心理學(xué)考研心理測量的知識點
心理學(xué)考研的內(nèi)容有很多，在復(fù)習(xí)心理學(xué)測量的時候，我們要掌握一些重點的知識。小編為大家精心準備了心理學(xué)考研心理測量參考資料，歡迎大家前來閱讀。
考研心理學(xué)測試的核心內(nèi)容
1、心理測驗的目的是指：我們編測驗干什么用。
2、測驗?zāi)康姆N類：
(1)顯示性測驗是指：測驗題目和要測量的特征相似的測驗，比如成就測驗。
(2)預(yù)測性測驗是：為了預(yù)測一些沒被測量的行為的測驗。
3、心理測驗的目標(biāo)是指：編制的測驗是測什么的，即測什么樣的心理特征或人格特點。
4、目標(biāo)分析依測驗不同可分為：
(1)工作分析：對于預(yù)測或選拔用的測驗，主要任務(wù)就是對所預(yù)測行為活動做具體分析，即任務(wù)分析或工作分析。
(2)對特定概念下定義：
(3)確定測驗的具體內(nèi)容。
5、命題的基本原則：
(1)試題要符合測驗的目的。
(2)內(nèi)容取樣要有代表性。
(3)題目格式要不被人誤解。
(4)語句要簡明扼要。既排除與答題無關(guān)的因素，又不能遺漏答題所依據(jù)的必要條件。避免使用生僻的字句或詞匯。
(5)答案確定，不應(yīng)引起爭議。(創(chuàng)造力測驗和人格測驗除外)。
(6)題目間內(nèi)容相互獨立、互不牽連，對不同題目的回答不致相互影響。
(7)題目不能含有答題傾向的線索。
(8)題目內(nèi)容不超出受測團體的知識水平和理解能力。
(9)比開社會敏感性問題，如涉及社會禁忌或個人隱私的題目不應(yīng)使用。
(10)便于施測，評分簡捷。
6、如測驗涉及社會敏感性問題時的策略：
(1)命題時假定被試具有某種行為，使他不得不在確實沒有該行為時才否定，可避免否定答案過多的傾向。
(2)假定規(guī)范不一致。
(3)指出該行為是常見的，雖然是違規(guī)的。
7、測驗題目的來源：已出版的標(biāo)準測驗、理論和專家的經(jīng)驗、臨床觀察和記錄。
8、心理測驗題目的類型：根據(jù)對被試的要求不同來分，可有兩大類：提供型和選擇型的題目。前者求被試給出答案內(nèi)容，如論文題、簡答題、填充題;選擇型題目要求被試在幾個有限的答案中選擇正確的答案，如是非題、匹配題(選擇題，由題干和選項構(gòu)成)、填充題等。
9、測驗題目在編排時所遵循的普遍原則是：測試同一因素的題目放在一起、同類型的測試題盡可能組合在一起、題目的難度排列宜逐步上升。
10、測題的常見編排方式：并列-直進式、混合螺旋式。
心理學(xué)考研題型復(fù)習(xí)指導(dǎo)
1.選擇題
這部分題量較大，從歷年考研試卷來看，它是考生分數(shù)拉開差距、決定是否上線的關(guān)鍵。選擇題大多考查的是概念、觀點之間的聯(lián)系和區(qū)別。對一些重要的概念，不單要簡單地記憶、背誦，更要在理解的基礎(chǔ)上，把學(xué)科中不同章節(jié)的概念、觀點綜合起來把握。這一部分也相對靈活，這也需要我們在學(xué)習(xí)的過程中，注意結(jié)合實際和實例，以幫助我們更好的`理解。
選擇題一般分為單項選擇題和不定項選擇題兩種，由于考查方式不同，其解題方法就有差異。
單項選擇題。總的來講，解答單項選擇題要注意把握以下三種情況、三種思路和三種方法：
(1)答案唯一型。按題干要求的規(guī)定性，排除其他錯誤的，所剩一項就為正確項，或直接將題干與選項掛鉤找出符合題意的項即可。
(2)答案最佳型。即題中的四個選項有兩個以上或全部都符合題意，但其中一個是最佳答案即符合題干規(guī)定性、指向性要求的，它或者是回答了試題所反映的客觀現(xiàn)象中的最主要或最根本問題，或是回答了試題所反映的客觀現(xiàn)象中的最直接或最本質(zhì)的聯(lián)系或問題。
