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江陰中學(xué)初一語(yǔ)文上冊(cè)期末試題及答案2套
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們最熟悉的就是試題了，試題是用于考試的題目，要求按照標(biāo)準(zhǔn)回答。什么類型的試題才能有效幫助到我們呢？以下是小編幫大家整理的江陰中學(xué)初一語(yǔ)文上冊(cè)期末試題及答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
江陰中學(xué)初一語(yǔ)文上冊(cè)期末試題及答案 1
滿分100分，考試時(shí)間150分鐘
☆為了了解一下你的學(xué)習(xí)成果，請(qǐng)你認(rèn)真做好以下題目。☆
一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（36分）
1、把下面的話抄在方格里，要求書(shū)寫規(guī)范，端正，整潔（2分）
沒(méi)有意志，理想不過(guò)是瞬間即逝的彩虹。
2、根據(jù)拼音寫漢字或根據(jù)漢字寫拼音（4分）
�、� chuò 泣 ②yùn 釀 ③mǐn 滅 ④ cù 然
⑤ 寥 闊 ⑥貯 蓄 ⑦梔 子 ⑧ 湛 藍(lán)
3、選出文學(xué)常識(shí)錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ）（2分）
A、《童趣》--沈復(fù)--清代 B、《觀滄�！�--曹操--宋代
C、《錢塘湖春行》--白居易--唐代
D、《春》--朱自清--《朱自清全集》
4、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)氖牵?）（2分）
A、為了使學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，嚴(yán)老師工作非常勤奮，常常廢寢忘食。
B、只有堅(jiān)持不懈地刻苦努力，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。
C、我們必須以艱苦奮斗的精神，去實(shí)現(xiàn)全民族夢(mèng)寐以求的偉大理想。
D、他操作計(jì)算機(jī)非常熟練，已經(jīng)達(dá)到了無(wú)所不為的程度。
5、畫(huà)面開(kāi)闊，色彩鮮明，生動(dòng)地表現(xiàn)了江南明媚春光的句子是（ ）（2分）
A、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
B、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
C、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
D、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
6、在下面的每個(gè)空格內(nèi)填入一種動(dòng)物的名稱，使之組成成語(yǔ)。（4分）
�、倮�( )伏櫪 ②愛(ài)屋及( ) ③引( )入室 ④井底之( )
⑤甕中捉( ) ⑥( )絲馬跡 ⑦與( )謀皮 ⑧狗尾續(xù)( )
7、請(qǐng)寫出描寫春天景色的詩(shī)句（至少4句）（4分）
�、� ②
�、� ④
�、� ⑥
8、仿照例句造句。（2分）
沒(méi)有想象，思維就像花兒失去了芬芳。
沒(méi)有想象，思維就像 ；沒(méi)有想象，思維就像 。
9、有兩個(gè)不同國(guó)度的大型制鞋企業(yè)集團(tuán)，各自派了一名推銷員到太平洋中的一個(gè)島嶼上去考察，開(kāi)辟新市場(chǎng)。不久，他們各自往集團(tuán)總部發(fā)回傳真。A傳真上寫著：“這島上的土著人都還沒(méi)穿上鞋……”B傳真上則是“這島上的土著人根本不穿鞋……”（4分）
A傳真的言外之意是：
B傳真的言外之意是：
10、默寫（10分）
�、� ，小橋流水人家。② ，淺草才能沒(méi)馬蹄。
