，心里真像插上了翅膀般的自由、歡愉。只花了一天半時(shí)間，城內(nèi)的幾處景點(diǎn)就留下了我“到此一游”的蹤跡。
第三天下午，我又興沖沖地騎車(chē)向郊外的一個(gè)著名風(fēng)景區(qū)進(jìn)發(fā)，到那里已
是三點(diǎn)光景。環(huán)顧四周，沒(méi)有找到寄存自行車(chē)的地方，只有在公園對(duì)面的那片小樹(shù)林里，橫七豎八地停放著幾輛自行車(chē)。我圖省事，便將自行車(chē)也往那里一放，返身買(mǎi)票進(jìn)了公園。
景區(qū)的面積很大，一路上走馬觀花游下來(lái)已花去不少時(shí)間，然后又坐上了駛往湖心島的游船。心一靜下來(lái)，才猛地想起自行車(chē)好像忘了上鎖，一摸口袋，果然不見(jiàn)有車(chē)鑰匙。我頓時(shí)驚出一身大汗，啊，這下闖大禍了！游興全消，苦苦哀求船工將我放上岸去。船尚未停穩(wěn)，我就箭一般地竄上岸，拼命朝公園出口處跑。
此時(shí)，天色暗下來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝對(duì)面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一輛自行車(chē)了。我按住自己那顆狂跳不已的心，奔跑過(guò)去一看——��！不禁喜出望外，正是我租來(lái)的那輛車(chē)呢！可是車(chē)卻是鎖著的。仔細(xì)一看，車(chē)把的剎車(chē)上夾著一只用紙折成的鶴。我涌上一陣莫名的希望：那車(chē)鑰匙會(huì)不會(huì)就在紙鶴里呢？取下紙鶴，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏著一把鑰匙！
我端詳著這只可愛(ài)的紙鶴，竟發(fā)現(xiàn)它的尾部還歪歪扭扭地寫(xiě)著幾個(gè)字：“叔叔，請(qǐng)小心�！奔�(dòng)的暖流頓時(shí)傳遍全身，這是一位好心的孩子干的。
我多么想當(dāng)面對(duì)他真誠(chéng)地道一聲感謝，然而望著暮色中空寂的周?chē)瑥暮翁幰拰に�？這紙鶴自然成為我的珍藏，哦，珍藏著這位好心孩子對(duì)我的一份關(guān)愛(ài)，也珍藏著我對(duì)他的一份懷念。
1．根據(jù)短文，下列正確反映作者心情變化的一項(xiàng)是（）
A．喜出望外→興致勃勃→大驚失色→心急如焚→溫暖如春→心存感激
B．興致勃勃→大驚失色→心急如焚→喜出望外→溫暖如春→心存感激
C．喜出望外→興致勃勃→心急如焚→大驚失色→溫暖如春→心存感激
D．興致勃勃→心急如焚→大驚失色→喜出望外→溫暖如春→心存感激
2．你覺(jué)得那個(gè)孩子將車(chē)鑰匙放在千紙鶴里有什么好處？由此可以看出孩子怎樣的形象？
__________________________________________________
3．按照故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果簡(jiǎn)述這個(gè)故事。 __________________________________________________
4．讀完全文，你還有哪些不理解的地方？試提出一個(gè)值得思考的問(wèn)題。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷 3
【基礎(chǔ)知識(shí)】(23分)
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。(8分)
gāo liáng zhī zhū lǎ ba zāo yù
( ) ( ) ( ) ( )
xuán yá xī han rén shēng dǐng fèi
( ) ( ) ( )
整體認(rèn)讀音節(jié)的字有：______________________________________
三拼音節(jié)的字有：__________________________________________
輕聲的字有：______________________________________________
二、給下列部件加上偏旁組成新字再組詞(6分)
___( ) ___( ) ___( )
乙 危 相
___( ) ___( ) ___( )
___( ) ___( )
斯 厓
___( ) ___( )
三、給下列多音字組詞(5分)
___( ) ___( ) ___( )
飲 臟 喝 薄
___( ) ___( ) ___( )
四、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(3分)
1、觀：①看;②看到的景象;③對(duì)事物的認(rèn)識(shí);
天下奇觀( ) 觀賞美景( ) 世界觀( )
2、貴：①價(jià)格高;②地位優(yōu)越;③評(píng)價(jià)高，值得珍視;
春雨貴如油( ) 貴族( ) 可貴( )
【積累運(yùn)用】(34.5分)
一、詞語(yǔ)接龍。(3分)
藕斷絲連→____________→____________→____________→____________
輕而易舉→____________→____________→____________→____________
微不足道→____________→____________→____________→____________
二、把下列文章和對(duì)應(yīng)的文學(xué)體裁相連。(3分)
《牛郎織女》 現(xiàn)代詩(shī)歌
《掩耳盜鈴》 劇本
《重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)》 寓言故事
《快樂(lè)王子》 神話故事
《小草之歌》 民間傳說(shuō)
《新型玻璃》 科技說(shuō)明文
三、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并按要求完成練習(xí)。(7.5分)
目不轉(zhuǎn)( ) 擔(dān)心( )膽 山( )地( )
全神( )( ) 歡呼( )( ) ( )山( )海
( )耳欲( ) 人( )( )沸 ( )山( )海
1、形容專(zhuān)心：___________、___________
2、表示心情：___________、___________
3、形容聲音響亮：___________、___________
4、形容熱場(chǎng)面：___________、___________
四、課內(nèi)知識(shí)我知道。(15.5分)
1、我知道的新型玻璃有___________、___________(至少兩種)
2、《掩耳盜鈴》告訴我們：____________________________________________。
《守株待兔》告訴我們：____________________________________________。
我知道的寓言故事有：___________________________________________。
3、我知道的人類(lèi)的“老師”除文中的，還有_______________________________，人們從______________________中得到啟示，發(fā)明了______________________
_________________________________。(2分)
4、默寫(xiě)《楓橋夜泊》并填空。(9分)
楓橋夜泊
——[唐 ]
______________________，______________________。
______________________，______________________。
本詩(shī)寫(xiě)了____________________________________________等六種景物，表達(dá)了詩(shī)人____________________________________________的思想感情，采用了___________的寫(xiě)作手法。文中“___________”一字最能表達(dá)詩(shī)人心情。
五、句子廣場(chǎng)。(6分)
1、氣象諺語(yǔ)：_____________________________________________________。
2、“勤奮”格言：__________________________________________________。
3、理想名言：___________________________________________________。
4、雪白的羊群在草地上，像_________________________________________。
5、老師為我們付出了這么多，我們應(yīng)該感謝他。
改為反問(wèn)句：______________________________________________________。
6、用修改符號(hào)修改病句。
李老師講課不但生動(dòng)有趣，而且同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。
六、閱讀理解：(17分)
_________________________
從前，有一對(duì)夫妻，開(kāi)了一家酒店，由于他們賣(mài)的酒物美價(jià)廉，生意十分興隆。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣(mài)了五元錢(qián)。晚上丈夫回來(lái)，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴丈夫，以為會(huì)得到丈夫的夸獎(jiǎng)。 誰(shuí)知，丈夫一聽(tīng)，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說(shuō)：“哎!你把我們最值錢(qián)的.東西——信譽(yù)，只5元錢(qián)就賣(mài)掉了!”