(3)多項組合型。除了如前邊所講的在做題過程中進行答案分解、逐個排查外，還有一個最簡捷的辦法是排除錯誤項，然后再進行比較。
解答此類題要掌握一定技巧和正確思想。第一步是讀懂題，審好題，準確把握題干的規(guī)定性，即題干所要求回答的是什么問題，在什么范圍、方面、角度和條件下回答這一問題。第二步是鑒別和判斷選擇題肢項。題肢選項分兩類，一類是不符合題意的應(yīng)排除掉。這又分三種：第一種是題肢選項本身觀點錯誤和含有錯誤成份，試題要求又是正確的;第二種是題肢選項本身觀點雖然正確，但與題干要求無關(guān)的;第三種題肢選項中概念和判斷的外延大于或小于題干規(guī)定的外延要求。另一類是最符合題意的該選出的題肢選項。
在解題中可先用排除法，把所有與題干要求不符合的，不論是正向、逆向思維設(shè)問，還是題肢選項本身的錯誤，統(tǒng)統(tǒng)排除，然后再比較余下的題肢，用所學(xué)的概念、觀點、原理判斷其是否正確，并確定哪個選項最符合題意，即該選項能否按試題所反映的客觀現(xiàn)象的方向、范圍和意義進行解答。
多項選擇題。一般而言，多項選擇題是試卷中得分率最低的試題，解答時可遵循以下步驟：
(1)審查題干，確定題干的規(guī)定性，明確題干對題肢的要求是什么。例如題干的說法是全對的還是全錯的，或者是正誤混雜的;它對題肢選擇的要求是相關(guān)的還是無關(guān)的。一定要注意理解題干的意思。
(2)審查題肢，注意題肢的迷惑性，明確題肢本身是對的還是錯的。
(3)審查題肢與題干之間的關(guān)系，按題干的要求選出題肢。如果題干本身表述正確，且在正向選擇的前提下，有以下幾種方法：
第一，排謬法：排除本身表述錯誤的題肢;
第二，排異法：題肢盡管正確，但與題干毫無關(guān)聯(lián)，須排除掉;
第三，排重法：題肢的觀點不是回答題干的問題，而是對題干意思的變相重復(fù)，須排除掉;
第四，題肢中概念的外延大于或小于題干的規(guī)定性，須排除。
做多項選擇題要求必須吃透原理及相互之間的關(guān)系，而不必死記硬背。它重在理解、吃透，是體現(xiàn)能力的一種好題型。解題的方法也很多，但總的來講是四個字："正確、有關(guān)"。所謂"正確"即觀點正確;所謂"有關(guān)"，就是題肢的論點與題干的要求有關(guān)聯(lián)。題肢必須是正確而又有關(guān)聯(lián)的，才是對的。同時還要注意，只有直接有關(guān)聯(lián)的才能選，間接關(guān)聯(lián)的則不選。
2.簡答題
仔細審題后，首先對于題目進行要點的提取。再針對每個要點稍作擴展，切忌只圍繞一個點反復(fù)地長篇大論。
3.綜合題
綜合題形式獨特，分值比例大，難度也大，是考生考研中的一大難點，這里就單獨列出并講述一下其答題技巧�？忌诮獯鸩牧戏治鲱}時要注意兩點：一要注重聯(lián)系實際，材料歸納出來后，用相關(guān)的事實理論做依據(jù)進行分析。二是結(jié)合理論分析問題時，要盡可能全面。材料涉及幾個點，答題時就要將這幾個點答全，每個點不需要展開太多，但要把基本要點說到。解答材料題時，尤其要注意層次和邏輯，不要自相矛盾，在答案中最好把觀點一一羅列出來，便于閱卷教師找到要點。
解答材料題目的基本要求：在理論部分，要求準確選擇與解題有關(guān)的基礎(chǔ)知識。這是解題的主導(dǎo)部分，是命題的出發(fā)點、立足點和依據(jù)。要準確、簡潔地回答出有關(guān)理論知識內(nèi)容。這一部分答好了，就能為下一步解題做好鋪墊，使后面的分析論述有理有據(jù)。
首先，"掐頭取尾"，看題干提示句和題后要求回答的問題。一般的材料題開題就有一句："下面是一組關(guān)于……的材料"，這就給考生在閱讀時獲取什么樣的信息界定了范圍，使閱讀不再盲目，以獲取相關(guān)信息為重;然后，再迅速瀏覽題后問題，問題的要求又進一步縮小了信息取舍的范圍，什么是"的"，在這里就確定了。最后，帶著問題閱讀材料。