�、� ，江春入舊年。 ④ ，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。
�、� ，吹面不寒楊柳風(fēng)。⑥半畝方塘一鑒開(kāi)， 。
�、� ，不亦君子乎？ ⑧學(xué)而不思則罔， 。
⑨《論語(yǔ)十則》中與“有則改之，無(wú)則加勉”意思相近的句子是 ， 。
二、閱讀（34分）
�。ㄒ唬╅喿x下面短文，完成文后題目。（10分）
虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無(wú)敢食我也！天帝使我長(zhǎng)(zhǎng)百獸，今子食我，是逆天命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎？“虎以為然，故遂與之行。獸見(jiàn)之皆走。虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。
�。ㄗⅲ鹤�，對(duì)別人的尊稱。）
1．解釋下面句中加點(diǎn)詞的意義（4分）
�、偈牵� ②然： ③遂： ④走：
2．翻譯句子（2分）
觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎？
3．狐貍說(shuō)老虎“無(wú)敢食我“的理由是（用原文回答）（2分）
4.這個(gè)故事后人概括為一個(gè)成語(yǔ)是 。（2分）
�。ǘ╅喿x《牽�；ā�，回答文后問(wèn)題。（12分）
手種牽牛花，接連有三四年了。水門汀地沒(méi)法下種，種在十來(lái)個(gè)瓦盆里。泥是今年又明年反復(fù)用著的，無(wú)從取得新的泥來(lái)加入。曾與鐵路軌道旁種地的那個(gè)北方人商量，愿出錢向他買一點(diǎn)兒，他不肯。
從城隍廟的花店里買了一包過(guò)磷酸骨粉，攙和在每一盆泥里，這算代替了新泥。
瓦盆排列在墻角，從墻頭垂下十條麻線，每?jī)蓷l距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去。這是今年的新計(jì)劃，往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架子上的。這樣，藤蔓很容易爬到了墻頭；隨后長(zhǎng)出來(lái)的互相糾纏著，因自身的重量倒垂下來(lái)，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏，待不勝重量時(shí)重演那老把戲；因此墻頭往往堆積著繁密的葉和花 ，與墻腰的部分不相稱。今年從墻角爬起，沿墻多了三尺光景的路程，或者會(huì)好一點(diǎn)兒；而且，這就將有一垛完全是葉和花的墻。
藤蔓從兩瓣子葉中間引伸出來(lái)以后，不到一個(gè)月功夫,爬的最快的幾株將要齊墻頭了。每一個(gè)葉柄處生一個(gè)花蕾，像谷粒那么大，便轉(zhuǎn)黃萎去。據(jù)幾年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，知道起頭的一批花蕾是開(kāi)不出來(lái)的；到后來(lái)發(fā)育更見(jiàn)旺盛，新的葉蔓比近根部的肥大，那時(shí)的花蕾才開(kāi)得成。
今年的葉格外綠，綠得鮮明；又格外厚，仿佛絲絨剪成的。這自然是過(guò)磷酸骨粉的功效。他日花開(kāi)，可以推知將比往年的盛大。
但興趣并不專在看花，種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在。早上才起，工畢回來(lái)，不覺(jué)總要在那里小立一會(huì)兒。那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，并不動(dòng)彈；實(shí)際卻無(wú)時(shí)不回旋向上，在先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。前一晚只是綠豆般大一粒嫩頭，早起看時(shí)，便已透出二三寸長(zhǎng)的新條，綴一兩張長(zhǎng)滿細(xì)白絨毛的小葉子，葉柄處是僅能辨認(rèn)形狀的小花蕾，而末梢又有了綠豆般大一粒嫩頭。有時(shí)認(rèn)著墻上的斑剝痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑剝痕上；好努力的一夜工夫！“生之力”不可得見(jiàn)；在這樣小立靜觀的當(dāng)兒，卻默契了“生之力”了。漸漸地，渾忘意想，復(fù)何言說(shuō)，只呆對(duì)著這一墻綠葉。