果然 從此他們的生意不如以前紅火 最后終于徹底破產(chǎn) 當(dāng)妻子貧病交加 奄奄一息的時(shí)候 她悔恨地流著淚 說(shuō) 我明白了
1、從文中選一個(gè)詞作題，寫(xiě)在文章前面的橫線上。(1分)
2、給最后一個(gè)自然加上標(biāo)點(diǎn)符合。(2分)
3、填寫(xiě)：
(1)“物美價(jià)廉”的意思是：______________________________________。
(2)從原文中找出“興隆”的近義詞：________________________________。
4、文中提到的“秘訣”是指_________________________________。(1分)
5、請(qǐng)談一談你對(duì)短文中提到的秘訣的看法。(2分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
6、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，寫(xiě)出本文的主要內(nèi)容。(2分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
7、妻子在臨死前明白了什么，把妻子的話補(bǔ)充完整。(2分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
七、習(xí)作天地。(30分)
當(dāng)你遇到困難時(shí)，別人是怎樣幫助你?當(dāng)別人遇到了困難，你又是怎樣伸出援助之手的?請(qǐng)寫(xiě)一件別人幫助你，或你幫助別人的事。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷 4
一、基礎(chǔ)知識(shí) 49分
1、根據(jù)拼音，正確、工整地寫(xiě)出詞語(yǔ)。10分
fèi téng zī wèi shì hòu pān xuán wā jǘe
lǒng zhào yǐn bì chóng gāo diāo kè dūn xià
2、抄寫(xiě)句子，要求寫(xiě)得端正、美觀。2分
道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但是實(shí)踐起來(lái)卻很難。
____________________________________
3、辨字組詞 8分
佛( ) 愉( ) 牌( ) 堤( )
沸( ) 偷( ) 脾( ) 提( )
梢( ) 厲( ) 姓( ) 經(jīng)( )
消( ) 歷( ) 性( ) 莖( )
4、選擇下列帶點(diǎn)字的意思，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。4分
�、�、表里如一( )表：(1)露在外面的(2)說(shuō)出來(lái)(3)表格(4)榜樣
�、�、盡心盡力( )盡：(1)完(2)達(dá)到極點(diǎn)(3)努力做到(4)都
�、�、回首遙望( )首：(1)頭，腦袋(2)第一位的(3)方向的一頭(4)量詞
⑷、微不足道( )微：(1)細(xì)，小(2)少，稍稍(3)衰弱(4)精深?yuàn)W妙
5、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。8分
( )息( )視 ( )( )而去 ( )天( )地 不容( )( )
山( )地( ) 不( )其( ) 隨( )而( ) 金( )輝( )
6、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。4分
紅彤彤________ _________ 可憐巴巴__________ _________
南征北戰(zhàn)_________ _________ 高高興興_________ __________
7、選詞填空 4分
突然 果然 居然 仍然
�、拧ⅧB(niǎo)的天堂里( )沒(méi)有一只鳥(niǎo)。
�、啤⑺麃�(lái)得很( )。
�、恰⒗蠋熒×�，但( )堅(jiān)持給我們上課。
�、�、我真沒(méi)有想到他( )會(huì)做出這樣的事情來(lái)。
8、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)巧連接，兩句話并成一句話。3分
(1)媽媽生病了。媽媽沒(méi)有去上班。
__________________________________________
(2 ) 小明成績(jī)很好。小明不應(yīng)該驕傲。
________________________________________
(3 ) 老師關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。老師關(guān)心我們的生活。
________________________________________________
9、把排列錯(cuò)亂的句子整理好，在句子前面標(biāo)上序號(hào)。6分
( )一天，村民集合在小山下，看到它搖搖欲墜的樣子，擔(dān)心它總有一天要傾倒下來(lái)，把村莊壓碎。
( )由于風(fēng)吹雨打日曬，小山不時(shí)落下石塊，威脅著村民的安全。
( )英國(guó)威爾斯有個(gè)谷口村，村外有座小山。
( )經(jīng)過(guò)商量，他們鍛鑄了一條巨大的粗鐵鏈，把整個(gè)山鎖起來(lái)。
( )山下有一家酒店，兩家快餐店、兩個(gè)咖啡館和一個(gè)書(shū)店。
( )后來(lái)，人們稱(chēng)之為“鎖山藝術(shù)”。
二、積累運(yùn)用 10分
1、默寫(xiě)你最喜歡的一首古詩(shī) 4分
_______________________
______________________________ ___________________________
______________________________ ___________________________
2、對(duì)對(duì)聯(lián)。 3分
(1)綠水本無(wú)憂因風(fēng)皺面 ______________________
(2)清風(fēng)明月本無(wú)價(jià) ______________________
(3)霧鎖山頭山鎖霧 _______________________
3、語(yǔ)言是一種財(cái)富，我們要做積累語(yǔ)言的有心人。請(qǐng)各寫(xiě)一句你喜歡的歇后語(yǔ)和有關(guān)珍惜時(shí)間的'名言或諺語(yǔ)。2分
歇后語(yǔ)：___________________________________________________
名言或諺語(yǔ)：________________________________________________
4、語(yǔ)文課上，王老師在黑板上把“末”字寫(xiě)成了“未”字，你該怎樣給老師指出。1分
我會(huì)__________________地說(shuō)：“__________________________
__________________________________________________。”
三、閱讀理解 ( 登陸閱讀島 好文一起讀 )11分
彎彎的小路
驕陽(yáng)似火。近中午了，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。
在人流中，一個(gè)小姑娘正推著滿滿一車(chē)杏子搖搖晃晃地走著。路窄，人擠。突然，“唿啦”一聲，黃澄澄、水靈靈的甜杏兒在地上滾動(dòng)起來(lái)。呀！無(wú)數(shù)只腳就要踩到杏子，怎么辦？
這時(shí)，一個(gè)洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“千萬(wàn)別動(dòng)！”人群立時(shí)靜下來(lái)，接著，一個(gè)拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個(gè)抱孩子的婦女彎腰去撿，一個(gè)紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個(gè)小伙子彎下腰…… “完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個(gè)小姑娘挑一擔(dān)蘋(píng)果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭(zhēng)搶著果子。吃果子的人嘻笑著散開(kāi)，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己。 “閨女，別著急。”老人把撿到的杏子放進(jìn)車(chē)?yán)�，打斷了姑娘的追憶�?“姑姑，給你�！眿D女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過(guò)來(lái)……姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯(cuò)，都撿回來(lái)了，滿滿的一車(chē)杏子。