其次，仔細而快速地閱讀材料。認真研讀試題材料，準確把握材料內(nèi)容，深挖材料內(nèi)涵。材料分析題的材料靈活多變，無一固定模式。有文字型的、圖表型的：文字型的可分為摘自報刊、古籍、文件、人物講話，也有命題者描述某種現(xiàn)象，提出幾種觀點的;圖表型的有漫畫、表格、地圖、歷史文物圖片、函數(shù)圖等。材料可能是一則，也可能有多則;既有單一類型的，也有文字型、圖表型混合的;材料長短也各異，有的十分簡短，有的篇幅冗長。不管材料以何種形式出現(xiàn)，認真閱讀材料是基礎(chǔ)，掌握其中信息是關(guān)鍵。
一般的材料提供信息很多，有主有次，還有重復(fù)的，這就提醒考生在做這類試題、閱讀材料時，邊讀邊用鉛筆將含義相同的歸類，并用1、2、3、……標(biāo)注，對重要的核心句或者關(guān)鍵詞，在下面畫線，以備答題時直接應(yīng)用，避免大量的重復(fù)閱讀，造成無為的浪費。
第三，利用獲取的信息回答問題。在答題論述時，要求做到觀點和材料的統(tǒng)一。這是解題的主體部分，要求考生用選定的基礎(chǔ)理論知識，聯(lián)系題中的材料進行分析論述，把理論與實際、觀點與事實結(jié)合起來，即做到事理交融，觀點統(tǒng)帥材料。要緊扣材料分析，或從材料中提煉出觀點，或用觀點分析材料，或用材料論證觀點。防止就事論事，或就理論談理論。
第四，簡短有力地做好小結(jié)。在小結(jié)部分，要牢牢抓住題意，適可而止。這是答題的結(jié)尾部分，是解題的落腳點。在結(jié)尾時，或針砭時弊，或點明意義，或聯(lián)系自身，這些都要從題意出發(fā)，恰到好處，總的要求是思路清晰、表述簡練、視角豐富，達到用畫龍點睛、升華主題的目的就可。
心理學(xué)考研暑期復(fù)習(xí)
▶復(fù)習(xí)規(guī)劃
1、認清自身
這一點是針對兩類不同的人對待，一類是本專業(yè)同學(xué)，(此類同學(xué)建議從暑期開始復(fù)習(xí)專業(yè)足以)。另一類是跨專業(yè)同學(xué)，(跨專業(yè)的同學(xué)不用過于擔(dān)心，好好復(fù)習(xí)問題不大，暑期認真學(xué)習(xí)專業(yè)課即可)。
2、復(fù)習(xí)目標(biāo)
在暑期的這段時間，考試大綱還未出來前大家可以先參照之前考綱所給出的例題進行復(fù)習(xí)，既要將基礎(chǔ)性的理論、概念等進行扎實的掌握，又要能適應(yīng)新題型的變化并在理解的基礎(chǔ)上靈活運用所學(xué)知識�？忌饕龅木褪菍⒖荚囆枰母鱾�知識點進行系統(tǒng)強化與綜合運用，提高拿分能力，確保考試時基本題型一分不丟。此外，還要深刻理解各種基本概念，掌握一定的解題方法、技巧，訓(xùn)練一定的解題綜合能力。
3、時間安排
在歷年的專業(yè)課培訓(xùn)中，我們發(fā)現(xiàn)凡是在最后階段能夠很好的平穩(wěn)地走下去的，絕大部分都是由于在復(fù)習(xí)早期能夠合理的安排學(xué)習(xí)時間，培養(yǎng)好了一套良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣和套路，這才使得后期復(fù)習(xí)游刃有余。如果是本專業(yè)報考，基礎(chǔ)好、功底比較深厚、解題能力比較強、知識豐富的同學(xué)，那么暑期復(fù)習(xí)時間上專業(yè)課時間可以適當(dāng)少安排一點。如果是跨專業(yè)報考，對心理學(xué)還不夠了解，基礎(chǔ)較薄弱、解題功底或者知識功底需要進一步加強的同學(xué)，那么在暑期復(fù)習(xí)中應(yīng)注意加強專業(yè)課的學(xué)習(xí)。建議考生每天都應(yīng)該安排一定的時間系統(tǒng)的復(fù)習(xí)專業(yè)課，連續(xù)集中攻克，持之以恒。
