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2014-2015年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷及答案
一. 語(yǔ)言積累及運(yùn)用【本題滿(mǎn)分20分】
1、給下列加粗字注音。(4分)
脊梁( ) 倜儻( ) 熾痛( ) 氣沖斗牛( )
金柝( ) 亙古( ) 郝叟( ) 鮮為人知( )
2、下列加粗字解釋有誤的 一項(xiàng)是(2分)
A、平沙(曠野) 風(fēng)悲日曛(黃昏) 義憤填膺(胸)鋒芒畢露(全)
B、鍥而不舍(刻) 宿儒(長(zhǎng)久的從事某種工作) 磐石(厚而大的石頭)
C、獸鋌亡群(疾走 )驪歌(告別的歌) 兀兀窮年(勞苦的樣子)
D、馬革裹尸(軍人死在戰(zhàn)場(chǎng))家喻戶(hù)曉(明白) 迥乎不同(差得遠(yuǎn))
3、文學(xué)常識(shí)填空(4分)
(1)中醫(yī)診斷的四個(gè)基本步驟是： 、 、 、 。
(2)四書(shū)五經(jīng)分別是《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《孟子》、 、
、 、 、 。
(3)《最后一課》的作者是 國(guó)作家 ，除了《丑小鴨》外，你還知道安徒生童話有 、 。
(4)《木蘭詩(shī)》選自宋朝 編的《樂(lè)府詩(shī)集》，它和 一起被稱(chēng)為我國(guó)詩(shī)歌史上的“樂(lè)府雙璧”。
4、根據(jù)課文內(nèi)容填空(5分)
(1)《假如生活欺騙了你》一詩(shī)中，表達(dá)詩(shī)人對(duì)美好未來(lái)的 熱烈向往與追求、勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、擁抱苦難的 詩(shī)句是： ， ;而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷念。
(2)《木蘭詩(shī)》中描寫(xiě)木蘭矯健雄姿的句子是 ，關(guān)山度若飛;描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是 ，壯士十年歸。
(3)方仲永最后“泯然眾人矣”是因?yàn)?(填寫(xiě)原文語(yǔ)句)
(4)《竹里館》描寫(xiě)夜靜人寂，明月相伴的兩句詩(shī)是： ， 。
(5)此夜曲中聞?wù)?a target="_blank" title="栁">栁， 。
5、為劃線處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)木渥樱趦?nèi)容與句式上要與上下文一致。(2分)
對(duì)于一名運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，他的運(yùn)動(dòng)生涯是短暫的，短暫的像一顆流星，可是流星雖然隕落了，卻用美麗的光芒劃破夜空;短暫的 ， ，
。
6、讀文字，回答問(wèn)題(3分)
風(fēng)一旦沉默，就沒(méi)有抖蕩的思想;雷一旦沉默，閃電只是虛無(wú)的幻影;小溪一旦沉默，就會(huì)有冰碴兒貼上冬的封條。
這些情況告訴我們：
二、閱讀與理解【本題滿(mǎn)分40分】
(一)閱讀【甲】【乙】文言文，回答問(wèn)題(10分)
【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書(shū)，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
【乙】魯肅代周瑜，當(dāng)之陸口，過(guò)蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說(shuō)肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待之，君宜顧之。”遂往詣蒙。酒酣，蒙問(wèn)肅曰：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計(jì)略，以備不虞?”肅造次應(yīng)曰：“臨時(shí)施宜。”蒙曰：“今東西雖為一家，而關(guān)羽實(shí)虎熊也，計(jì)安可不豫定?”因?yàn)槊C劃五策。肅于是越席就之，拊其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，結(jié)友而別。(《三國(guó)志•吳志•呂蒙傳》)
7、解釋下面加粗的字的意思。(2分)
(1)蒙乃始就學(xué)( ) (2)及魯肅過(guò)尋陽(yáng)( )
(3)或說(shuō)肅曰( ) (4)遂往詣蒙( )
8、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子(2分)
(1)蒙辭以軍中多務(wù)。
(2)呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。
9、【甲】文中隱含著表現(xiàn)呂蒙進(jìn)步大的兩個(gè)成語(yǔ)，請(qǐng)找出來(lái)。(2分)
