考研英語語法有哪些同位語和定于從句
考研英語語法基礎(chǔ)一定要打好，否則什么也做不好，在各類從句當(dāng)中，定語從句和同位語從句，不少考生容易搞混。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語語法的同位語和定于從句指南，歡迎大家前來閱讀。
考研英語語法的同位語和定于從句的復(fù)習(xí)
兩種從句的區(qū)別主要在以下三方面:
▶從詞類上區(qū)別
同位語從句前面的名詞只能是idea, fact, news, hope, belief, suggestion, proposal, word, thought, doubt, truth, possibility, promise, order等有一定內(nèi)涵的名詞，而定語從句的先行詞可以是名詞、代詞，主句的一部分或是整個主句，如: The possibility that the majority of the labor force will work at home is often discussed.人們經(jīng)常討論大多數(shù)勞動力將會在家里工作的可能性。(同位語從句)
Our team has won the game, which made us very happy. 我們的隊贏了,這讓我們很高興。(定語從句)
▶從性質(zhì)上區(qū)別
定語從句是從句對其先行詞的修飾或限制,屬于形容詞性從句的范疇;而同位語從句是從句對前面抽象名詞的進一步的說明和解釋,屬于名詞性從句的范疇，如: The news that our team has won the game was true. 我們隊贏了那場比賽的消息是真的。(同位語從句,補充說明news到底是一個什么消息。)
The news that he told me yesterday was true. 昨天他告訴我的那個消息是真的。(定語從句,news在從句中作told的賓語。)
▶從引導(dǎo)詞及其在句子中的成分上區(qū)別
有些引導(dǎo)詞如how, whether, what可以引導(dǎo)同位語從句,但不能引導(dǎo)定語從句，如:
That question whether we need it has not been considered. 我們是否需要它這個問題還沒有考慮。(同位語從句)
引導(dǎo)詞that引導(dǎo)定語從句時,在從句中一般做主語或賓語(指物時還可以用which代替),并且作賓語時常常省略，that在同位語從句中僅起連接作用,不充當(dāng)任何成分,并且不能省略,也不能用which來代替，如:
The order that we should send a few people to help the other groups was received yesterday. 我們應(yīng)派幾個人去幫別的幾個小組的命令昨天收到了。(同位語從句,是對order的具體解釋,that雖不作成分,但不能省略。)
The order that we received yesterday was that we should send a few people to help the other groups. 我們昨天收到的命令是我們應(yīng)該派幾個人去幫助別的幾個小組。(定語從句,是名詞order的修飾語,that在從句中作received的賓語,可以省略。)
【真題例句】The issue of whether life ever existed on the planet, and whether it persists to this day, has been highlighted by mounting evidence that the Red Planet once had abundant stable, liquid water and by the continuing controversy over suggestions that bacterial fossils rode to Earth on a meteorite from Mars.
【解析】句子可拆分為：The issue of //whether life ever existed on the planet, and whether it persists to this day, //has been highlighted //by mounting evidence //that the Red Planet once had abundant stable, liquid water and //by the continuing controversy over suggestions //that bacterial fossils rode to Earth on a meteorite from Mars.
