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2017最新語(yǔ)文試題研究
試題研究
《落葉是疲倦的蝴蝶》，是07年高考福建卷散文閱讀試題的文本，之后有三道試題，四個(gè)問(wèn)題，《落葉是疲倦的蝴蝶》試題研究。具體如下：
12.請(qǐng)指出“我看到了母親那對(duì)干癟的乳房，像兩只殘缺不整的討飯的碗，卻為我們討來(lái)了一生的盛宴。”這句話的修辭手法，并分析其表達(dá)效果。（6分）
13.閱讀文中畫(huà)橫線的“這個(gè)世界……一輩子不忘回家的路”，一段文字，回答問(wèn)題。（5分）
�。�1）為什么說(shuō)“能留住人的不是房屋，能帶走人的不是道路”？
�。�2）文中說(shuō)“如果一切還能重新拾撿回來(lái)……一輩子不忘回家的路”，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？
14.聯(lián)系全文，指出“落葉”的含義和它在結(jié)構(gòu)上的作用。（6分）
聯(lián)系高考考綱現(xiàn)代文閱讀的考點(diǎn)，這些試題涉及的考點(diǎn)情況是：
1.理解B
�、爬斫馕闹兄匾~語(yǔ)的含義（第14題：指出“落葉”的含義）
�、评斫馕闹兄匾渥拥暮�
（第13題（1）：為什么說(shuō)“能留住人的不是房屋，能帶走人的不是道路”？）
2.分析綜合C⑵分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路
�。�14.聯(lián)系全文，指出“落葉”的含義和它在結(jié)構(gòu)上的作用。）
3.鑒賞評(píng)價(jià)E⑴鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧（具體說(shuō)是“表達(dá)技巧”）
�。�12.請(qǐng)指出“我看到了母親那對(duì)干癟的乳房，像兩只殘缺不整的討飯的碗，卻為我們討來(lái)了一生的盛宴�！边@句話的修辭手法，并分析其表達(dá)效果。）
�、圃u(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度
（第13題（1）：為什么說(shuō)“能留住人的不是房屋，能帶走人的不是道路”？
這個(gè)句子也表達(dá)了作者的觀點(diǎn)態(tài)度，“為什么”,固然有句子理解的一方面，但是也涉及“評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度”。）
下面筆者圍繞這些試題及考綱考點(diǎn)，聯(lián)系全文，立足文本，進(jìn)行一些鑒賞分析。
應(yīng)當(dāng)說(shuō)，高考試題涉及了“現(xiàn)代文閱讀”考綱考點(diǎn)要求的三個(gè)能力層級(jí)：1. B級(jí)，理解；2. C級(jí)，分析綜合；3. E級(jí)，鑒賞評(píng)價(jià)。從鑒賞分析的角度看，第12題和第13題（1），本身就是與文章的鑒賞分析相關(guān)。分析、思考和作答，也可以看作是對(duì)本文的某一方面的分析鑒賞了。此外，詞語(yǔ)、句子的理解，也可從語(yǔ)言和內(nèi)容的角度來(lái)進(jìn)一步賞析；結(jié)構(gòu)的作用分析，其實(shí)也可歸為“表達(dá)技巧”并以此來(lái)賞析。
表達(dá)技巧（藝術(shù)手法）
“表達(dá)技巧”（藝術(shù)手法）是散文閱讀鑒賞的重要方面，對(duì)于它的具體包含內(nèi)容，不同的人有不一樣的理解，這里將從這樣的幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)明。