10、閱讀了【甲】【乙】?jī)啥挝淖�，你得到了什么啟�?(至少寫(xiě)出兩點(diǎn))(2分)
11、比較【甲】【乙】?jī)啥挝淖郑瑥膬?nèi)容與描寫(xiě)角度說(shuō)說(shuō)兩文的異同。(2分)
(二)閱讀《土地的誓言》，完成12-22小題【本題滿(mǎn)分15分】
對(duì)于廣大的關(guān)東原野，我的心里懷著①______的熱愛(ài)。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她呼喚我的名字，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她召喚我回去。我有時(shí)把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動(dòng)的，我的心還在噴涌著熱血，因?yàn)槲页３８械剿冖赺_____著一種熱情。當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候，當(dāng)我仰望天上的星星，手里握著一把泥土的時(shí)候，或者當(dāng)我回想起兒時(shí)的往事的時(shí)候，我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹(shù)在原野上呻吟;我看見(jiàn)奔流似的馬群，深夜嗥鳴的蒙古狗，我聽(tīng)見(jiàn)皮鞭滾落在山澗里的脆響;我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，③______的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金;我想起幽遠(yuǎn)的車(chē)鈴，睛天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語(yǔ)，原野上④______的狂風(fēng)……這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)故鄉(xiāng)在召喚我，故鄉(xiāng)有一種聲音在召喚我。她低低地呼喚著我的名字，聲音是那樣的急切，使我不得不回去。
12、按原文在橫線上填詞：①_______ _②_____ ___③______ __④_____ ___(2分)
13、語(yǔ)段第一句話在全文起著什么樣的作用?試從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容上分析。 (1分)
14、“我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她呼喚我的名字，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她召喚我回去。”文中還有多處類(lèi)似的句子，如何理解“她呼喚”“她召喚”?“無(wú)時(shí)無(wú)刻”說(shuō)明了什么?(2分)
15、這段話中作者列舉了哪些東北特有的景物?作者是從哪些角度進(jìn)行描繪的?其用意是什么?(2分)
16、課文不僅滿(mǎn)懷深情地描摹了故鄉(xiāng)的美麗景色，還回憶了“我”在故鄉(xiāng)成長(zhǎng)的足跡。想一想，作者為什么要這樣寫(xiě)?(1分)
17、指出下列詞語(yǔ)各指代什么內(nèi)容?(1分)
�、偎� ②這種聲音：
18、文中“不得不回去”、“應(yīng)該回去”、“必須回去”三者之間有什么細(xì)微的差別?(2分)
19、將下列句子改為肯定的陳述句，并談?wù)勥@兩種句式的表達(dá)效果有什么不同?(2分)
我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她呼喚我的名字，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽(tīng)見(jiàn)她喚我回去。
20、理解下面語(yǔ)句的含義(1分)
�、偎鼈儚膩�(lái)沒(méi)有停息，它們的熱血一直在流，在熱情的默契里它們彼此呼喚著，終有一天它們要匯合在一起。
21、文中應(yīng)用呼告手法，對(duì)土地傾訴自己的熱愛(ài)、懷念、眷戀，并將傾訴對(duì)象擬人化，這樣寫(xiě)有什么好處?(1分)
(三)閱讀《你從鳥(niǎo)聲中醒來(lái)》，完成23-30小題�！颈绢}滿(mǎn)分15分】
你從鳥(niǎo)聲中醒來(lái)
羊令野
�、俾�(tīng)說(shuō)你也是每天從鳥(niǎo)聲中醒來(lái)的人，那一帶蒼郁的山坡上叢生的雜樹(shù)，把你的初夏渲染得更綠了。而你的琴韻就拍醒了每一枝葉，展示著自己生命的成長(zhǎng)o
�、谀阏f(shuō)喜歡落雨的日子，雨的逗點(diǎn)落向屋檐或者碧綠的草葉，你都能諦聽(tīng)到那種別樣的韻致。有人在黃岡竹樓上聽(tīng)雨，有人在陋室之中彈琴，而你卻擁有了最美好的庭園，在這喧嘩的塵世邊緣，鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)答里，你莫非也是其中一種韻律一種色彩?
