四年級語文下冊期中試卷復(fù)習(xí)題

　　無論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們經(jīng)常接觸到試卷，成績的提高，最關(guān)鍵的是什么的呢，重要的是多做題目，多寫試卷，總結(jié)知識點，什么類型的試卷才能有效幫助到我們呢？以下是小編幫大家整理的四年級語文下冊期中試卷復(fù)習(xí)題，希望能夠幫助到大家。

　　四年級語文下冊期中試卷復(fù)習(xí)題 1

　　一、讀拼音，寫漢字。

　　áo xiánɡ　　 bèn zhònɡ 　　xiōnɡ měnɡ 　　qīnɡ yínɡ

　　________　　________　　________　　________

　　mǐn jié　　 miáo huì 　　dùn shí 　　kǒnɡ lónɡ

　　________　　________　　________　　________

　　二、比較字形，組詞。

　　鈍(　 ) 斑( 　) 捷( 　) 遂(　 )

　　噸(　 ) 班( 　) 睫( 　) 隨(　 )

　　精( 　) 撐(　 ) 藍(lán)( 　) 像(　 )

　　睛(　 ) 掌( 　) 籃( 　) 象( 　)

　　三、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。

　　近義詞 反義詞

　　笨重 (　　 ) ( 　　)

　　溫順 (　　 ) ( 　　)

　　敏捷 (　　 ) (　　 )

　　活潑 (　　 ) (　　 )

　　四、連一連。

　　漫長的 　　羽毛 　　　　身體 　　小巧

　　輕靈的 　　生活 　　　　行動　　 輕盈

　　美麗的 　　演化 　　　　身材　　 敏捷

　　嶄新的 　　鴿子 　　　　反應(yīng) 　　遲鈍

　　五、選詞填空。

　　發(fā)明 發(fā)現(xiàn)

　　1、科學(xué)家( )今天的鳥類家庭是由恐龍演化而來的。

　　2、鋸是魯班( )的。

　　愿望 希望

　　3、真高興，我的( )快實現(xiàn)了。

　　4、我( )這不是真的。

　　六、給下面兩句話加上標(biāo)點。

　　1、恐龍是如何飛向藍(lán)天的呢 讓我們穿越時空遂隧道 訪問中生代的.地球 看看這一演化過程吧

　　2、不管怎樣 有一點毋庸置疑 原來不會飛的恐龍最終變成了天之驕子 鳥類 它們飛向了藍(lán)天 從此開辟了一個嶄新的生活天地

　　七、修改病句。

　　1、地球上的恐龍大約一定出現(xiàn)在兩億三千萬年前。

　　2、昆明湖岸邊栽著無數(shù)數(shù)不清的倒垂楊柳。

　　3、今天，王叔叔大概一定來我家。

　　4、今天中午下了一天的雨。

　　八、照例子，寫句子。

　　例 恐龍學(xué)會了飛翔。

　　一種帶羽毛的恐龍在奔跑過程中學(xué)會了飛翔。

　　四年級語文下冊期中試卷復(fù)習(xí)題 2

　　一、知識積累與運用。(42分)

　　1、看拼音寫漢字。(10分)

　　pái bǎn tuī jiàn jūn yún xún guī dǎo jǔ

　　cǎn huò gōu qú zhòu wén fān shān yuè lǐng

　　2、填字成詞。(8分)

　　( )能生( ) 浮光( )( ) 才華( )( ) ( )出( )廬

　　( )( )輒止 ( )( )問底 世外( )( ) ( )為壯( )

　　3、按要求填空。(6分)

　　(1) 如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎?(2分)

　　改成不用問號的句子：

　　(2) 小紅家里發(fā)生了不幸，近來她常常悶悶不樂，獨自在流淚。作為好朋友的你，說幾句安慰她的話吧。

　　(2分)

　　(3)請將“蝴蝶在花叢中飛來飛去。”改寫成擬人句。(2分)

　　4、根據(jù)課文內(nèi)容或課外積累填空。(18分)