這時(shí)，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來(lái)，姑娘緊鎖的眉頭舒展開(kāi)了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍放的紅彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼……噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬(wàn)人心頭的炎熱，吹開(kāi)了姑娘臉上的花……
1、聯(lián)系上下文，將下列的詞換個(gè)詞，意思基本不變。3分
立時(shí)( ) 乍放( ) 奔流( )
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。3分
炎熱 ( ) 緊鎖( ) 搖搖晃晃( )
3、摘錄一個(gè)比喻句。1分
__________________________________________________________
4、文章中兩次寫(xiě)到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩而哭泣”是因?yàn)?________________________________________)第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因?yàn)?_________________________________________)2分
5、寫(xiě)出短文的主要內(nèi)容。2分
___________________________________________________________
___________________________________________________________
四、作文(兩題任選一題寫(xiě)) 30分 ( 走上作文臺(tái) 展示你風(fēng)采 )
題一： 請(qǐng)以“快樂(lè)的__”為題寫(xiě)一篇作文。
要求： ①先將題自補(bǔ)充完整(如：一堂課、一天、星期天、XX活動(dòng)……)；②所寫(xiě)內(nèi)容要生動(dòng)、重點(diǎn)突出，體現(xiàn)“快樂(lè)”二字。
題二：請(qǐng)根據(jù)下列詞語(yǔ)展開(kāi)豐富的想象，編一個(gè)兔子救小袋鼠的故事寫(xiě)下來(lái)。小動(dòng)物的名字自己起，題目自己定。
長(zhǎng)圍巾 雨傘 小袋鼠 兔子 枯井
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷 5
一 、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
jìng pèi jù jīng huì shén chéng fá jīng zhàn mǐn ruì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Kǎi xuán zhèn hàn hé xié biàn lùn jiě shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、(1)、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(5+4)
一絲不( ) ( )心悅目 膽大( )為 ( )名其妙 氣急( )壞
笑( )顏開(kāi) ( )不可及 魚(yú)( )而出 疲憊不( ) 響( )云霄
(2)、將成語(yǔ)中的錯(cuò)別字用“—”標(biāo)出，再把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里
清撤見(jiàn)底( ) 賞心閱目( ) 氣急敗壞( ) 攻棋不備( )
魚(yú)慣而行( ) 迷或不解( ) 具精會(huì)神( ) 波闌壯闊( )
三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句中的括號(hào)里。
感激 感動(dòng) 感情 聰明 高明 精明
1、普羅米修斯的不屈行為( )了大力神赫拉克勒斯。
2、人類(lèi)非常( )普羅米修斯冒險(xiǎn)拿取火種的行為。
3、讀了《扁鵲治病》一文后，我知道扁鵲不僅是一個(gè)絕頂( )的人，而且他的醫(yī)術(shù)也很( )。
雖然……但是…… 因?yàn)椤浴?不是……而是…… 只有……才……
4、普羅米修斯拿取火種( )為了自己，( )為了地球上的人類(lèi)。
5、( )中國(guó)孩子生活在和平環(huán)境中，( )世界并不太平。
四、把下面的詞語(yǔ)、句子補(bǔ)充完整。(12)
1、把歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。(2)
早開(kāi)的紅梅— ( ) ( )—后來(lái)居上
2、寫(xiě)上對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。(2)
知己知彼___________ 運(yùn)籌帷幄___________
3、把句子補(bǔ)充完整 。
A、精誠(chéng)所加，______________________ 。
B、 ___________ ，____________________;幼吾幼，以及人之幼。
C、螞蟻搬家蛇過(guò)道，__________________________________ 。
D、天上魚(yú)鱗斑，___________________________________ .。
E、采菊東籬下， ______________________________ 。
F、人閑桂花落，______________________________ 。
G我能從“ ____________________ ，____________________ ”想象出小孩在樹(shù)陰下學(xué)習(xí)種瓜的場(chǎng)面。
五、給下面加“____”字選擇正確解釋?zhuān)炎帜柑钤诶ㄌ?hào)里。(4分)
“拜”：A一種見(jiàn)面表示敬意的禮節(jié) B用于往來(lái)，表示麻煩人辦事
C表示與人結(jié)為某種關(guān)系 D見(jiàn)面行禮表示祝賀
1、紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭。( ) 2、每逢春節(jié)，我都去爺爺家拜年。( )3、名醫(yī)扁鵲去拜見(jiàn)蔡桓公。 ( ) 4、請(qǐng)你幫忙照看我孩子，拜托了。( )
六、用修改符號(hào)修改病句。(2分)
1、普羅米修斯為人類(lèi)帶來(lái)了祝福和快樂(lè)。
2、秋天的寧波是一年中最美的季節(jié)。
七、我會(huì)判斷。(對(duì)打 “√”錯(cuò)打“ⅹ”，5分)
1.《紀(jì)昌學(xué)射》和《扁鵲治病》是兩則引人深思的寓言故事。 ( )
2.“羅丹的嘴里嘰里咕嚕的，好象在跟誰(shuí)說(shuō)悄悄話似的”是個(gè)比喻句。( )
3.《漁夫的故事》選自古代阿拉伯著名的民間故事集《一千零一夜》。( )
4.“手不釋卷”說(shuō)的'是吳國(guó)大將魯肅擠時(shí)間讀書(shū)的故事。 ( )
5. 荷蘭，是樹(shù)之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。 ( )
八、按照課文內(nèi)容填空。(8)
1、他有時(shí) ___________，把金魚(yú)的每個(gè)部位______________地畫(huà)下來(lái)，像姑娘_______ ;有時(shí)又___________ ，很快地畫(huà)出金魚(yú)的 __________ ，仿佛金魚(yú)在紙上游動(dòng)。
2、雖然 ___________ ，但是，我們卻可以讓 ___________ 體現(xiàn)出 ___________ 。