即使沒(méi)有花，興趣未嘗短少；何況他日花開(kāi)，將比往年盛大呢。
1．給加點(diǎn)字注音。（2分）
�、俣�( ) ②停一歇( ) ③花蕾( ) ④默契( )
2、第1段先寫水門汀地沒(méi)法下種，只能種在十來(lái)個(gè)瓦盆里；后又說(shuō)盆里的泥無(wú)從取得新的；再寫向種地人買泥不成。這樣寫有何目的？（2分）
3、作者今年種牽�；ǎc往年有什么不同？（2分）
4、作者說(shuō)“即使沒(méi)有花，興趣未嘗短少”，如何理解？（2分）
5、文章末尾一段表現(xiàn)什么樣的心情，試作分析。（2分）
6、文章題為《牽�；ā�，寫作的中心是不是牽牛花？為什么？（2分）
�。ㄈ╅喿x《我記得她》一文，完成文后題目。（13分）
�、哦迥炅�。
�、迫缤迥昵�，我叩響了她的房門，我是她的學(xué)生；而今我?guī)е业膶W(xué)生來(lái)到這所中學(xué)實(shí)習(xí)。我的學(xué)生肅立在我身后，我肅立在她門前。
�、瞧呤鶜q的她，蒼顏白發(fā)，瞇眼打量著來(lái)客。我含笑摘下呢帽；我的學(xué)生也滿懷敬意：“靳老師！”
�、人�(dāng)然認(rèn)不得我的學(xué)生--她的“徒孫”；卻也似乎認(rèn)不得我了。
�、砂�，老師，我要喚醒你的記憶。
�、省�
�、恕安欢嗑茫砂亓衷缭诖罅�，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜�！@一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥……”
�、倘绺璧男邪澹瑦偠那逡�，發(fā)自你的`內(nèi)心--那旋律，構(gòu)成一個(gè)美好的夢(mèng)。這夢(mèng)，并未遠(yuǎn)逝，至今繚繞在我心潮的上空，現(xiàn)在，我常給學(xué)生講：優(yōu)美的朗讀，能拓展含羞不語(yǔ)的文學(xué)所蘊(yùn)藏的意境。而當(dāng)時(shí)的我，只有驚異；我怎么會(huì)聽(tīng)見(jiàn)童話中小天使那銀鈴般的歌聲？
�、汀昂⒆觽�，想想，小朋友們看戲后劃船回家，那船頭的激水聲為什么更其響亮了呢？”
⑽“因?yàn)橐股盍恕?/p>
�、稀安唬且�?yàn)樗麄兌亲羽I，想急著回家，就劃得快些……”
�、袑�(duì)同學(xué)們的回答，我不以為然，舉起了小手。我是在家鄉(xiāng)的小河中長(zhǎng)大的。
�、选澳鞘且�?yàn)槟妗嫠小兄�。�?/p>
�、叶n文中并沒(méi)有寫明順?biāo)嫠膯?wèn)題。也許沒(méi)有必要寫。也許靜靜的河汊，無(wú)所謂順?biāo)嫠傊业幕卮鹗撬剂衔醇暗摹?/p>
�、铀α耍蝗绠�(dāng)時(shí)的笑容。
⒃“有很多聰明的孩子……”她說(shuō)，顯然記不得我是其中的一個(gè)了。
⒄……
�、帜敲矗蠋�，你總記得困難時(shí)期吧？你帶著我這個(gè)年紀(jì)最小的寄宿生到這里來(lái)，點(diǎn)燃小爐，一點(diǎn)鹽，一點(diǎn)油，熬了一鍋粥，叫我吃……滾燙的、醇香的粥，跟媽媽做的一樣；你的嘆息，也像媽媽愛(ài)憐的目光一樣：
�、住昂⒆樱闾萘恕�
�、厮僖淮涡α�，沒(méi)有了嘆息：“熬粥的日子，不少……”
(21)她依然記不得我。
(22)我和我的學(xué)生告別了她，走在鄉(xiāng)間的小路上。
(23)我的學(xué)生不無(wú)惆悵：“怎么會(huì)記不得你呢，老師？”
(24)“我記得她。”我說(shuō)。
1．第⑵自然段加點(diǎn)的兩個(gè)“肅立”表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的 和 的感情。（2分）
2．第⑶自然段加點(diǎn)的“打量”一詞能否換成“端詳”？為什么？（2分）