　　(1)一身 的羽毛，一對 的翅膀，加上 的尾巴，這就是 的小燕子。這句話從 、 、 三方面介紹了寫出了小燕子 的特點。

　　(2)“ ，水村山郭酒旗風(fēng)�！边@句詩出自作者杜牧的《 》。我知道描寫春天的成語有 、 等。

　　(3)《人類的“老師”》中的“老師”是指 。你還知道人類根據(jù) ，發(fā)明了 。

　　(4)祁黃羊向晉悼公舉薦人才時，遵循的原則是 。

　　(5) 《蘋果里的五角星》告訴我們：創(chuàng)造力來源于。

　　(6) ，剪水作花飛�！扼@雪》

　　二、自主閱讀與理解(11分+21分=33分)

　　短文(一)

　　他們來到到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等侯。等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進(jìn)草堂，同諸葛亮見面。

　　1、這個片段選自課文《 》，課文是根據(jù)我國四大古典名著之一《 》的有關(guān)內(nèi)容改寫的。我還知道跟它有關(guān)的故事有《 》《 》。(4分)

　　2、這段文字中的“他們”指的是 、 、 。(填人名)(3分)

　　3、讀了這段話，你認(rèn)為劉備是個的 人。我是從文中的 、 、 等詞看出來的(4分)

　　短文(二)

　　________________________

　　在非洲腹地的布隆迪共和國。我們住的一座(潔凈、潔白)的小樓門前，有兩(棵、顆)翠綠的大樹。它們不同于一般的樹，沒有枝丫，樹干①tǐng bá而修長，只在頂上長著一簇長長的②jiān yìng的闊葉，整齊地排成一片，像一把展開的羽毛折扇，又像孔雀正在開屏。

　　在非洲別的國家里，不少華麗的住宅和別墅門前也(裁、栽)著這種樹。有了這種樹，那些建筑仿佛增添了不少幽雅的情趣。我還以為這種樹只能在陽光③míng mèi、土壤肥沃、雨水充足的地方生長，后來有一次在沙漠中旅行，(發(fā)現(xiàn)、發(fā)覺)這種樹竟然也生長在茫茫沙海之中。在黃沙的襯托下，它越發(fā)顯得翠綠，充滿了生機。

　　我問非洲朋友：“這叫什么樹?”非洲朋友仰望著那翠綠欲滴的闊葉，回答說：“它的'名字很別致，叫旅行家樹�！�

　　“為什么叫旅行家樹?”非洲朋友解釋說：“這種樹原生長在沙漠里。人們在沙漠里旅行，受到熱沙炙(zhì)烤(kǎo)而干渴難熬的時候，要是遇到這種樹，只要用刀子在它身上劃一道口子，它就會流出清香可口的汁液來讓你解渴。它是沙漠旅行者的朋友，所以叫旅行家樹�！�

　　我臺頭仰望這旅行家樹，不盡束然起禁。

　　它出生于貧瘠荒涼的不毛之地，給跋(bá)涉(shè) 沙漠的旅行者以甘泉般的希望。它移植于繁華富麗的通都大邑(yì)， 給觀光非洲的旅游者以土色土香的情趣。它造福于人，并不以環(huán)境不同而改變性格。

　　離開非洲時，我曾想帶回一株旅行家樹的幼苗，移植到自己的庭院里。但是我沒有這樣做。我想：倒不如把旅行家樹的品質(zhì)移植到自己的心中。

　　1、給短文加一個適當(dāng)?shù)念}目，寫在前面的橫線上。(2分)

　　2、在文中括號里選擇正確的字詞打上“√”。(2分)

　　3、讀文中的拼音，依次寫出詞語。(3分)

　　①__________ ②__________ ③__________

　　4、圈出短文第五自然段中的錯別字，把正確的字寫在下面橫線上。 _________________________________ _____(2分)

　　5、在文中找一個比喻句用“ ”畫下來并填空。(3分)

　　這個比喻句把___________________比作________ _____

　　6、用“ ”畫出描寫旅行家樹外形特點的句子。(2分)

　　7、它能“造福于人”，具體表現(xiàn)在：①

　�、� (4分)

　　8、“我想：倒不如把旅行家樹的品質(zhì)移植在自己的心中�！边@句話你是怎么理解的?結(jié)合短文內(nèi)容，用幾句話把你的理解寫下來(3分)

　　三、習(xí)作 (25分)

