考研英語(yǔ)定語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句有哪些區(qū)別
英語(yǔ)語(yǔ)法中同位語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句經(jīng)常會(huì)被混淆，考生們?cè)跍?zhǔn)備考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的時(shí)候，需要區(qū)別好。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語(yǔ)語(yǔ)法指南攻略，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研英語(yǔ)語(yǔ)法同位語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句的區(qū)別
同位語(yǔ)從句和定語(yǔ)從句的混淆點(diǎn)是：這兩種從句都可以被that引導(dǎo)，而且先行詞都是名詞。那么怎么區(qū)別呢?首先：先行詞雖然都是名詞，但是名詞在定語(yǔ)從句中做先行詞的范圍要比同位語(yǔ)從句廣泛很多。同位語(yǔ)從句的先行詞是表示信息、觀點(diǎn)、主張、事實(shí)等(如：idea, view, thought, order, suggestion, news, truth, hope, promise, answer, belief, condition, doubt, fear, problem, proof, question)等抽象的名詞，而定語(yǔ)從句的范圍不僅僅是這些名詞，換言之，如果是表示具體意義的先行詞，那么后面的從句是定語(yǔ)從句。
并且，連接詞在從句中的作用也不一樣。連接詞在同位語(yǔ)從句不做成分，因?yàn)橥徽Z(yǔ)從句本身的作用是對(duì)前面的名詞進(jìn)行解釋說(shuō)明的補(bǔ)充作用;連接詞在定語(yǔ)從句中做成分。換言之，如果連接詞如果在從句中做成分，則從句是同位語(yǔ)從句，如果連接詞不在從句中做成分，則從句是定語(yǔ)從句。
另外，what, how, whether等不能用引導(dǎo)定語(yǔ)從句，但可用于引導(dǎo)同位從句。
接下來(lái)，就來(lái)看定語(yǔ)從句和同位語(yǔ)在考研英語(yǔ)翻譯的應(yīng)用。
首先，與that引導(dǎo)定語(yǔ)從句相比，that引導(dǎo)的同位語(yǔ)從句相對(duì)要少。來(lái)看一下同位語(yǔ)從句的考察，劃線部分為同位語(yǔ)從句，加粗的字體為先行詞。
2004- (64) Being interested in the relationship of language and thought, Whorf developed the idea that the structure of language determines the structure of habitual thought in a society.
2007- (48) But the idea that the journalist must understand the law more profoundly than an ordinary citizen rests on an understanding of the established conventions and special responsibilities of the news media.
2008- (48) On the other hand, he did not accept as well founded the charge made by some of his critics that, while he was a good observer, he had no power of reasoning.
2010-(46) Scientists jumped to the rescue with some distinctly shaky evidence to the effect that insects would eat us up if birds failed to control them.
2010- (48) Time was when biologists somewhat overworked the evidence that these creatures preserve the health of game by killing the physically weak, or that they prey only on “worthless” species.
2011-(46) Allen’s contribution was to take an assumption we all share—that because we are not robots we therefore control our thoughts—and reveal its erroneous nature.
(46) But even as the number of English speakers expands further there are signs that the global predominance of the language may fade within the foreseeable future.
1997-(74) Arguing from the view that humans are different from animals in every relevant respect, extremists of this kind think that animals lie outside the area of moral choice.
再次，我們來(lái)看一下that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，舉兩個(gè)例子：
2001-(71) There will be television chat shows hosted by robots, and cars with pollution monitors that will disable them when they offend.
Pearson has pieced together the work of hundreds of researchers around the world to produce a unique millennium technology calendar that gives the latest dates when we can expect hundreds of key breakthroughs and discoveries to take place.