3．第⑻自然段劃線句與前文的敘述關(guān)系密切，說(shuō)明了什么？（2分）
4．第⒃自然段中“顯然記不得”與前文 相呼應(yīng)，又同下文的 和___________________相呼應(yīng)。（2分）
5．第（21）自然段中寫到“我”又說(shuō)了這個(gè)銘刻心肺的故事，靳老師卻“依然記不得我”，這說(shuō)明了哪兩層意思？（2分）
甲
乙
6．本文答非所問(wèn)的結(jié)尾寄寓了哪些含義？（2分）
三、作文(30分)
我們每個(gè)人的一生，都會(huì)經(jīng)理無(wú)數(shù)次的考試。有的考試要用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量，有的考試要用道德來(lái)評(píng)判；有的考試大到?jīng)Q定你的前途命運(yùn)，有的考試則小到微不足道，你可能早已淡忘。有的考試讓你欣喜異常，至今仍津津樂(lè)道；有的考試則讓你沮喪不已，現(xiàn)在仍懊悔自責(zé)……不管怎么說(shuō)，這種種考試都影響著我們的成長(zhǎng)。
請(qǐng)你以“考試”為話題，寫一篇不少于500字的記敘文，題目自擬，要有適當(dāng)?shù)拿鑼憽?/p>
江陰高中第一學(xué)期期末考試初一語(yǔ)文試卷答案
一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（36分）
1、（2分）略
2、（4分）①啜 ②醞 ③泯 ④猝 ⑤liáo ⑥zhù ⑦zhī ⑧ zhàn
3、B（2分）
4、D（2分）
5、D（2分）
6、（4分）①驥 ②烏 ③狼 ④蛙 ⑤鱉 ⑥蛛 ⑦虎 ⑧貂
7、（4分）多寫一句加一分，最多可得6分
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出？二月春風(fēng)似剪刀。 綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧
春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。 沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。
8、（2分）如：鳥(niǎo)兒折斷了翅膀；溪流停止了歌唱。
9、（4分） A、鞋子在這里有很大的需求量，可以開(kāi)辟新的市場(chǎng)。
B、鞋子在這里根本沒(méi)有用，賣不出去，沒(méi)有市場(chǎng)。
10、①枯藤老樹(shù)昏鴉 ②亂花漸欲迷人眼 （10分）
�、酆Ｈ丈鷼堃� ④無(wú)可奈何花落去
⑤沾衣欲濕杏花雨 ⑥天光云影共徘徊
�、呷瞬恢粦C ⑧思而不學(xué)則殆
�、釗衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之
二、閱讀（34分）
�。ㄒ唬╅喿x下面短文，完成文后題目。（10分）
1、（4分）①這 ②對(duì)，正確 ③就 ④跑（逃跑）
2、（2分）看野獸們見(jiàn)了我敢不逃走嗎？
3、（2分）天帝使我長(zhǎng)百獸，今子食我，是逆天命也。
4、（2分）狐假虎威
�。ǘ╅喿x《牽�；ā罚卮鹞暮髥�(wèn)題。（12分）
1、（2分）①duò ②xiē ③lěi ④qì
2、（2分）為下文寫牽�；ǖ纳ψ鲣亯|。
3、（2分）①在花盆的泥里攙和了過(guò)磷酸骨粉 ②將瓦盆由木架子移到墻角
4、（2分）作者種花的興趣并不專在看花，而在娛情。
5、（2分）無(wú)比喜悅的心情。沒(méi)有花的時(shí)候，已經(jīng)興趣盎然了，花開(kāi)之日，意興更濃。
6、（2分）不是。重點(diǎn)在寫自己的心情、興趣。
�。ㄈ╅喿x《我記得她》一文，完成文后題目。（12分）
1、（2分）崇敬 愛(ài)戴（詞序不分先后）
2、（2分）不能改換�！按蛄俊笔谴致缘乜�；“端詳”是“仔細(xì)”地看。
對(duì)來(lái)訪的客人仔細(xì)地看，顯得不禮貌，所以只能用“打量”。
3、（2分）說(shuō)明了“夢(mèng)”的美好和“我”記憶猶新的原因。
