2016年小學(xué)語文六年級下冊期中試卷（人教版）
一、讀拼音，寫一手漂亮的字。(10分)
duàn liàn zhǎn xīn pái huái yǔzhòng xīn cháng
( ) ( ) ( ) ( )
yōu yǎ jié rán fěi cuì zhuān xīn zhì zhì
( ) ( ) ( ) ( )
二、給帶點的字選擇正確的解釋。(4分)
1.顧: ①買貨物或要求服務(wù)的②拜訪③回頭看，泛指看④ 照管，注意
顧名思義( ) 奮不顧身( ) 顧客盈門( ) 三顧茅廬( )
2.素：①本色，白色②顏色單純，不艷麗③本來的，質(zhì)樸、不加修飾的④ 向來
素不相識( ) 素質(zhì)教育( )銀裝素裹( ) 衣著素凈( )
三、根據(jù)提示，在句子中填寫恰當(dāng)?shù)某烧Z。(6分)
1、元宵節(jié)到了，北京的大街小巷到處( )。(掛著燈籠，把街道裝飾得五彩繽紛)
2、在自己家里，我們可以( )。(按著自己的心思做事，想怎么做就怎么做)
3、中國上海世界博覽會上的展品琳瑯滿目，令人( )。(一時看不過來太多美好的東西)
4、廣場上的音樂響起，四面八方的人( )。(像蜂一樣成群而飛，一起向前)
5、日本海嘯發(fā)生時，黑色的海浪( )，瞬間沖毀了一個個村莊。(形容來勢很猛，到處都是)
6、當(dāng)她穿著一身小丑的衣服站在同學(xué)們面前的時候，同學(xué)們( )。(一起放聲大笑起來)
四、判斷下面的說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。(4分)
1.“五湖四海”是指有五個湖，四個海，形容面積、范圍很大。( )
2.“能力薄弱也無過于他們了”一句是說能力最薄弱的就是他們了。( )
3. 《北京的春節(jié)》在表達(dá)上是以時間為序，《藏戲》是以說明事物的不同方面為順序來寫的。( )
4. “這個理由很勉強，恐怕說服不了他。”和“他咬咬牙，又勉強走了幾步”兩個句子中“勉強”一詞的意思相同。( )
五、成語對聯(lián)。有些成語放在一起兩兩相對，渾然天成，恰是一副極妙的對聯(lián)，例如：萬水千山――五湖四海。請你將下列成語用直線連成對聯(lián)。(4分)
愚公移山 精衛(wèi)填海
狗仗人勢 畫餅充饑
望梅止渴 忠言逆耳
良藥苦口 狐假虎威
六、理解句子，恰當(dāng)填寫。(14分)
1.“像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，一文一武，片刻不離”一句中“一文”指 ，“一武”指 。
2. “在不確定中，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力成長。”一句中，就桃花心木而言，“很少的養(yǎng)分”指 ，“巨大的能量”指 。就人而言，指在生活的不確定中能鍛煉成 。這是一種 的表達(dá)方法。
3.“但我深深地知道----人的身軀怎能從狗洞子里爬出!”破折號的用法是 。
4.“它們大多為三至六層樓，一百至二百多間的房屋如橘瓣狀排列，布局均勻，宏偉壯觀。”一句中所用的說明方法是 和 。
5. 世界上還有幾個劇種是帶著面具演出的呢?
世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢?
世界上還有幾個劇種是一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的呢?
這是文章《藏戲》開頭的三個自然段，用 和 的手法概括出藏戲 、 、 的特點。
七、精彩回顧。(10分)
1.千門萬戶曈曈日， 。
2. ，觀千劍而后識器。
3.《學(xué)弈》一文中，“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”的原因是：一人 ;一人 。
4. 竹簍是傣族傳統(tǒng)的建筑形式。傣族人家至今依然保持著“ ”的習(xí)慣。
5.但是我們想到 ，想到大多數(shù) ，我們 ，就是 。《為人民服務(wù)》
6.“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。”的意思是 。
八、潛心閱讀。(18分) 走進(jìn)書屋里去
有人說，現(xiàn)代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大部分的時間花費在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。
這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣博，但缺乏深入思考的耐心，知識( )多( )流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。
造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進(jìn)步，使人們毫不費力地坐在熒光幕前，就可獲得無奇不有的各種知識;也可以輕松愉快地在短短的時間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。( )，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。
小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時所感受的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、不可磨滅的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。
( )把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，熒光幕前的觀賞( )是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。
求知和文學(xué)欣賞的方式變得多彩多姿，這是現(xiàn)代人莫大的幸福。我們再也不必“囊螢夜讀”“手不釋卷”，而能夠在歡笑里、蹦跳中增長知識。不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學(xué)問的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿你能確實養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書里去，浸浴在“讀書之樂，樂融融;讀書之樂，樂陶陶”的境界里。
1. 為文中的括號處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(3分)
2. 選擇正確答案。短文作者的主張是( )：(2分)
�、俨豢措娨暳耍皇亲x書 。
②大部分時間看電視，少閱讀一點書。
�、凵倏措娨�，多讀書。
3.短文為什么以“走進(jìn)書屋里去”為題?(4分)
4. 作者把閱讀書籍和熒光屏前觀賞分別比做什么?你從中感受到了怎樣的啟示?(5分)
5.我們今后該怎樣對待看電視、漫畫書和閱讀書籍的問題?請發(fā)表你的見解。(4分)
九、習(xí)作天地。(任選一題寫作)(30分)
題目：1.《我們班的流行風(fēng)》
2.介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)(或建筑、風(fēng)景)(自擬題目)
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