主句為：The issue of whether life ever existed on the planet, and whether it persists to this day, has been highlighted by… and by…。主句主語的結(jié)構(gòu)為: The issue of whether…and whether…。of 短語修飾the issue, of 短語較長一般譯在后面;that the Red Planet…是evidence的同位語從句，(即evidence的具體內(nèi)容)。that bacterial fossils…是suggestions的同位語從句，說明suggestions的具體內(nèi)容。)第一個同位語從句可以直接翻譯在所修飾詞后面。第二個同位語可以放在所修飾的名詞前面，充當(dāng)定語。
【參考譯文】越來越多的證據(jù)表明，這個紅色行星上曾經(jīng)有穩(wěn)定而豐富的液態(tài)水，而且人們對從火星落到地球上的細菌化石隕石的說法一直有爭論，使火星上是否存在過生命和是否至今仍有生命的問題成為了引人注目的重點。
考研英語9月復(fù)習(xí)的誤區(qū)
▶過于追求做題技巧
有的小伙伴認為只要掌握了考試做題技巧就可以拿高分，但是太過于講究做題方法和技巧會占用很多的復(fù)習(xí)時間和精力，使得投入到具體的復(fù)習(xí)內(nèi)容的時間和精力就相對減少了，這樣的做法不僅會影響復(fù)習(xí)的進度，也會影響最終的考試分數(shù)，甚至?xí)屇沭B(yǎng)成投機取巧、不肯下功夫的.心理。只有通過自己不斷的實踐和摸索出來的方法和技巧才能讓你受益無窮。
▶知新卻不溫故
在備考這條路上我們不能一直埋頭往前沖，關(guān)鍵時刻還需要回頭回顧一下自己復(fù)習(xí)過的知識是否已經(jīng)熟練掌握。英語的難點在閱讀理解和作文上面，而基礎(chǔ)在于單詞，單詞記不住，語法就更掌握不了。因此在英語的復(fù)習(xí)過程中要把握好“溫故”和“知新”的關(guān)系，既要學(xué)習(xí)新知識，也要溫習(xí)復(fù)習(xí)過的知識。每天都抽出一點時間將前一天背誦過的單詞或者做過的文章再溫習(xí)一遍，這樣的復(fù)習(xí)才是有意義的。
▶三天打漁兩天曬網(wǎng)
考研英語復(fù)習(xí)是一個漫長的過程，在這個過程中會遭遇偶爾的心情低谷或者面臨學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)，但重要的是保持一顆持之以恒的心。我們要明白，在這個世界上，沒有什么事情是能夠輕輕松松完成的，不付出一定的努力是不會有收獲的。因此指望著臨考試前的突擊而得到一個漂亮的分數(shù)逆襲基本是不可能的事情，考研不是期末考試，依靠考前幾天的刷夜復(fù)習(xí)就能夠輕輕松松不掛科。和你站在考研同一起跑線上的是全國一百多萬的考生，你要是用“三天打漁兩天曬網(wǎng)”這種態(tài)度準(zhǔn)備復(fù)習(xí)，會很快被淘汰出考研這個隊伍中的。
考研英語最后沖刺的復(fù)習(xí)方法
第一周：9月17日——9月23日
一、學(xué)習(xí)任務(wù)
1.記憶考研英語詞匯
2.學(xué)習(xí)英語強化課程
二、復(fù)習(xí)建議
1.詞匯記憶與真題相結(jié)合。在這階段正在復(fù)習(xí)的完形填空學(xué)習(xí)中，建議全部拿下文章中的所有生單詞。同時充分利用零碎時間記憶單詞，既提高記憶的效果，又合理利用時間。
2.國慶假期建議復(fù)習(xí)時間至少三小時。
第二周：9月24日—9月30日
一、學(xué)習(xí)任務(wù)
1.記憶考研英語詞匯
2.強化復(fù)習(xí)英語完形，做三年真題
3.著手強化復(fù)習(xí)英語閱讀，了解各題型做題技巧，做三年真題
二、復(fù)習(xí)建議
1.完型填空主要考查考生語法、詞匯、閱讀的全面能力，尤其對英語文章整體把握能力。建議大家通過聽課熟練掌握完型的解題思路和方法，同時積累考研英語詞匯，鞏固考研英語語法知識點，提升長難句的分析能力，培養(yǎng)英語閱讀理解的能力。
2.閱讀是考研英語的重中之重，掌握每一種題型的解題思路和解題方法。每一種解題方法，一定要用真題反復(fù)驗證和練習(xí)，做到舉一反三。