4、（2分）“似乎認(rèn)不得我了”；“你總記得……”“她依然記不得我”
5、（2分）甲.說(shuō)明她的學(xué)生太多，桃李滿天下；
乙.說(shuō)明靳老師對(duì)很多學(xué)生都很關(guān)懷，而且不圖報(bào)恩。
6、（2分）這是點(diǎn)睛之筆，深化了文章主題。
雖然老師記不得我，但我永遠(yuǎn)記得老師，不忘師恩。
三、作文（30分）
建議切入分為22分。
江陰中學(xué)初一語(yǔ)文上冊(cè)期末試題及答案 2
一、積累與運(yùn)用（26分）
1、給下列加點(diǎn)字注音（5分）
普照寰宇（ ） 潺潺（ ） 嫌惡（ ） 祈禱（ ）（ ） 爵士（ ） 陰霾（ ）
醞釀（ ）（ ） 皎潔（ ） 枯涸（ ） 綺麗（ ） 顛簸（ ） 發(fā)髻（ ）
恬靜（ ） 峰巒（ ） 卷帙（ ） 屏息（ ） 滑稽（ ） 良莠不齊（ ）
2、找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并加以改正（5分）
驚皇（ ） 欒生（ ） 遷徒（ ） 心不在眼（ ） 蒼萃（ ）
輟泣（ ） 折散（ ） 個(gè)得其所（ ） 急據(jù)奔流（ ） 嘻戲（ ）
3、古詩(shī)詞積累，將下面詩(shī)文上下?lián)a(bǔ)充完整。（6分）
�、� ，還來(lái)就菊花。
�、� ，志在千里。烈士暮年， 。
③正入萬(wàn)山圈子里， 。
�、� ，為有源頭活水來(lái)。
�、輲滋幵琥L爭(zhēng)暖樹(shù)， 。
4、下面四項(xiàng)中不是比喻的是（ ）（1分）
A、他長(zhǎng)得像爸爸。 B、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。
C、天上的云有的像羽毛。 D、那一輪滿月就像光輝四射的銀盤似的。
5、名著考察。（3分）
《狐貍和狗》的故事出自《 》 ，請(qǐng)想一想，它告訴我們一個(gè)什么道理？
6、請(qǐng)按要求回到問(wèn)題（6分）
人生在世，需要許多感恩：感恩父母，把世界給了我們；感恩老師，把知識(shí)給了我們；感恩自然，把鳥(niǎo)語(yǔ)花香給了我們……在品享這些的同時(shí)，我們需要表達(dá)，更需要回報(bào)。
①設(shè)想一下，你打算在寒假如何回報(bào)養(yǎng)育你的父母。
�、谡�(qǐng)用一句話表達(dá)你對(duì)老師的感恩之情。
�、鄯抡帐纠瑢懸粭l從自然景物中得到的哲理。
竹子--及凌云處也要虛心。
二、文言文閱讀（12分）
�。ㄒ唬╅喿x下面文言文，完成7-10題。（6分）
陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去�！庇讶吮闩骸胺侨嗽�！與人期行，相委而去�！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮�！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。
7．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（2分）
�。�1）與友期行（ ） （2）去后乃至（ ）
�。�3）相委而去（ ） （4）下車引之（ ）
8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。（2分）
9．通過(guò)本文可知元方是怎能樣的一個(gè)孩子？元方“入門不顧”是否失禮？請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)元方這一行為的看法。（2分）
�。ǘ╅喿x下面一段文言文，完成10-12題。（6分）
阮裕祿在剡（地名）,曾有好車。借者無(wú)不皆給。有人葬母,意欲借而不敢言。阮后聞之,嘆曰:吾有車,而使人不敢借,何以車為?遂焚之。
10、解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）
�、俳枵邿o(wú)不皆給（ ） ②意欲借而不敢言（ ） ③阮后聞之（ ） ④遂焚之（ ）
11、根據(jù)文段意思，翻譯下面的句子。（2分）
吾有車,而使人不敢借,何以車為?