對(duì)于同位語(yǔ)從句，同位語(yǔ)的先行詞不是定語(yǔ)成分，而是被定語(yǔ)所修飾的名詞，翻譯方法可以是“先行詞+是+同位語(yǔ)從句”。而定語(yǔ)從句的翻譯可以把先行詞帶入到連接詞的位置，按著英文原文的順序進(jìn)行翻譯就可以。
考研英語(yǔ)應(yīng)如何復(fù)習(xí)
6月之前：詞匯+長(zhǎng)難句
英語(yǔ)是一個(gè)需要長(zhǎng)期下工夫的學(xué)科，想要短時(shí)間內(nèi)突飛猛進(jìn)基本不可能�；A(chǔ)就是詞匯、長(zhǎng)難句，而且這2個(gè)是后期做題的必備。所以6月份之前不要著急做題，這些基本功必須首先練好。只有這樣，后期才能厚積薄發(fā)!
詞匯、長(zhǎng)難句怎么搭配?給大家提一個(gè)方案：
1、每天早上拿出1個(gè)半小時(shí)的時(shí)間背單詞。
單詞怎么背?
看音標(biāo)識(shí)記、看圖畫記憶，并且要邊背邊寫，手不停、口不停、腦不停!背完之后，通過紙上寫的，聯(lián)想今天的記憶情況。
2、單詞背完之后，再拿出1小時(shí)的時(shí)間研究長(zhǎng)難句。
計(jì)劃可以定每天看15個(gè)，剛開始看的時(shí)候感覺很難，但是分析的多了，發(fā)現(xiàn)再長(zhǎng)的句子我都能挑出主干、修飾成分。
其實(shí)，這個(gè)階段對(duì)長(zhǎng)難句的學(xué)習(xí)，對(duì)后期的突飛猛進(jìn)功不可沒。這一階段主要就是詞匯搭配長(zhǎng)難句，真題只需了解題型即可。
6月以后：真題精練
6月份以后就要開始真題的練習(xí)了。英語(yǔ)學(xué)科與其他學(xué)科不同，真題是最權(quán)威、唯一的資料。所以真題必須好好研究，反復(fù)做。
1、真題分批做
英語(yǔ)真題比較多，選取1990年以后的就可以了。其中，1990年以后的真題還可以分成2批來(lái)做：1990-2004年一個(gè)檔，2005年以后一個(gè)檔。真題建議：從前往后做。04年以前的真題相對(duì)容易些，而且題型與現(xiàn)在有所不同，可以練手用。04年以后的真題可以最后留出幾套，便于9月份甚至"十一"之后模擬自測(cè)用。
2、真題怎么做
真題一般要做到2~3遍。第一遍，主要是熟悉題型，初步總結(jié)做題思路。這一遍不要注重錯(cuò)誤得分情況。
在做閱讀題的時(shí)候，建議大家先看題目，再根據(jù)題目定位每道題所在段落，最后是通讀文章，尤其要注意定位好的重點(diǎn)句;在分析選項(xiàng)的時(shí)候，一般有2個(gè)選項(xiàng)比較好排除，剩下的2個(gè)選項(xiàng)則需要仔細(xì)揣摩。
在最后抉擇到底選哪個(gè)的時(shí)候，給大家提醒幾點(diǎn)：第一，越是和文章一樣的，越不能選擇;第二，常用的`幾個(gè)錯(cuò)誤一定要來(lái)回試著分析，比如，是否存在偷換概念、是否存在過度引申、是否存在無(wú)中生有等等。這些都是常用的技巧，大家一定要注意。
第一遍：主要是熟悉這些常見的誤區(qū)，通過真題解析，揣摩命題人的出題思路。為什么大家總是做不對(duì)題?最重要的原因就是沒能按照命題人的思路分析文章，練習(xí)真題的過程也是我們培養(yǎng)命題人思維的過程、盡量脫離自己思維方式的過程。這也是上面所說(shuō)的要熟悉常見的選項(xiàng)誤區(qū)的原因。
第二遍：主要是在初步掌握做題思路的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)真題的把控力度，可以適當(dāng)總結(jié)適合自己的解題經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)階段重在提高自己解題、分析試題的能力，對(duì)于做題中的感觸，也要注重記筆記。也便于后期查閱。
第三遍：主要就是查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步鞏固適合自己的解題方法。
最后沖刺，作文怎么辦
最后階段，作文這塊也是大家最撓頭的，因?yàn)槠匠Ｒ话悴辉趺淳�。關(guān)于作文怎么復(fù)習(xí)?給大家提2點(diǎn)建議：
1、從"十一"之后，每天都練練作文，邊讀邊寫�？梢猿瓕懻骖}，也可以自己寫。對(duì)于開頭、中間過渡、結(jié)尾，自己建個(gè)手抄本，好的句子抄上去，每天都翻看背一下。
2、最后階段也有很多預(yù)測(cè)作文的書，同學(xué)們可以買本看看。在此，推薦文都教育何凱文、譚劍波老師的相關(guān)書籍，都可以看看，便于增加不同題材的詞匯量，考試的時(shí)候也能應(yīng)對(duì)自如。
考研沒有捷徑，只要堅(jiān)持，方法對(duì)路，就一定能成功。端正自己的態(tài)度，加油!
