心理學(xué)考研專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)重點(diǎn)
心理學(xué)的內(nèi)容十分廣泛，我們?cè)跍?zhǔn)備考研專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)時(shí)，要抓住重點(diǎn)。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研心理學(xué)復(fù)習(xí)技巧，歡迎大家前來(lái)閱讀。
心理學(xué)考研復(fù)習(xí)要點(diǎn)
第一部分 考查內(nèi)容講解
根據(jù)全國(guó)碩士研究生招生考試中心理學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱歷年的變動(dòng)可以看出，對(duì)教育心理學(xué)這門(mén)學(xué)科的考查主要包括以下幾個(gè)部分：教育心理學(xué)概述、學(xué)習(xí)與心理發(fā)展、學(xué)習(xí)的主要理論、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、知識(shí)的學(xué)習(xí)。
第二部分 各章節(jié)考查特點(diǎn)及形式介紹
在教育心理學(xué)考查的各個(gè)章節(jié)中，各有其考查側(cè)重點(diǎn)和考查形式：第一章，教育心理學(xué)概述，主要要求考生了解并掌握教育心理學(xué)的研究對(duì)象、研究任務(wù)是什么、教育心理學(xué)經(jīng)歷了什么樣的發(fā)展歷程和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。對(duì)這章節(jié)內(nèi)容的考查側(cè)重于對(duì)歷史發(fā)展(主要是杰出學(xué)者對(duì)教育心理學(xué)發(fā)展做出的突出貢獻(xiàn))和研究?jī)?nèi)容上，集中于選擇題的考查形式。第二章節(jié)，學(xué)習(xí)與心理發(fā)展，主要要求考生掌握學(xué)習(xí)概念的理解、不同學(xué)者對(duì)學(xué)習(xí)類(lèi)型的劃分(注意在復(fù)習(xí)過(guò)程中結(jié)合具體的事例來(lái)掌握)，也是以選擇題為主要考查形式。前兩個(gè)章節(jié)，考查內(nèi)容相對(duì)較少，考查形式相對(duì)簡(jiǎn)單，在教育心理學(xué)中所占比重也較少。但第三章，學(xué)習(xí)的主要理論、第四章，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和第五章，知識(shí)的學(xué)習(xí)是教育心理學(xué)是教育心理學(xué)考查的核心--重要考點(diǎn)和高頻考點(diǎn)，分值分布較大，考查形式多種多樣，是要求考生著重把握的。第三章節(jié)，主要介紹了學(xué)習(xí)的四大類(lèi)型理論：學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論、學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論、學(xué)習(xí)的建構(gòu)理論和學(xué)習(xí)的人本理論。其中學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論，理解起來(lái)比較容易，學(xué)習(xí)的人本理論考查頻率較低，認(rèn)知理論、建構(gòu)理論和聯(lián)結(jié)理論中的斯金納強(qiáng)化理論是高頻考點(diǎn)中的核心，需重中之重進(jìn)行理解和把握。第四章，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，主要包含學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的含義、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的類(lèi)型、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與效率之間的關(guān)系、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的理論、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)。這一章節(jié)，與教育教學(xué)實(shí)際聯(lián)系十分緊密，是理論與實(shí)際結(jié)合的良好切入口，因此，這一章節(jié)的內(nèi)容，要求考生能夠事無(wú)巨細(xì)地掌握。最后一章節(jié)，知識(shí)的學(xué)習(xí)，高頻考點(diǎn)主要是陳述性知識(shí)、程序性知識(shí)的學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)的遷移。這一章節(jié)內(nèi)容，在考查中形式比較靈活，需要考生根據(jù)歷年考查的特點(diǎn)和形式進(jìn)行靈活運(yùn)用。
第三部分 教育心理學(xué)考查趨勢(shì)分析
根據(jù)2007-2016年心理學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合考試中對(duì)教育心理學(xué)考查的分析和整合可以發(fā)現(xiàn)，教育心理學(xué)的考查趨勢(shì)主要有以下幾個(gè)突出特點(diǎn)：
1.對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，仍然是歷年真題中的重點(diǎn)，考生務(wù)必要能做到扎實(shí)掌握
2.考查深度加深，不僅僅局限于記憶、復(fù)述基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，而是側(cè)重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的靈活考查。這也就要求考生要加強(qiáng)學(xué)科框架體系的整理和建構(gòu)、注意學(xué)科內(nèi)部知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)結(jié)、學(xué)科之間知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)結(jié)--如教育心理學(xué)&發(fā)展心理學(xué)/心理學(xué)導(dǎo)論/實(shí)驗(yàn)心理學(xué)等
3.教育心理學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活中的教育教學(xué)實(shí)際聯(lián)系尤為緊密，而且教育心理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)就是注重結(jié)合教育實(shí)際，為學(xué)校教育服務(wù)。這一特點(diǎn)在考試中也尤為強(qiáng)調(diào)，因此，考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中一定不能死記硬背，要注意與自身教育或身邊的教育教學(xué)現(xiàn)象多加結(jié)合，著重培養(yǎng)自己理論與實(shí)際結(jié)合的能力。
專(zhuān)業(yè)課的分值在考試中占據(jù)著很大的分量，并且在很大程度上決定著考生能否成功。因此無(wú)論是跨學(xué)科考生還是同等學(xué)力的考生，都要盡早進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)行科學(xué)的復(fù)習(xí)，相信你會(huì)離成功更近一步。最后祝愿各位考生順利考上研究生!