1、表達(dá)方式，通常認(rèn)為是這5種，即議論、說(shuō)明、描寫(xiě)、記敘、抒情。
2、表現(xiàn)手法，種類較多，比如：聯(lián)想和想象，烘托（正襯和反襯），虛實(shí)結(jié)合，用典，象征，渲染，比興，諷刺等。
3、修辭手法，種類較多，比如考綱8種：比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)；之外還有：對(duì)比、反復(fù)、反語(yǔ)、雙關(guān)、通感、博喻、頂針，回環(huán)等。
4、結(jié)構(gòu)方法，比如：卒章顯志，首尾呼應(yīng)，起承轉(zhuǎn)合，題文照應(yīng)，過(guò)渡、伏筆，詳略得當(dāng)，抑揚(yáng)結(jié)合等。
5、構(gòu)思技巧，比如：以小見(jiàn)大，點(diǎn)面結(jié)合，形散神聚，線索，文眼，懸念等。
試題第12題： 請(qǐng)指出“我看到了母親那對(duì)干癟的乳房，像兩只殘缺不整的討飯的碗，卻為我們討來(lái)了一生的盛宴�！边@句話的修辭手法，并分析其表達(dá)效果。 【 參考答案：這里用了比喻，這個(gè)比喻把母親耗盡生命為孩子創(chuàng)造幸福的內(nèi)涵形象生動(dòng)化了；凸現(xiàn)母親一生的辛勞，強(qiáng)調(diào)她為了孩子費(fèi)盡心血，表達(dá)了作者對(duì)母親深深的感激。（意思對(duì)即可）�！�
其實(shí)這個(gè)句子，從修辭手法的角度來(lái)看還不止是“比喻”一種。其他比如：對(duì)比，夸張，擬人，借代。
“對(duì)比”：一方面“母親的那對(duì)乳房”是“干癟的”、用“兩只殘缺不整的討飯的碗”來(lái)作比，給人的形象、感受、視覺(jué)效果是不佳的甚至是“有點(diǎn)丑的”；另一方面，它（母親的那對(duì)乳房）“卻為我們討來(lái)了一生的盛宴”，母愛(ài)深厚、貢獻(xiàn)巨大，我們（子女）收益巨大，比作“盛宴”，給人又有 “崇高”“敬佩”等感覺(jué)和情感，透露出特定“美”來(lái)，老師筆記《《落葉是疲倦的蝴蝶》試題研究》。前后一“丑”一“美”，形成了鮮明的“對(duì)比”。
“夸張”：母親的愛(ài)雖然深厚，對(duì)子女的貢獻(xiàn)也巨大，但母親不能為子女“討”“一生”，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，一般來(lái)說(shuō)母親是早于子女離開(kāi)人世的。因此，這里的“一生”有夸大的意味，運(yùn)用了“夸張”的修辭手法。
“擬人”：說(shuō)它也運(yùn)用“擬人” 的修辭手法，似乎不太明顯、看不出來(lái)。仔細(xì)分析，從句子結(jié)構(gòu)上分析，就可以發(fā)現(xiàn)有“擬人”的味道�！拔铱吹搅四赣H那對(duì)干癟的乳房，像兩只殘缺不整的討飯的碗，卻為我們討來(lái)了一生的盛宴�！�
這句話中，主語(yǔ)是“母親”，謂語(yǔ)是“看”；賓語(yǔ)較復(fù)雜，是個(gè)“主謂結(jié)構(gòu)”。
這個(gè)“主謂結(jié)構(gòu)”中，主語(yǔ)是“乳房”，謂語(yǔ)是“討”，賓語(yǔ)是“盛宴”，狀語(yǔ)是“像兩只殘缺不整的討飯的碗”。而實(shí)際上，“乳房”是不能發(fā)出“討”這個(gè)動(dòng)作的，因此“乳房”在這里就有了人格化的意味了，即把“乳房”擬人化為“母親”，并由此發(fā)出“討”的動(dòng)作來(lái)。從這樣的理解角度，說(shuō)它具有“擬人”修辭，是有道理的，也是成立的。
