考研英語(yǔ)閱讀復(fù)習(xí)有哪些關(guān)鍵
我們?cè)谶M(jìn)行考研英語(yǔ)的閱讀復(fù)習(xí)階段時(shí)，需要掌握好重點(diǎn)的關(guān)鍵來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語(yǔ)閱讀復(fù)習(xí)的要點(diǎn)，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研英語(yǔ)閱讀復(fù)習(xí)的4個(gè)關(guān)鍵
首先，選擇合適的閱讀理解復(fù)習(xí)參考書(shū)非常重要，結(jié)合眾多考研者的成功經(jīng)驗(yàn)、各個(gè)輔導(dǎo)班推薦以及我們的分析，以下參考書(shū)組合都是比較理想的/1 《歷年真題》把近10多年年的真題搞透，逐篇的分析，逐篇的翻譯，一天一篇。許多考生沒(méi)有認(rèn)真研究真題，結(jié)果上了考場(chǎng)完全傻了，因此，真題是必備的，值的注意的是真題不是試卷本身，而是有答案的詳細(xì)講解和完全翻譯的書(shū)，如編的還是不錯(cuò)的，復(fù)習(xí)時(shí)，第一遍按照常規(guī)的方法做一遍，完了之后，在結(jié)合正確答案仔細(xì)分析每道題的出題的思路和正確答案的理由，。
其次，各個(gè)英語(yǔ)輔導(dǎo)名師編著的英語(yǔ)閱讀理解，真題的出題思路反映考試大綱的要求，但畢竟材料的時(shí)效性存在不足，還應(yīng)該補(bǔ)充更多閱讀一些這方面的材料，如，的閱讀等。另外，真題我們著重的是研習(xí)，而這些材料著重的則是練習(xí)，需知閱讀理解水平必須要經(jīng)過(guò)大量的練習(xí)才提高。以上所選資料可供大家參考3/英語(yǔ)報(bào)刊雜志，近幾年的考研閱讀出題趨勢(shì)偏向報(bào)刊文章，所以，整個(gè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)期間，最好能每天抽點(diǎn)時(shí)間閱讀一篇報(bào)刊文章就好了，而且前面我講過(guò)，讀這類(lèi)材料有助于提高語(yǔ)感。需要注意的是讀第一遍的時(shí)候最好不要看翻譯否則對(duì)閱讀水平的提高不大，整篇看完后，在看翻譯，檢驗(yàn)一下自己的閱讀，這些資料可以作為補(bǔ)充。
怎樣才能學(xué)好?
1、掌握基本閱讀方法是基礎(chǔ)。很多人在閱讀中往往只用一種閱讀方法，這樣對(duì)于平時(shí)閱讀還可以，但對(duì)于考研對(duì)閱讀的高要求來(lái)說(shuō)，顯然是不夠的。因此，在閱讀理解復(fù)習(xí)的前期，應(yīng)該把閱讀分成這么幾個(gè)部分。略讀、泛讀、精讀、掃讀這么幾個(gè)部分
2、真題分析是核心
3、長(zhǎng)難句分析是主要工作。
看過(guò)真題的考生都有這樣的感覺(jué)。閱讀中的長(zhǎng)難句太多，這使短文變的很難，的確如此，考研與四、六級(jí)不同，考研更多的是考能力，而四、六級(jí)更多的是考水平和速度。事實(shí)上，考研閱讀每篇大概用10—20分鐘來(lái)做，而四、六級(jí)最多能用8—10分鐘就的做完。長(zhǎng)難句不過(guò)關(guān)，對(duì)考研閱讀水平就沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的提高在一點(diǎn)就是花點(diǎn)時(shí)間去看看語(yǔ)法，兩者結(jié)合。會(huì)事半功倍的，值得強(qiáng)調(diào)的是語(yǔ)法較差的考生一定要做這項(xiàng)工作。
4、樹(shù)立主動(dòng)的閱讀意識(shí)是關(guān)鍵。這是一種意識(shí)，軟性條件，就看誰(shuí)的意志力強(qiáng)，能堅(jiān)持每天的計(jì)劃，久而久之，主動(dòng)的閱讀意識(shí)就能加強(qiáng)，考試也就沒(méi)什么可擔(dān)心的。
考研英語(yǔ)一大綱如何規(guī)劃后期復(fù)習(xí)
一、試卷結(jié)構(gòu)
考研英語(yǔ)(一)的考試形式為筆試�？荚嚂r(shí)間為180分鐘。滿分為100分。試卷分為三部分，共52題，包括英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解和寫(xiě)作。
1。英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用