�、廴ツ甓�，我為朋友題了一幅山水小品，詩(shī)是五言絕句：
一廬臨水曲，野樹(shù)抱山來(lái)。仿佛幽人意，琴聲幾度回?
�、苓@幅小品，只畫(huà)了山和樹(shù)林，擁有一廬，卻沒(méi)有補(bǔ)上人物。我想樹(shù)叢中的小屋，必是幽人居處，靜觀之余，仿佛有琴聲回繞其間，就畫(huà)題句，分享了筆端余韻。景美溪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地依向你的山腳來(lái)，那正是畫(huà)中的幽境，心上的凈土，這份清福賦予你的乃是慧根的滋長(zhǎng)與靈性的煥發(fā)。
⑤古人買(mǎi)山退隱，耽于林泉的淡泊自甘，你不是曾經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)詩(shī)人的警語(yǔ)：“莫買(mǎi)沃洲山，時(shí)人已知處。”今天許多深幽可隱的山林，已不是我們可以獨(dú)享其美的地方，哪里有“深林人不知”的化外，讓“明月來(lái)相照”呢?王維在竹館里，幽篁深掩，想是最清閑無(wú)為的情境，而我們現(xiàn)代人不也正想飛出摘星的大廈，去擁抱殘山剩水間的一幢獨(dú)立別墅嗎?
�、弈忝刻熳呦驂m煙，踏碎市聲，待到深夜歸來(lái)，享受那片寧?kù)o的時(shí)間之海時(shí)，自己就成了一葉無(wú)槳無(wú)帆的小舟，航于如夢(mèng)如醒的玄思里，那真是“靜坐無(wú)絲掛”了，那么干凈的世界!這般夜對(duì)孤燈、晨讀鳥(niǎo)聲的生涯，卻不是富敵天下貴作諸候的人所能領(lǐng)略的情趣了!最近在偶然的興味中，綴得一聯(lián)：日耕九百畝，夜讀五千年。
�、呱w我循例每日晨起必寫(xiě)900字，900字即900個(gè)方格子，亦900畝也;人如老農(nóng)，樂(lè)在其中，入夜則孤燈人影與5000年相對(duì)。這五言聯(lián)讀來(lái)似乎遣詞夸張，其實(shí)就是把生命握在手里看了仔細(xì)，摩挲不輟，觀照自我的那顆跳躍的靈魂。在900畝中，我只想根植且灌溉將蕪的心園，不希冀一朵蓓蕾的綻放，或者一枚果實(shí)的頒取，也許生命就在這無(wú)心隨緣中成長(zhǎng)不息。在5000年中，想是浩瀚無(wú)涯的放浪，縱然只是契合的片刻，也是許多發(fā)光的靈魂偶然相遇的頃刻間電擊的神話。
�、嘁古c晨曦之間，你總是逡巡于這段時(shí)光隧道，守望著你窗外的樹(shù)和園中的草葉，你不忍遺棄于夢(mèng)的邊緣�；蛘咭灿幸欢徊幻叩那蔌B(niǎo)，驚飛于高高的寒枝，如果這是秋日，想必也會(huì)“空山松子落，幽人應(yīng)未眠“的!人毋須苦于悟禪參修，能把一顆洗滌過(guò)的心，置于這般透明清澈的時(shí)光里，我想那即是凈土一方，而不是武陵人暫游桃源里，吏非劉阮上天臺(tái)了。泥巷之中也有大智的人，東籬之下一樣見(jiàn)得著悠悠的南山。只看你的心境能否容納得下這宇宙!這人間!不過(guò)景美溪的水仍然流向汪洋，不留涓滴在溝壑之中，晝夜不息的正是逝者如斯!這自然間所有樣相，無(wú)不是人的一面可鑒的妝鏡，也是我們摹臨的一本萬(wàn)古不廢的碑帖。
⑨趁著你還未入夢(mèng)，夜色與晨曦還遙遙銜接的時(shí)分，你和那山岡醒來(lái)聽(tīng)我的夜話，亦如我聽(tīng)那弦音般的溪水，蜿蜒而過(guò)彼此的枕畔，那是自然為夜話鋪疊的背景音樂(lè)，而話語(yǔ)依稀是寫(xiě)在水上，寫(xiě)在云上，那樣的節(jié)奏和色調(diào)。
22、從第①段看，山坡上有哪些聲響?(1分)
23、在第②段，作者是怎樣描述雨聲的? (2分)
24、找出絕句中虛寫(xiě)的句子。(2分)
25、從②、③、④段看，作者把幽境中的人物當(dāng)作音樂(lè)、美術(shù)中的什么來(lái)寫(xiě)的? (2分)
26、第⑥段的“情趣”實(shí)際上是第⑤段描述的哪一種情景? (2分)
27、第⑥段刻畫(huà)了怎樣一種美好境界? (2分)
28、“日耕九百畝，夜讀五千年”，卻并沒(méi)有功利思想于其中，從哪里可以看出這一點(diǎn)?(2分)