12、你同意阮光祿的做法嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。（2分）
三、現(xiàn)代文閱讀（28分）
（一）閱讀《風(fēng)箏》中的語(yǔ)段，完成13-17題。（14分）
�、偃欢业膽土P終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶爾看到了一本外國(guó)的講論兒童的書(shū)，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨�，玩具是兒童的天使。于是二十年�?lái)毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開(kāi)，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墮下去了。
②但心又不竟墜下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。
③我也知道補(bǔ)過(guò)的方法的：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮�，跑著，笑�?-然而他其時(shí)已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。
�、芪乙仓肋�有一個(gè)補(bǔ)過(guò)的方法的：去討他的寬恕，等他說(shuō)，“我可是毫不怪你呵。”那么，我的心一定就輕松了，這確是一個(gè)可行的方法。有一回，我們會(huì)面的時(shí)候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時(shí)的舊事來(lái)，我便敘述到這一節(jié)，自說(shuō)少年時(shí)代的糊涂�！拔铱墒呛敛还帜愫恰！蔽蚁�，他要說(shuō)了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了罷。
�、荨坝羞^(guò)這樣的事么？”他驚異地笑著說(shuō)，就像旁聽(tīng)著別人的故事一樣。他什么也記不得了。
⑥全然忘卻，毫無(wú)怨恨，又有什么寬恕可言呢？無(wú)怨的恕，說(shuō)謊罷了。
⑦我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。
�、喱F(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時(shí)的回憶，而一并也帶著無(wú)可把握的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去罷，--但是，四面又明明是嚴(yán)冬，正給我非常的寒威和冷氣。
13、語(yǔ)段①中加點(diǎn)的“不幸”應(yīng)怎樣理解？（2分）
14、語(yǔ)段①中“對(duì)于精神的虐殺的這一幕”應(yīng)具體指前文的哪些事？蘊(yùn)含著什么深意？（3分）
15、作者產(chǎn)生懺悔之意的原因是：（2分）
16、語(yǔ)段②中“心又不竟墜下去而至于斷絕”為什么？（2分）
17、你覺(jué)得小弟弟是一個(gè)怎樣的人？你想對(duì)他說(shuō)幾句話嗎？（2分）
18、語(yǔ)段⑤中“無(wú)可把握的悲哀”應(yīng)怎樣理解？（3分）
（二）閱讀下面一篇文章，完成18-22題。（14分）
老海棠樹(shù)
�。�1）奶奶，和一棵老海棠樹(shù)，在我的記憶里不能分開(kāi)；好象她們從來(lái)就在一起。
�。�2）老海棠樹(shù)有兩條粗壯的枝椏，彎曲如一把躺椅，小時(shí)候我常爬上去，一天一天地就在那兒玩。奶奶在樹(shù)下喊：“下來(lái)，下來(lái)吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來(lái)了？”是的，我在那兒看小人書(shū)，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)。“飯也在上頭吃嗎？”對(duì)，在上頭吃。奶奶把盛好的飯菜舉過(guò)頭頂，我兩腿攀緊樹(shù)椏，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)。“覺(jué)呢，也在上頭睡？”沒(méi)錯(cuò)。四周是花香，是蜂鳴，春風(fēng)拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠樹(shù)下，望著我……
�。�3）春天，老海棠樹(shù)搖動(dòng)滿樹(shù)繁花，搖落一地雪似的花瓣。我記得奶奶坐在樹(shù)下糊紙袋，不時(shí)地沖我叨嘮：“就不下來(lái)幫幫我？你那小手兒糊得多快！”我在樹(shù)上東一句西一句地唱歌。奶奶又說(shuō)：“我求過(guò)你嗎？這回活兒緊！”我說(shuō)：“我爸我媽根本就不想讓您糊那破玩藝兒，是您自己非要這么累！”奶奶于是不再吭聲，直了直腰，又凝神糊她的紙袋。