4、誰(shuí)都有________________ ，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè) _______________________ 。
九、閱讀《普羅米修斯》片斷，完成練習(xí)。(11)
眾神的lǐng xiù( )宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，fēn fù( )火神立即執(zhí)行�；鹕窈芫磁迤樟_米修斯，悄悄對(duì)他說(shuō)：“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請(qǐng)求ráo shù( )你。”普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類(lèi)造福，有什么錯(cuò)?我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種!”火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺(jué)，日夜遭受風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。
1、在拼音旁的括號(hào)里寫(xiě)上詞語(yǔ)。(3)
2、宙斯知道了普羅米修斯為人類(lèi)取走火種十分憤怒，可以從( )這個(gè)詞看出來(lái);他十分憤怒后是這樣做的_______________ __________________________________________________________________;從此看出他是一個(gè)_________________________________的人(3)
3、“盡管如此”中的“如此”指的是(在文中劃上“______”線)。(1)
4、普羅米修斯不歸還火種的原因是：______________________________(2)
5、你最欣賞普羅米修斯的哪些精神?(2)__________________________。
十、閱讀短文，回答問(wèn)題。(12)
爺爺?shù)臅?shū)房里掛著一張條幅，上面寫(xiě)著“煮書(shū)”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到很奇怪：書(shū)只能讀，怎么可以煮呢? 一天，爺爺剛剛寫(xiě)完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問(wèn)爺爺：“書(shū)怎么可以煮呢?書(shū)放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎?” 爺爺笑著說(shuō)：“書(shū)是精神食糧嘛，既然是食糧，怎么就不能煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收啊�！� 爺爺看我( )( )不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道大詩(shī)人杜甫吧，他小時(shí)候讀書(shū)，就能反復(fù)誦讀品味，非把書(shū)讀熟讀透不可。其實(shí)，這就是煮書(shū)。這樣，他做起詩(shī)來(lái)就感到得( )應(yīng)手了。所以他說(shuō)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么煮。否則就很難把語(yǔ)文學(xué)好�！� “ 爺爺，你看我該怎么煮書(shū)呢?” “你可以從煮語(yǔ)文入手嘛，那些課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀!這樣煮下去。你 ____________能體會(huì)文章的情感， ____________ 可以牢記妙詞佳句。肚子里的詞多了，今后說(shuō)話和寫(xiě)文章，還會(huì)犯難嗎?” 爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_(kāi)朗，“煮書(shū)”還真有道理哩。
1、把文中的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(2)
2、文中“煮書(shū)”中的引號(hào)作用是 __________________________。(1)
3、爺爺說(shuō)的“煮書(shū)”指的是 ________________________________________。(2)
4、在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(1)
5.把文中畫(huà)橫線的句子換種說(shuō)法。 _______________________________ (2)
6、 爺爺告訴“我”應(yīng)該怎樣“煮書(shū)”?________________________________(2)
7、 結(jié)合短文內(nèi)容，寫(xiě)出你對(duì)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話的理解。(2)
______________________________________________________________
習(xí)作(30分)
題目：我忘不了他(她)(25) 這個(gè)人是誰(shuí)?是什么原因讓你忘不了他(她)?請(qǐng)你用一兩件具體的事例突出這個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)。做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷 6
一、積累運(yùn)用
1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(16分)
chéng fá xīn shǎng jīng pí lì jié
sù zào mǐn jié cuò wù cán kuì
2.比一比，再組詞。(8分)
縣( ) 銷(xiāo)( ) 腦( ) 灌( )
懸( ) 消( ) 惱( ) 罐( )
3.連線。(8分)
九寨溝 牧場(chǎng)之國(guó) 盤(pán)古 盜取火種
濟(jì)南 道教圣地 普羅米修斯 虎門(mén)銷(xiāo)煙
荷蘭 童話世界 林則徐 勵(lì)志學(xué)畫(huà)
峨眉山 泉城 徐悲鴻 開(kāi)天辟地
4.選詞填空。(4分)
壯麗 美麗
(1)碧海、藍(lán)天、綠樹(shù)，把古老的虎門(mén)寨裝點(diǎn)得分外( )。
(2)九寨溝的風(fēng)景十分( )。
優(yōu)異 優(yōu)良
(3)王爺爺嚴(yán)肅地說(shuō)：“不管生活多么富裕，勤儉節(jié)約的( )傳統(tǒng)可不能丟！”
(4)經(jīng)過(guò)不斷的努力，王鵬磊同學(xué)取得了( )的成績(jī)。
5.按要求完成練習(xí)。(9分)
(1)修改病句。(在原句上修改)
�、傩W(xué)生要注意維護(hù)視力。
�、谖覀�?nèi)ゲ┪镳^參觀了兩千多年前新出土的文物。
(2)小剛犯了錯(cuò)，老師讓他去辦公室。一路上，小剛的心里 (填一句合適的歇后語(yǔ))
6、把下列句子排列成一段通順的話，在括號(hào)里填上序號(hào)。(4分)
( )葉子非常稠密，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一大片綠色的.云。
( )樹(shù)干上面長(zhǎng)出樹(shù)枝，枝上又分出許許多多小枝，像比賽似的伸向遠(yuǎn)方。
( )這樹(shù)干，這樹(shù)枝，撐起一樹(shù)的葉子。
( )這棵樹(shù)真大。樹(shù)干要四個(gè)人手拉手才能抱過(guò)來(lái)。
二、課內(nèi)閱讀(12分)
說(shuō)到濟(jì)南，自然會(huì)想到濟(jì)南的七十二泉。這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開(kāi)；有的晶瑩剔透，好像明珠散落；有的聲音洪大，聽(tīng)起來(lái)如虎嘯獅吼；有的聲音低細(xì)，聽(tīng)起來(lái)如秋雨瀟瀟。其中最著名的要數(shù)珍珠泉、五龍?zhí)�、黑虎泉和趵突泉了�?/p>
1.這段文章在描寫(xiě)泉水時(shí)用了很多精彩的語(yǔ)句，這里面肯定有你喜歡的，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的讀書(shū)記號(hào)標(biāo)注出來(lái)，并在下面寫(xiě)一寫(xiě)你喜歡的原因。(3分)