考研英語(yǔ)怎樣自查復(fù)習(xí)程度
第一步：檢驗(yàn)原始水平
要檢測(cè)自己是否有進(jìn)步，必須要知道原始起點(diǎn)在哪里。建議使用2-3套稍舊一點(diǎn)的考研真題，用盡量模擬實(shí)戰(zhàn)的時(shí)間和環(huán)境來(lái)做一個(gè)檢測(cè)，使用真題是為了使檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)符合考研的真實(shí)要求，模擬實(shí)戰(zhàn)是為了使結(jié)果真實(shí)，接近自己的實(shí)際水平。
測(cè)試2-3套題目的是使結(jié)果平均可信，排除偶然性。這一步只需要花2-3天時(shí)間，可以清楚了解自己目前的水平，包括大概所處的分?jǐn)?shù)段，各部分題目所花的大概時(shí)間，單詞和作文的水平也能大致感覺出來(lái)。
第二步：專題訓(xùn)練
在這個(gè)階段，應(yīng)該按照考試各部分的要求，制定清楚的計(jì)劃對(duì)詞匯、閱讀、翻譯、寫作各部分做重點(diǎn)的分步訓(xùn)練，不必急著一套套地做模擬題，那是沒用的。在自己各部分題目的水平?jīng)]有提高之前，匆忙地做整體套題只會(huì)繼續(xù)打擊原本就脆弱的自信。
第三步：再測(cè)試
在上一階段的后期，慢慢就可以過渡到模擬測(cè)試階段，結(jié)合繼續(xù)的復(fù)習(xí)。這段時(shí)間應(yīng)該至少每周做2套模擬題，鞏固復(fù)習(xí)的成效，同時(shí)通過模擬的結(jié)果來(lái)總結(jié)自己哪部分還是相對(duì)要薄弱些，并在復(fù)習(xí)中有所側(cè)重地多花時(shí)間解決它。
第四步：實(shí)戰(zhàn)測(cè)試
離考試還有30天左右的時(shí)間時(shí)，使用最近的五套真題，隔天實(shí)戰(zhàn)測(cè)試一下。用答題卡，用作文紙，掐表，關(guān)門閉戶，用鉛筆，全部模擬實(shí)戰(zhàn)，測(cè)水平。最好手邊有一本有答案詳細(xì)講解的輔導(dǎo)書，仔細(xì)研究錯(cuò)題的原因，補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)，這樣可以防止自己對(duì)錯(cuò)題原因的主觀臆斷。
時(shí)間的安排參考：閱讀考試中每篇用時(shí)大概為20分鐘以內(nèi)，翻譯題一篇20分鐘，完型15-20分鐘，新題型20分鐘，寫作小作文10分鐘，大作文30-40分鐘。然后再用40分鐘-1小時(shí)的時(shí)間去分析。
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