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語文試題

小學(xué)五年級上冊語文第四單元測試卷

時(shí)間:2025-02-08 01:10:55 語文試題 我要投稿
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2016年小學(xué)五年級上冊語文第四單元測試卷

  一、讀拼音寫詞語

2016年小學(xué)五年級上冊語文第四單元測試卷

  y ò u ě r y ú s ā i g à o ji è yǔ yì jiǎo jié fēn fù pǐn cháng

  zh à y ó u b ǔ l ā o g ō u zh ē n li á n y ī jǔ sàng zuǐ chún máo lú

  二、組詞

  qu ā n ( ) j ǐ n ( ) lu ò ( ) m à n ( )

  圈 盡 落 蔓

  ju à n ( ) j ì n ( ) l à ( ) w à n ( )

  嘗( ) 吩( ) 詐( ) 撈( ) 洱( )姣( )

  償( ) 咐( ) 榨( ) ( ) 餌( )皎( )

  三、據(jù)意寫詞

  1、非常小心,不疏忽。( )

  2、形容非常疲勞,沒力氣了。( )

  3、不允許爭論,辯解。( )

  4、結(jié)果比原望的更好,而高興。( )

  5、形容某些事物連接不斷。( )

  6、僅僅。( )

  四、選選填填

  要求 懇求 請求 乞求

  1、我( )媽媽帶我走。

  2、他( )我?guī)使P。

  3、在她再三( )下,老師才讓它試讀。

  4、它用( )的目光看我。

  五、填空

  ( )地抖動 ( )地操縱 ( )地翁叫

  ( )地欣賞 ( )的人 ( )的漣漪

  ( )的鱸魚 ( )的念頭 ( )的村莊

  六、按課文填寫。

  1、《落花生》寫了( )——( )——( )。

  2、《釣魚的啟示》一文的心情變化:得意——( )——( )——( )——( )——( )——( )。

  3、“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。”怎樣理解?

  _______________________________________________________________________________

  4 、人要做( ),不要做只講( ),而( )的人。

  七 近義詞:舒適—— 茂盛—— 輕易—— 索性——

  陪伴—— 信賴—— 可惜—— 開辟——

  反義詞:希望—— 肅靜—— 熟悉—— 急躁——

  靜悄悄—— 茂盛—— 輕松—— 心靈手巧——

  八、補(bǔ)充完整

  1 ________________________________,梅花香自苦寒來。

  2 欲要看究竟,___________________________________。

  3 世上無難事,___________________________________。

  4 ________________________________,萬事功到自然成。

  5 ________________________________,自滿十事九空。

  九 閱讀短文,回答問題

  父親喜歡蘭草,過些日子,就要到深山中一趟,帶回些野蘭來培栽;幾年之間,家里庭院就有了百十余品種,像要作一個(gè)蘭草園圃似的。方圓十幾里的人就都跑來玩賞,父親并不以此得意,而且倒有了幾分慍怒;時(shí)而又進(jìn)山去,便從此不再帶回那些野生野長的蘭草了。這事很使我奇怪,問他,又不肯說,只是有一次再進(jìn)山的時(shí)候,要我和他一塊:“訪蘭去吧!” 我們走了半天,一直到了山的深處。那里有一道瀑布,幾十丈高地直直垂下,老遠(yuǎn)就聽到了轟轟隆隆地響,水沫揚(yáng)起來,彌漫了半天,日光在上面浮著,暈出七彩迷麗的虛幻。我們沿谷底走,便看見有很多野蘭草,盈尺高的,都開了淡淡的蘭花,像就地鋪著一層寒煙;香氣濃烈極了,氣浪一沖,站在峽谷的任何地方都聞到了。 我從未見過這么清新的蘭草,連聲叫好,又動手要挖起一株來,想,父親會培育這仙品的:以前就這么挖回去,經(jīng)過一番培栽,就養(yǎng)出了各種各樣的品類、形狀的呢! 父親卻把我制止了。問道:“你覺得這里的蘭草好呢,還是家里的那些好?” 我說:“這里的好!” “怎么個(gè)好呢?” 我卻說不出來。家里的確比這里的看著好看,這里的卻比家里的清爽。“是味兒好像不同嗎?” “是的。 “這是為什么?一樣的蘭草,長在兩個(gè)地方就有了兩個(gè)味兒?!” 父親說:“蘭草是空谷的幽物,得的是天地自然的原氣,長的是山野水畔的趣姿;一培栽了,便成了玩賞的盆景。” “但它確實(shí)葉更嫩,花更繁更大了呢!” “樣子是似乎美了,但美得太甜、太媚,格調(diào)也就俗了。” 父親的話是對的。但我卻不禁惋惜了:這么精神的野蘭在這么個(gè)空谷僻野,葉是為誰長的,花是為誰開的,會有幾個(gè)知道而欣賞呢? “這正是它的不俗處。這不為被欣賞而生長,卻為著自己的特色而存在著,所以它才長的葉純,開的花純,楚楚的有著它的靈性。” 我再也不敢去挖這些野蘭了。高興著它的這種純樸,悲痛以前為什么喜愛著它而卻無形中就毀了它呢! 父親拉我坐在潭邊,我們身影就靜靜地沉在水里;他看著蘭,也在看著我,說:“做人也是這樣啊,孩子!人活在世上,不能失去了自己的真性,獻(xiàn)媚處事,就像盆景中的蘭草一樣降了品格;低俗的人不會給社會有貢獻(xiàn)的。” 我深深地記著父親的話。從那以后,已經(jīng)是十五年過去了,我一直未敢忘卻過。

  1、在第二自然段里找出運(yùn)用精美的表示動作的詞,并寫清理由。

  ______________ ______________ _________________ _______________________

  理由:_________________________________________________________________________。

  2、“蘭”和“_______”“________”“_________”稱為四君子。

  3、用“_______”在文中標(biāo)出表現(xiàn)文章主旨的句子。

  4 解釋:君子若蘭:___________________________________________________________。

  5 寫寫你的心理感受。

  _______________________________________________________________________________

  _______________________________________________________________________________

  十 習(xí)作:在你的生活中,誰曾給過你深刻的啟示?請你想一想,寫一寫。


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