該部分主要考查語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，包括詞匯、語(yǔ)法以及對(duì)語(yǔ)篇中連貫性、一致性等語(yǔ)段特征的辨識(shí)能力。這部分的'題型為完形填空，在一篇約240-280詞的文章中留出20個(gè)空白，要求考生從每題給出的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案，使補(bǔ)全后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。 共20小題，每小題0.5分，共10分。
2。閱讀理解
該部分由A、B、C三節(jié)組成，主要考查理解書(shū)面英語(yǔ)的能力。共30小題，每小題2分，共60分。
A節(jié)(20小題)：主要考查理解主旨要義、具體信息、概念性含義，進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申，根據(jù)上下文推測(cè)生詞的詞義等能力。要求考生根據(jù)所提供的四篇文章的內(nèi)容，從每題所給出的四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案。
B節(jié)(5小題)：主要考查考生對(duì)諸如連貫性、一致性等語(yǔ)段特征以及文章結(jié)構(gòu)的理解。該部分有三種備選題型。每次考試從這三種備選題型中選擇一種進(jìn)行考查。備選題型有：
(1)該部分內(nèi)容是一篇總長(zhǎng)度為500-600詞的文章，其中有五段空白，文章后有6-7段文字。要求根據(jù)文章內(nèi)容從這6-7段文字中選擇能分別放進(jìn)文章中五個(gè)空白處的五段;
(2)在一篇長(zhǎng)度為500-600詞的文章中，各段落的原有順序已被打亂。要求考生根據(jù)文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)將所列段落(7-8個(gè))重新排序，其中有2-3個(gè)段落在文章中的位置已給出;
(3)在一篇長(zhǎng)度約500詞的文章前或后有6-7段文字或6-7個(gè)概括句或小標(biāo)題。這些文字或標(biāo)題分別是對(duì)文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容，從這6-7個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)奈宥挝淖只蛭鍌�(gè)標(biāo)題填入文章的空白處。
C節(jié)(5小題)：主要考查考生準(zhǔn)確理解概念或結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的英語(yǔ)文字材料的能力。要求考生閱讀一篇約400詞的文章，并將其中五個(gè)畫(huà)線部分(約150詞)譯成漢語(yǔ)，要求譯文準(zhǔn)確、完整、通順。
3。寫(xiě)作
該部分由A、B兩節(jié)組成，主要考查書(shū)面表達(dá)能力�？偡�30分。
A節(jié)：考生根據(jù)所給情景寫(xiě)出約100詞(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi))的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等。共10分。
B節(jié)：考生根據(jù)提示信息寫(xiě)出一篇160-200詞的短文(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不計(jì)算在內(nèi))。提示信息的形式有主題句、寫(xiě)作提綱、規(guī)定情景、圖畫(huà)、圖表等，以圖畫(huà)作文為主。共20分。
二、復(fù)習(xí)建議
針對(duì)考試內(nèi)容，在線為考生提出以下復(fù)習(xí)建議：
1。詞匯
詞匯是英語(yǔ)的根基，是聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)得以實(shí)現(xiàn)的最小單位。不認(rèn)識(shí)單詞就看不懂文章，也寫(xiě)不出文章，這樣在考試中就不會(huì)得高分。大綱要求考生能夠較熟練地掌握5500個(gè)左右常用詞匯以及相應(yīng)常用詞組，建議考生手頭備一本適合自己的詞匯書(shū)，把單詞放到語(yǔ)境中去理解，去背誦，然后及時(shí)返回去復(fù)習(xí)。要根據(jù)高頻、中頻、低頻等詞頻有重點(diǎn)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，掌握重點(diǎn)詞匯，熟悉中頻詞匯，了解低頻詞匯。還可以根據(jù)詞匯間的詞義關(guān)系、搭配關(guān)系、詞匯衍生法等知識(shí)進(jìn)行記憶，降低復(fù)習(xí)難度。在英語(yǔ)大綱解析的最后，在線為大家附上了考研英語(yǔ)中與介詞相關(guān)的常用短語(yǔ)列表，供同學(xué)們學(xué)習(xí)使用。詞匯的學(xué)習(xí)要貫穿在整個(gè)考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的過(guò)程中，遇到不懂的單詞就查詞典，詞典不但能讓我們理解詞義，還會(huì)讓我們學(xué)會(huì)如何使用單詞。