2.這一段中有一句寫(xiě)濟(jì)南泉水名氣大的，是哪一句？用“ ”劃下來(lái)。(2分)
3.濟(jì)南的四大名泉在流動(dòng)上各有特點(diǎn)，回憶文章內(nèi)容，連線。(4分)
珍珠泉 冒
五龍?zhí)?噴吐
黑虎泉 涌
趵突泉 匯注
4.請(qǐng)你也學(xué)著用“有的……有的……有的……”寫(xiě)幾句話吧(3分)
三、課外閱讀(14分)
一張像大蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。
有一天早晨，荷花池里的魚(yú)兒一打挺兒，濺起的水花落在荷葉上。一顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)，好看極了。
一個(gè)孩子快樂(lè)地說(shuō)：“你們快看啦！那荷葉托著水珠，多美��！簡(jiǎn)直像一粒珍珠！”
水珠聽(tīng)了，得意忘形，它看著自己，仿佛看到自己真的變成了一粒珍珠。它對(duì)荷葉說(shuō)：“看看，由于我的存在，才使你增添光輝。人們到這里，不都是來(lái)看我的嗎？”荷葉微笑不語(yǔ)。
…………
1.在文章前面的橫線上給短文加個(gè)合適的題目。(3分)
2. 在文中找出下列詞的反義詞。(4分)
減少( ) 痛苦( )
3.把文中劃直線的句子換個(gè)說(shuō)法，但不要改變意思。(3分)
4.動(dòng)動(dòng)腦筋，給短文加個(gè)合適的結(jié)尾吧！(4分)
四、習(xí)作(25分)
你的愛(ài)好是什么？哪些事例能說(shuō)明你的確有這個(gè)愛(ài)好？請(qǐng)選擇幾個(gè)事例，將自己的愛(ài)好寫(xiě)一寫(xiě)。字?jǐn)?shù)不少于350字。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷 7
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
cān jiā jǔ sànɡ tǐ cāo wéi rào
( ) ( ) ( ) ( )
jì xù shānɡ lianɡ xiōnɡ kǒu bó zi
( ) ( ) ( ) ( )
二、給下面的多音字組詞。(8分)
ɡěi ( ) ké ( ) huá( ) qiānɡ( )
給 殼 嘩 搶
jǐ ( ) qiào( ) huā( ) qiǎnɡ( )
三、比一比，再組詞。(8分)
論( ) 陪( ) 飄( ) 增( )
輪( ) 培( ) 漂( ) 憎( )
四、讀一讀，并按照課文內(nèi)容填上合適的詞語(yǔ)。(4分)
共享 共創(chuàng)
未來(lái)的世界應(yīng)該和平，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、破壞、仇恨，人類(lèi)應(yīng)( )大自然的恩惠，( )美好的生活。
商量 商定
明天能不能去參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們還要( )一下。
關(guān)于俱樂(lè)部的國(guó)慶檢閱活動(dòng)，有許多事情已經(jīng)( )。
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(9分)
1、《兒童和平條約》中提到我們要共同 ，共同 ，共同 ，
互相 、 和提高大家的生活。
2、“太陽(yáng)微笑著，行走在天上�！边@句話采用了 的`修辭手法。
3、他知道小朋友們愛(ài) ，就發(fā)出光，送來(lái)溫暖，叫瓜田長(zhǎng)出了 ，果林掛滿了 。
4、“遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。”是唐朝詩(shī)人 所寫(xiě)的《 》中的一句。這里“白銀”指的是 ， “青螺”指的
是 。采用了 的修辭手法。
5、 樹(shù)木， 樹(shù)人 。 己所 ， 于人 。
六、想一想，填一填。(8分)
1、我會(huì)積累。
(1、)請(qǐng)寫(xiě)出與寫(xiě)作有關(guān)的成語(yǔ)： 、
(2、)請(qǐng)寫(xiě)出帶有動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)： 、
2、照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。
(1、)日月星辰、酸甜苦辣： 、
(2、)手足、骨肉、心腹： 、
七、我會(huì)改句子。(9分)
(1) 冬天到了，孩子們都穿上了厚厚的棉襖和圍巾。(修改病句)
(2)春天是美好的，誰(shuí)都去贊美她，誰(shuí)都去追逐她的腳步。(改反問(wèn)句)
(3)月光灑在海面上。(擴(kuò)句)
八、閱讀短文，回答問(wèn)題。(共21分)
課內(nèi)閱讀 《父愛(ài)深深》節(jié)選(8分)
從此，日復(fù)一日，爸爸把所有的閑暇時(shí)光，都用在做音箱上。他和我一起挑選木材、喇叭、蒙在音箱上的布料，甚至微不足道的膠水。
1、從哪些詞語(yǔ)可以看出爸爸把所有的愛(ài)給了我？用“——”畫(huà)出來(lái)。
2、爸爸為什么要和我一起做音箱，而不是給我買(mǎi)音箱？
3、“但我沒(méi)有感到太多沮喪，我知道自己已經(jīng)獲得了很多”我獲得了什么？
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷 8
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(12%)
sù zào
xiāo huǐ
fán nǎo
zhènɡ fǔ
yí shì
pí juàn
xiāo huǐ
qī wǔ
qì dí
shēnɡ chù
gāo bǐng
chénɡ fá
二、在括號(hào)內(nèi)填上合適的成語(yǔ)，并完成填空(4%+2%)
( )眉冷對(duì) 同( )共濟(jì) 千帆( )發(fā) 溫文爾( ) ( )作等身 親( )無(wú)間 敢( )敢言 相得( )彰
1、既然我們是( )的朋友，那就應(yīng)當(dāng)( )。
2、魯迅先生文學(xué)成就很高，可以說(shuō)是( )。同時(shí)他也是一位熱血愛(ài)國(guó)的志士，面對(duì)惡勢(shì)力，他( )、( )。
三、根據(jù)已學(xué)的課文內(nèi)容填空。(12%)
1、俗話說(shuō)“_______”，讀書(shū)是非常有益的。你還能再寫(xiě)出兩句關(guān)于讀書(shū)的名言警句嗎?①、______。②、______。(0.5+2%)
2、霧凇，俗稱(chēng)______，是在______，空氣中______的水汽______而成。吉林霧凇是我國(guó)四大自然奇觀之一，其他的三大奇觀是______、______、______。(3.5%)
3、“人與人之間還有比金錢(qián)更重要的東西”，這就是______。的確，______，就能創(chuàng)造出美好的境界來(lái)。面對(duì)這也許正在遠(yuǎn)離我們的美德，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!請(qǐng)你寫(xiě)出一句告誡人們要講求誠(chéng)信的`話吧。(3%)
_____________________________________
4、_____，______，_____， ……九寨溝真是個(gè)充滿_____的_____呀!(3%)
四、填空(4%+4%+4%+4%=16%)
1、月到中秋格外明，抬頭望著清涼如水的月亮，我低吟：“( )，( )” 祝愿美好的情感常留人們心間。在這樣的夜晚，一個(gè)人漫步在桂花樹(shù)下，正是“()，( )。”
2、三九嚴(yán)寒，雪舞清揚(yáng)。一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)樹(shù)上、房上都積滿了皚皚白雪，這真是“( ) ，( )�！比欢鴧s有一船獨(dú)釣江心，我不禁想起了詩(shī)句：“( )，()�！�
3、自然界有許多美妙的聲音。你聽(tīng)，自行車(chē)的“丁零”聲、摩托車(chē)的“( )”聲、鍋碗碰撞的“( )”聲、公雞的“( )”聲、火車(chē)的“()”聲交織在一起，奏響了一曲歡快和諧的交響樂(lè)。(請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)南舐曉~)
4、把下面的對(duì)話補(bǔ)充完整。
甲：要過(guò)年了，你準(zhǔn)備怎樣使用“壓歲錢(qián)”呢?