�。�4） 或者夏天，老海棠樹(shù)枝繁葉茂，奶奶坐在樹(shù)下的.濃蔭里，又不知從哪兒找來(lái)了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我喊：“你就不能勞駕去洗洗菜？沒(méi)見(jiàn)我忙不過(guò)來(lái)嗎？”我跳下樹(shù)，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你們上班上學(xué)，就是這么胡弄？”奶奶把手里的活兒推開(kāi)，一邊重新洗菜一邊說(shuō)：“我就一輩子得給你們做飯？就不能有我自己的工作？”這回是我不再吭聲。
�。�5） 有年秋天，老海棠樹(shù)照舊果實(shí)累累，落葉紛紛。那時(shí)我大些了，在外工作，從陜北回來(lái)看她，奶奶已經(jīng)腰彎背駝。早晨，天還昏暗，奶奶就起來(lái)去掃院子，“唰啦唰啦”的聲音把我驚醒，趕緊跑出去：“您歇著吧，我來(lái)，保證用不了三分鐘�！笨蛇@回奶奶不要我?guī)停骸澳銊偦貋?lái)，去歇息著吧�！�
（6）冬天，窗外，風(fēng)中，老海棠樹(shù)枯干的枝條敲打著屋檐，磨擦著窗欞。奶奶常常在燈下學(xué)習(xí) 。她曾經(jīng)讀一本《掃盲識(shí)字課本》，再后是一字一句地念報(bào)紙上的頭版新聞。那一回，奶奶舉著一張報(bào)紙，小心地湊到我跟前：“這一段，你給我說(shuō)說(shuō)，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再說(shuō)，您學(xué)那玩藝兒有用嗎？”奶奶立刻不語(yǔ)，惟低頭盯著那張報(bào)紙，半天半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無(wú)法彌補(bǔ)。“奶奶�！薄澳棠�！”“奶奶--”我記得她終于抬起頭時(shí)，眼里竟無(wú)對(duì)我的責(zé)備。
（7） ……
�。�8） 如今，奶奶已離我而去。而在我的夢(mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹(shù)也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹(shù)的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時(shí)地要我給她說(shuō)說(shuō)：“這一段到底是什么意思？”--這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
18、從第④段中找出與第⑤段畫(huà)線句“可這回奶奶不要我?guī)汀毕嗾諔?yīng)的句子：（2分）
19、②段寫“我”在老海棠樹(shù)上的活動(dòng)，在文中的作用是 （3分）
20、品讀第⑥段畫(huà)線部分“‘奶奶�！棠�！’‘奶奶--’”，從語(yǔ)氣角度分析“我”心理變化的過(guò)程。（3分）
21、從全文看，以“老海棠樹(shù)”為標(biāo)題的好處是＿＿＿＿（3分）
22、選擇文中最觸動(dòng)你的一個(gè)場(chǎng)景，寫一段80字左右的感想。（3分）
初一語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題答案
一、積累與運(yùn)用：1、-----5題 略 6、注重文采，發(fā)揚(yáng)個(gè)性。
二、文言文閱讀：7、略 8、譯句子：“您與我父親約定在中午時(shí)份見(jiàn)面，中午了您卻沒(méi)有到，這就是沒(méi)有信用；對(duì)著小孩子的面罵他的父親，這便是沒(méi)有禮貌�！�
9、陳元方是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信，待人有禮貌，能言善辯的小孩。
10、略 11、譯句子：我雖然有車,但使人不敢來(lái)借,要車又有什么用呢?
12、做人不能因吝惜自己的錢財(cái)而不肯去幫助他人。（意思對(duì)即可）
三、現(xiàn)代文閱讀：（一）略
答案：（二）
18、就不能勞駕去洗洗菜？
19、內(nèi)容上，表現(xiàn)“我”在老海棠樹(shù)亡的快樂(lè)，借以反映奶奶對(duì)“我”的關(guān)心；結(jié)構(gòu)上，為下文進(jìn)‘步寫“我”和奶奶的親情作鋪墊：
20、第一聲陳述的語(yǔ)氣寫出“我”有-點(diǎn)不安，知道傷了奶奶的心；第二聲感嘆的語(yǔ)氣寫出“我”急于想得到奶奶的原諒；第三聲無(wú)奈的語(yǔ)氣寫出“我”的哀求，
21、以老海棠樹(shù)為線索，貫穿全文；含蓄、形象地表現(xiàn)了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。
22、觀點(diǎn)明確，圍繞中心 ，語(yǔ)言流暢。
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