29、如果你并無(wú)獨(dú)立別墅，或者幽靜的居所，其實(shí)也無(wú)關(guān)系，第⑧段有一句話說(shuō)明了這一點(diǎn)，請(qǐng)你把它寫(xiě)下來(lái)。(2分)
三、實(shí)踐與表達(dá)【本題滿(mǎn)分60分】
(一)、綜合性學(xué)習(xí)(10分)
1、見(jiàn)賢思齊，我們?cè)?成長(zhǎng)的 過(guò)程中常會(huì)崇拜一些名人，有時(shí)還會(huì)把他們作為我們學(xué)習(xí)的 榜樣�，F(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)交流一下：
(1)除了本冊(cè)課本上所學(xué)的 名人之外，你還知道那些名人?(按照以下分類(lèi)，各舉一個(gè)例子)(3分)
科學(xué)名人：
文學(xué)名人：
體育名人：
(2)試從上面你所知道的名人之中選擇一位你最喜歡的介紹給大家并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。100字左右。(2分)
2、黃河孕育了燦爛的華夏文明。今天，讓我們做一次黃河文化的巡禮，去追尋那些積淀著文明印記的語(yǔ)言文化蹤跡，喚醒我們內(nèi)心深處的黃河情。
(1)從 舊石器時(shí)代起，我們 的先民就在黃河的 懷抱里繁衍生息。這些久遠(yuǎn)的民族歷史，都在我們的神話、傳說(shuō)、歌謠等傳統(tǒng)文化中留下了生動(dòng)的記錄。請(qǐng)你分別寫(xiě)出于黃河有關(guān)的俗語(yǔ)、成語(yǔ)、古詩(shī)各一例。(3分)
俗語(yǔ)：
成語(yǔ)：
古詩(shī)：
(2)黃河曾帶給我們歡樂(lè)和幸福，但近幾十年來(lái)黃河出現(xiàn)了嚴(yán)重的 缺水?dāng)嗔骱?水污染的生態(tài)危機(jī)，請(qǐng)你針對(duì)這種情況，設(shè)計(jì)一則公益廣告，呼吁人們保護(hù)母親河。(2分)
(二)、 請(qǐng)從下列兩題中任選一題作文(50分)
(1)命題作文
讀書(shū)的感覺(jué)真好
要求：1、自選文體(詩(shī)歌除外)，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
2、 內(nèi)容要具體，語(yǔ)言表達(dá)力求生動(dòng)。
3、 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。
(2)半命題作文
著名作家畢淑敏在 《我很重要》中說(shuō)：對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，我們永遠(yuǎn)是不可重復(fù)的孤本。是啊，“世上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉”，同樣，世界上也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有自己的個(gè)性和天賦。也正因?yàn)槭澜缟嫌袩o(wú)數(shù)個(gè)獨(dú)一無(wú)二的 “我”，才構(gòu)成了豐富多彩的大千世界。
親愛(ài)的同學(xué)們，你是什么樣的“我”呢?請(qǐng)以“ 的我”為題寫(xiě)一篇作文。
要求：1、 請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，自選文體(詩(shī)歌除外)，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
2、 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名
【參考答案】
一、1、略 2、A 3、略 4、略 5、像一首樂(lè)曲，可是樂(lè)曲雖然結(jié)束了，卻用激昂的旋律振奮人心;像一只蠟燭，可是蠟燭雖然滅了，卻用火紅的光芒驅(qū)走了黑暗;