乙：_________________________
甲：我的想法和你不同，我準(zhǔn)備_____
五、補(bǔ)充對(duì)聯(lián)、貼春聯(lián)，完成相關(guān)填空(3%+3%+3%=9%)
貼春聯(lián)是我國(guó)新春佳節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗之一，
春聯(lián)講究( )，讀起來(lái)( )，()。我們一起來(lái)讀一讀吧!3%
1、_________，五谷豐登。1%
2、神州有天皆麗日，________。
我給它加上一個(gè)橫批：________。2%
3、過(guò)年了，新年新氣象，我決定寫(xiě)一幅春聯(lián)貼在我的書(shū)房門(mén)口激勵(lì)自己。3%(請(qǐng)寫(xiě)在左圖的相應(yīng)位置)
_____________________________________
六、閱讀短文，回答問(wèn)題(18%)
__________________
春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開(kāi)放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛(ài)這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛(ài)春天里那綠油油的小草。
我家門(mén)前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有[生機(jī)、生命]，春天一到，一下子就鋪開(kāi)了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!
一陣風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛(ài)。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂(lè)而忘返。
你別看小草這樣[軟弱、柔弱]，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說(shuō)：“你看，我們是多么頑強(qiáng)啊!”
小草，沒(méi)有鮮花那么嬌艷，沒(méi)有白楊那么[挺拔、挺立]，可是它的生命力是多么[頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)]!人們說(shuō)“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨�，小草是�?dāng)之無(wú)愧的。
1、給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在文首的橫線上。1%
2、用“﹨”劃去[ ]里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2%
3、讀書(shū)做記號(hào)，可以幫助我們理解書(shū)的內(nèi)容，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成“不懂筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。請(qǐng)你拿出筆來(lái)，在這篇文章中根據(jù)你的需要做記號(hào)。3%
3、“疾”字是( )結(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查( )部，再查( )畫(huà)�！凹病弊衷谧值淅镉兴模�
�、偌膊�
②痛苦
�、弁春�
�、芗彼�，猛烈。“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取第( )種意思。3%
4、按下列形式從文中摘錄詞語(yǔ)或?qū)懗鲈~語(yǔ)。6%
ABB：_______、______、______。
ABCC：_______、______、_____。
AABC：_______、______、_____。
AABB：_______、______、______。
5、下面對(duì)于課文內(nèi)容的表述，哪句話更準(zhǔn)確。(用“√”表示)1%
�、� 本文表現(xiàn)了作者喜愛(ài)春天的思想感情。 ( )
�、� 本文贊揚(yáng)了作者喜愛(ài)小草的思想感情。 ( )
�、� 本文贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈，有頑強(qiáng)的生命力。 ( )
④本文贊揚(yáng)了小草的美麗可愛(ài)。 ( )
6、請(qǐng)你寫(xiě)出一句能夠體現(xiàn)出小草精神的古詩(shī)。2%
_____________________________________
七、作文。(25%+2%=27%)
A生活中我們總會(huì)遇到向我們伸出援助之手、奉獻(xiàn)真誠(chéng)之心的人，我們應(yīng)當(dāng)向他們表示感謝。也許，你還沒(méi)有來(lái)得及去感謝他們，也許你有很多的話要對(duì)他們說(shuō)，那么，現(xiàn)在就請(qǐng)你拿起筆來(lái)，給他(她)寫(xiě)一封信，去對(duì)他(她)傾訴吧!