考研心理學(xué)專(zhuān)業(yè)解析
心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的方向有哪些?
目前來(lái)說(shuō)，心理學(xué)學(xué)碩主要有三個(gè)，基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué);而專(zhuān)碩的方向僅有一個(gè)就是應(yīng)用心理學(xué)。學(xué)碩和專(zhuān)碩的區(qū)別，很多童鞋也都明了，最大的區(qū)別是學(xué)制的不同，學(xué)碩是3年，而專(zhuān)碩是2年，其他的區(qū)別嘛，名字上也是能看出來(lái)的，學(xué)碩更偏向于學(xué)術(shù)，而專(zhuān)碩呢更偏向于應(yīng)用，在目前的就業(yè)市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，學(xué)碩與專(zhuān)碩的需求量不分上下，各有各的優(yōu)勢(shì)。
專(zhuān)業(yè)前景和就業(yè)方向
1、心理學(xué)考研方向-基礎(chǔ)心理學(xué)
基礎(chǔ)心理學(xué)的研究方向有認(rèn)知心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、生理心理學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)等，其研究的都是心理學(xué)的根本性問(wèn)題，是心理學(xué)學(xué)科體系中不可或缺的學(xué)科�；A(chǔ)心理學(xué)是一門(mén)歷史悠久的學(xué)科，很適合有濃厚學(xué)術(shù)興趣和學(xué)術(shù)理想的考生，經(jīng)過(guò)深入的專(zhuān)業(yè)研究，學(xué)子們將體味到古老智慧的靈動(dòng)，在這個(gè)方向上我國(guó)高校和科研院所對(duì)這類(lèi)人才的需求是比較穩(wěn)定的，而且待遇有保障。換言之，如果選擇了基礎(chǔ)心理學(xué)，那么就準(zhǔn)備為這個(gè)專(zhuān)業(yè)奮斗終生吧，科研是一些熱愛(ài)穩(wěn)定學(xué)術(shù)研究的童鞋的好發(fā)展方向。
就業(yè)方向：
一般高校教師、特殊教育機(jī)構(gòu)、出版單位、科研院所。結(jié)合自身特長(zhǎng)，到其他領(lǐng)域就業(yè)也比較常見(jiàn)�？傊睦韺W(xué)確實(shí)可以稱(chēng)得上是所有學(xué)科中的基礎(chǔ)學(xué)科。
2、心理學(xué)考研方向-發(fā)展與教育心理學(xué)
發(fā)展與教育心理學(xué)一般細(xì)分為發(fā)展心理學(xué)和教育心理學(xué)兩個(gè)方向。發(fā)展心理學(xué)有認(rèn)知與思維發(fā)展、腦功能與認(rèn)知發(fā)展 、個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展 、兒童青少年心理咨詢(xún)等方向，教育心理學(xué)有學(xué)習(xí)與教育心理學(xué) 、心理輔導(dǎo)與咨詢(xún) 、信息技術(shù)與教學(xué)心理、學(xué)校心理學(xué)等方向。教育是一項(xiàng)全民性的事業(yè)，政府的大力支持可以保證發(fā)展與教育心理學(xué)四季常青，長(zhǎng)盛不衰。教育問(wèn)題是關(guān)系民生的`社會(huì)性問(wèn)題。一方面國(guó)家和家長(zhǎng)大幅度增加青少年教育投入，另一方面青少年身心狀況并不樂(lè)觀，獨(dú)生子女問(wèn)題開(kāi)始凸顯，目前需要加強(qiáng)青少年心理發(fā)展問(wèn)題的研究，并將相關(guān)成果傳播給大眾。
就業(yè)方向：