6、沉默不足取，我們應(yīng)該適時(shí)表達(dá)自己的觀點(diǎn)
二、7、(1)于是，就(2)到了……的時(shí)候(3)有人(4)拜訪 8、(1)呂蒙用軍中事務(wù)多推辭。(2)呂蒙，我不知道你的才能策略竟然到了如此的境地!9、吳下阿蒙 刮目相看10、讀書(shū)學(xué)習(xí)對(duì)人的成長(zhǎng)十分重要，能開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);通過(guò)自己的努力，才能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，讓人刮目相看。(其他言之成理的答案均可)11、相同點(diǎn)：在 內(nèi)容上兩文都寫(xiě)了呂蒙的變化及魯肅的 贊嘆之意。在 描寫(xiě)上，【甲】文主要是語(yǔ)言描寫(xiě)，而【乙】文除了語(yǔ)言描寫(xiě)外，還有動(dòng)作、心理描寫(xiě)。
12、①熾痛 ②泛濫 ③斑斕 ④怪誕13、結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)第一自然段，內(nèi)容上抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，“熾痛”的熱愛(ài)奠定了全文的感情基調(diào)。14、這是移情于物的寫(xiě)法，實(shí)際上是表達(dá)自己思念家鄉(xiāng)、故鄉(xiāng)令自己夢(mèng)縈魂?duì)康母星椤?ldquo;無(wú)時(shí)無(wú)刻”說(shuō)明這種感情不受時(shí)間、空間的限制，故鄉(xiāng)一直念念不忘。15、有白樺林、紅高粱、馬群、黑土地等。聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)。抓住這些特點(diǎn)，能充分體會(huì)到東北地域之廣闊與物產(chǎn)之豐富。這些有特征，有意味的景物組成疊印的一個(gè)又一個(gè)畫(huà)面，加大了信息容量和對(duì)讀者的沖擊力。16、“在故鄉(xiāng)的土地上，我印下我無(wú)數(shù)的腳印。在那田壟里……多么豐饒”�；貞�“我”在故鄉(xiāng)的成長(zhǎng)足跡，強(qiáng)調(diào)“我”與土地不可分離的關(guān)系，更加突出自己的思鄉(xiāng)之情。17、①關(guān)東原野 ②呼喚我名字的聲音18、 “不得不回去”帶有一定的被迫的意味，“應(yīng)該回去”表示理所當(dāng)然，“必須回去”則有一定之意，帶有命令的口氣。語(yǔ)氣逐級(jí)加強(qiáng)，態(tài)度愈加堅(jiān)定 19、我時(shí)時(shí)刻刻都能聽(tīng)見(jiàn)她呼喚我的名字，我時(shí)時(shí)刻刻都能聽(tīng)見(jiàn)她召喚我回去。雙重否定句加強(qiáng)了肯定的語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)了作者那種強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。20、①表示我同故鄉(xiāng)已經(jīng)息息相通，我要回到故鄉(xiāng)去，故鄉(xiāng)也需要我回去。我同故鄉(xiāng)之間存在一種血肉聯(lián)系，我思念故鄉(xiāng)，終有一天我會(huì)回到故鄉(xiāng)去。21、便于更直接的抒發(fā)作者的感情同時(shí)能激起讀者的強(qiáng)烈共鳴。
22、鳥(niǎo)聲、琴聲。 23、別樣的韻致。 24、仿佛幽人意，琴聲幾度回。 25、韻律、色彩。 26、明月來(lái)相照。27、夜對(duì)孤燈，晨讀鳥(niǎo)聲。 28、“在900畝中……神話”。 29、泥巷之中也有大智的人，東籬之下一樣見(jiàn)得著悠悠南山。
三、略
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