2。語(yǔ)法
語(yǔ)法作為基礎(chǔ)知識(shí)同等重要。大綱要求考生“能熟練地運(yùn)用基本的語(yǔ)法知識(shí)”。雖然考試大綱沒(méi)有精準(zhǔn)定位哪些語(yǔ)法知識(shí)是必須掌握的，但從歷年的真題中可以看出，考生需要掌握基本的詞法和句法：名詞、代詞、動(dòng)詞(實(shí)義動(dòng)詞、系動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、助動(dòng)詞)、形容詞、副詞、介詞、數(shù)詞、連詞以及簡(jiǎn)單句和各種復(fù)合句的基本用法，其中長(zhǎng)難句分析是難點(diǎn)，建議考生以長(zhǎng)難句中的并列句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、名詞性從句、倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、虛擬句等為重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容。完形及閱讀考查對(duì)語(yǔ)法以及語(yǔ)篇連貫性的辨識(shí)能力，在寫(xiě)作的評(píng)分檔中，如果“使用豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯”、“基本上沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤”，那么得分是比較高的。因此，語(yǔ)法知識(shí)在整個(gè)英語(yǔ)基礎(chǔ)能力考查中是重中之重。語(yǔ)法的學(xué)習(xí)也要貫穿在整個(gè)考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的過(guò)程中，結(jié)合語(yǔ)境去分析句子結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)取做到舉一反三，靈活運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)。
3。閱讀
閱讀理解在英語(yǔ)(一)考試中分值占比最高，是重中之中，它決定了考生能否在考試中得高分。大綱要求“考生應(yīng)能讀懂選自各類(lèi)書(shū)籍和報(bào)刊的不同類(lèi)型的文字材料(生詞量不超過(guò)所讀材料總詞匯量的3%)，還應(yīng)能讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻(xiàn)資料、技術(shù)說(shuō)明和產(chǎn)品介紹等”。這要求考生在閱讀文章時(shí)，既要理解文章的主旨要義，又要了解文章的具體信息及概念性含義。在線考研英語(yǔ)教研室建議考生利用現(xiàn)在到考研之前的幾個(gè)月時(shí)間，精研2010年以后的真題至少3遍，把握出題思路，總結(jié)解題方法和技巧，反復(fù)演練，扎實(shí)提高閱讀能力。平時(shí)練習(xí)時(shí)，除了提煉做題方法外，還要鞏固真題中涉及的詞匯、詞組、句型等，夯實(shí)詞匯、語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)，嘗試全文翻譯，提高翻譯能力，先保質(zhì)再加量。復(fù)習(xí)后期，在保證準(zhǔn)確率的情況下，再逐漸提升做題速度。在考試中，不要擔(dān)心生詞及偏難語(yǔ)法問(wèn)題，主要抓住文章主旨大意，再結(jié)合平時(shí)總結(jié)的做題技巧，根據(jù)文章快速地選出正確答案，穩(wěn)中求勝。
4。寫(xiě)作
大綱要求“考生應(yīng)能(1)做到語(yǔ)法、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)正確，用詞恰當(dāng);(2)遵循文章的特定文體格式;(3)合理組織文章結(jié)構(gòu)，使其內(nèi)容統(tǒng)一、連貫;(4)根據(jù)寫(xiě)作目的和特定讀者對(duì)象，恰當(dāng)選用語(yǔ)域”。寫(xiě)作能力的提升需要有扎實(shí)的詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)，并通過(guò)大量閱讀熟悉英文表達(dá)習(xí)慣，再加以充分的寫(xiě)作練習(xí)。建議考生先夯實(shí)詞匯和語(yǔ)法基礎(chǔ)，同時(shí)熟悉各個(gè)�？荚掝}，并研習(xí)范文的行文思路，背誦范文好詞佳句;乃至仿寫(xiě)范文;再到獨(dú)立寫(xiě)作，作文水平穩(wěn)步提升。