▶復(fù)習(xí)方向
1、復(fù)習(xí)方法
心理學(xué)統(tǒng)考，需要考生掌握的心理學(xué)知識含量沒有變化，除了要掌握五門專業(yè)課外，還要更精細地理解專業(yè)知識，首先是要將整個考點中的重點及難點區(qū)分清，那些需要掌握，那些需要了解，把握大體上出題形式�？忌诳磿鴷r一定要把注意力集中在考試的側(cè)重點上，盡管有些地方有可能很枯燥，也要耐著性子讀下去，需要計算演練的，還得拿起筆來算一下。對于需要掌握的概念、定義與理論，不但要記住，最好還要剖析、理解，并牢記于心。心理學(xué)統(tǒng)考專業(yè)知識點和考察點都較多，對含義、分類和作用等會以選擇題形式考察;理論是重點，要達到分析和應(yīng)用的水平。需要再次提醒的是注意大綱中新加入的知識點，一定要掌握熟練。另外，還要搜集各大名校的歷年心理學(xué)真題，用簡答題和論述題來訓(xùn)練自己的專業(yè)思維。這是一種很好的學(xué)習(xí)策略，真題中的簡答題和論述題不僅向我們提示了心理學(xué)領(lǐng)域比較重要的理論和發(fā)現(xiàn)，也可以教會我們從哪些角度思考問題。
2、參考資料
心理學(xué)導(dǎo)論
彭聃齡主編：《普通心理學(xué)(修訂本)》，北京師范大學(xué)出版社;孟昭蘭主編：《普通心理學(xué)》，北京大學(xué)出版社;章志光主編：《社會心理學(xué)》，人民教育出版社;金盛華主編：《社會心理學(xué)》，高等教育出版社;理查德?格里格：《心理學(xué)與生活》，人民郵電出版社
發(fā)展與教育心理學(xué)
①發(fā)展心理學(xué)
林崇德主編：《發(fā)展心理學(xué)》，人民教育出版社;朱智賢著：《兒童心理學(xué)》，人民教育出版社
�、诮逃睦韺W(xué)
馮忠良、伍新春等著：《教育心理學(xué)》，人民教育出版社;陳琦、劉儒德主編：《當(dāng)代教育心理學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社
心理統(tǒng)計與測量
�、傩睦斫y(tǒng)計學(xué)
張厚粲主編：《心理與教育統(tǒng)計》，北京師范大學(xué)出版社
�、谛睦頊y量學(xué)
鄭日昌等著：《心理測量學(xué)》，人民教育出版社;戴海崎等主編：《心理與教育測量》，暨南大學(xué)出版社
實驗心理學(xué)
孟慶茂、常建華編著：《實驗心理學(xué)》，北京師范大學(xué)出版社;楊治良著：《實驗心理學(xué)》，浙江教育出版社;郭秀艷《實驗心理學(xué)》，人民教育出版社);朱瀅《實驗心理學(xué)》，北京大學(xué)出版社。
▶暑期復(fù)習(xí)身心調(diào)節(jié)
炎熱的暑假對于不少考研同學(xué)來說是一個挑戰(zhàn)，許多考生會因為天氣炎熱而坐不住，學(xué)習(xí)上打不起精神，難以忍受悶熱的天氣和坐在那里苦學(xué)的寂寞與枯燥從而導(dǎo)致復(fù)習(xí)半途而廢。所以，在此建議考生千萬不要因為一時的頭腦發(fā)熱，一時困難不能克服就前功盡棄，學(xué)習(xí)本來就是要認真踏實，容不得半點浮躁心理，尤其是對于考研更得是扎扎實實的。考生要不斷給自己打氣，不斷地鼓勵自己。告訴自己已經(jīng)很努力了，肯定能成功。千萬不要被一時的困難嚇倒，從中逐漸樹立自信心。在炎熱的天氣下情緒焦躁是正�，F(xiàn)象，也是可以理解的，關(guān)鍵在于大家要怎么樣來調(diào)整自己的身心，具體地說考生可以用目標(biāo)刺激自己、注意勞逸結(jié)合，可以適當(dāng)?shù)穆犅牳�，出去散散步，多與考研戰(zhàn)友交流，多看一些其他考研成功者的經(jīng)歷以鼓勵自己。
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