“借代”： 依“擬人”修辭手法的分析， “乳房”也可以是“母親”整體的借代。即以部分來(lái)代整體，也是“借代”修辭的一種類型�！窘璨糠执w，例子：黃發(fā)、垂髫，并怡然自樂(lè)�！短一ㄔ从洝诽諠�。 (以「黃發(fā)」借代老人、「垂髫」借代小孩。)】
14.聯(lián)系全文，指出“落葉”的含義和它在結(jié)構(gòu)上的作用。
【參考答案：落葉一是指在外漂泊、思念故鄉(xiāng)及親人的“我”；二是指辛勞一生、衰老死去的母親。“落葉”是本文的線索，起到組織材料、貫穿全文的作用。（意思對(duì)即可）】
試題要求考生作答“它（落葉）在結(jié)構(gòu)上的作用”，依據(jù)高考考綱考點(diǎn)的要求依據(jù)上文“表達(dá)技巧”的分類可知，“線索”也是其中一個(gè)方面，是“構(gòu)思技巧”的一種。
〖解析〗本題主要考查學(xué)生對(duì)文章關(guān)鍵詞內(nèi)涵的理解和對(duì)文章結(jié)構(gòu)的分析與思路的把握。文章題目是“落葉是疲倦的蝴蝶”，這一標(biāo)題，譬喻新穎，耐人尋味�！奥淙~”是全文的一個(gè)主導(dǎo)意象。它具有多重含義。它是游子形象的寫(xiě)照，是指漂泊四處、思念家鄉(xiāng)與親人的“我”；同時(shí)也是辛勞一生衰老死去的母親的形象。全文以之為線索，將記憶中故鄉(xiāng)風(fēng)景的印象、母親日漸衰老的印象、游子對(duì)母愛(ài)的感恩以及無(wú)法報(bào)答的遺憾、愧疚等種種感悟綰結(jié)到一處。
如果一路的風(fēng)塵，一路的急切，歸鄉(xiāng)的游子還能撲進(jìn)年邁的老母懷里，呼喊一聲：“母親，母親，孩兒回來(lái)了”；或是還能在一抔新的、舊的土堆前，將兩膝埋進(jìn)土里，兩手深深抓起一把黃土，任眼淚肆意揮灑，讓喉嚨呼喊至嘶啞。如果還能這樣，還能回鄉(xiāng)，還能在母親的懷里，在母親依偎的土地近旁，呼喊，流淚，雖有太多歉疚、悔恨，但無(wú)論如何還是慶幸的。
現(xiàn)代文閱讀（二）【散文閱讀】
12.請(qǐng)指出“我看到了母親那對(duì)干癟的乳房，像兩只殘缺不整的討飯的碗，卻為我們討來(lái)了一生的盛宴�！边@句話的修辭手法，并分析其表達(dá)效果。（6分）
〖答案〗這里用了比喻，這個(gè)比喻把母親耗盡生命為孩子創(chuàng)造幸福的內(nèi)涵形象生動(dòng)化了；凸現(xiàn)母親一生的辛勞，強(qiáng)調(diào)她為了孩子費(fèi)盡心血，表達(dá)了作者對(duì)母親深深的感激。（意思對(duì)即可）
〖解析〗本題主要考查考生對(duì)文中重要句子的修辭手法以及表達(dá)效果的鑒賞。分析語(yǔ)句的修辭手法及其表達(dá)效果，離不開(kāi)對(duì)語(yǔ)句思想內(nèi)涵的分析，因?yàn)槲谋镜难哉Z(yǔ)形式與言語(yǔ)內(nèi)容是密不可分的�？忌诖痤}時(shí)，應(yīng)結(jié)合語(yǔ)句所表達(dá)的情感內(nèi)涵來(lái)分析其表達(dá)效果。這一句，作者將“母親那對(duì)干癟的乳房
”比作“兩只殘缺不整的討飯的碗”，這一比喻是新穎的，也寫(xiě)出了具有強(qiáng)烈視覺(jué)震撼力的令人悲憫、辛酸的母親的形象，“卻為我們討來(lái)了一生的盛宴”這一句陡轉(zhuǎn)一筆，盛贊母愛(ài)的偉大與堅(jiān)韌，從視覺(jué)形象的丑升華為感覺(jué)體驗(yàn)的美，從而表達(dá)了作者對(duì)母親的熱愛(ài)與感恩。