三、復(fù)習(xí)規(guī)劃
從現(xiàn)在開(kāi)始準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的考生需要進(jìn)行至少三輪的復(fù)習(xí)。由于時(shí)間比較緊張，考生要有重點(diǎn)，有取舍地去復(fù)習(xí)。
第一輪(9月-10月中)以必備基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)為主，夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)。
詞匯主要復(fù)習(xí)常見(jiàn)常用的高頻詞匯，放到真題例句中去理解，背誦、默寫(xiě)與應(yīng)用相結(jié)合。語(yǔ)法主要注重長(zhǎng)難句的分析，以熟練掌握簡(jiǎn)單句的語(yǔ)法知識(shí)為前提，以定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、名詞性從句為重點(diǎn)，以倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、虛擬語(yǔ)氣等更特殊的語(yǔ)法現(xiàn)象為拔高點(diǎn)，要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行取舍。針對(duì)閱讀理解，這一階段主要根據(jù)真題熟悉考試動(dòng)向，了解考試難度，歸納考試題型，提煉出一套適合自己的做題方法和技巧。寫(xiě)作方面，在線建議考生背誦基礎(chǔ)的金詞金句，熟悉各種�？荚掝}。翻譯的復(fù)習(xí)和詞匯語(yǔ)法是相輔相成的，翻譯中最難的是長(zhǎng)難句的翻譯，因此這一階段要吃透長(zhǎng)難句，總結(jié)英譯漢翻譯技巧。新題型和完形填空的復(fù)習(xí)需要考生根據(jù)部分整體總結(jié)考試重點(diǎn)及難點(diǎn)，梳理出一套解題思路。總體而言，第一輪的復(fù)習(xí)要掌握高頻詞匯，搞定核心語(yǔ)法點(diǎn)，梳理出題思路，提煉解題技巧。
第二輪(10月中-12月中)以精研真題為主，提升英語(yǔ)考試能力。
在這一階段，詞匯主要以掌握中頻詞匯為主，了解低頻詞匯。低頻詞匯的詞頻低，見(jiàn)到了認(rèn)識(shí)即可，不要求專(zhuān)門(mén)背誦默寫(xiě)。語(yǔ)法方面，在有時(shí)間和精力的情況下，精研歷年真題，分析真題中的長(zhǎng)難句，把這貫穿在各個(gè)考試題型的復(fù)習(xí)當(dāng)中。閱讀主要精研近年真題，在第一輪梳理做題技巧的基礎(chǔ)上演練真題，進(jìn)一步優(yōu)化做題方法，由詞到句、由句到篇地研讀文章，掌握其中的詞匯及語(yǔ)法知識(shí)，嘗試翻譯全文，對(duì)照譯文，提升翻譯能力，把閱讀文章吃通吃透。寫(xiě)作主要?dú)w納作文框架，解讀�？荚掝}，背誦經(jīng)典范文，嘗試仿寫(xiě)并糾錯(cuò)，做到融會(huì)貫通。精研歷年翻譯真題，總結(jié)翻譯方法，提高翻譯準(zhǔn)確度和速度。這一階段還要精選近年真題來(lái)研讀新題型和完形填空，新題型要注重兩種題型的總結(jié)，多多練習(xí)，梳理完形填空的考試重點(diǎn)，總結(jié)出題規(guī)律�？傊�，在這輪復(fù)習(xí)中，要掌握中頻詞匯，熟知低頻詞匯，攻克英語(yǔ)長(zhǎng)難句，吃透近年真題，在英語(yǔ)考試能力方面有一定的突破。
第三輪(12月中-考前)主要沖刺復(fù)習(xí)各模塊的知識(shí)，進(jìn)行考前實(shí)戰(zhàn)演練。
梳理高頻詞匯，總結(jié)閱讀方法，終極預(yù)測(cè)作文，概括翻譯技巧，提煉新題型和完形考試要點(diǎn)。最后做2-3全套真題進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。這一輪，考生主要?dú)w納知識(shí)要點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)短線提分。
考研之路漫長(zhǎng)而艱辛，千里之行，始于足下，貴在堅(jiān)持。英語(yǔ)知識(shí)的積累更是一個(gè)長(zhǎng)期的不斷輸入與輸出的過(guò)程。堅(jiān)持就是勝利，同學(xué)們要學(xué)會(huì)享受這個(gè)過(guò)程，打贏這場(chǎng)持久戰(zhàn)!最后，在線預(yù)祝各位2018考生都能取得好的成績(jī)!