B 你有遠(yuǎn)方的親人和朋友嗎?請(qǐng)你給他寫(xiě)一封信，向他介紹自己的朋友或者家鄉(xiāng)。
要求：格式正確，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷 9
姓名： 得分
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（5分）
hui huang chuang zao ji mo hang xiang mo fang （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
guan gai yang qi xin xing xin ren you shang
�。� ） （ ）（ ）（ ）（ ）
二、組詞（5分）
旅( ) 歷( ) 謙( ) 鍍( ) 撥( )
旋( ) 厲( ) 歉( ) 渡( ) 拔( )
三、給下列字換上一部分組成新字,再組詞(3分)
詩(shī)＿( )＿( )＿( ) 仿＿( )＿( )＿( )
頑＿( )＿( )＿( ) 組＿( )＿( )＿( )
四、按要求填表(4分)
查帶點(diǎn)的字音序部首再查幾畫(huà)字典中的解釋?xiě)?yīng)取序號(hào)
照例①照射②拍攝③依著按照④對(duì)著
肥年①脂肪多②肥料③寬大④豐盛
奇觀①看②景象樣子③對(duì)事物的認(rèn)識(shí)
五、填字成詞并解釋所填的字（6分）
( )隱( )現(xiàn)＿＿＿＿＿＿ 安然無(wú)( )＿＿
( )受饑寒＿＿＿＿＿ 全神( )注＿＿＿＿＿＿＿
( )不松弛＿＿＿＿＿＿＿ 目不轉(zhuǎn)( )＿＿＿＿＿＿＿
六、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)（6分）
1、反義詞
2、反義詞
3、反義詞
舒服＿＿＿ 靈敏＿＿＿ 沉著＿＿＿炎熱＿＿＿ 出色＿＿＿ ＿＿＿ 荒蕪＿＿＿喧鬧＿＿＿ 前進(jìn)＿＿＿ 建設(shè)＿＿＿ 美麗＿＿＿ ＿＿＿
啟示＿＿＿ 神奇＿＿＿ 輕巧＿＿＿笨重＿＿＿ 熟悉＿＿＿ ＿＿＿
七、按要求改寫(xiě)句子（8分）
1、可愛(ài)的小花貓叼走了一條小魚(yú)
改“被”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿
改“把”字句＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、高大的梧桐樹(shù)枝葉繁茂密不透風(fēng)。
改成比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、船身上浮繩子越繃越緊鐵牛一點(diǎn)一點(diǎn)往上拔。
用上“因?yàn)椤浴北硎荆撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?/p>
八、改病句（6分）
1、首先第一個(gè)發(fā)言的是我們班的小明。
2、在這次賽中，乒乓球我獲得了第一名。
3、我看園林師澆花就會(huì)想起。
九、按課文內(nèi)容填空（12分）
1、《山行》是＿＿朝的＿＿＿所寫(xiě)的，詩(shī)句通過(guò)對(duì)＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等景物的描寫(xiě)構(gòu)成了一幅美妙的＿＿＿＿色圖，抒發(fā)了詩(shī)人熱愛(ài)＿＿＿＿的思想感情，“＿＿＿＿”成為膾炙人口的千古名句，意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、雷達(dá)上的天線就像是蝙蝠的＿＿＿＿，天線發(fā)出的無(wú)線電波就像蝙蝠的＿＿＿＿，雷達(dá)上的熒光屏就像蝙蝠的＿＿＿＿＿＿。
3、爬山虎的腳＿＿＿＿的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就＿＿＿＿，＿＿＿＿。細(xì)絲原先是＿＿的，現(xiàn)在＿＿＿＿，把爬山虎的嫩莖＿＿＿＿，使它＿＿＿＿上，爬山虎的腳就是這樣＿＿＿＿＿＿地往上爬的。
十、閱讀短文（15分）
野杜鵑
野杜鵑又叫“映山紅”�；ǖ幕ò褚涣ＡＰ《枬M的花生米。花苞外面包著一層黃色的皮。
當(dāng)春風(fēng)拂面、桃花綻（zhan）開(kāi)的'時(shí)候野杜鵑也仿佛睡醒了似的，露出花芽迎接春天了。瞧，深紅色的花芽咧開(kāi)了小嘴，外面的那一層皮慢慢地被頂上去了真像是在紅身子上戴了一頂黃色的桂冠。
野杜鵑的每一朵花上有個(gè)小小的花瓣（ban）其中有片花瓣上有七八個(gè)紅色的斑點(diǎn)，很好看。每朵花里有六七根白色的絲狀花芯（xin）。一個(gè)花苞里開(kāi)出兩朵花，對(duì)生著，它們是那么嬌艷，那么鮮紅，真像一對(duì)美麗的紅蝶雙雙停在樹(shù)枝上。
望著這火紅的野杜鵑 我想 野杜鵑不像人工栽培的那樣?jì)善G 不怕風(fēng)吹雨打基礎(chǔ) 為要肥沃的土壤 卻滿山野地盛開(kāi)著 它是那么可愛(ài)啊 我出神地看著杜鵑花 看著 看著 仿佛自己也變成了一朵美麗的杜鵑花 迎著春盛開(kāi)
1、文章分為兩段，已在文中用“//”表示,請(qǐng)寫(xiě)出每段的段意.(4分)
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
2、用“～～”在文中畫(huà)出打比方的句子。（3分）
3、給短文的最后一個(gè)自然段加上正確的標(biāo)點(diǎn)。（3分）
4、作者是按什么順序觀察杜鵑花的？（2分）
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
5、作者寫(xiě)《野杜鵑》表達(dá)了什么樣的感情？（2分）
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
十一、作文（共30分）
把在校園里發(fā)生的一件事，寫(xiě)一封信告訴你的親人。（寫(xiě)人姓名請(qǐng)用李小強(qiáng)）
小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)期末試卷
三、照樣子填空（4分）
1．例：（波濤洶涌）的大海 2．例：（靜寂）的夜晚
�。� ）的大海 （ ）的夜晚
�。� ）的大海 （ ）的夜晚
四、補(bǔ)全下面的比喻句（6分）
1．戰(zhàn)士們像______________________________沖向敵人。
2．遠(yuǎn)看瀑布像____________________________。
3．小男孩又黑又瘦像_______________________。
五、修改病句（6分）
1．我一個(gè)人也不怕，只怕爸爸一個(gè)人。_______________________________________
2．晚上，我在院子里數(shù)著天上的星星和月亮。_______________________________________
3．喝了杯開(kāi)水以后，我全身才感到有點(diǎn)溫和了。_______________________________________
六、判斷對(duì)下面這個(gè)句子的三種理解是否正確，對(duì)的在括號(hào)里打“√”（3分）
我望著搖搖欲墜的星星，仿佛看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我周?chē)w舞。
1．這句話主要寫(xiě)星星像要掉下來(lái)一樣。（ ）
2．作者把星星比作了螢火蟲(chóng)。（ ）
3．這是一句擬人句。（ ）
七、縮句（6分）
1．李時(shí)珍輕聲地說(shuō)出了一個(gè)古方。 ___________________________
2．他接過(guò)獎(jiǎng)狀激動(dòng)得熱淚盈眶。___________________________
八、閱讀短文，回答問(wèn)題（30分）
蠟燭
一盞臺(tái)燈擺在整潔的書(shū)桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈覺(jué)得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說(shuō)：“你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮，而且很有用�？赡隳�？土里土氣，在桌上也占地方，簡(jiǎn)直是廢物，有什么用？”
蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈，謙虛地說(shuō)：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)好好想一想，你也有短處，怎么能這樣高傲呢？”臺(tái)燈早就不耐煩了，大聲喊道；“行了，有什么好想的，我本來(lái)就比你強(qiáng)嘛！”