　　你的身邊一定有很多優(yōu)秀的同學(xué)，他們有很多長處令你敬佩。請以“ 真了不起”為題寫一篇文章。

　　要求：先把題目補充完整，再用一件具體事例來表現(xiàn)他(她)確實了不起。

　　四年級語文下冊期中試卷復(fù)習(xí)題 3

　　(完卷時間80分鐘 滿分100分)

　　一.書寫端正，卷面整潔 (5分)

　　二. 積累運用(26分)

　　1、下面每小題中，都有一個字的讀音是錯的，請你把它找出來，并把答案的序號填寫在相應(yīng)的括號里。(2分)

　　mí wān dào fú

　　(1)A 風(fēng)靡全國 B 豌豆 C悼念 D 拂曉 ( )

　　xiān chn cāo jiàng

　　(2)A纖細(xì) B 馳騁 C 粗糙 D倔強 ( )

　　2、下面每小題中，都有一個詞語含有錯別字，請你把它找出來，并把答案的序號填寫在相應(yīng)的括號里。(2分)

　　(1)A金碧輝煌 B波光粼粼 C目光炯炯 D濤濤不絕 ( )

　　(2)A絡(luò)繹不絕 B 目不暇接 C迫不急待 D實事求是 ( )

　　3、下面每一小題，哪一個詞語和加點的意思最近接?請你把它找出來，并把這個答案的序號填寫在性對應(yīng)的括號里。(2分)

　　(1)寬闊 A空闊 B 廣闊 C廣漠 D壯闊 ( )

　　(2)披星戴月 A眾星拱月 B長途跋涉 C月明星稀 D早出晚歸 ( )

　　4. 句型練習(xí)。6%

　　(1)這種“網(wǎng)”( )一般的網(wǎng)，( )指“國際互聯(lián)網(wǎng)”。(關(guān)聯(lián)詞)

　　(2)高大挺拔的樹木給城市帶來了許多好處，

　　(把句子寫具體)

　　(要求：至少有兩個好處。)

　　(3) 我一生從來就是鉆洞過日子，怎么會錯呢?(改成陳述句)

　　______________________________________________________________

　　5、按課文內(nèi)容完成填空。(14分)

　　(1)維也納幾乎一天也離不開音樂，人們在漫步時，隨時可以聽到( )。夏天的夜晚，公園里還舉行( )，( )摻和著( )，在晚風(fēng)中( )。

　　(2)第四單元學(xué)習(xí)中，我們跟隨作者進(jìn)行了一次“紙上”旅行，欣賞了北京的( )，了解了( )的兵馬俑，漫游了( )。尤其是那里的兵馬俑，仔細(xì)( )，( )。走近它們的身旁，似乎( )。

　　(3)高爾基曾經(jīng)說過：“( )。”所以，我們要抓緊時間不斷學(xué)習(xí)，才能如《觀書有感》中的詩句“( )，( )”所說的，不斷有新知識充實自我。

　　三.閱讀理解(34分)

　　(一)發(fā)明家富爾頓 (16分)

　　富爾頓是美國的工程師、發(fā)明家。他從小只愛畫畫不愛讀書。一天，老師對他說：“孩子，只是圖畫好，別的(攻 功)課都不行，會有問題的。”可是，他把老師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)。

　　有一次，富爾頓去釣魚，他坐的小船遇上了大風(fēng)，劃起來(廢 費)勁極了。他想：裝上風(fēng)帆只能隨風(fēng)(漂 飄)游，還有什么好辦法來改變這種情況呢?

　　不一會兒，風(fēng)停了，富爾頓坐在空船上，把腳浸在河中，心里還在盤算著：

　　不知不覺小船已經(jīng)蕩到河中心了。他發(fā)現(xiàn)，原來是兩只腳不斷擺動劃水的結(jié)果。 他又想，能不能用十叉的輪子來代替劃船的槳?輪子該怎么造?造好后裝在什么 位置最合適?船身又該怎樣改裝?……這些問題靠畫畫不能解決，怎么辦呢?