高校教師、高校輔導(dǎo)員、中小學(xué)心理課教師和中小學(xué)心理咨詢(xún)教師，公安局、勞教所、監(jiān)獄、邊檢站等以及其他的青少年社會(huì)教育機(jī)構(gòu)都是可能的去處。
獨(dú)家推薦：如果選擇發(fā)展與教育心理學(xué)的話，像北師大、中科院、華東師大、西南大學(xué)、華中師大、華南師大等師范院校這些院校的發(fā)展與教育心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)都很不錯(cuò)，體制比較完善，就業(yè)市場(chǎng)上也比較受歡迎。
當(dāng)然很多選擇了發(fā)展與教育心理學(xué)的童鞋，出國(guó)繼續(xù)深造的也比比皆是，都教授已經(jīng)說(shuō)了，心理學(xué)屬于基礎(chǔ)學(xué)科，國(guó)外的很多大學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科發(fā)展的遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比國(guó)內(nèi)的更完善，更有發(fā)展空間，比如美國(guó)、加拿大、澳大利亞、英國(guó)、荷蘭的都有，至于出國(guó)深造后之后是回國(guó)還是留在國(guó)外謀求更好的發(fā)展，這就全看童鞋們自己選擇了，都教授只是提供幾個(gè)選擇方向給大家選擇。
3、心理學(xué)考研方向-應(yīng)用心理學(xué)
因?yàn)閷W(xué)碩和專(zhuān)碩都是有這個(gè)有該專(zhuān)業(yè)噠，所以在這里，都教授就不單獨(dú)區(qū)分了，所謂應(yīng)用心理學(xué)，根據(jù)培養(yǎng)方向的不同，課程設(shè)置也各有側(cè)重。就業(yè)的話，因?yàn)槎紝儆趹?yīng)用心理學(xué)范圍，并沒(méi)有很大的差別。
綜合性、師范性院校側(cè)重心理學(xué)的基礎(chǔ)理論，課程開(kāi)設(shè)側(cè)重基礎(chǔ)理論和實(shí)際應(yīng)用能力，如普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理學(xué)研究方法、認(rèn)知心理學(xué)、心理測(cè)量與統(tǒng)計(jì)、心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)、人才測(cè)評(píng)與職業(yè)指導(dǎo)、個(gè)性心理學(xué)、心理咨詢(xún)、團(tuán)體心理咨詢(xún)等。童鞋們看明白了嘛?也就是說(shuō)應(yīng)用心理學(xué)本身就是之于基礎(chǔ)心理學(xué)以及發(fā)展與教育心理學(xué)上延伸出來(lái)的更利于就業(yè)的應(yīng)用學(xué)科，相對(duì)于前兩種來(lái)說(shuō)，本身就業(yè)的層面更為廣泛，同時(shí)依據(jù)近幾年的一個(gè)學(xué)生就業(yè)的情況來(lái)看，專(zhuān)碩就業(yè)方面更加出眾，畢竟我們大部分的童鞋考研其實(shí)也是為了謀求更好的職業(yè)發(fā)展，應(yīng)用心理學(xué)的就業(yè)范圍是十分廣闊的。
就業(yè)方向：
與應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)有關(guān)系的熱門(mén)職位有：咨詢(xún)、人力資源、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、廣告、互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)、快速消費(fèi)等。目前看來(lái)，就業(yè)前景都還不錯(cuò)。
講到這里，都教授也把心理學(xué)專(zhuān)業(yè)考研的方向還有就業(yè)前景跟大家都扒了一遍啦，要不要考，考不考得上取決于每位學(xué)子本人啊，都教授愿意和大家一起加油，奮斗在考研的路上，有你有我，不寂寞!