一天晚上，臺(tái)燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個(gè)房間被黑暗籠罩了──原來(lái)線路出了問(wèn)題。這時(shí)，人們多么需要光�。∧呐率且稽c(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把默默無(wú)聞的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。但是，蠟燭沒(méi)有為此而賣(mài)弄自己，還是謙虛地對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒(méi)有你明亮，我很慚愧，我沒(méi)有對(duì)人類(lèi)作出較大的貢獻(xiàn)�！毕灎T說(shuō)完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開(kāi)人間。
臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’，不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)。”
1．在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（4分）
謙虛── 黑暗──
2．給帶點(diǎn)字選擇正確解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）
3．在文中找出三個(gè)反映臺(tái)燈很驕傲的詞語(yǔ)，再找出三個(gè)蠟燭很謙虛的詞語(yǔ)。（6分）
臺(tái)燈______ _______ ________
蠟燭______ _______ ________
4．將句子寫(xiě)完整。（6分）
蠟燭具備的精神是________________________
5．用“‖”把短文分成兩段，并寫(xiě)出段意。（4分＋6分）
___________________________________
九、作文：（35分）
想起這事就高興
要求：有條理地將事情發(fā)展過(guò)程寫(xiě)清楚，重點(diǎn)寫(xiě)出為什么高興，具體描寫(xiě)怎樣高興。
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷 10
一、讀拼音，寫(xiě)漢字。（5分）
tuījiànlǒngzhàomǐnjiézhìhuìxuǎnzé
�。ǎǎǎǎǎ�
二、用“√”選擇正確的讀音。（5分）
1.站在長(zhǎng)城上，踏（tàtā）著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很．
自然地想起古代修筑長(zhǎng)（zhǎngcháng）城的勞動(dòng)人民來(lái)。．
2.請(qǐng)不要攀折（zhéshé）花木，以免枝折（shézhé）花落。．．
3.昆明湖圍著長(zhǎng)長(zhǎng)的堤岸，堤上有好幾座式樣不同的石橋，兩岸栽
著數(shù)（shǔshù）不清的垂柳。．
三、先把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（2+2分）
如（）添翼笨（）先飛汗（）功勞神（）氣爽
這個(gè)學(xué)期你一定積累了不少帶數(shù)字的四字詞語(yǔ)（如“架子十足”），請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)你最喜歡的帶數(shù)字的四字詞語(yǔ)，記住不要重復(fù)試卷中出現(xiàn)過(guò)的。
四、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)研蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（5分）。
觀：①看②景象或樣子③對(duì)事物的認(rèn)識(shí)或看法
1.錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱(chēng)為天下奇觀。（）．
2.我們要有積極的人生觀。（）．
3.農(nóng)歷八月十五是一年一度的觀潮日。（）．
打：①毆打③捉④敲打，撞擊
1.運(yùn)動(dòng)會(huì)上由小剛打鼓。（）．
2.即使你見(jiàn)到小貓?zhí)詺�，也絕不會(huì)責(zé)打它。（）．
五、選擇正確的詞語(yǔ)填空。（5分）
幸運(yùn)幸福
1.小錢(qián)是（）的，兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起的跨越海峽的生
命橋使小錢(qián)再次擁有了（）的生活。
不僅??還??只要??就??因?yàn)??所
以??
2.走搭石的人們，（）發(fā)現(xiàn)哪塊石頭不平穩(wěn)，（）會(huì)
找來(lái)合適的石頭搭上。
3.王紅同學(xué)（）自己學(xué)習(xí)好，（）能主動(dòng)幫助同學(xué)。
4.（）弟弟學(xué)習(xí)認(rèn)真，（）老師表?yè)P(yáng)了他。
六、根據(jù)你的積累把對(duì)應(yīng)的字按拼音寫(xiě)出來(lái)，并使句子符合實(shí)際。（9分）
2010年7月，廣西地區(qū)遭受了特大水災(zāi)。一夜間，大雨xí（）擊，山洪bào（）發(fā)，河水měng（）漲，急流就像發(fā)了pí（）氣一般，在大片土地上橫沖直zhuàng（）。人們的房屋倒塌，圍qiáng（）沖垮。災(zāi)民們被迫轉(zhuǎn)yí（）。這時(shí)，我們最敬愛(ài)的`人——消防官兵出現(xiàn)在大家的面前。他們冒著生命危險(xiǎn)救援被困人員。有了這種骨肉同bāo（）的愛(ài)心，有了這種血mài（）親情的傳遞，災(zāi)民們都得救了。
七、默寫(xiě)古詩(shī)。（4分）
1、寫(xiě)出下面詩(shī)句的意思。（2分）
勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
2、補(bǔ)充詩(shī)句。（2分）
，只緣身在此山中。
山重（）疑（），（）花明（）。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）
3、一、閱讀短文，回答問(wèn)題（14分）
法布爾的故事
蟋蟀的住宅是法布爾寫(xiě)的法布爾是法國(guó)的一位著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾為了研究昆蟲(chóng)，一生如癡如醉地觀察昆蟲(chóng)的習(xí)性。一天，他趴在地上，用放大鏡觀察螞蟻搬死蒼蠅，一連看了三四個(gè)小時(shí)，以致四周?chē)鷿M了人，還罵他是“怪人”，可是他全不覺(jué)得。又有一次，他爬上果樹(shù)觀看螳螂的活動(dòng)，直到樹(shù)下有人大叫“抓小偷”，他才從昆蟲(chóng)王國(guó)的迷夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)。法布爾在普溫斯頓教書(shū)時(shí)，經(jīng)常到附近一條沙路上觀察昆蟲(chóng)。
有一天清晨，他在沙路上走著，忽然聽(tīng)見(jiàn)蛐蛐的叫聲，于是就循著聲音來(lái)到一塊大石頭旁，輕輕地躺下來(lái)。幾個(gè)農(nóng)婦早上下地時(shí)看見(jiàn)他，到黃昏收工時(shí)，仍看他躺在那里。它們實(shí)在不明白，這個(gè)人怎么花了一天工夫，就看著石頭，簡(jiǎn)直中了邪！其實(shí)他是在。法布爾活了九十多歲。他把畢生的精力都傾注在昆蟲(chóng)學(xué)的研究上，成為十九世紀(jì)有名的科學(xué)家。
�、傥夷芙Y(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。（2分）
如癡如醉：
傾注：
�、谖視�(huì)給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)
�、畚夷軓奈闹姓页鱿鄳�(yīng)的詞語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)里。（2分）
近義詞：畢生（）反義詞：糊涂（）
�、芪視�(huì)根據(jù)短文內(nèi)容把第三自然段最后一句補(bǔ)充完整。（1分）
�、菸視�(huì)用“～～”在文中畫(huà)第二自然段是圍繞哪句話寫(xiě)的。（1分）
�、尬夷苡煤�(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)文章寫(xiě)了法布爾的哪幾件事。（4分）
�、呶覀儜�(yīng)該向法布爾學(xué)習(xí)精神。（2分）
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