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2015年小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試題「蘇教版」
一、對(duì)號(hào)入座
琴納、視覺暫留現(xiàn)象、居里夫人、李時(shí)珍、降低重心、反應(yīng)、對(duì)生、潮濕、喬木、氧氣、袁隆平、水。
二、構(gòu)建思維導(dǎo)圖
需要吃東西、需要呼吸、能繁殖、能長(zhǎng)大、對(duì)刺激有反應(yīng)
三、火眼金睛
CABCACABAC
四、實(shí)驗(yàn)探究
1、生活中身邊一定有很多物品或現(xiàn)象引起了我們的好奇,讓我們都經(jīng)歷過科學(xué)探究的過程,任選一次你的科學(xué)探究之旅記錄下來。
(以紙鸚鵡為例)
物品或現(xiàn)象:紙鸚鵡。
我的問題:怎樣才嫩讓紙鸚鵡站起來。
做出的猜測(cè):降低紙鸚鵡的重心。
尋找到的證據(jù):在紙鸚鵡的尾巴上加掛重物,紙鸚鵡就站起來了。
我的結(jié)論:重心越低,物體越穩(wěn)定。
2、把水的幾個(gè)特點(diǎn)和相應(yīng)的現(xiàn)象用線連接起來。
曹沖稱象——浮力
水庫(kù)大壩上窄下寬——壓力
樹葉上的露珠——表面張力
硬幣漂在水面上——表面張力
小紙船在水上漂動(dòng)——浮力
粉筆吸墨水——毛細(xì)現(xiàn)象
用洗衣粉洗衣粉——毛細(xì)現(xiàn)象
五、我有問題千千問
觀察蘭壽金魚的圖片,找出你所觀察到的現(xiàn)象并提出你可以研究的問題。
我所看到的現(xiàn)象有:
現(xiàn)象一:蘭壽金魚頭部有肉瘤。
現(xiàn)象二:蘭壽金魚沒有背鰭。
現(xiàn)象三:蘭壽金魚尾鰭短小。
我能提出的問題:
問題一:蘭壽金魚頭上的肉瘤是病嗎?為什么?
問題二:蘭壽金魚沒有背鰭,怎樣在水中保持平衡?
問題三:蘭壽金魚尾鰭那么小,游起來快不快?遇到危險(xiǎn)能順利逃走嗎?
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