13.閱讀文中畫(huà)橫線的“這個(gè)世界……一輩子不忘回家的路”，一段文字，回答問(wèn)題。（5分） （1）為什么說(shuō)“能留住人的不是房屋，能帶走人的不是道路”？ （2）文中說(shuō)“如果一切還能重新拾撿回來(lái)……一輩子不忘回家的路”，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？
〖答案〗（1）因?yàn)橹挥泄枢l(xiāng)，只有母親的愛(ài)，才是永恒的歸宿。
�。�2）抒寫(xiě)了對(duì)母親深情的懷念，表達(dá)了作者對(duì)已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)報(bào)答母愛(ài)的遺憾。（意思對(duì)即可）
〖解析〗本題考查對(duì)文章中含義深刻的語(yǔ)句的理解與對(duì)文章思想感情的理解。第（1）小題考查對(duì)含義深刻的語(yǔ)句的理解。理解特定語(yǔ)句的深刻含義，應(yīng)結(jié)合該句所在的語(yǔ)段乃至全文。“能留住人的不是房屋，能帶走人的不是道路”這兩個(gè)否定句將房子、道路之于人的關(guān)系與母親、故鄉(xiāng)之于人的關(guān)系作了對(duì)比，強(qiáng)調(diào)游子對(duì)故鄉(xiāng)的懷念對(duì)母親的眷顧。第（2）小題考查對(duì)特定語(yǔ)段所表達(dá)的思想感情的理解。段旨的概括，有賴于對(duì)段內(nèi)各句意涵的分析與整合。這一段采用議論、抒情的表達(dá)方式抒發(fā)了“我”對(duì)母親深情的懷念，深切真摯�！斑@個(gè)世界，能留住人的不是房屋，能帶走人的不是道路。歲月無(wú)法伸出一只手，替你抓住過(guò)往的云
。”這兩個(gè)句子，用形象的對(duì)比表達(dá)了游子對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)母親的依戀；對(duì)失去母愛(ài)的傷痛�！叭绻磺羞�能重新拾撿回來(lái)，母親，我要去拾取你的笑容、腳步和風(fēng)，用你的愛(ài)做燈油，用你的善良做捻兒，我要點(diǎn)燃它，放到心里，一輩子不忘回家的路。”這一句用假設(shè)復(fù)句，表達(dá)了自己的美好愿望，這種愿望的不可實(shí)現(xiàn)，就越顯出“我”對(duì)母愛(ài)的懷念，對(duì)自己已無(wú)法報(bào)答母愛(ài)的深恩而痛惜。
14.聯(lián)系全文，指出“落葉”的含義和它在結(jié)構(gòu)上的作用。（6分）
〖答案〗落葉一是指在外漂泊、思念故鄉(xiāng)及親人的“我”；二是指辛勞一生、衰老死去的母親�！奥淙~”是本文的線索，起到組織材料、貫穿全文的作用。（意思對(duì)即可）
〖解析〗本題主要考查學(xué)生對(duì)文章關(guān)鍵詞內(nèi)涵的理解和對(duì)文章結(jié)構(gòu)的分析與思路的把握。文章題目是“落葉是疲倦的蝴蝶”，這一標(biāo)題，譬喻新穎，耐人尋味�！奥淙~”是全文的一個(gè)主導(dǎo)意象。它具有多重含義。它是游子形象的寫(xiě)照，是指漂泊四處、思念家鄉(xiāng)與親人的“我”；同時(shí)也是辛勞一生衰老死去的母親的形象。全文以之為線索，將記憶中故鄉(xiāng)風(fēng)景的印象、母親日漸衰老的印象、游子對(duì)母愛(ài)的感恩以及無(wú)法報(bào)答的遺憾、愧疚等種種感悟綰結(jié)到一處。
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