第三周：10月1日—10月7日
一、學(xué)習(xí)任務(wù)
1.繼續(xù)記憶考研記憶，重點復(fù)習(xí)生單詞和熟詞生義。
2.全面掌握閱讀理解解題思路和解題方法。
3.每天堅持從歷年翻譯和閱讀的真題中選取兩個長難句分析并翻譯。
4.每周練習(xí)一篇作文，題目自選，寫完自己修改，也可以共享到群里讓高手指點或是供大家參考。
二、復(fù)習(xí)建議
加強考研真題研究。對近十年真題仔細分析，對考題特點有更系統(tǒng)深入的研究和把握;閱讀理解是復(fù)習(xí)的重中之重，要求從命題角度去掌握每一篇文章，單詞、短語、長難句全部過關(guān)。
>>>>百天計劃第四周：10月8日—10月14日
復(fù)習(xí)建議
1.熟悉考研英語翻譯和新題型的命題特點，強化練習(xí)。
2.通過翻譯加強鞏固單詞和語法，通過新題型進一步英語閱讀理解的能力。
第五周：10月15日—10月21日
一、學(xué)習(xí)任務(wù)
1.重點掌握真題中的詞匯、短語，以及常用詞的用法。
2.每天堅持從歷年翻譯和閱讀的真題中選取兩個長難句分析并翻譯。
3.每周練習(xí)一篇作文，題目自選，寫完自己修改，也可以放到群里加以互動，請高手指導(dǎo)。
4.單詞、短語、長難句全部過關(guān)，解題方法熟練掌握。
二、復(fù)習(xí)建議
1.每三天完成一套真題。真題是考研復(fù)習(xí)的寶貴資源，里面的知識點越挖越深，越挖越多。做完真題之后切忌只對答案，現(xiàn)階段答案的對錯成敗無關(guān)重要，關(guān)鍵是要把真題中自己做錯的題目和有用的語言點、知識點進行提煉、分類、整理，這樣才能對真題進行一個全方位的梳理和吸收，才能真正快速地提高考研英語的成績。
2.進一步加強考研真題研究，對近十年真題全真模擬并認真分析，同時對考研英語真題特點有更系統(tǒng)深入的研究和把握;對于閱讀理解要從命題角度去掌握每一篇文章。
第六周：10月22日—10月28日
一、學(xué)習(xí)任務(wù)
1.進一步掌握真題中的詞匯、短語，以及常用詞的用法。
2.每周練習(xí)一篇作文，題目自選，寫完自己修改，也可以放共享到群里讓高手指點或是供大家參考。
3.進一步加強考研真題研究，對近十年真題全真模擬并認真分析，同時對考研英語真題特點有更系統(tǒng)深入的研究和把握;對于閱讀理解要從命題角度去掌握每一篇文章。
二、復(fù)習(xí)建議
1.全部重心放在真題研讀上。
2.薄弱題型要精細分類，集中復(fù)習(xí)攻克，進一步查漏補缺。
第七周：10月29日—11月4日
一、學(xué)習(xí)任務(wù)
1.進一步全面掌握真題中的詞匯、短語，以及常用詞的用法。
2.每天堅持從歷年翻譯和閱讀的真題中選取兩個長難句分析并翻譯。
3.每周練習(xí)一篇作文，題目自選，寫完自己修改，也可以共享到群里讓高手指點或是供大家參考。
二、復(fù)習(xí)建議
形成自己的寫作模式。參考真題中的作文題目，熟練運用大、小作文常用模板;通過作文練習(xí)，把握作文結(jié)構(gòu)和主題，能夠?qū)懗龇峡佳凶魑囊蟮奈恼�，最大限度避免常見語法錯誤。
第八周：11月5日—11月11日
一、學(xué)習(xí)任務(wù)
1.繼續(xù)復(fù)習(xí)考研英語單詞，目標(biāo)是真題中的詞匯、短語，以及常用詞的用法。
2.全面掌握閱讀理解解題思路和解題方法。
3.每天堅持從歷年翻譯和閱讀的真題中選取兩個長難句分析并翻譯。
4.每周練習(xí)一篇作文，題目自選，寫完自己修改，也可以共享到群里讓高手指點或是供大家參考。
二、復(fù)習(xí)建議
閱讀題是真題復(fù)習(xí)的重中之重，一定要結(jié)合輔導(dǎo)班老師的講解熟練掌握做題技巧和方法。
第九周：11月12日—11月18日
一、學(xué)習(xí)任務(wù)
1.進一步全面掌握解題思路和解題方法。
2.以復(fù)習(xí)閱讀理解和新題型為主，真題研讀為輔。
二、復(fù)習(xí)建議
一定要結(jié)合輔導(dǎo)班老師的講解熟練掌握新題型做題技巧和方法。如新題型主要考查考生分析文章結(jié)構(gòu)的能力、理順文章邏輯關(guān)系的能力和把握文章線索的能力，所以復(fù)習(xí)重心應(yīng)從大方向上熟練掌握解題的思路和方法，主要是指文章的結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系和信息線索等方面。
