考研數(shù)學(xué)真題對考生的能力要求
我們在進行考研數(shù)學(xué)真題的復(fù)習(xí)時，你會發(fā)現(xiàn)真題對考生有著很多的能力要求。小編為大家精心準備了考研數(shù)學(xué)真題的能力要求指南，歡迎大家前來閱讀。
考研數(shù)學(xué)真題有哪些能力要求
從宏觀上看，今年的試題對考生的能力要求與往年大致相同，同時也呈現(xiàn)出一些新的動向，值得考生關(guān)注。具體來說，包含如下幾個方面：
理解基本概念，并在解題時準確再現(xiàn)的能力。與初等數(shù)學(xué)不同的是，考研數(shù)學(xué)各科中，對基本概念的理解往往是考生所面臨的第一道關(guān)卡。它不僅是考試直接的考點，也是進一步深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。但很多考生往往到復(fù)習(xí)的最后階段也沒能很好地達到這一要求，每一年考查基本概念的試題考生的得分率往往不理想，不能不說是一種遺憾。
計算能力，這是考研數(shù)學(xué)的核心問題。在考研數(shù)學(xué)的試題中，計算題占據(jù)了大部分的篇幅，很多形式上的證明題或應(yīng)用題最終也是通過計算來完成的�？梢哉f，考生的計算能力直接決定了考試的成敗�？荚噷忌嬎隳芰Φ囊蟀蚀_度和熟練度兩方面，既要考生能準確地計算出正確的答案，又要考生在規(guī)定的時間內(nèi)快速對地完成所需的計算，對考生的能力是一個不小的考驗。
應(yīng)用能力，考研數(shù)學(xué)是為理工科和經(jīng)管類專業(yè)選拔人才，這些專業(yè)都要求考生能夠運用數(shù)學(xué)知識解決相關(guān)學(xué)科的實際問題。因此，對考生應(yīng)用能力的考查在每一年的考試中也占到了一定的比重。這就要求考生活學(xué)活用，在學(xué)習(xí)的時候就有意識進行相關(guān)的訓(xùn)練。
邏輯推理能力，這一點主要在證明題和部分選擇題中進行考察。這部分的試題一直是考試比較懼怕的，從考試的結(jié)果來看，得分率也不太理想。今年的試題在這一部分的比重有所加大。
考研數(shù)學(xué)真題對考生能力的考查
理解基本概念，并在解題時準確再現(xiàn)的`能力。與初等數(shù)學(xué)不同的是，考研數(shù)學(xué)各科中，對基本概念的理解往往是考生所面臨的第一道關(guān)卡。它不僅是考試直接的考點，也是進一步深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。但很多考生往往到復(fù)習(xí)的最后階段也沒能很好地達到這一要求，每一年考查基本概念的試題考生的得分率往往不理想，不能不說是一種遺憾。
計算能力，這是考研數(shù)學(xué)的核心問題。在考研數(shù)學(xué)的試題中，計算題占據(jù)了大部分的篇幅，很多形式上的證明題或應(yīng)用題最終也是通過計算來完成的�？梢哉f，考生的計算能力直接決定了考試的成敗。考試對考生計算能力的要求包括準確度和熟練度兩方面，既要考生能準確地計算出正確的答案，又要考生在規(guī)定的時間內(nèi)快速對地完成所需的計算，對考生的能力是一個不小的考驗。
應(yīng)用能力，考研數(shù)學(xué)是為理工科和經(jīng)管類專業(yè)選拔人才，這些專業(yè)都要求考生能夠運用數(shù)學(xué)知識解決相關(guān)學(xué)科的實際問題。因此，對考生應(yīng)用能力的考查在每一年的考試中也占到了一定的比重。這就要求考生活學(xué)活用，在學(xué)習(xí)的時候就有意識進行相關(guān)的訓(xùn)練。
邏輯推理能力，這一點主要在證明題和部分選擇題中進行考察。這部分的試題一直是考試比較懼怕的，從考試的結(jié)果來看，得分率也不太理想。今年的試題在這一部分的比重有所加大。
考研數(shù)學(xué)最后沖刺的復(fù)習(xí)要點
考研數(shù)學(xué)既考查考生是否具有基本的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，也考查考生處理數(shù)學(xué)問題的能力，而前者在考研試卷中所占比例達七成之多，所以具有扎實的基礎(chǔ)是復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的首要目標，也是躋身滿分行列的起點。基礎(chǔ)理論包括基本概念、基本定理、基本公式及基本結(jié)論，若對這些內(nèi)容不了解、不熟悉、不融會貫通，過關(guān)都會成問 題，更不用恥談滿分了。例如矩陣的秩是考試的必考點，不以這樣的形式考查就會以那樣的方式出現(xiàn)，但最基本的，要理解秩的概念，即矩陣中非0子式的最高階 數(shù)，這句話含義豐富，并非記住就是理解。如果有同學(xué)問一個題目的解析中為什么會出現(xiàn)諸如“因為r(A)=2，所以|A|=0”(其中A是3╳3矩陣)的問 題，那這個同學(xué)一定是對秩的概念沒有理解。這種情況一定要回頭閱讀教材中的基本概念，先打下堅實的基礎(chǔ)再談強化提高!
其次，如果考生把自己的目標定為滿分，那么復(fù)習(xí)的要求一定要拔高。這也是所謂的“站得高才能看得遠”!滿分者理論知識面要更廣更寬，自然所做題目也有一定難度，而非滿足于中等難度的題目。例如《考研數(shù)學(xué)絕對考場最后八套題》中的套題，就是略高于真題難度，如果能將其中的題目順利準確完成，真題便 顯得簡單容易得多。正如時下流行話題：學(xué)會富人的思維，你將成為富人!目標決定過程，過程決定結(jié)果。伸手可及的目標沒有挑戰(zhàn)性，無法激發(fā)人的潛力;比伸手可及再高一級的目標既能牽引出征服的欲望，又能及時滿足達到目標后的成就感，考研滿分即是這樣的目標!
最后，細節(jié)決定成敗。特別是數(shù)學(xué)考試，一個微小的計算失誤、書寫筆誤都會影響滿分目標的達成。所以在復(fù)習(xí)備考過程中，速算能力的訓(xùn)練，準確度的提高演練均是重要環(huán)節(jié)。這不僅是滿分需求者關(guān)注的，對任何一個想成功PK掉左鄰右舍競爭者的考生來說都非常關(guān)鍵。往大的說，有時會因為一個數(shù)字的計算錯誤而導(dǎo)致整個題目的功虧一簣，有些題目在一些關(guān)鍵中間結(jié)果處會走向完全不同的結(jié)論;往小的說，也會因一個不留神的數(shù)字差錯而扣分。對于選擇題與填空來說更是 如此，不重過程只看結(jié)果，無論你的方法有多美妙，只要結(jié)論是錯的就得不到任何辛苦分。
總之，往高處走既要奠定好牢不可破的地基，又要有高瞻遠矚的魄力，還要對枝節(jié)細致入微。但也不要把滿分看得太高，每一年都有許多學(xué)子達到這一圓滿結(jié)果，所以你也能!跨考教育張老師提醒大家在最后的1天時間里，要注意數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)相關(guān)公式定理的記憶，同時也要注重答題技巧，爭取使數(shù)學(xué)成為考研成功的重要砝碼。
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