考研心理學(xué)如何備考應(yīng)對(duì)
面對(duì)變與不變，后期該如何備考才能取得考研的成功呢?
就統(tǒng)考心理學(xué)科目而言，其總分300分：從分值上看，普通心理學(xué)100分，教育和發(fā)展心理學(xué)共70分，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)60分，心理統(tǒng)計(jì)和心理測(cè)量70分;從試卷題型結(jié)構(gòu)來(lái)看，單項(xiàng)選擇共65小題，每小題2分，共130分，多項(xiàng)選擇題10小題，每小題3分，共30分，簡(jiǎn)答題5小題，每小題10分，共50分，綜合題3小題，每小題30分，共90分。
一、整合不變考點(diǎn)，理解并牢固掌握
經(jīng)過(guò)第一階段的基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)之后，相信大家已經(jīng)把考研心理學(xué)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)牢記在心了，在現(xiàn)階段，我們需要根據(jù)即將發(fā)布的新大綱所列出的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)的整合、歸納，最好能做到看到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)就能把相關(guān)知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通。對(duì)于還不能熟練運(yùn)用的知識(shí)要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、牢記、理解，最終做到對(duì)大綱中的知識(shí)點(diǎn)"有零有整"，大小知識(shí)點(diǎn)靈活運(yùn)用。
二、充分利用"真題、筆記、課程、參考書(shū)"
心理學(xué)考研不只是要求要掌握、記憶知識(shí)，更要求運(yùn)用知識(shí)，能夠做到運(yùn)用基本知識(shí)分析心理學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題，特別是實(shí)驗(yàn)心理學(xué)和心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量。現(xiàn)階段，可以結(jié)合筆記、真題檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)的掌握程度，找出自己復(fù)習(xí)中存在的漏洞和不足，然后有針對(duì)性的去彌補(bǔ)。通過(guò)這樣"理論+實(shí)踐"的復(fù)習(xí)模式，在不知不覺(jué)中完善自己的知識(shí)體系，現(xiàn)階段記得千萬(wàn)不要丟掉參考書(shū)和老師的視頻講解，參考書(shū)是一切復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，把課本看熟才是王道，最好達(dá)到閉著眼睛就能把老師講解的重要考點(diǎn)回憶出來(lái)，能夠把課本上各個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)，如果考點(diǎn)內(nèi)容已經(jīng)掌握，一定要開(kāi)始做真題，先做真題再聽(tīng)老師的真題解析，切忌一遍做題一邊聽(tīng)解析，不利于考點(diǎn)的深入理解。此外，開(kāi)始自己整理筆記或錯(cuò)題本，比如心理學(xué)理論流派的比較，發(fā)展心理學(xué)各個(gè)階段或發(fā)展模塊的梳理，錯(cuò)題本主要用來(lái)記自己反復(fù)錯(cuò)的真題，等到考前把自己的筆記和錯(cuò)題本拿出來(lái)再進(jìn)行回憶和識(shí)記，效果更佳。
三、針對(duì)變的內(nèi)容，要及時(shí)掌握，融會(huì)貫通
對(duì)2018考研心理學(xué)大綱發(fā)布后可能變化的內(nèi)容，考生不要擔(dān)心，一定要分清主次，不要因?yàn)檫@一小小的變化而打亂了自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)度。同學(xué)們應(yīng)該緊跟真題，把握重難點(diǎn)提高復(fù)習(xí)，對(duì)前幾個(gè)階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié)、梳理、查缺補(bǔ)漏，充分備考;關(guān)注真題的解析，深入理解歷年命題中考察的知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)考查形式及相對(duì)應(yīng)的解題思路。畢竟距離考研初試就剩100多天，時(shí)間短，任務(wù)大，效率要排在第一位。
考研是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，這個(gè)階段的辛苦是必然的，要時(shí)刻心如止水，不緊張，不煩躁，切記不關(guān)注別的同學(xué)的復(fù)習(xí)進(jìn)度和計(jì)劃，要時(shí)刻跟著自己的計(jì)劃和步子走。要學(xué)會(huì)與周?chē)耐瑢W(xué)、朋友交流學(xué)習(xí)心得，相互關(guān)心和鼓勵(lì)，保持良好的心態(tài)。
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