第十周：11月19日—11月25日
一、學(xué)習(xí)任務(wù)
1.進一步全面掌握完型、翻譯和寫作的解題思路和解題方法
2.以真題研讀為輔助，主要復(fù)習(xí)跟課程相對應(yīng)的完型、翻譯和寫作。
二、復(fù)習(xí)建議
進一步總結(jié)自己的做題技巧和方法，如閱讀、翻譯、新題型。需要注意的是加強對選項分析。不僅需要知道正確選項為什么對，更需要知道錯誤選項錯的原因，這樣才能明白自己為什么選錯，并且避免再錯。在這個研究層面，還可以比對同一類題目(如閱讀中的主旨大意題、推理題等)的正確選項特點，以及錯誤選項的共同點。這樣，不僅能夠更好地運用已經(jīng)學(xué)到的解題方法，還可以總結(jié)出自己的獨特的解題技巧，提高做題正確率。
第十一周：11月26日—12月2日
一、學(xué)習(xí)任務(wù)
1.開始真題的第二輪復(fù)習(xí)，把歷年真題從后往前再做一遍，重點放在題目上，通過題目回歸到文章。
2.查漏補缺，重新梳理錯題。
3.練習(xí)一篇作文，題目自選，寫完自己修改，也可以放共享到群里讓高手指點或是供大家參考。
二、復(fù)習(xí)建議
1.寫作應(yīng)注意平時的積累和練習(xí)。對于A部分的作文，要注重寫作內(nèi)容信息點覆蓋的全面性、篇章結(jié)構(gòu)組織的條理性與邏輯性、語言使用的準(zhǔn)確性、文體格式的正確性及語域把握的合理性。
2.對于B部分作文，要注意寫作基本功的訓(xùn)練，要注意選詞的準(zhǔn)確性，句式的多樣性，文章結(jié)構(gòu)層次的清晰性，標(biāo)點符號的正確性以及不要捏造，要用正確地道的英語詞組、句子來寫文章。
第十二周：12月3日—12月9日
一、學(xué)習(xí)任務(wù)
1.最后查漏補缺，攻克真題中容易混淆以及不確定的單詞和短語，不留死角。
2.梳理錯題。
3.全真模擬，調(diào)整自己的做題順序，確定做題的時間。
二、復(fù)習(xí)建議
1.每套試題都要在全真環(huán)境下完成，以便測試自己的實際應(yīng)考能力。
2.每完成一套題，便立即對照“參考答案”和大綱中關(guān)于寫作的“一般評分”標(biāo)準(zhǔn)，自我評分，對答錯之題要重新研讀，分析，查詞典，徹底查清錯誤原因，不僅要知其當(dāng)然，還應(yīng)知其所以然。
第十三周：12月10日—12月16日
一、學(xué)習(xí)任務(wù)
1.對找真題，梳理錯題，查漏補缺
2.全真模擬真題，調(diào)整自己的做題順序，確定作題的時間。
3..整理作文常考萬能詞。
二、復(fù)習(xí)建議
1.每套試題都要在全真環(huán)境下完成，以便測試自己的實際應(yīng)考能力。
2.每完成一套題，便立即對照“參考答案”和大綱中關(guān)于寫作的“一般評分”標(biāo)準(zhǔn)，自我評分，對答錯之題要重新研讀，分析，查詞典，徹底查清錯誤原因，不僅要知其當(dāng)然，還應(yīng)知其所以然。
第十四周：12月17日—12月23日
一、學(xué)習(xí)任務(wù)
1.重點熟悉往年試題，重點精讀。對于閱讀理解題，現(xiàn)在應(yīng)該進行分類重點解讀。在考前及考場上，要從答題思路及時間分配上做好功課。
2.總結(jié)自己的做題順序。
二、復(fù)習(xí)建議
考前英語閱讀提高2分很難，但是考前英語作文提高五分相對容易。最后的一周在寫作上要多花些時間，要把以前背過的作文以及閱讀中好的可以用于作文中的句子進行總結(jié)，把最常用最萬能的句子整理好然后背下來。在這一周要自己動筆寫一套作文及一篇大作文和一篇小作文，然后找來時批改一下，找出自己常犯的錯誤以避免在考試的時候犯同樣的低級錯誤。在寫的過程中，一定要注意開頭和結(jié)尾，所謂"鳳頭-豬肚-豹尾"，有一個好的開頭會讓閱卷的老師眼前一亮，而一個好的結(jié)尾則能讓人回味無窮。
【考研英語語法有哪些同位語和定于從句】相關(guān)文章：
同位語從句和定語從句的區(qū)別有哪些01-27
同位語從句和定語從句的區(qū)別09-13
定語從句和同位語從句解析07-06
同位語從句和定語從句區(qū)別01-27
定語從句和同位語07-05