　　這時候，富爾頓才領(lǐng)悟了老師的話是對的.，決心重視學(xué)習(xí)科學(xué)知識了。

　　從此，富爾頓發(fā)奮學(xué)習(xí)，進(jìn)步很快，后來成了第一艘蒸汽輪船的(發(fā)現(xiàn)

　　發(fā)明)者。

　　1、用“”劃去括號中不合適的字、詞。(4分)

　　2、照樣子寫詞語。(2分)

　　不知不覺 不( )不(( ) 不( )不( )

　　3、“這時候，富爾頓才領(lǐng)悟了老師的話是對的”這句話中“領(lǐng)悟”的意思是： ，這句話與上文“ ”這句話相照應(yīng)。(3分)

　　4、聯(lián)系上下文，想一想：富爾頓心里會盤算些什么，請把內(nèi)容補充完整。(2分)

　　5、“這些問題靠畫畫不能解決，怎么辦呢?”中“這些”指什么?請用“ ”劃出相關(guān)的內(nèi)容。(2分)

　　6、富爾頓得到的啟示是什么?讀完這篇短文，你得到的啟示又是什么呢?請聯(lián)系實際生活談一談。(3分)

　　_____________________________________________________________________

　　(二)病 18%

　�、俸�風(fēng)呼呼作響。騎飛車的小伙子在拐彎處撞倒了一個人。這老頭怕有七十歲了，穿著(zhe zhuó zháo)臃腫的身子木馬似的動了幾下才爬起來。

　�、谛』镒踊帕�。他自己也傷得不輕——比老漢還慢爬起來。人群圍了過來，小伙子呆住了。突然，一個彪形大漢沖上來，粗魯?shù)匾话丫咀⌒』镒拥囊骂I(lǐng)吼道：“好哇——你撞了我爸爸!他有心臟病、坐骨神經(jīng)痛，這回去醫(yī)院檢查治療，你起碼得(děi dé de)給我五千塊錢!”說完望了望老人。

　　③老漢上前說話了：“孩子，讓人家走算了。他像是有什么急事。小伙子，以后小心點就是了。你走吧�！�

　�、堋鞍Α�—”大漢長長地嘆了口氣，那雙死揪著衣領(lǐng)的大手，好一陣才緩緩地松開。

　�、菪』镒友劭魸駶櫫�，想說什么但終究只顫了顫嘴唇，然后推著車子慢慢地走了。

　　⑥老漢目送小伙子離去后，回過頭對嘆氣不迭的大漢響亮地說：“年輕人啊，做人要有點良心，別為了幾個錢就胡亂管人叫爹。告訴你，老頭我今年七十有一，身子還挺硬朗，沒病!有病的是你!”

　�、哂^眾忍不住哄笑起來。

　　1.給文中帶點字圈出正確的音節(jié)。2%

　　2.根據(jù)句子選擇合適的答案，填字母。2%

　　破折號的作用：A、聲音延長 B、 補充說明 C、 轉(zhuǎn)折

　　(1)他自己也傷得不輕——比老漢還慢爬起來。句中破折號的作用是( )。

　　(2)“唉——”大漢長長地嘆了口氣…… 句中破折號的作用是( )。

　　3.聯(lián)系上下文理解詞句，完成練習(xí)。9%

　　(1)第①節(jié)“這老頭怕有七十歲了，穿著臃腫的身子木馬似的動了幾下才爬起來�！边@句話是 句，形象地寫出了 。

　　(2)第⑤節(jié)“小伙子眼眶濕潤了，想說什么但終究只顫了顫嘴唇”。此時此刻，小伙子的內(nèi)心 。

　　(3)第⑥節(jié)“告訴你，老頭我今年七十有一，身子還挺硬朗，沒病!有病的是你!”句子中的第一個“病”指的是身體發(fā)生不健康的現(xiàn)象，第二個“病”指的是 �！坝胁〉氖悄�!”感嘆號表現(xiàn)出 。

　　4.用上下面的詞語簡要寫出短文的主要內(nèi)容。5%

　　撞倒 揪住 良心

　　四.書面表達(dá)。(35分)

　　提示： (1)把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等;

　　(2)通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。

　　要求：(1)根據(jù)擬定的題目，選一件具體的事例，寫清楚，寫具體。

　　(2)字?jǐn)?shù)400字左右，做到文通句順，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點。

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