考研復(fù)習(xí)好心情是備考關(guān)鍵
信心是最好的防御
對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，抑郁來(lái)自壓力，壓力來(lái)自對(duì)未來(lái)的不確定，對(duì)未來(lái)不確定是因?yàn)閷?duì)自身信心不足，而信心不足又多是源于自身實(shí)力不足。實(shí)力不足如何彌補(bǔ)?自然是盡可能充分的做準(zhǔn)備。
所謂“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”，“熟能生巧”“勤能補(bǔ)拙”的道理大家都懂。比如現(xiàn)場(chǎng)演講，很多人都因?yàn)檫^(guò)度緊張而放不開(kāi)手腳，但是如果提前很久就開(kāi)始做準(zhǔn)備，演講稿已經(jīng)熟悉到能夠倒背如流，知道自己即使緊張也一定能夠背出來(lái)，心中自然多一份鎮(zhèn)定在，信心也就由此變強(qiáng)。
對(duì)自己有信心，遇事也就更加淡定從容。相信自己有能力解決遇到的問(wèn)題，任何困難都會(huì)過(guò)去。當(dāng)你對(duì)周邊或自己有一些強(qiáng)迫的高要求時(shí)，想想大家是怎么過(guò)的，告訴自己不是特例。這個(gè)時(shí)候不要對(duì)自己太苛刻，寬容一些，也就輕松一些。
不妨做一個(gè)白日夢(mèng)
人都說(shuō)“不要再做白日夢(mèng)了”，白日夢(mèng)是對(duì)未來(lái)不切實(shí)際的幻想，沉迷其中有弊無(wú)利�？蓪�(shí)際上白日夢(mèng)卻有最出色的鼓勵(lì)效果。在你覺(jué)得現(xiàn)在眼前一片黑暗的時(shí)候，對(duì)遠(yuǎn)方光明的幻想就有可能支撐你走出這片陰影。
如果你覺(jué)得復(fù)習(xí)難熬、前途未卜，不妨?xí)诚胍幌伦罾硐氲那闆r。當(dāng)你在煩悶于繁重的備考時(shí)，想象一下終于考試結(jié)束的那一刻的放松和自由，甚至考試順利通過(guò)時(shí)的圓滿和歡喜;當(dāng)你迷茫于畢業(yè)后的工作生活時(shí)，展望一下自己找到理想工作、事業(yè)順利發(fā)展時(shí)候的春風(fēng)得意。備考的苦悶只是暫時(shí)的，考試結(jié)束你就得到了解脫，那時(shí)候再回想現(xiàn)在這一刻的苦讀，即使不勝唏噓，也定會(huì)慶幸曾經(jīng)沒(méi)有辜負(fù)光陰。
現(xiàn)在的努力是為了將來(lái)不留遺憾，百分百的努力才有可能換來(lái)百分百的勝利。如果暫時(shí)力竭，不妨停一停腳步，用腦海中已經(jīng)勝利的未來(lái)激勵(lì)自己繼續(xù)前行。
學(xué)習(xí)可以不那么孤獨(dú)
抑郁、苦悶、難過(guò)等等情緒，都產(chǎn)生于一定時(shí)間的發(fā)酵。都知道活水與死水之別，只要有支流匯入流出，將封閉的湖泊與外界的江河湖海相連，就能實(shí)現(xiàn)水流的融會(huì)貫通，將死水變成活水，從此不畏枯竭，生命不息。對(duì)人來(lái)說(shuō)，交流就是這至關(guān)重要的連接小河或小溪。
人來(lái)自古以來(lái)就是群居動(dòng)物，一人解決不了的問(wèn)題集體想辦法，一人過(guò)不去的坎坷集體面對(duì)。有了學(xué)習(xí)交流，有了思想碰撞，也就有了陪伴和疏導(dǎo)。自己一個(gè)人的時(shí)候容易鉆牛角尖，有人集思廣益的時(shí)候卻能豁然開(kāi)朗。尤其對(duì)于備考的考生來(lái)說(shuō)，提高就來(lái)源于不斷的比較和糾正，壓力也就舒緩于互相鼓勵(lì)和共同承擔(dān)。
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