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2014-2015年五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷「西師大版」
一. 基礎(chǔ)知識(shí)。(39)
1. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8)
mí màn xuán mù chí chéng hùo dá
Yù shù lí míng guì lí kòng jú
2、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求寫(xiě)下來(lái)(10)。
蟠然悔( ) 負(fù)( )請(qǐng)罪 舍( )為人 寬( )大度
忠于職( ) 防( )杜漸 ( )明大義 無(wú)私( )獻(xiàn)
表現(xiàn)人怎樣對(duì)待過(guò)錯(cuò)的------------------------------
表現(xiàn)人優(yōu)良品質(zhì)的-----------------------------------
3. 按要求寫(xiě)句子。(4)
(1)照樣子，改句子。
例：你們不能這樣做。
你們?cè)趺茨苓@樣做呢?
A、淤泥承受不住這樣重的老象。
___________________________________________
B、文爾內(nèi)看到主人倒下，發(fā)瘋似的撲到兇手身上。
___________________________________________
(2)、隨意破壞良好的生活節(jié)律往往會(huì)引起疾病。(縮句)
(3)、明天還會(huì)有新的 太陽(yáng)。永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)-----------------------------------------------
4、先解釋詞語(yǔ)意思，再寫(xiě)出詩(shī)句的意思。(4)
(1)明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。
驚鵲----------- 鳴蟬------------
意句---------------------------------
(2)接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
接天---------- 映日------------
意句-----------------------------------
5、修改下列病句。(4)
(1)我們學(xué)校生氣勃勃的新氣象。
(2)在老師的教育下，我們終于打掉了沉迷游戲機(jī)的念頭。
-------------------------------------------------
6. 按照學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空。(9)
(1)《畢升的夢(mèng)想》一課寫(xiě)發(fā)明家-------------通過(guò)自己的鉆研，發(fā)明了-------------對(duì)世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
(2)《遲到的獎(jiǎng)賞》中主人公蒂姆在別人眼里很傻，因?yàn)樗?--------------而守著--------------------的生活，但是蒂姆卻認(rèn)為--------------、------------------，才能推動(dòng)科技的發(fā)展。
(3)《圍魏救趙》是--------------故事，講述的是趙國(guó)被圍，向齊國(guó)求救，-----------、-----------------，孫臏設(shè)伏，齊軍大勝。
二. 閱讀能力。(31)
(一)、白楊樹(shù)從來(lái)就這么直，這么高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。
1. 這段話中寫(xiě)了__________________________。
這樣幾種自然災(zāi)害，相信你還能寫(xiě)出至少兩種來(lái)：___________________。
2. 這段話寫(xiě)出了白楊樹(shù)的三個(gè)特點(diǎn)：
(1)__________________________________
(2)__________________________________
(3)__________________________________
(二)森林是綠色的寶庫(kù)
地球上郁郁蔥蔥的森林，是自然界巨大的綠色寶庫(kù)。森林是制造氧氣的工廠，一畝森林每天生產(chǎn)的氧氣能滿足65個(gè)人一天的需要。森林能吸收有害物質(zhì)，一公頃的柳杉林，每天可吸收二氧化硫60千克。森林能防止水土流失，20厘米厚的表土層，如果被雨沖刷干凈，林地需要57.7萬(wàn)年，草地要8.2萬(wàn)年，耕地是26年，裸(luǒ)地只要18年。森林能涵養(yǎng)水源，樹(shù)冠就像一把張開(kāi)的傘，可以截留10%��20%的雨量，5萬(wàn)畝森林的儲(chǔ)水量，相當(dāng)于一個(gè)100萬(wàn)立方米的小型水庫(kù)。假如沒(méi)有森林，地球?qū)?huì)有450萬(wàn)個(gè)物種滅絕，洪水將泛濫，沙漠將不斷擴(kuò)大，人類(lèi)的生存環(huán)境也會(huì)大大惡化，因此保護(hù)森林就是保護(hù)人類(lèi)自己。
1. 根據(jù)短文內(nèi)容，任選下面一個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。
不但……而且 因?yàn)?hellip;…所以 只要……就
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2. 根據(jù)短文內(nèi)容選擇，對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。
(1)這段話主要運(yùn)用了比較說(shuō)明的方法。( )
(2)這段話主要運(yùn)用了假設(shè)說(shuō)明的方法。( )
(3)這段話主要運(yùn)用了數(shù)字說(shuō)明的方法。( )
3. 短文是圍繞哪句話寫(xiě)的?用“_________”畫(huà)出來(lái)。
4. 森林對(duì)人類(lèi)有哪些重要作用?概括地寫(xiě)出來(lái)。
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(三)購(gòu)買(mǎi)上帝的男孩
一個(gè)小男孩捏著1美元硬幣，沿著街邊的商店一家一家地詢問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您這兒有上帝賣(mài)嗎?”店主有的說(shuō)沒(méi)有，有的嫌他在搗亂，都不愛(ài)搭理他。
天快黑了，第29家商店的店主��一位六十多歲的老人熱情地接待了男孩。他笑瞇瞇地問(wèn)男孩：“你買(mǎi)上帝干嘛?”男孩流著淚告訴老人，他叫邦迪，父母很早就去世了，他是叔叔帕特普魯撫養(yǎng)大的。叔叔是個(gè)建筑工人，前不久從腳手架上摔下來(lái)，至今昏迷不醒。醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。邦迪想：上帝一定是種奇妙的東西，我把上帝買(mǎi)回來(lái)，讓叔叔吃了，他就會(huì)好的。
老人聽(tīng)完眼睛濕潤(rùn)了，問(wèn)：“你有多少錢(qián)?”“1美元。”“孩子，眼下上帝的價(jià)格正好是1美元。”老人接過(guò)硬幣，從貨架上拿了瓶“上帝之吻”牌飲料說(shuō)：“___________
邦迪喜出望外 將飲料抱在懷里 興沖沖地回到了醫(yī)院 一進(jìn)病房 他就開(kāi)心地嚷道 叔叔 我把上帝買(mǎi)回來(lái)了 您很快就會(huì)好起來(lái)的
幾天后，一個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來(lái)到醫(yī)院，對(duì)帕特普魯進(jìn)行會(huì)診。他們采用最先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，終于治好了帕特普魯?shù)牟 ?/p>
帕特普魯出院時(shí)，院方告訴他，有個(gè)老人幫他把錢(qián)付清了，那個(gè)醫(yī)療小組就是老人花重金請(qǐng)來(lái)的。他原來(lái)是某公司的董事長(zhǎng)，退休后開(kāi)了家商店打發(fā)時(shí)光。
帕特普魯聽(tīng)后激動(dòng)不已，他立即和邦迪去感謝老人，可老人不在，出國(guó)旅游去了。后來(lái)帕特普魯接到了老人的一封信，信中說(shuō)：“您能有邦迪這個(gè)侄兒，實(shí)在是太幸福了，為了救您，他拿著1美元到處購(gòu)買(mǎi)上帝……感謝上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永遠(yuǎn)記住，真正的上帝，是人們的愛(ài)心!”
1. 結(jié)合上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思。
喜出望外：__________________________
2. 給第四自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3. 在短文中的橫線上寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。
4. “醫(yī)生說(shuō)，只有上帝才能救他。”這句話的意思是說(shuō)_____________________________。
小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_____________________________。
你認(rèn)為“真正的上帝”指的是_____________________________。
5. 文中的哪些內(nèi)容讓你感動(dòng)?為什么?
三、習(xí)作芳草地。(30)
感謝-----------
要求：
(1)把題目補(bǔ)充完整。
(2)內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順連貫。
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